Inspirationsmaterial_DatmNYTT

Inspirationsmaterial

PROGRAMREDAKTION Emilia Brodén, Alexandra Frid Giertz,
Hanna Hjalmarsson, Sofia Samuelsson
GRAFISK FORM Pia Lindgren

Inledning
Opera sker i mötet mellan scen och salong, ett möte som sker här och nu. Musik, sång och
iscensättning skapar gemensamt en berättelse. En berättelse som kan väcka olika känslor.
Opera är en konstform som talar till alla våra sinnen.
Vi vet från undersökningar att människor lättare kan ta till sig en föreställning om de har
kunskap och är pålästa. Självklart kan vi gå och se en föreställning utan att veta något om
dess handling, eller varför den skrevs: däremot kan vår upplevelse bli starkare om vi redan
har vissa kunskaper om det vi ska se.
Det här inspirationsmaterialet är tänkt att användas både inför och efter att ni sett föreställningen.
Materialet riktar sig främst till lärare och pedagoger för de elever som studerar
på högstadiet och gymnasiet. Inspirationsmaterialet finns för att bidra till elevernas
uppfattning av handlingen i operan, och genom övningar skapa en egen förståelse.
Tillsammans kommer ni att se föreställningen och därmed få en någorlunda liknande
upplevelse. Däremot hur ni tolkar och kopplar innehållet till era personliga erfarenheter
och tidigare upplevelse av att vara på en opera, kommer skilja sig åt. Betrakta således
materialet som en inspirationskälla och välj ut och gör de övningar som är relevanta för
just er klass.
De övningar som återfinns i detta material, kan med fördel kombineras med andra arbeten
som era elever gör. Var inte rädd för att blanda in dessa. Som pedagog är det du som
bäst känner eleverna och vet vad som är lämpligast att arbeta med utifrån behov.
»My name is Paulina Salas
and they arrested me on the street,
a day like any other, a day like today.
I was walking along San Antonio
– and when i reached the corner with Huérfanos,
that’s when they came for me,
three men in a car.
I felt the gun in my back.
One word and
you’re dead, miss.«

Bakgrund
Militärkuppen i Chile
När Salvador Allende vann presidentvalet i Chile 1970 hade landet stora ekonomiska
svårigheter, det var långsam tillväxt, inflation och ojämlik inkomstfördelning. Allende var
socialist och ville nationalisera delar av näringslivet. Han hamnade i konflikt med de stora
jordägarna som inte ville att deras egendomar skulle förstatligas.
Under Allendes första år som president förbättrades ekonomin, men efter några år började
det åter gå utför. 1973 var det chilenska samhället i gungning och Kristdemokraterna
som tidigare stöttat socialiseringen, gick över till högern. USA skickade in stora mängder
pengar för att stödja dem som ville störta presidenten. Allende blev anklagad för att bryta
mot grundlagen och ödelägga Chiles ekonomi.
Den 11 september 1973 störtar den chilenska militären president Salvador Allende och
militärkuppen leddes av general Augusto Pinochet. De stormade presidentpalatset och
tog över makten. Allende, som vägrade lämna sitt hem, blev antingen dödad eller tog sitt
liv den dagen. Det är än idag oklart vad som faktiskt hände.
Därefter följde 17 år av militärdiktatur där general Pinochet styrde landet. Under hans styre
förbjöds samtliga politiska partier och alla organisationer utanför hans kontroll. Många
människor förföljdes, torterades, avrättades och försvann. 3 500 människor dödades under
diktaturens styre och det är fortfarande 1 500 personer som är försvunna.
På senare år har en sanningskommission arbetat med att reda ut vad som hände under
militärdiktaturen och offentliggöra namnen på dem som dödades. Kommissionen vill göra
de försvunna synliga igen. Tyvärr har inte de överlevande tortyroffren fått samma upprättelse.
Frågan är känslig eftersom personer från militärjuntan fortfarande finns kvar i
ledande positioner i landet.
Monedapalatset

