Forløb - Hjerl Hede

Formål:
I dette forløb afprøves lege og idrætslige aktiviteter, der har været en del af den danske bondekultur. I
sammenhæng med oplevelserne perspektiveres idrættens idealer fra en legekultur til en sportskultur, og
idrættens værdier diskuteres.
Faglige mål:
Idræt - slutmål (uddrag):
- forholde sig til udviklingen af normer og værdier i dansk idrætskultur og idrætstradition
- bidrage med ideer til fysisk aktivitet i forskellige arenaer
- vurdere kvaliteter ved forskellige idrætskulturer
- anvende idræt i tværgående projekter og problemstillinger
Forberedelse:
Eleverne skal have arbejdet med konkurrenceidræt, f.eks. fodbold eller atletik, og industrialiseringens
værdier, stærkest udtrykt i de moderne olympiske lege: (citius, altius, fortius). Eleverne skal kende til, at der
er forskel på at konkurrere (mod) og lege (med).
I kan have arbejdet med andre lege tidligere, f.eks. ”So i Hul”:
http://www.skoleniskoven.dk/default.asp?m=18&a=353
Eleverne bør have arbejdet med, hvordan livet var på landet før udflytningen, med fællesskabet og landsby-
ungdommens legestuer og samlinger ved gadekæret. Legestuerne uddøde i starten af 1800-tallet.
Hvordan samles unge i dag? Og hvad laver man i klubberne? Gymnastikkens historie og tilknytningen til
slaget ved Dybbøl uddybes.
- Læreren kan supplere sin viden ved at læse Troels Wolf og Jørn Hansen: ”B-for bedre idræt”, Gyldendal
2009, kapitlet ”Idræt som kultur” pp. 168-174
Inden I kommer til Hjerl Hede husk da:
- Eleverne skal være forberedte på, at I skal på tur og opleve en masse, men også at I skal arbejde fagligt
på stedet.
- Eleverne skal have tøj på, som de kan røre sig i og have mad og drikke med.
- Læreren skal gennemgå, hvad det vil sige at være på museum, hvor mange af genstandene er
registrerede og ”ægte” gamle og derfor skal tages vare på.
- I kan se på museets hjemmeside sammen, så eleverne kan danne sig indre billeder af, hvor de skal hen.
Se evt. på ”galleri”.’
- Det er en god ide at printe nogle kort over landsbyen (kan downloades på hjemmesiden:
http://www.hjerlhede.dk/sites/default/files/files/kort-1.pdf ), så eleverne kan finde rundt.
2