Læreruddannelsen Skive - Årsmagasin 2018

Find vejen frem 

VIA University 

College 

Gør en forskel 

VIA Sygeplejerskeuddannelsen 

Professionsbachelor 

Årsmagasin 

Læreruddannelsen Skive 

2018

Årsmagasin VIA University College 



INTRODUKTION 


3 

Læreruddannelsen i Skive - 

2018 står i forandringens tegn 

Kære Læser! 

Velkommen til dette 

årsmagasin med 

tekst og billeder fra 

året der gik på VIA 

Læreruddannelsen 

Skive. 

Her vil vi fortælle 

om, hvad der 

aktuelt rører sig på 


og samtidig bringe en 

julehilsen. 

Mængden af 

aktiviteter, der 

foregår i og omkring 

læreruddannelsen 

er kun vokset de 

seneste år. Derfor 

finder vi det vigtigt 

at vise et lille udsnit 

frem i tekst og 

billeder. 

Fællesledelse – og ny pædagogisk 

leder i Skive 

Fra januar 2018 blev undertegnede 

uddannelsesleder 

for Læreruddannelsen i Nørre 

Nissum og Skive. De to udbudssteder 

skal fortsat være 

selvstændige enheder, men 

de vil fremover blive ledet af 

en ’fællesledelse’, der ud over 

uddannelseslederen har følgende 

medlemmer: En pædagogisk- 

administrativ for LU 

i Nørre Nissum og Skive: leder 

Majbritt B. Nielsen, pædagogisk 

leder i Nørre Nissum 

Martin H. Hansen, pædagogisk 

leder i Skive Vivian A. 

Vaio, studieadministrativ leder 

i Nørre Nissum og Skive, 

Henriette Falling og pæd. Administrativ 

leder af HF i Nørre 

Nissum, Tina K. Gade. 

Med konstruktionen har direktionen 

og bestyrelsen i 

VIA givet et klart signal om 

at tage hånd om den regional 

forpligtigelse og sikre, at der 

fortsat uddannes lærere i den 

nordvestlige del af Danmark. 

Optag 2018 

Læreruddannelsen i Skive 

startede i februar op med vinteroptag 

for første gang. Der 

startede 34 studerende. Fra 

vinteroptag 2019 er det alene 

Læreruddannelsen i Skive og 

Silkeborg, der har vinteroptag 

på læreruddannelsesområdet, 

og derfor har vi en forventning 

om et øget optag. 

I 2018 startede Læreruddannelsen 

i Nørre Nissum op 

med uddannelsesstationer i 

Randers og Holstebro, så det 

var med en vis spænding, at 

vi så frem til sommeroptaget 

i Skive. 

Sommer optaget endte 

med 64, og set i sammenhænd 

med vinteroptaget, så 

det var alt i alt et meget tilfredsstillende 

optag, som lover 

godt for fremtiden. 

Renovering af og investeringer 

på Læreruddannelsen 

i Skive 

2018 har på mange måder 

stået i renoveringens tegn. Vi 

har fået et helt spritnyt kemilaboratorium, 

billedkunst 

har fået ny belysning og opslagstavler 

fra gulv til loft. 

Der er blevet etableret et lokale 

til makerspace. Biologilaboratoriet 

er blevet opgraderet, 

og en række andre lokaler 

har fået nye møbler. Læreruddannelsen 

i Skive kan tilbyde 

nogle rammer, som i alle henseende 

er både tidssvarende 

og indbydende. 


som mødested 

Der er stor mødeaktivitet i 

dagligdagen. Skive Kommune 

og diverse uddannelsesinstitutioner 

i Skive anvender 

de gode rammer og den gode 

kantine vi har til at forlægge 

såvel store som små arrangementer 

på Læreruddannelsen 


INTRO PÅ 

LÆRERUDDANNELSEN 

SKIVE 

Studiestart på Læreruddannelsen 

i Skive er altid en 

stor begivenhed. Tutorkorpset 

planlægger i samarbejde 

med underviserne en varm 

velkomst og nogle forrygende 

introdage for fuld udblæsning. 

Introdagene er en 

blanding af studiefaglige og 

sociale aktiviteter. Formålet 

med dagene er dobbelt: 

På den ene side at komme 

i gang med studierne, men 

mindst lige så vigtigt: at lære 

hinanden at kende. 

Studiestarten byder bl.a. 

på introduktion til læreruddannelsen, 

til undervisningsfag, 

til stamhold og til it-platforme 

i uddannelsen. Der er 

”professions-mingling” og 

hygge i caféen, alternativ 

rundvisning med teambuilding 

og samarbejdsøvelser. 

Et af højdepunkterne i introdagene 

er volleyturneringen 

og ikke mindst opvarmning 

til denne. Her er det 

gerne tutorerne, der fører an 

med dans, fitnessdans eller 

anden form for bevægelse. 

Den store kulmination i 

studiestarten er introfesten 

med spisning, underholdning 

og dans. Her ankommer underviserne 

gerne på en spektakulær 

måde. Tutorer og nye 

studerende laver god underholdning 

med udklædning og 

optræden. 