Los Desaparecidos
Under militärdiktaturens dagar i Chile var det många av Allendes motståndare som
försvann. De blev kidnappade av militärjuntan och förda till uppsamlingsplatser (idrottsstadion,
underjordiska garage, fängelser eller liknande), där de blev torterade innan de
avrättades. Deras kroppar gömdes undan.
På spanska och portugisiska kallas de försvunna för los desaparecidos, en term som refererar
till alla de sydamerikanska offren för statsterrorismen på 1970- och 1980-talen. Mest
känt är Operation Condor, där militärjuntan i Argentina och Chile gjorde sig av med många
av sina offer, genom att droga dem och sedan dumpa dem till havs från flygplan. 2002 blev
den här typen av agerande, som förekommer i många krig och väpnade konflikter runt om i
världen, klassade som ett brott mot mänskligheten.
Det går att läsa mer om de försvunna i Argentina på yendor.com/vanished/.
»And what about those
who have suffered but haven’t died?
What about them?
To find the truth,
to heal us all?
A lie, another lie.
What about me?
No commission for me?
No truth for me.
No healing for me.«
Handling
Death and the maiden är en kammaropera med tre roller och en dramatisk intrig. Den
handlar om Paulina Salas som några år efter militärdiktaturens fall, lever i ett sydamerikanskt
land tillsammans med sin man Gerardo Escobar som är advokat. Gerardo har nyss
tackat ja till ett uppdrag som presidenten erbjudit honom. Han ska leda utredningen för
begångna brott som skedde under diktaturen. Han har tackat ja utan att diskutera erbjudandet
med Paulina, trots att han har lovat att de ska diskutera detta innan han tar ett
beslut. Hur ska han kunna berätta nyheten för sin fru?
En dag när han är på väg hem från jobbet går hans bil sönder. Gerardo får lift hem med en
man som presenterar sig som Dr Miranda. Paulina befinner sig i sovrummet när de båda
männen kliver över tröskeln. När hon hör den okända mannens röst får hon en chock. Hon
är övertygad om att det är samme man som torterade och våldtog henne, under tiden hon
var politisk fånge. En man hon aldrig såg ansiktet på eftersom hon hela tiden hade ögon­

indel. En man som alltid spelade den vackraste musik – Schuberts stråkkvartett Der Tod
und das Mädchen, medan tortyren pågick.
Paulina tar mannen till fånga för att tvinga fram en bekännelse och iscensätter en bisarr
rättegång där Gerardo blir åklagare. Gerardo slits mellan sin kärlek till sin hustru, tvivel
på att detta frukantsvärda verkligen ägt rum och sin lojalitet till den Sanningskommission
där han blivit utsedd till ordförande.
Har de verkligen fått tag i rätt man?
Publiken dras obevekligt in i operadramat där aktuella frågor som skuld, hämnd och försoning
berör var och en av oss. Går det att kräva att offret ska försonas med förövaren? Är
hämnd en väg för att uppnå sinnesfrid?
Kan vi försonas med tanken på att offer och bödlar ’sitter i samma rum’ och måste lära sig
leva med varandra?
»When I heard his voice last night,
I knew what I wanted,
what I have always wanted,
hour after hour, night after night:
Do to him,
minute by minute,
night after night,
instrument and instrument,
what he did to me.«

