demokrati for fremtiden - Dansk Ungdoms Fællesråd

78
tiltag
Valgretskommissionens forslag til tiltag, der kan styrke unges demokratiske dannelse.
Dannelsen af demokratikompetencer i grundskolen 1
forskningen viser, at valgdeltagelse i høj grad er betinget af sociale normer, vaner og traditioner.
i derfor er det væsentligt at skabe en norm om demokratisk deltagelse tidligt hos
de unge og forbedre deres kompetencer til politisk stillingtagen.
der er derfor behov for en ekstra indsats i skolen for at supplere den overlevering af et
demokratisk engagement, der finder sted i familien. og samtidig være med til at bryde
den sociale arv, hvad angår den demokratiske deltagelse.
det kan ske ved:
13. at der åbnes op for forsøg med tidligere samfundsfagsundervisning
fra f.eks. 6. klassetrin.
Baggrund: en undersøgelse fra 2009, international Civic and Citizenship education
Study (iCCS), ii har vist, at danske elever er blandt de fremmeste i verden, hvad angår
demokratisk viden. fremrykkelsen af samfundsfagsundervisningen vil kunne give
mere plads til at arbejde med aktiv politisk handling og samtidig fastholde danmarks
førerposition inden for demokratiundervisning. det vil skabe en bedre kobling
imellem den passive viden og det aktive handlingsaspekt i samfundsfaget. et
levende demokrati kræver ikke alene oplyste, men også aktive borgere.
forsøg med tidligere samfundsfagsundervisning vil give et bedre vidensgrundlag
for en eventuel fremrykning af begyndelsestidspunktet for samfundsfagsundervisningen.
Formål: at skabe et længere samfundsfagsforløb og dermed give mulighed for at arbejde
mere med koblingen imellem demokratisk viden og demokratisk handling.
1 Grundskolen er her og i det følgende: skoleinstitutioner, der yder undervisning til og med 10. klassetrin, dvs. folke-, fri-, privat- og
efterskoler mv.