Dyskalkulie oder Rechenschwäche?

Mögliche Ursachen
• Die genauen Ursachen sind noch nicht geklärt.
• Die Wissenschaftler streiten sich um die genauen Gründe
• Ansätze: Entweder Kognitive Störungen und/oder andere Risikofaktoren
Risikofaktoren sind beispielsweise:
Die Person
o Fähigkeiten, Interessen, (Vor)wissen
o Sensorische Beeinträchtigungen (visuell,
auditiv…)
o Anstrengungsbereitschaft
o Motivation, Interesse, Aufmerksamkeit,
Konzentration, Gedächtnis
o Angst
o ….
Kognitive Störungen:
Familiäres und soziales Umfeld
o Familiäre Situation (Überbehütung,
Vernachlässigung, Scheidung, Konkurrenz
zwischen Geschwistern, Beherrschung der
deutschen Sprache, Freizeitangebote…)
o Art der Hausaufgabenbetreuung,
Möglichkeiten der Nachhilfe, der
psychologischen Beratung, der Fähigkeit der
Eltern, die Probleme wahrzunehmen…
Schulisches Umfeld
o Lehrerausbildung
o Lehrkraft und ihre Interaktion mit dem
Kind
o Unterrichtskonzept
o Lehrbuch
o Umgang mit Material
o Förderunterricht
o Mitschüler/innen
• Bei Kindern mit Rechenschwäche kommt es zu Störungen des Aufbaus und der Vernetzung
neuronaler Strukturen
o Gründe könnten Unterversorgung des Gehirns während der Schwangerschaft,
Krankheiten oder Unfälle sein
• Kinder mit Dyskalkulie zeigen bei der funktionellen Magnetresonanztomographie wenige bis
keine Regungen in den „Gehirnbreichen für Mathematik“
• Kinder mit Dyskalkulie haben in den Bereichen weniger graue Masse
• Erwachsene können nach einem schweren Hirnverletzungen/-krankheiten die Fähigkeit des
Rechnens verlieren (Akalkulie) oder im mathematischen Verständnis eingeschränkt sein
(Dyskalkulie)
Quellen:
• WHO (2008): ICD-10
http://www.dimdi.de/static/de/klassi/diagnosen/icd10/htmlgm2008/fr-icd.htm
• http://www.pisa-kritik.de/files/Ansari-Neurologie-und-Dyskalkulie-2009.pdf
• http://www.irtberlin.de/download/Gerster-Broschuere.pdf
• http://www.uni-bielefeld.de/idm/serv/handreichung-schipper.pdf
• http://www.drk-kliniken-berlin.de/uploads/media/von_aster_et_al._2006.pdf