Carolineskolen
Carolineskolen
Carolineskolen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Carolineskolen</strong><br />
Årsplan for skoleåret 2008/09<br />
Klasse: 1. Fag: Billedkunst Lektioner/uge: 2<br />
Lærer(e): Pia Initialer: PL<br />
Målsætning for årets undervisning i faget:<br />
Eleverne skal kunne lave forskelligartede billeder.<br />
Eleverne skal kunne modellere med ler og lave forskellige slags figurer.<br />
De skal kunne deltage i tilblivelse af fællesbillede.<br />
Beherske enkle teknikker som akvarel, kul- og blyantstegning, riveteknik og<br />
collage.<br />
De skal endvidere kunne samtale om egne og andres billeder.<br />
Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 1. halvår:<br />
Tema: Ansigtet.<br />
Vi gennemgår opbygning af ansigtet og laver et selvportræt.<br />
Vi laver ansigter af forskellige materialer der giver forskellige udtryk.<br />
Vi fremstiller ansigter/masker af ler<br />
Tema: Skulptur<br />
Hvad er en skulptur?<br />
Vi skaber enkle skulpturer af ler, gips og støber i sand.<br />
Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 2. halvår:<br />
Tema: Den skønneste have<br />
Vi skaber sammen et stort fællesbillede.<br />
Tema: Musik og billeder<br />
Hvad er glade/triste farver?<br />
Vi skaber billeder der udtrykker følelser og stemning ud fra forskellige<br />
musikstykker<br />
Følgende bøger og materialer benyttes (evt. begrundelse for valg af system):
<strong>Carolineskolen</strong><br />
Årsplan for skoleåret 2008/09<br />
Klasse: 1. kl. Fag: Dansk Lektioner/uge: 9<br />
Lærer(e): Charlotte Initialer: CL<br />
Målsætning for årets undervisning i faget:<br />
• At udvikle og vedligeholde elevernes læselyst<br />
• At eleverne kommer godt i gang med selvstændig læsning i løbet af 1.<br />
klasse, så de kan læse lette bøger<br />
• At eleverne kan skrive bogstaverne tydeligt og konsekvent<br />
• At eleverne udvikler gode, daglige læsevaner og lærer et udvalg af ældre og<br />
nyere børnelitteratur at kende<br />
Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 1. halvår:<br />
Vi arbejder med Nisserne i Ådalens ABC-bøger, læsebogen, arbejdsbogen og<br />
skrivebogen.<br />
Vi vil træne forskellige arbejdsformer: Klasseundervisning, gruppearbejde og<br />
individuelt arbejde.<br />
Vi vil hele året have fokus på klassens ve og vel. Hvordan man er en god ven,<br />
klassekammerat og elev. Hvad kan den enkelte gøre for, at alle har det godt i<br />
klassen.<br />
Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 2. halvår:<br />
Vi arbejder med Viggos verden, som er det efterfølgende materiale til ABCbøgerne.<br />
Storyline-projekt<br />
Følgende bøger og materialer benyttes (evt. begrundelse for valg af system):<br />
• ABC - læsebog<br />
• ABC – arbejdsbog<br />
• ABC – skrivebog<br />
• Viggos Verden – læsebog<br />
• Viggos Verden – arbejdsbog<br />
• Løbende kopimateriale
<strong>Carolineskolen</strong><br />
Årsplan for skoleåret 2008/09<br />
Klasse: 1 Fag: JF Lektioner/uge: 5<br />
Lærer(e): Sarah Initialer: SVN<br />
Målsætning for årets undervisning i faget:<br />
..Eleverne skal have kendskab til de bibelske fortællinger fra 1. og 2. Mosebog.<br />
Børnene skal derudover opbygge en fortrolighed i forhold til de ritualer af<br />
symboler, der knytter sig til Shabbat, Havdalah og spisesituationen.<br />
Børnene skal opbygge en begyndende fonologisk forståelse for de hebraiske<br />
alfabet samt introduceres for enkelte ordbilleder.<br />
Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 1. halvår:<br />
- Emner fra ”liv og Religion” :Hvad er Gud?,Hvad er godt og ondt?, Hvad er<br />
fællesskab?<br />
- De bibelske fortællinger fra 1. og 2. Mosebog<br />
- Helligedage<br />
- Shabbat projekt<br />
- havdalah<br />
Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 2. halvår:<br />
Som 1. halvår<br />
Følgende bøger og materialer benyttes (evt. begrundelse for valg af system):<br />