Med dette ønskes alle 

læsere en glædelig jul 

og et godt nytår. 

December 2018 

Henrik L. Nielsen 

Uddannelsesleder 

VIA Læreruddannelsen 

Skive





5 

SCENER FRA ET STUDIELIV 

Portræt af en 

studerende 

Navn: 

Kasper Nygaard Nielsen 

Lærerstuderende hvor 

og årgang: 


Skive 3. årgang. 

Hvor bor du?: 

Bor i Skive 

Hvorfor Læreruddannelsen 

i Skive?: 

Jeg har altid arbejdet med 

mennesker, både som pædagogmedhjælper 

og som pædagogisk 

assistent (PAU). I 

starten var det hovedsageligt 

med børn i børnehave alderen, 

og lidt ældre børn med 

autisme. Efter at have arbejdet 

med nogle lidt ældre børn 

som boligsocial medarbejder, 

i et socialt belastet boligområde 

fandt jeg ud af at 

det var den her aldersgruppe 

der fangede mig og mest. 

Jeg opdagede, at jeg var god 

til at fastholde denne aldersgruppes 

koncentration i længere 

tid. 

Som boligsocial medarbejder 

oprettede jeg en lektiecafe 

for de unge i området, 

og jeg kan tydeligt huske en 

specifik piges kommentar til 

mig da hun kom ned til mig i 

lektiecafeen, ”Jeg fatter ikke, 

at du gider at bruge tid på at 

hjælpe mig, når jeg alligevel 

ikke fatter det. Ikke engang 

min lærer kan forklare mig 

det”. Halvanden time senere 

havde hun forstået det. Måden 

hun lyste op på og den 

taknemlighed hun udstrålede, 

fik mig til at overveje at tage 

læreruddannelsen. Jeg kontaktede 

efterfølgende nogle 

venner som gik læreruddannelsen 

i forvejen, for at høre 

om uddannelsen. Det styrkede 

min interesse for lærerfaget 

yderligere. Efterfølgende 

søgte jeg ind, og har ikke fortrudt 

det siden. 

Linjefag og interesser: 

Når man starter på læreruddannelsen 

skal man vælge 

mellem Dansk, Engelsk og 

Matematik, og ingen af de fag 

er lige min kop te. Jeg endte 

dog med at vælge Matematik, 

som jeg havde de to første år. 

Her på mit tredje år, har jeg 

valgt Historie og på mit fjerde 

år er jeg stadig lidt usikker på 

om det bliver Kristendom eller 

idræt. 

Hvorfor valgte du at blive 

tutor?: 

Godt spørgsmål. Jeg tror 

det igen har noget at gøre 

med at jeg godt kan lide at 

være sammen med mange 

forskellige mennesker, og fordi 

jeg synes det er vigtigt at 

man får at vide at det er okay 

at lave fejl imens man går på 

uddannelsen. Man skal ikke 

være bange for at fejle. Man 

skal kaste sig ud i alt det nye. 

Dette ville jeg gerne formidle 

til de nye. I intro ugen for 

de nye førsteårs studerende 

havde vi planlagte volleyturnering. 

Under opvarmningen 

til turneringen, skulle der 

danses Zumba/Crossdance, 

og der stod jeg oppe blandt 

nogle virkelige dygtige dansere 

og fejlede fuldstændigt 

foran dem alle sammen. At 

jeg valgte at blive tutor, hænger 

også sammen med, at jeg 

selv havde nogle virkelig dygtige 

tutorer, da jeg selv startede 

på læreruddannelsen. 

Hvad har været største oplevelse?: 

Her på mit tredje år tog jeg et specialiseringsmodul 

der hedder friluftslærer, 

dette modul slutter af med en 

fuldstændig fantastisk vandretur i 

det norske, det var en stor oplevelse i 

sig selv. Modulet foregår på tværs af 

uddannelser, og det at man bliver sat 

sammen med nogle personer man aldrig 

har mødt før, og bare fra dag et 

begynder at opbygge nye gode relationer 

og venskaber, det var for mig en 

fantastisk oplevelse. 

Hvad har været den største 

udfordring?: 

Det har nok været starten, hvor jeg 

som sagt skulle vælge et fag jeg ikke 

rigtigt brød mig om. 

Hvad er dit råd til andre der vil 

prøve det samme?: 

Selv hvis man er i tvivl, så prøv 

læreruddannelsen, hvis man så opdager 

at det ikke er noget for en og 

man ”fejler”, så er det helt okay. 

Hvad bliver din fremtid? 

Jeg tænker sjældent langt ud i 

fremtiden, så det er ikke til at sige. 

Hvor ser du dig som lærer? 

I en ganske almindlig folkeskole.





7 

WORKSHOP PÅ ENGELSKHOLDET 

Skive Læreruddannelse havde besøg af en YFU-ambassadør (YFU = 

Youth for Understanding), som afholdt en superspændende workshop 

for de studerende. 