Upphovspersoner
& regissör
Ariel Dorfman LIBRETTO
Ariel Dorfman är journalist, författare och en human rights-aktivist. Han är född i Argentina
1942, men anser sig vara både chilenare och amerikan. Eller snarare en man i ständig exil.
Dorfman är en av Latinamerikas mest respekterade författare och hans verk finns översatta
över hela världen.
När han var tre år kom han till USA sedan föräldrarna flytt undan fascismen i Chile. Tio
år senare gick flykten i omvänd riktning, undan senator McCarthys utrensning av kommunister.
Ända upp i 25 årsåldern betraktade Dorfman engelska som sitt modersmål. Han
återgick till spanska när han såg hur fenomen som Kalle Anka dominerade kulturen i Chile.
Dorfman kritiserade starkt vad han betraktade som ren kulturimperialism och skrev en
omtalad kritisk essä vid namn Konsten att läsa Kalle Anka.
När Salvador Allende blev president i Chile 1970 fick Dorfman arbete på kulturdepartementet.
Dorfman var kulturminister i Allendes regering och lyckades mirakulöst ta sig ur
landet, utan att bli tagen av Pinochets män. Som så många andra Allendetrogna chilenare
tvingades han fly utomlands och bodde under flera år i USA.
Flera av hans vänner och kollegor blev under militärkuppen uppringda och ombedda att
ta sig till presidentpalatset, där de blev avrättade. Under lång tid undrade Dorfman varför
inte han också fått ett telefonsamtal och många år senare fick han veta att tjänstemannen
som fick i uppdrag att ringa in alla ministrar, avsiktligt valt bort Dorfman. Någon var ju
tvungen att vara den som kom att berätta för resten av världen vad som hade hänt. Något
Dorfman bland annat gjort i sin teaterpjäs Death and the maiden, som finns att läsa om
längre fram. Han var även medförfattare till manuset när pjäsen filmatiserades 1994 och
regisserades av Roman Polanski. Även den finns att läsa mer om längre fram.
Det är Dorfman som skrivit librettot (texten) till den opera som ni ska gå och se med era
elever. När Dorfman skrev librettot upplevde han att konstformen gav honom en unik
möjlighet att gestalta Paulinas känslor och minnen. Efter en idé av Åsa Melldal, som regisserade
operan 2008, lät han tillsammans med Forssell operakören gestalta ’los desaparecidos’
– de som försvann under militärdiktaturen för att aldrig mer höras av – och ge röst
åt Paulinas inre.
Det finns en dokumentär från 2006 om Ariel Dorfman, där han berättar sin historia. Dokumentären
heter A promise to the dead och är filmad i USA, Argentina och Chile. Inspelningen
sammanföll med den förre chilenske diktatorn Augusto Pinochets död.

Jonas Forssell MUSIK
Jonas Forssell är en svensk tonsättare som är född 1957. Forssell är utbildad vid Kungliga
Musikhögskolan i Stockholm och spelar själv både klarinett och saxofon. Han började som
teatermusiker vid bland annat Riksteatern och Stadsteatrarna i Göteborg och Uppsala. Som
tonsättare har han framförallt riktat in sig på operor, däribland den uppmärksammade Riket
är ditt (1991), som blev hans definitiva genombrott och som resulterade i Svenska Dagbladets
operapris. Riket är ditt spelades på Malmö Opera 1992.
1998 blev han den förste i modern tid att få komponera ett musikdramatiskt verk åt Drottningholms
Slottsteater och deras orkester, som spelar på 1700-talsinstrument. Sommaren
1999 hade operan Trädgården, baserad på Magnus Florins roman om Carl von Linné, uppmärksammad
premiär.
1996–1998 var Forssell konstnärlig chef för Norrlandsoperan och han hade samma position
vid Den Anden Opera i Köpenhamn, 2002–2005. Därefter har han varit Malmö
Operas huskompositör 2006–2010. Under den tiden skrev han operorna Träskoprinsessan,
Hemligheter och Death and the maiden som spelades första gången 2008.
Tobias Theorell REGI
Tobias Theorell är född 1969 och är en svensk skådespelare, konstnärlig ledare och
regissör. Theorell är utbildad vid skådespelarlinjen på Teaterhögskolan i Malmö, åren
1992–1995.
Han är Folkoperans konstnärliga ledare sedan augusti 2020, då han efterträdde Mellika
Melouani Melani. Som teaterregissör har Theorell varit verksam vid bland annat stadsteatrarna
i Malmö, Göteborg och Stockholm. Han har även regisserat ett flertal operaföreställningar
på Norrlandsoperan, Kungliga Operan och Malmö Opera, för att nämna några
av hans uppdragsgivare.
Under säsongen 23/24 står han för regin av Death and the maiden, på Malmö Opera.
Pjäsen & filmen
Pjäsen
Pjäsen Death and the maiden skrevs 1991, då Ariel Dorfman kommit tillbaka till Chile.
Den blev snabbt en succé i alla länder där den uppfördes. Utom i Chile där pjäsen fick ett
hatiskt mottagande, både av kritiker och publik.
Dorfman som hade hoppats att hans pjäs skulle bidra konstruktivt till den smärtsamma
process kring försoning mellan offer och förövare som pågick i landet, blev mycket besviken
och flyttade tillbaka till USA.
Death and the maiden har vid det här laget satts upp i över 30 länder världen över. I Tyskland
har den som exempelvis, spelats i mer än 50 olika uppsättningar runt om i landet.
Pjäsen har också belönats med prestigefyllda kritikerpris.