Materiale fra ”liv og religion” for 1. kl. Gyldendal<br />
Nitsanim shel otiyot<br />
Selvproduceret materiale
<strong>Carolineskolen</strong><br />
Årsplan for skoleåret 2008/09<br />
Klasse: 1 Fag: Matematik Lektioner/uge: 5<br />
Lærer(e): Malene Initialer: MA<br />
Målsætning for årets undervisning i faget:<br />
I matematik i 1. kl. skal børnene blive fortrolige med tallene fra 1 – 100, at<br />
lægge sammen og trække fra.<br />
De skal kende til positionssystemet (vores måde at skrive tal på),<br />
tabelremser, enkle geometriske figurer, sortering efter forskellige kriterier<br />
mv.<br />
Matematik er også et sprogfag: vi skal arbejde meget med at beskrive de<br />
ting vi arbejder med, forholdene imellem dem og den måde vi arbejder på.<br />
Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i år:<br />
I matematik arbejder vi i små ”cirkler”, dvs. at bogen er opdelt i en række<br />
kapitler der hver danner en ramme for træning af forskellige færdigheder og<br />
kompetencer, som til gengæld kan komme igen mange gange i løbet af året.<br />
Nogle overskrifter for færdigheder og kompetencer:<br />
Addition, talfølger, mængder, former, regnestykker, flest, mål, priser,<br />
subtraktion, ens, antal, positionssystemet, mønstre, tallinjen, klokken,<br />
statistik, lige/ulige, forskel, ”programmering”, optælling, areal.<br />
Følgende bøger og materialer benyttes (evt. begrundelse for valg af system):<br />
Vi bruger Matematik-tak for første 1. klasse fra Alinea.<br />
Ekstrahæfter fra matematik-tak.
<strong>Carolineskolen</strong><br />
Årsplan for skoleåret 2007/08<br />
Klasse: 1 Fag: Musik Lektioner/uge: 1<br />
Lærer(e): Ditte Initialer: DP<br />
Målsætning for årets undervisning i faget:<br />
Glæden ved sang/musik/bevægelse.<br />
Styrke elevens kreativitet.<br />
Rytmisk forståelse: videreudvikle puls og periodefornemmelse.<br />
Synge kanon.<br />
Koordination: synge samtidig med at udføre et fastlagt bevægelsesmønster.<br />
Gengivelse af rytmiske fraser og melodier.<br />
Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 1. halvår:<br />
Rammelege/sange: Legens/sangens ramme er givet, eleverne skal med deres<br />
kreativitet fylde rammen ud.<br />
Fagtesange<br />
Spille på rytmeinstrumenter.<br />
Synge nye og gamle danske sange.<br />
Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 2. halvår:<br />
Som 1. Halvår<br />
Følgende bøger og materialer benyttes (evt. begrundelse for valg af system):<br />
Spil bare løs: Ebbe Nielsen.<br />
Trommeleg: Søren Hedegaard.<br />
Jorden er grøn: Forlaget Fagot Aps.<br />
Her bor jeg: Lotte Kærså.<br />
Danske sange: Politikkens Forlag.
<strong>Carolineskolen</strong><br />
Årsplan for skoleåret 2008/09<br />
Klasse: 1 Fag: Natur/teknik Lektioner/uge: 1<br />
Lærer(e): Malene Initialer: MA<br />
Målsætning for årets undervisning i faget:<br />
Eleverne introduceres til den spørgende, undersøgende og<br />
eksperimenterende arbejdsmåde der er særlig for naturfagene.<br />
Undervisningen sigter mod at give eleverne et kendskab til deres nære<br />
omgivelser og til naturfænomener som de bliver bekendte med gennem<br />
medier o.a.<br />
Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 1. halvår:<br />
Vejr: Måling af vind og nedbør. Kendskab til vands tilstandsformer<br />
Søen og vandpytten: Eksempler på levesteder for dyr og planter lige<br />
omkring os.<br />
Papirfoldning: Konstruktion, præcision, materialekendskab.<br />
Oversigt over temaer/emner, der behandles (evt. begrundelse/baggrund) i 2. halvår:<br />
Jord, Sol, Måne og stjerner: Hvor er de? Hvem lyser på hvem?<br />
Krop: Led, knogler og sanser.<br />
Mekanik: El, magneter, elastik oa.<br />
Følgende bøger og materialer benyttes (evt. begrundelse for valg af system):<br />
Vi arbejder med mange forskellige kilder til viden og metode.<br />
www.skoven-i-skolen.dk er omfattende og åben for alle.<br />
Matematik-tak lærervejledningen bidrager med mange forsøg.
Change language