På 2. års-engelskholdet arbejder vi i dette semester med fagets 

kulturdimension og vigtigheden af interkulturel kompetence. 

Kulturmødet er helt centralt i den forbindelse, og de studerende 

havde forleden lejlighed til selv at deltage i et spændende kulturmøde, 

da YFU-ambassadør Beatriz fra Mexico afholdt workshop om 

interkulturel forståelse, diskrimination, fordomme og stereotyper. 

DRAMAPÆDAGOGIKKEN PÅ FULD STYRKE 

Studerende på 3. årgang har kastet sig over dramapædagogikken! 

Der arbejdes bl.a. med dramatisering af tekster, scenografi, 

tableau´er, teatersportsøvelser og sproglege. 

Det foregår som en del af modulet ”Krop og læring i alle fag”. 

De studerende oplevede på egen krop usikkerheden ved ikke at kende 

til spillereglerne, og de blev konfronteret med deres egne fordomme 

og hvordan deres kulturelle forforståelse påvirker 

deres møde med andre mennesker. 

Fin og tankevækkende eftermiddag 

på Læreruddannelsen i Skive!





9 

Mogens Lykketoft besøgte VIA Læreruddannelsen 

Skive 

Mogens Lykketoft besøgte VIA Læreruddannelsen Skive for 

at tale om FNs verdensmål for bæredygtig udvikling. Lykketoft 

havde særdeles godt fat i forsamlingen og formåede at forklare 

alvoren i verdens klimaproblemer og samtidig skabe kampgejst til 

den fortsatte kamp for et bæredygtigt klima. 

Blandt det spørgelystne publikum var der - ud over studerende 

og ansatte fra Læreruddannelsen - også inviteret elever fra 

Handelsgymnasiet, fra Skive Gymnasium og fra Sprogcenter 

Skive. Lykketoft varetog i 2015-2016 formandsposten for FN’s 

70. generalforsamling i New York. 

LIVETS STORE 

SPØRGSMÅL 

Der blev vist en nutidig 

version af »Peer Gynt« - det 

dramatiske digt af Henrik 

Ibsen, der blev skrevet i 1867, 

i Kulturcenter Limfjord (KCL) 

i Skive. Ca. 20 studerende 

samt medarbejdere fra 

læreruddannelsen var i 

teatret i KCL. 

Skive folkeblad anmelder 

det som flg. : ”Der blev vist 

fornemt skuespil - med den 

lokalfødte Preben Kristensen 

i endnu en mesterlig præstation. 

Der blev af og til lettet 

lidt på alvoren, og det skyldes 

overvejende de gode kræfter, 

der frygtløst gav sig i kast 

med de mange roller. 

Scenografien var spektakulær, 

musikeren var i bogstaveligt 

forstand højt hævet 

over det jævne - og stykket 

var præget af sine talrige 

centrale pointer og metaforer.” 

»Peer Gynt« af Henrik Ibsen 

i Folketeatrets opsætning. 

Instrueret af Moqi Simon 

Trolin. Scenografi: Eilev Skinnarmo. 

Komponister og musikere: 

Jullie Hjetland og Anna 

Lidell. Medvirkende: Cyron 

Melville, Preben Kristensen, 

Anette Støvelbæk, Mathilde 

Norholt, Mads Knarreborg og 

Michael Brostrup. 

Det blev et enestående år, hvor Verdensmålene om bæredygtig 

udvikling blev vedtaget, og klimaftalen i Paris blev indgået.


VIA University College 



11 

HARRY POTTER OG HOGWARTS FORTRYLLEDE 

6.KLASSES ELEVER 

Hvordan kan en narrativ ramme bruges til at skabe et 

motiverende undervisningsforløb i engelsk? Og hvordan kan 

fremmedsprogslæreren stilladsere såvel elevernes forståelse som 

deres mundtlige sprog? 

Det var nogle af de spørgsmål, som engelskstuderende fra hold EN18- 

1 havde stillet sig selv og gav et bud på, da de forleden omdannede 

dele af Læreruddannelsen i Skive til Harry Potters univers Hogwarts 

og underviste tre 6. klasser fra Brårup Skole. 

En magisk og lærerig dag! Hogwarts var i live og Harry Potter kiggede 

forbi.





13 

FREMTIDENS FRILUFTSLÆRERE PÅ NORGESTUR 

I uge 37 var de studerende fra specialiseringsmodulet ’Friluftslærer – 

natur og udeliv’ på en seks-dages vandretur ved Lifjell i Norge.Turen 

havde foruden de lærerstuderende deltagelse af pædagogstuderende, 

friluftsvejlederstuderende og vejledere. Ialt 68 personer. Turen var fra 

tirsdag til mandag – så med 6 overnatninger. 

På turen fik de studerende bl.a. mulighed for at afprøve deres 

færdigheder i basisfriluftsliv, ligesom de fik mange andre gode 

lærerige oplevelser. 