Filmen
År 1994 skrev Ariel Dorfman manuset som låg till grund för filmen Death and the maiden,
baserad på sin teaterpjäs. Filmen regisserades av Roman Polanski.
Polanski följer pjäsens dramaturgi och filmar scenerna i exakt kronologisk ordning. Det
har han gjort för att bevara den inneboende kraft, som kan byggas upp på en scen men
som lätt försvinner på vita duken.
Death and the maiden har karaktäristiska drag för Polanskis sätt att regissera. Hans filmer
utspelar sig ofta på en begränsad och isolerad plats, där huvudrollsinnehavarna har komplexa
relationer.
Förarbete i skolan
Pedagogens roll
Din roll som pedagog är viktig i arbetet både före och efter att ni sett föreställningen. Förarbetet
är till för att ge en grundlig förståelse för berättelsen och konstformen. Läs gärna på
innan om musiken och tematiken, för att själv vara väl insatt inför elevernas arbete i klassrummet.
Som pedagog kan du själv vara öppen med dina egna reflektioner och nyfikenhet i arbetet
med föreställningen och dess tematik. Ställ frågor, lyssna och diskutera gärna runt
kontexten.
Här finns inget facit och inga rätta svar.

ÖVNING 1
Black out poetry
Till den här övningen behövs en gammal bok eller tidning och svarta tuschpennor. Läs dikten
nedan av Matthias Claudius högt för eleverna. Diskutera och analysera dikten i storklass
eller i små grupper. Vad handlar den om? Vilka tankar, eller associationer uppkommer?
Das Mädchen
Vorüber! Ach, vorüber!
Geh, wilder Knochenmann!
Ich bin noch jung! Geh, Lieber,
Und rühre mich nicht an.
Und rühre mich nicht an.
Der Tod
Gieb deine Hand, du schön und zart
Gebild!
Bin Freund, und komme nicht, zu strafen.
Sey Gutes Muths! Ich bin nicht wild,
Sollst sanft in meinen Armen schlafen!
The maiden
Pass me by! Oh, pass me by!
Go, fierce man of bones!
I am still young! Go, dear,
And do not touch me.
And do not touch me.
Death
Give me your hand, you beautiful and
tender form!
I am a friend, and come not to punish.
Be of good cheer! I am not fierce,
Softly shall you sleep in my arms!
Ni kan med fördel även lyssna på Franz Schuberts lied Der Tod und das Mädchen D.531.
Låter pianoackompanjemanget annorlunda när det är flickan som talar och när det är
döden som talar? Hur färgar musiken dikten?
Nästa steg i övningen
Dela ut varsin bok- eller tidningssida till eleverna. Nu ska de göra sina egna dikter genom
att låna vissa intressanta ord från bladet och svärta ner de andra orden.
Exempel på hur black out poetry kan se ut

