Forløb - Hjerl Hede
Forløb - Hjerl Hede
Forløb - Hjerl Hede
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
o Spil ”So i Hul” eller lad eleverne referere til deres tidligere oplevelser med spillet – hvordan<br />
er det, når der udskilles en taber? Og hvor stammer begreberne ”So” og ”Gårde” fra i<br />
spillet?<br />
o Diskuter med eleverne, at legen ikke kræver udstyr. Sådan var det blandt bønderne. Man<br />
brugte, hvad der var.<br />
o Prøv styrke- og balancelegene: ”Vippe høns ned” og ”Gå til Island efter sild”.<br />
o Diskuter med eleverne: Hvilke kropslige kvaliteter kræver legene? Hvorfor var det<br />
”bondelege”?<br />
o Lad eleverne prøve stylterne og lad dem (3 og 3) få opgaven:<br />
Lav en konkurrence-idræt, hvor man bruger stylterne.<br />
Afprøv herefter nogle af konkurrencerne og diskuter, hvilke elementer der indgår i en<br />
konkurrence:<br />
At der er en bane<br />
At der er en beskrevet opgave<br />
At reglerne er ens for alle<br />
At man overholder reglerne<br />
Skal der være en dommer?<br />
o Der er mange andre legeredskaber, I kan prøve, når eleverne får lidt ”fri tid”, f.eks.:<br />
Kaste hestesko<br />
Trille tøndebånd<br />
Stylter<br />
Cykler<br />
Baggrund:<br />
Mange gamle lege er beskrevet i Jørn Møller: ”Gamle idrætslege i Danmark” bind 1-4, DGI, hvor der i<br />
forordet også er en introduktion til legenes typologi.<br />
Forslag til videre arbejde:<br />
Det vil være oplagt at arbejde videre med Højskolebevægelsen, Andelstanken og Lings gymnastik.<br />
<strong>Hjerl</strong> <strong>Hede</strong> er glimrende til forskellige typer af orienteringsløb. Er der ekstra tid, kan læreren lave historiske<br />
poster, og eleverne kan løbe efter kortet:<br />
http://www.hjerlhede.dk/sites/default/files/files/kort_praktisk_ll.pdf<br />
Forfatter: Karen Barfod, VIA University College, ksba@viauc.dk<br />
4
Change language