Det var i forbindelse med vores specialiseringsmodul, der hedder 

’Friluftslærer – natur og udeliv’. Der var så studerende med fra lærer-, 

pædagog- og friluftsvejlederuddannelsen. 

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing 

sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore 

magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis 

nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip 

ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in 

hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum 

VOLLEYTURNERING 

dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto 

odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue 

Introdagene på Læreruddan- 

duis dolore te feugait nulla facilisi. Nam liber tempor cum soluta 

nobis eleifend option congue nihil imperdiet doming id quod mazim 

placerat facer possim assum. Typi non habent claritatem insitam; 

Volleyturneringen est usus legentis viser hvert in iis qui facit eorum claritatem. Investigationes 

demonstraverunt lectores legere me lius quod ii legunt saepius. 

Claritas est etiam processus dynamicus, qui sequitur mutationem 

consuetudium lectorum. Mirum est notare quam littera gothica, 

quam nunc putamus parum claram, anteposuerit litterarum formas 

En fast tradtion med stor 

humanitatis per seacula quarta decima et quinta decima. Eodem 

modo typi, qui nunc nobis videntur parum clari, fiant sollemnes in 

futurum. 

nelsen i Skive. Her er der high 

five til volleyturnering. 

år studerende med boldøje, og 

mangel på samme, men også 

stor kreativitet på Læreruddannelsen 


glæde.





15 

HVEM SIGER IDRÆT ER KEDELIG? 

Så er årets idrætseksaminer startet på Læreruddannelsen Skive. 

VINTEROPTAG 

Det er nu muligt at søge ind på 

Læreruddannelsens vinteroptag 

med studiestart onsdag den 7. februar 

Idrætseksamen indeholder en praktisk del og en teoretisk del. I 

den praktiske del er de studerende ofte kreative og gennemfører 

et program med idræt og bevægelse. På billederne er det ”et 

sammenstød” mellem kampsport og ordensmagten, der udspiller sig. 

Sidste frist for ansøgning er fredag 

den 1. februar 2019 kl. 12.00. 

Info dage: 6-7. februar





17 

SCENER FRA ET STUDIELIV 

Portræt af en 

studentermedhjælper 

Navn: 

Morten Fenger Kjær 

Lærerstuderende hvor 

og årgang: 

Skive, 2. årgang 

Din baggrund: 

24 år, fra Sønderborg, 

flyttet til Viborg i 

2014, uddannet 

Webintergrator i Viborg 

i 2017. 

Hvorfor Skive som uddannelsessted?: 

For det første fordi jeg 

var interesseret i friluftvejleder 

modulet. Jeg valgte også 

Skive fordi stedet ikke er så 

stort og der ikke er så mange 

mennesker som f.eks. Århus. 

Transportmulighederne mellem 

Viborg hvor jeg bor, og 

Skive er også gode. 

Linjefag og interesser: 

Jeg har valgt Matematik 

og Engelsk. Jeg har interesse 

for teknik og IT. På læreruddannelsen 

er der netop 

blevet oprettet et ’makerspace 

værksted. Jeg er blevet 

ansat som studentermedhjælper, 

og har hjulpet 

med eksempelvis indretningen 

og udarbejdelse af vejledninger. 

Jeg havde allerede 

selv købt og samlet min egen 

3d printer, inden jeg kendte 

til makerSpace. Jeg uddannet 

Webintergrator som er en 

uddannelse i at udvikle hjemmesider 

og styre databaser, 

så jeg har en tidligere interesse 

i at arbejde med computere 

og it-systemer. Jeg har 

desuden været spejderleder 

i mange år og min interesse 

for at arbejde med børn og 

unge stammer derfra. 

Studentermedhjælper – 

hvad kræver det? 

Det kræver at man sætter 

nogle timer af, både i og uden 

for skoletiden til at løse de 

opgaver man får. Mit job 

består i både at bruge, og 

vedligeholde maskinerne i 

makerSpace, men lige så meget 

at svare på spørgsmål 

fra studerende der ønsker 

at gøre brug af maskinerne. 

Desuden kræver jobbet 

at du har en interesse for at 

lære nye ting og være nysgerrig 

i forhold til de opgaver 

der bliver stillet fra uddannelsesstedet. 

Jeg skal nu 

i gang med at programmere 

en Lego MindStorm robot, 

der kan bruges til udstilling 

i vores MakerSpace. Det har 

jeg aldrig prøvet før. Men jeg 

prøver mig frem. Det hjælper 

også at se nogle videoer på 

nettet. 

Hvad har været den største 

udfordring?: 

Det har helt klart været at 

lærer så mange nye teknikker 

at kende. Jeg har aldrig brugt 

en laserskærer før. Det har 

været spændende at lære de 

forskellige tegneprogrammer 

at kende, men det har også 

været svært. 

Hvad er dit råd til andre 

der vil være Studentermedhjælper?: 

gør det! Det er et super 

relevant job, som har direkte 

relation til vores videre 

job som lærer i folkeskolen. 

Du lærer en masse nye mennesker 

at kende samt får en 

masse evner og erfaring, der 

kan bruges på jobbet i fremtiden. 