Låt gärna eleverna inspireras av det ni nyss har samtalat om. När de utför uppgiften kan
de lyssna till Franz Schuberts stråkkvartett Der Tod und das Mädchen, String Quartett No.
14 in d-Minor, D.810, (Death and the Maiden).
Varför just denna dikt?
1817 tonsätter Schubert Matthias Claudius dikt som ni nyss läst. Det blir en lied (sång) Der
Tod und das Mädchen, en komposition för endast en röst och piano. 1822 blir Schubert sjuk
i syfilis och förstår att han snart kommer att dö. När han mår något bättre skriver han,
1824, stråkkvartetten Der Tod und das Mädchen. Detta verk består av fyra satser (fyra delar)
där den andra satsen bygger på lieden han skrev 1817. Han dör av syfilis 19 november 1828,
endast 31 år gammal. I operan ni ska se har Schuberts stråkkvartett en stor betydelse.
Fler exempel på hur black out poetry kan se ut
Frågor som kan öppna för samtal
Var det något du fastande för i dikten, något som var svårt att förstå?
Vad ville du själv få fram i din dikt?
På vilket sätt kan poesi och musik hjälpa en människa?
Är du tidigare bekant med Schubert? Om det är nytt: vilka tankar har du fått från övningen?

ÖVNING 2
Musikens påverkan
Dela in klassen i små grupper och låt dem diskutera frågorna nedan.
• Hur påverkas vi av musik?
• Hur känner vi när vi hör en vaggsång som våra föräldrar brukade sjunga för oss när vi
var små barn?
• Hur känner du när du hör en låt som kopplar till någon du tycker om?
• Hur kommer det sig att det kan vara viktigt att välja ’rätt’ musik till någon gammal
släktings begravning?
• Vilken musik gör dig extra glad och får dig kanske t o m att börja dansa?
• Finns det någon musik som gör dig illa till mods?
Nästa steg i övningen
Låt klassen göra en spellista tillsammans med låtar som gör dem glada. Gör därefter en
annan lista med stycken som kan vara bra att lyssna på när man behöver tröst.
Scenografimodellen

ÖVNING 3
Läs en scen från operan
Låt två elever i klassen läsa dialogen nedan högt för de andra eleverna i klassen. Det går
också bra att göra denna övning i mindre grupper eller i par.
PAULINA
Tell him I’ll kill him.
I will, I will, if he doesn’t confess.
GERARDO
But what if he’s not guilty?
PAULINA
I’m in no hurry.
No hurry at all.
Tell him I can wait months
for him to confess.
GERARDO
Paulina, you’re not
listening to me.
If he’s innocent,
what can he confess?
What can he confess
if he’s innocent?
PAULINA
If he’s innocent?
If he’s innocent,
then he’s really screwed.
GERARDO
Then he’s really screwed?
Then he’s really screwed?
Look what they’ve turned you into.
You’re still a prisoner,
still behind there with them,
locked in that basement there.
For fifteen years, nothing, nothing
done nothing with your life.
Not a thing.
Look at you,
just when we’ve got the chance to
start all over again,
dance and dance,
the country and you and me,
heal our wounds.
Isn’t it time we ?
PAULINA
Forgot? You’re asking me to forget.
GERARDO
Free yourself from them, Paulina,
that’s what I’m asking.
När ni gjort färdigt övning 3
är det dags för diskussion i
helklass.
Ska Paulina göra som Gerardo
föreslår och ’glömma’?
Är Gerardo ett bra stöd?
Tänker Paulina klart?
Hur skulle du gjort om du
var Gerardo?
Vad skulle du gjort om du
var Paulina?

MEDVERKANDE
Death and the maiden
MUSIK
Jonas Forssell
LIBRETTO
Ariel Dorfman
DIRIGENT
Patrik Ringborg
REGI
Tobias Theorell
SCENOGRAFI, KOSTYM- & MASKDESIGN
Maja Ravn
LJUSDESIGN
Torben Lendorph
VIDEODESIGN
Stefan Stanišić
FIGHTKOORDINATOR
Bo Thomas
Roller
PAULINA SALAS
Julia Sporsén
GERARDO
Fredrik Zetterström
DOKTOR MIRANDA
Dimitris Paksoglou