Gymnasieskolen_2011_15 - Gymnasieskolernes Lærerforening
Gymnasieskolen_2011_15 - Gymnasieskolernes Lærerforening
Gymnasieskolen_2011_15 - Gymnasieskolernes Lærerforening
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
����������������������������������������<br />
����������������������������������������<br />
��������������������������������������-<br />
����� ����������� ������ ����������� ����-<br />
�������������������������������������������<br />
�����������������������������������<br />
��� ��������� ��� ������������� �����������<br />
����������������������������������������-<br />
������ ������� ��������� ��� ��������������<br />
������������������������������������������<br />
�����������������������������������������<br />
�����������������������������������������-<br />
���� ������ ������� �� ��� ������ ������ ��� ����<br />
������� ���������� ����������� ���� ���������<br />
������������������������������������������<br />
���� ����� ������ ��� ���������������� �����<br />
���� ���� ����� ���������� ����� ���� ����� ��<br />
���������������� ���� ������ ��� ������������� ��<br />
������������ ���� ����� ����� ������� ��� �����<br />
���������������������<br />
����������������������������������������<br />
����������� ������������ ���� ��������<br />
����������������������������������������<br />
���� ����� ��� ��� �������� ������� ������� ���<br />
��������������������������������������������<br />
�����������������������������������������<br />
��������������������������������������������-<br />
��������������������������������������������<br />
������������������������������������������-<br />
�����������������������������������������������<br />
����������������������������������������<br />
���������������������������������������-<br />
�������� ���������������� ��� ������� ���� ����<br />
���� ���� ������ ���� ������ ���� ������ �� ����<br />
������ ������� ������ ����� �������� ��� ������<br />
��������������������������������������������<br />
����������������������������������������<br />
���� ������� ����� �������� ��� ������ ���� ����<br />
���������������������������������������<br />
������������������������������������������-<br />
Som lærere får vi ofte<br />
smidt i hovedet, at ’det er<br />
svært at læse det her’. Mit<br />
svar er ’ja, tough! Men jeg<br />
giver dig redskaberne, så<br />
���������������������������<br />
hvad det handler om’.<br />
Dr.phil., ph.d. og professor i formel filosofi<br />
ved Københavns Universitet og gæsteprofessor<br />
på Columbia University i New York<br />
��������������������������������������-<br />
��������������������������������������������<br />
�������������������������������������������<br />
�� ������ �������� ��� ������ ������� ����<br />
�����������������������������������<br />
Rammer og gruppepolarisering<br />
�����������������������������������������-<br />
����������������������������������������<br />
���������������������������������������-<br />
����������������������������������������-<br />
������������������������������������������<br />
����������������������������������<br />
����������������������������������������<br />
����� ���� ��� �� ��������������������� ��<br />
������ ������� ���� �������� ��������� ����<br />
������������ ��� �������������������� ����<br />
�����������������������������������������<br />
�������������������������������������-<br />
��������������������<br />
������������������������������������-<br />
�����������������������������������������<br />
���������������������������������������������<br />
���������������������������������������������<br />
��������� ����������� ����� ���������� ���-<br />
���������������������������������������<br />
������������������������������������-<br />
����������������������������������������������<br />
����� ����� ��������� ������ �������� ��������<br />
�����������<br />
����� ��������������� ���� ������-<br />
�������������������������������������������<br />
��������� ��� ���� ��������� ���� ���� �������<br />
�����������������������������������������<br />
�������������������������������������������<br />
���������������������������������������������<br />
���������������������������������������������<br />
��������������������������������������-<br />
��������������������������������������������<br />
������������������������������������<br />
������������������� ��� ������������ ����<br />
����������������������������������������������<br />
�����������������������������������������<br />
������ ������� ���� ����� ���� ������ ������<br />
���� ���� ������ ���� ���� ��� ����� �� ������ ��<br />
�������������������������������������������<br />
����������������������������������<br />
���������� ���� ���������� ������� ������<br />
������������������������������������������-<br />
��������������������������������������������-<br />
���� ������������ ��� ������������ �������<br />
������������������������������������������-<br />
�����������������������������������������<br />
�������������������������������������������<br />
���� ������������ ����� ���� ����� ��� �����<br />
��������������������������������������������<br />
���������������������<br />
�����������������������������������������<br />
�����������������������������������������<br />
�����������������������������������������������<br />
�������������������������������������������<br />
�������� ���� �������� �� ��� ������ ���� ��� ����-<br />
�������������������������������������������<br />
����������������������������������������<br />
����������������������������������������������<br />
��� ������ ��� ���� ���� ���������� �� ������-<br />
�������������������������������������������-<br />
�����������������������������<br />
�����������������������������<br />
����� ���� ������� ������������ ���� ��� ����<br />
����������������������������������������-<br />
�������� ���������� ���� �������� ��� ����������<br />
�������������������������������������������<br />
�����������������������������������������-<br />
�������������������������������������������-<br />
����������������������������������������������<br />
���������������������������������������������<br />
����������� ��� ��������� ������� ������ ��� ���<br />
������������������������������������������<br />
����������������������������������������������<br />
�����������������������������������������<br />
��������������������������������������������<br />
�����������������������������������������-<br />
����������������������������������������-<br />
����������������������������������������������<br />
������� �������� ��� ���� ���� ����������� ���<br />
processering��������������������������������<br />
�������������������������������������������-<br />
�����������������������������������<br />
�����������������������������������������<br />
�����������������������������������������������<br />
����� tough���������������������������������<br />
��� ���� ���� ����� ��� ���� ��� ���� ����� ����<br />
���������������������������������������<br />
�����������������������������������������<br />
�����������������������������������������<br />
������������������������������������������<br />
�����������������������������������������-<br />
���������������������������������������������<br />
��������������������������������������������<br />
�����������������������������������������<br />
��������������������������������������������<br />
������������������������������������������-<br />
�����������������������������������������<br />
��� ���� ������� ��� �������� ���� ����� ���� ���<br />
������������������������������<br />
����� ����� ���������������� ������<br />
����������������������������������������-<br />
�������������������������������������������<br />
���� ����������� ���� ��� ���� ��� �������� ��� ���<br />
�������������������������������������������-<br />
�������������<br />
�����������������������������������������-<br />
��������������������������������������������<br />
���������������������������������������������<br />
����������������������������������������������<br />
���������������������������������������������<br />
���������������������������������������-<br />
������������������������������������������<br />
����������������������������������<br />
<strong>Gymnasieskolen</strong> � #<strong>15</strong> � <strong>2011</strong><br />
25