Og, det skader jo ikke 

at blive betalt for at være på 

skolen, vel? 

Hvor ser du dig som lærer? 

I en ganske almindlig folkeskole. 

Makerspace 

Et makerspace er et konkret, fysisk sted/lokale, som er indrettet til, at man kan arbejde med innovation, 

kreativitet og produktion; et sted med plads til at rode og eksperimentere. 

Her har studerende mulighed for at realisere og fremstille egne designs og produkter, hvad enten det er 

en 3D-model, eller illustration. 

Idéen med et makerspace hviler på den grundtanke, at man lærer bedst, når man selv konstruerer og 

bygger fysiske genstande - og gør det i fællesskab med andre. Makerspace er således et skridt mod 

fremtidens skole og bygger på principperne for læring i det 21. århundrede. 

Med forskellige værktøjer og maskiner er det muligt at arbejde med entreprenørskab, design, formgivning 

og projektarbejde i om ikke alle, så i al fald mange fag og tværfaglige sammenhænge.





19 

NU KAN DU ROLIGT ANBEFALE SKIVE TIL EN VEN ELLER 

VENINDE 

Skive er en af de billigste byer at bo i som studerende, viser en ny 

undersøgelse fra den netbaserede sammenligningstjenste Lånio.dk. 

Undersøgelsen kigger på, hvor store udgifter, de studerende står tilbage 

med, når først SU’en har dækket, hvad den kan. Lånio.dk oplyser, at der 

er op til 286.280 koner at spare over en fem-årig periode, og at Skive er 

283.460 kroner billigere end København og dermed en del af de tre billigste 

studiebyer. 

- Vi har sammenlignet huslejepriserne i 36 forskellige studiebyer og slået 

det sammen med studerendes forbrug over en studieaktiv periode for at se, 

hvor langt SU’en rækker i de forskellige byer 

og hvor store udgifter de studerende står tilbage 

med. København topper, ikke overraskende, listen 

over de dyreste byer at bo i som studerende, oplyser Lånio. 

FLERE VIL 

STUDERE I SKIVE 

Sidste år lød sommeroptaget 

til læreruddannelsen i 

Skive på 74 ansøgere, der 

havde den som førsteprioritet. 

Og torsdag formiddag 

kort inden ansøgningsfristens 

udløb kl. 12 kunne uddannelsesleder 

Henrik Nielsen konstatere 

en fremgang i år på cirka 25 

procent, idet antallet af ansøgninger 

ligger på mellem 

90 og 100. 

- Jeg er fantastisk tilfreds 

med så flot en fremgang. Nu 

er tvivlen, om hvorvidt læreruddannelsen 

bliver liggende 

i Skive, væk. Det spøgelse 

er manet i jorden én gang for 

alle, siger Henrik Nielsen. 

Fremgang på optagelsestal 

til læreruddannelsen tyder 

på flere studerende, Uddannelsesleder 

Henrik Lundsted 

Nielsen, forventer en fremgang 

på 30 procent. 

Læreruddannelsen ligger 

meget tilfredsstillende til at 

få et optag mellem 90 og 100 

alene nu her til sommeroptaget 

plus mellem 45 og 50 til 

vinteroptaget. 

- Derudover ved vi, at meget 

kan se anderledes ud, når 

vi når studiestart, fordi vi erfaringsmæssigt 

har et stort 

efteroptag i løbet af august, 

siger Henrik Lundsted Nielsen. 

Netop i år har VIA for første 

gang oprettet såkaldte uddannelsesstationer, 

hvor dele 

af læreruddannelsen kan tages 

i Holstebro og Randers 

også. 

- Derfor er det overraskende 

på den positive måde med 

så stor en fremgang i Skive 

også, siger Henrik Lundsted 

Nielsen.





21 

SKOLESPORTSDAG I 

SKIVE 

12.april 2018 var der 

Skolesport i Skive 

Kommune. 

Dagen skulle bruges 

på idræt og fysiske 

aktiviter, så her mødtes 

skolesportselever, 

juniorlederne, 

lærerstuderende, lærere 

og foreninger i Sparnord 

Arena Kl. 09 – 14. 

Flere end 250 skoleelever 

fra 16 skoler var med. Byrådsmedlem 

Jan D. Andersen, 

bød eleverne velkommen 

til dagen. Repræsentanter fra 

Dansk Skoleidræt var også 

mødt op for at se, hvordan 

Skive Kommune organiserer 

skoleidrætten. 

Initiativtager Michael Carstens, 

der også er fritidsmentor 

på Ungdomsskolen-Skive, 

havde som noget nyt fået 

studerende med specialisering 

som idrætsledere fra Læreruddannelsen 

i Skive til at 

hjælpe på dagen. Dermed 

kunne de køre parløb med junioridrætsledere, 

der gennem 

mange år har hjulpet med at 

få arrangementet til at køre. 

