Årsskrift 2011 - Gylling Efterskole

Noget, som gør stort indtryk på vores gæster, er, hvor stort et råderum den enkelte
lærer har. De fortæller os, at det engelske skolesystem ikke er bygget på tillid og tiltro
til den enkelte lærers dømmekraft. Engelske lærere er altså på ingen måde vant til
at tage selvstændige beslutninger, som har afgørende betydning i undervisningen –
heller ikke i det daglige. Alt, ned til årsplaner og den ugentlige planlægning, bliver
dikteret ovenfra. Ikke nok med det; de engelske lærere skal i langt højere grad, end
vi kender herhjemme, dokumentere selv de mindste ting, de foretager sig. At tænke
sig, at en faglærer selv kan fremstille eller tilpasse materiale eller vælge, hvilke emner,
der skal opgives til prøve, vil være helt utænkeligt i England.
En yngre lærers hverdag, fortæller de os, går med undervisning og møder fra
ca. 08.00- 17.30. Herefter kan der hentes børn, spises mad og puttes, hvorefter man
skal regne med ca. 2-3 timers dokumentation og evt. retning af opgaver. Det er jo i
vores optik grænsende til umenneskelige forhold, hvilket også er holdningen blandt
disse skoleledere. Senere i samtalen kommer det frem, at måden, man kan snige sig
ud af dette sammenpressede skema på, er, hvis man rykker en plads op i hierarkiet.
Dermed har man oparbejdet retten til at overvåge mindre erfarende lærere, hvilket
“naturligvis” medfører højere løn, kortere arbejdstider og mindre undervisning. Det
korte af det lange er, at der, i vores gæsters øjne, bliver brugt alt for mange ressourcer
på at overvåge, kontrollere og dokumentere.
Set i det lys kan jeg godt forstå, at vores engelske ledere er imponerede over, hvor
lidt af den slags bureaukrati vi, trods alt, praktiserer her i landet – ikke mindst inden
for de frie skoler.
Snakken fortsætter ved eftermiddagskaffen, hvor der er frugt og kage på menuen.
Her er gæsterne til gengæld på hjemmebane, for er der noget de er mestre i, så er det
at samtale højlydt med the i den ene hånd og kage i den anden. Vores søde gæster
forlader os først, da kagefadet er tømt, og forærer os i modgift en dåse engelske
cookies, som vil blive nydt på det næste lærermøde.
Alt i alt en spændende og tankevækkende dag, som viste sig at blive udbytterig
for såvel værter som gæster.
Af Sune Grønkvist Petersen
(lærer)
64