13.06.2014 Views

Oversigt over skriftlig kompetencetræning

Oversigt over skriftlig kompetencetræning

Oversigt over skriftlig kompetencetræning

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

2.g Dansk Engelsk Sprog 2 Matematik Nat. vidskab.-<br />

fag<br />

danskhistorieopgave:<br />

1.Meta-refleksion om Sprogrigtighed, Lave en forbindende A og B-niveau:<br />

genren inden the variation og tekst fra start til slut, Projektrapport<br />

den "akademiske" creative writing skrives præcision.<br />

der giver en klar (placeres enten i 3.<br />

opgave:<br />

2.Selvstændig<br />

præsentation af hvad eller 6. semester alt<br />

problemformulering,<br />

analyseskrivning (ingen Argumentation og den enkelte opgave efter, hvilket<br />

pinde/værktøjer) dokumentation. og de enkelte niveau man har det<br />

opgaveopbygning, 3.Efterbehandling af Rettestrategier. delspørgsmål går ud naturvidenskabelige<br />

noteapparat,<br />

rettede opgaver (find og<br />

på (præcision).<br />

fag på) - egen<br />

litteraturliste, forklar egne sprogfejl).<br />

problemformulering<br />

sprogrigtighed, 4.Abstract (trænes på<br />

Træning af<br />

variation, præcision baggrund af da-hi<br />

eksamensopgaver<br />

opgaven).<br />

3. semester<br />

(Introduktion til<br />

læring)<br />

Problemformulering<br />

og<br />

problemstilling<br />

Introduktion til<br />

talepapir<br />

PowerPoint<br />

Synopsispapiret<br />

Argumentation<br />

Abstract<br />

sprogrigtighed,<br />

variation,<br />

præcision<br />

4. semester<br />

(Træning og<br />

læring)<br />

Selvstændig<br />

formuleret<br />

problemformulering<br />

og<br />

problemstilling.<br />

AT-synopsis og<br />

talepapir<br />

SRO med fokus<br />

på fagligt<br />

samspil<br />

Introduktion til<br />

portofolio<br />

introduktion til<br />

"eksamensgenrerne"<br />

dvs essay, kronik og<br />

litterær artikel<br />

SRO: Abstract<br />

SRO med fokus på<br />

fagligt samspil<br />

Synopsis og<br />

talepapir til<br />

mundtlig eksamen.<br />

SRO med fokus på<br />

fagligt samspil<br />

En afrunding af de<br />

forskellige spørgsmål<br />

med præcise konklusioner<br />

præsenteret i et<br />

klart sprog.<br />

Træning af<br />

eksamensopgaver.<br />

SRO med fokus på<br />

fagligt samspil.<br />

A-niveau:<br />

1. Træning i<br />

opgavebesvarelse.<br />

2. SRO med fokus<br />

på fagligt samspil<br />

Samfundsfag<br />

A/B<br />

1. Delopgaver af<br />

eksamensopgavetype<br />

med særligt<br />

fokus på<br />

argumentation<br />

(henvise til<br />

bilagenes<br />

argumentation)<br />

og dokumentation<br />

(dvs. fx at finde<br />

relevant materiale -<br />

herunder tal eller<br />

avisartikler).<br />

2. Fortsat<br />

synopsistræning .<br />

3. Træning af<br />

gradvis mere<br />

selvstændig<br />

problemformulering<br />

4. Interviews -<br />

interviewguide,<br />

referat af interview.<br />

Fortsat træning af<br />

tidligere<br />

opgavetyper.<br />

Desuden<br />

1. Fokus på<br />

metode: fx<br />

spørgeskema på<br />

studierejse,<br />

taldokumentation i<br />

samspil med<br />

matematik.<br />

2. En hel<br />

eksamensopgave.<br />

3. SRO med fokus<br />

på fagligt samspil.<br />

AT<br />

Projektarbejdets<br />

<strong>skriftlig</strong>hedstyper<br />

Problemformule<br />

-ring og<br />

problemstilling<br />

(delvis<br />

selvstændigt),<br />

videnspapir, forog<br />

efterpapir på<br />

arbejdsopgaver.<br />

AT4:<br />

(0 elevtimer)<br />

Talepapir til<br />

PowerPoint<br />

AT5:<br />

(0 elevtimer)<br />

Synopsispapir<br />

(skal ikke<br />

afleveres)<br />

(AT6 – kun for<br />

årgang 2009 –<br />

studierejsen)<br />

AT7.<br />

(10 elevtimer)<br />

Synopsisskrivning<br />

og<br />

talepapir til ATprøven.<br />

Selvstændig<br />

formuleret<br />

problemformulering<br />

og

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!