Michael Carstens fortæller: 

- Jeg har indtryk af, at både 

læreruddannelsens idrætsledere 

og junioridrætslederne 

(som er skoleelever, red.), 

kunne lære noget af hinanden. 

Benedikte Bech Rasmussen 

fra 8.b på Højslev Skole, 

som til daglig er træner i Skive 

AM syntes, det var spændende 

at arbejde sammen 

med seminariets idrætsledere 

på dagen. ”Jeg fik nogle 

tips, som jeg kan bruge videre”, 

fortæller hun. 

Michael Carstens glædede 

sig ikke mindst over den 

livsglæde, som strålede ud af 

deltagerne. 

Dagen blev dokumenteret 

på film af Kim Nyholm, pædagog 

fra VSD-Rødding.. Som 

I kan se, var der liv og glade 

dage og meget aktive folk.





23 

PERSONALE- OG 

STUDIETUR I KIEL OG 

FLENSBORG 


Skive var i uge 5 på 

personale- og studietur 

til Kiel og Flensborg. 

I Landdagen i Kiel 

fortalte SSWlanddagskvinde 

Jette 

Waldinger-Thiering om 

visioner for skolen i 

Slesvig-Holsten og om 

mindretallets arbejde i 

Landdagen. 

Musikduoen 

Rødkål&Sauerkraut gav 

indsigtsfuld, poetisk 

musikalsk satire lige fra 

hjertet. Sidste punkt 

i programmet var et 

besøg på Duborgskolen 

i Flensborg 

med fortælling og 

rundvisning v. skolens 

elever. 

OPLEVELSER I SNEEN 

- IDRÆTSHOLD PÅ TUR 

I uge 11 var 

idrætsholdet på 

studietur i sneen, hvor 

turen gik til Kvitfjell i 

Norge. 

På turen blev der 

arbejdet med at 

kunne mestre skiløb 

på både alpin- og 

langrendsski, med et 

fokus på progression, 

differentiering og en 

legende tilgang til 

skiløb. 

Et andet fokus for 

turen var at blive 

klogere på hvordan 

man som kommende 

lærer organiserer en 

god skitur med sine 

elever, hvilket bl.a. 

blev til en snak med 

Kvitfjells personale om, 

hvilke muligheder og 

udfordringer, der kan 

være i samarbejdet 

mellem danske skoler 

og skisportsstederne. 

Herudover var vi på 

langrendstur i høj 

solskin, hvor vi fik 

gode naturoplevelser, 

kilometer i benene og 

et indblik i værdierne 

i traditionelt nordisk 

friluftsliv.





25 

REVY 

Hvert år leverer de studerende 

en ofte spiddende og humoristisk 

Revy. Revyen var igen i år spækket 

med godt tænkte gags, flotte 

skuespillerpræstationer og så er det 

enormt imponerende, hvad de kan 

få til at spille på en uge. 

Her ser du de kvinder som på fornemmeste 

vis styrede årets revy 

sikkert i havn. 

IDRÆTSLÆRERNES 

FORUM 

Idrætslærernes Forum 

er oprindeligt et kursus 

for Skive Kommunes 

idrætslærere, som har 

været afviklet siden 

1990’erne. 

Oprindeligt var det arrangeret 

af Fagudvalg for idræt i 

Skive Kommune, hvori Idrætslærerne 

fra Læreruddannelsen 

i Skive deltog. I dag arrangeres 

dagen af Skive 

Kommunes idrætskoordinator 

og fritidsmentor i samarbejde 

med VIAs idrætslærer. Nu er 

kurset for Skive Kommunes 

idrætslærere og det aktuelle 

liniefagshold i idræt på VIA, 

samt Idrætslederholdet, som 

dog kun deltager i det indledende 

oplæg. 

Årets temaer var de 2 indholdsområder 

’dans og udtryk’ 

og ’fysisk træning’. Dagen 

startede med et oplæg 

fra Torben Hansen fra Dansk 

Skoleidræt omhandlende 

hans Ph.d. om “De 5 misforståelser 

om den gode idrætsundervisning” 

og fortsatte i 

salene med workshops med 

undervisere fra dansk Skoleidræt 

og Kristoffer Andersen, 

VIA Skive. 

Begge workshops tog udgangspunkt 

i faglige mål for 

faget og havde en vinkling 

mod en legebaseret tilgang 

samt fokus på reflektering 

over didaktikken i undervisningen 

og brug af idrætsfaglige 

ord og begreber. Workshoppen 

er tilrettelagt, så 

lærerne ikke kun præsenteres 

for teori og reflektering, men 

at de også får sved på panden 

og prøver undervisningen 

i praksis. 

Idrætslærernes Forum er 

vigtig for kommunens lærere 

og læreruddannelsens kommende 

lærere, da de bliver 

klogere på praksis og elevernes 

læring. Idrætsfaget har 

ændret sig de senere år, ikke 

mindst pga. den nye prøve i 

idræt, så faglig udvikling er 

vigtig for idrætslærerne. Muligheden 

for faglige sparring 

og netværksdannelse mellem 

kommunens idrætslærere og 

de lærerstuderende er ikke at 

underkende. 

