artikler samlet - UCC-diplom

Workshop: It og læringstilgange
3) Den teknologiske udvikling sker hurtigere, end skolerne kan nå at følge med: Den
implementerede it bliver forældet, inden lærerne kan nå at føle sig trygge med det. Nu
arbejdes der fx meget med cloud computing både fra kommunens og skolernes side og
mindre med lokale netværk og opkoblinger, som ellers er en dybt forankret praksis.
4) Der mangler målrettet investering i it: Skolerne er autonome på den måde, at de selv
planlægger indkøb og forløb, da de langt hen af vejen bedst ved, hvad der fungerer. For at
kunne forankre en it-praksis kræver det en kulturændring på skolerne i samspil med
kompenteceudvikling, men idet skolen selv har den endelige beslutning, er det desværre
noget, der nedprioriteres. En ændret praksis kræver ifølge kommunen en politisk
beslutning.
5