29.07.2013 Views

NETOPnyt nr. 4 2012

NETOPnyt nr. 4 2012

NETOPnyt nr. 4 2012

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

TEMA FolkeoplySning til tiden<br />

FlEksiblE<br />

hvAd For<br />

nogET …?<br />

Af Martin Thirstrup Hansen, Kommunikationskonsulent<br />

4<br />

nyt decemBer <strong>2012</strong><br />

Nogle tiltag bliver store<br />

succeser fra starten, og<br />

andre slår fuldstændigt<br />

fejl og forsvinder hurtigt<br />

ud i glemslen. Og så er<br />

der dem, der får en stille<br />

begyndelse og langsomt<br />

spreder sig – efterhånden<br />

som værdierne i dem opdages. De fleksible tilrettelæggelsesformer<br />

hører efter vores opfattelse til den<br />

sidste kategori.<br />

Fra januar 2007 var det tilladt at benytte fleksible<br />

tilrettelæggelsesformer, og vi fra NETOP skyndte os<br />

at lave inspirationsworkshops, udforme vejledninger<br />

og anbefale dem overalt, vi kom.<br />

Men vi talte for døve øren de fleste steder. Og bevares,<br />

’fleksibel tilrettelæggelse’ lyder da heller ikke<br />

så mundret og billedskabende, som det måske kunne.<br />

Men sandheden er, at begrebet dækker over nogle meget<br />

interessante muligheder for at forny folkeoplysningen<br />

– og det er der flere og flere aftenskoler, der får øjnene<br />

op for! I dette nummer af <strong>NETOPnyt</strong> kan du læse om<br />

flere eksempler på NETOP-foreninger, der har succes<br />

med fleksibel tilrettelæggelse.<br />

Kører stille og roligt<br />

Vi spurgte Mogens Karbo, Kommunernes Landsforenings<br />

ekspert på folkeoplysningsområdet, hvad<br />

hans oplevelse er omkring udbredelsen af fleksibel<br />

tilrettelæggelse:<br />

”Vi fik selvfølgelig en del opklarende spørgsmål, efter<br />

at vejledningen blev udsendt i 2007, men derefter ser<br />

det ud til at køre stille og roligt ... Jeg har ikke hørt<br />

om, at kommunerne har problemer med at administrere<br />

regelsættet om de fleksible tilrettelæggelsesformer.”<br />

Roen på området og fraværet af problemer kunne<br />

dog meget vel skyldes, at det ikke har vundet udbredelse<br />

i så mange kommuner, og Mogens Karbo<br />

indrømmede også:<br />

”Den eneste udbredte brug af fleksible tilrettelæggelsesformer,<br />

jeg kan huske at have hørt om, er<br />

Torben Dreiers skole i Aarhus.”<br />

Hjælp kommunen<br />

Vi har også hørt om Torben Dreiers erfaringer. Han<br />

var en af idémagerne bag fleksibel tilrettelæggelse,<br />

da han var med i arbejdsgruppen bag loven, der tillod<br />

dem. Dengang fortalte han, at han betragtede fleksibel<br />

tilrettelæggelse som folkeoplysningens laboratorium.<br />

Det var her, hvor aftenskolen blev løsnet fra krav om<br />

fastaflønning med mere, og kunne tænke i nye, utraditionelle<br />

baner. Torben Dreier og FO-Aarhus har ganske<br />

rigtigt benyttet sig flittigt af fleksibel tilrettelæggelse,<br />

men det har heller ikke været ligetil. For Aarhus Kommune<br />

var – ligesom resten af landets kommuner – heller<br />

ikke afklaret omkring, hvordan de skulle administrere<br />

denne nye mulighed. Det endte – helt oplagt – med,<br />

at FO-Aarhus sammen med Aarhus Kommune lavede<br />

retningslinjerne for administrationen. Således tog de<br />

udgangspunkt i, hvordan kommunen lettest muligt<br />

administrerede, så det samtidig passede til aftenskolens<br />

brug. Torben Dreier mener ikke, man skal sidde<br />

og vente på, at kommunen melder noget ud omkring,<br />

hvordan den vil håndtere fleksibel tilrettelæggelse:<br />

”Aftenskolerne skal nok selv tage initiativet, hvis de<br />

vil i gang i kommuner, der endnu ikke har erfaringerne<br />

...” rådgiver Torben Dreier.<br />

Fleksibel fitness<br />

Et andet sted, hvor de benytter fleksibel undervisning<br />

er i Aalborg. Og selv om faget er fitness og bevægelse,<br />

er det ikke kun fysisk fleksibilitet, der arbejdes med.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!