Side 1 af 9 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved ...

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 1
Fokusområde 1: Litteraturhistorie
Indhold Baggrundslitteratur:
Brian Andreasen m.fl.: Liitteratur.dk. s. 167-207 ”Jeg, mig og de
andre”
Omfang
Særlige
fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
Middelalderen:
Agnete og Havmanden (Folkevise)
Barokken:
Thomas Kingo: Keed af Verden, og kier ad Himmelen
Eleverne har arbejdet med barokken i malerkunsten, havekunsten og
arkitekturen.
Oplysningstiden:
Ludwig Holberg (1748): Epistel 89: Fordærvet smag i kærlighed
Romantikken:
Adam Oehlenschläger (1803): Oldingen ved Werthers grav
Steen Steensen Blicher (1838): Trækfuglene Naturconcert Præludium
Den moderne Gennembrud: (læst som periode)
Mellemkrigstiden:1920/1930: (læst som periode)
Efterkrigstiden: 1940/1950
Tove Ditlevsen (1944): Tårer
1990
Lene Bagger (1994): Uddrag af Sita
Thomas Vinterberg: Festen, 1998 (film)
2000
Gert Fredholm: Dommeren, 2005 (film)
40 timer
at karakterisere litterære hovedværker fra epoker med
betydning for udviklingen af nutidens tankegang
at perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske,
kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske,
kommunikative og erhvervsrelaterede sammenhænge
Klasseundervisning/virtuelle
arbejdsformer/projektarbejdsform/elevoplæg/ skriftligt arbejde.
Side 2 af 9