”Vi vægter samarbejdet 

med VIA læreruddannelsen i 

Skive højt” siger fritidsmentor 

Michael Rauert Carstens. 

”Ikke mindst samspillet mellem 

de lærerstuderende og 

idrætslærerne. I kursussammenhæng 

er det givende og 

udviklende for begge parter 

at deltage i samme workshop. 

Vi har også et skolesports-motorikkursus 

i 

samarbejde mellem lærere 

og lærerstuderende, hvor 

også store elever i folkeskolen 

deltager. De studerende 

møder rutinerede lærere, og 

de studerende giver workshoppen 

energi og entusiasme 

i de fysiske aktiviteter til fælles 

glæde”.





27 

STUDIETUR TIL 

LYSEBU, OSLO I UGE 

45 2018 

En flok på 25 

danskstuderende 

fra 1. årgang på 

Læreruddannelsen i 

Skive tog i uge 45 til 

Oslo på Kursus. 

Kurset i norsk sprog, 

kultur og samfundsliv 

er arrangeret af 

Fondet for dansknorsk 

samarbejde og 

kan søges af danske 

lærerstuderende. 

Opholdet er på det 

fine hotel Lysebu 

der ligger på fjeldet 

ved Holmenkollen, 

ikke langt fra den 

gamle skihopsbakke 

Holmenkollbakken hvor 

der har været afholdt 

konkurrencer siden 

1892. 

”Fondet for dansknorsk 

samarbeid” er 

oprindeligt dannet 

af overskuddet fra 

Norgeshjælpen, en stor 

dansk madindsamling 

til de sultende 

nordmænd under den 

tyske besættelse 1940- 

45. Fondets hjemsted 

blev netop Lysebu, og i 

taknemmelighed over 

fødevarehjælpen blev 

Lysebu givet i gave 

som danskehjem til os 

danskere. 

Fondet arrangerer 

kurser for danske 

lærerstuderende 

med det formål at 

øge forståelse og 

samarbejde mellem 

Danmark og Norge. 

Kurset bød på en række 

interessante foredrag 

om Norges geografi, 

historie og kultur de 

første par dage fra 

søndag hvor vi ankom til 

mandag. 

Tirsdag formiddag 

skulle vi lære lidt 

norsk, så vi fik et 

lynkursus i norsk 

fonetik og ordforråd ved 

Hedvig Solbakken fra 

Universitetet i Oslo. 

Onsdag skulle alle 

studerende nemlig 

undervise norske 

udskolingselever i 

dansk! Efter intensiv 

didaktisk planlægning 

tirsdag eftermiddag og 

aften gik turen næste 

dag til den nye og 

flotte Bjørnslettaskolen 

som er Oslos første 

passivhusskole, altså en 

bæredygtig skole der 

forbruger et minimum 

af energi og således fx 

ikke bruger traditionelle 

varme- og kølesystemer. 

Efter et to timers 

intensivt sprogmøde 

med den norske 

ungdom gik turen til 

centrum. Her fik vi 

først en rundvisning 

på Nationalgalleriet 

hvor man ud over den 

store norske maler 

Christian Krohg bl.a. 

kan se Edward Munchs 

billeder. Herefter var 

der sightseeing på 

egen hånd hvor mange 

slog et smut forbi 

Regjeringskvartalet 

og 22 juli-senteret der 

formidler historien om 

terrorangrebet i 2011.





29 

SAMARBEJDE MED 

VIBORG KOMMUNE 

I samarbejde med Viborg 

kommune søger LU-Skive 

at kvalificere og udvikle brugen 

af it i folkeskolen. Der er 

tale om en fireårig aftale, hvor 

studerende fra læreruddannelsen 

i samarbejde med lærere 

fra Viborg udvikler og tester 

forskellige it-didaktikker 

på skoler i Viborg kommune. 

En forskningsmedarbejder fra 

LU-Skive/VIA er tæt involveret 

i projektet. Sigtet er, at de 

erfaringer der gøres hen over 

de fire år, skal udmønte sig 

dels i nogle generelle og begrebslige 

betragtninger om 

anvendelse af it i undervisningen, 

og dels noget konkret inspiration, 

som kan anvendes 

fremadrettet i Viborg kommune 

og i læreruddannelsen. 

På et overordnet plan har 

dansk og international forskning 

slået fast, at teknologien 

ikke gør nogen forskel i sig 

selv. De didaktiske potentialer 

ikke givet qua teknologien, 

men skal udvikles, afdækkes, 

fremelskes og tematiseres. 

Der er givet potentialer og 

folkeskolen har gennem flere 

årtier betjent sig af it. Men 

det er ikke særlig klart, hvad 

argumenterne for den konkrete 

brug er, eller hvad man 

mere konkret kan bygge sine 

forventninger til it i skolen på. 

Det er den udfordring projektet 

skriver sig ind i. 

Vi er i 2018 i gang med 

tredje år, hvor de samlede erfaringer 

peger i retning af, at 

det kan være frugtbart at arbejde 

med en dynamik mellem 

henholdsvis lærerens 

og elevernes brug af teknologien. 

Det kan understøttes 

af, at forskningen har aflivet 

myten om nutidens børn 

som digitalt indfødte. De kan 

nok være hurtige på tasterne 

i forhold til sociale medier 

og diverse spil, men der 

er ikke nogen transfer i relation 

til skolearbejdet. Dette 

med at anvende it til det svære 

er noget som skal læres. 

I det lys bliver det interessant, 

hvordan lærerne bruger 

informationsteknologien 

i forhold til fagene. I 2018 

arbejder vi således med flipped 

classroom som lærerens 

formidlingsværktøj og 

den nye rammesætning genren 

indebærer, men også med 

et særligt blik for at fremme 

elevernes produktion – 

deres brug af de teknologiske 

muligheder til håndtering af 

det svære. Dynamikken mellem 

elevernes it-produktion 

og lærerens digitale håndtering 

af det faglige stof vil blive 

yderlige undersøgt i det 

videre forløb.





31 

KULTURMØDE I 

ENGELSKUNDERVISNINGEN 

Kulturmødet spiller 

en central rolle i 

fremmedsprogsundervisningen 

- ja, i alle fag - og én måde at 

etablere et kulturmøde på er 

ved at invitere gæster ind i 

klassen. 

2. års-engelskholdet har i en 

periode undersøgt forskellige 

aspekter af Indien, og i sidste 

uge havde holdet besøg af 

den indiske kvinde Asha Kiran, 

som fortalte om og gav sit 

perspektiv på livet i Indien og 

sit liv pt. som indisk kvinde 

i Danmark. Det var en stor 

oplevelse at lytte til Asha, og 

hun efterlod os alle med nye 

indsigter og flere nuancer på 

vores billede af Indien. 

Turen bød bl.a. på foredrag 

om nationale mindretal 

i Europa v. Jørgen Kühl, 

rektor for A.P. Møller Skolen 

i Slesvig. Desuden besøg på 

det historiske mindested 

Marine-Ehrenmal Laboe, hertil 

historiedidaktik og klip fra den 

tyske filmskat. 

JULETRÆSARRAN- 

GEMENT FOR BØRN 

OG BARNLIGE SJÆLE 

Læreruddannelsen afholdt 

juletræsarrangementet d. 5.12 

for børn og barnlige sjæle. Der 

blev sunget, danset om juletræet 

og julemanden kom på 

besøg. Børns glæde er altid en 

vidunderlig oplevelse. 

God jul.




NYANSÆTTELSER 

Vivian Vaio er startet som pædagogisk leder 

på læreruddannelsen i Skive d. 1.4.18. Vivian 

er kandidat i pædagogisk antropologi fra 

DPU i Århus og har en master i uddannelse 

og læring fra RUC. Før ansættelsen ved 

læreruddannelsen i Skive, har Vivian arbejdet 

som leder på en kommunal institution i Ikast- 

Brande kommune. 

LUCIAOPTOG 

Den 13 december kunne studerende 

på læreruddannelsen i Skive 

opleve et smukt luciaoptog. 

”Danmark importerede Luciaopto¬get 

i efterkrigstiden. På daværende 

tidspunkt orientere¬de danskerne 

sig meget mod Sverige, hvor 


Luciaoptoget stammer herfra”, forklarer 

Caroline Nyvang, der er forsker 

ved Det Kongelige Bibliotek. 

Santa Lucias helgendag faldt i 

den gamle julianske kalender sam¬men 

med årets korteste dag. 

Dermed blev Luciaoptogene i 

Sverige også en fejring af vintersol¬hverv. 

Faktisk betyder ”luce” lys på ita¬liensk, 

og på latin hedder der ”lux”. 

Dermed bliver Lucia forbundet 

med vintersolvhervsfesten. 

Kilde: Københavns Universitet 

God nytår og lysere tider på vej. 

33 

Mads Sunke Kjær Larsen er startet på 

læreruddannelsen i Skive pr. 1.8.2018. Mads 

er cand. mag. i Religionsvidenskab fra Århus 

universitet. Mads har undervisningserfaring 

fra læreruddannelsen i Ålborg og Århus.

Årsmagasin www.via.dk 

Tak VIA til University alle medvirkende College for 

bidrag til tekst og foto. 


Har du en historie eller ønsker du 

yderligere informationer om 

nyhedsbrevet kan du kontakte: 

Vivian Abreu Vaio 

Pædagogisk leder på Læreruddannelsen i Skive 

VIA Læreruddannelsen 

Professionsbachelor 

VAIO@via.dk 

Bjarke Steen Rasmussen 

PR, Grafiker og internetsmed 


Tlf. : +(45) 29624964 

E-mail: bsr@viauc.dk 


Daas Alle 20 

DK-7800 Skive 

T: +4587553207 

E: TT@VIA.DK 

www.via.dk

Læreruddannelsen Skive - Årsmagasin 2018

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?