Français 6 - FGIL

Massgeschneiderte Gruppenreisen 

Für Clubs, Vereine, Schulklassen, Unternehmen... 

Sei es für Kultur- und Erlebnisreisen, Städte- oder Eventtouren, wir erstellen Ihr Reiseprogramm ganz nach Ihren persönlichen Wünschen. 

Unabhängig davon ob es eine Bus-, Flug-, Zug-, oder Schiffsreise ist, unser Team aus der Gruppenabteilung entwickelt Ihnen ein Angebot nach Maß. 

Unsere Gruppenabteilung steht Ihnen für Beratung und Vorschläge gerne zur Verfügung: 

Tel.: (+352) 35 65 75 - 300 • groups@vew.lu •www.emile-weber.lu 

Reisen mit Qualität 

per Bus per Schiff per Flugzeug per Bahn

�ou��au�� 

• D’Schoul brennt (CD) N° 509 

• Grammatik Band 1 nouvelle édition N°313 

• Français 6 - fiches de contrôle N° 321 

��ll�ur�� n�� 

1. Vakanzenheft (cycle 3) N° 222 



4. Français 2 – exercices N°102 

5. Mathematik 2 N°106 





10. Mathematik 1 N°106

2 

W 

W 

�ar��a�� r 

�� r��ola�r� 1 + 2 

mat 75 faarwegen a schwaarz/wäissen 

Aarbechtsblieder ausgeschafft vum Deise 

Navalha Varandas an dem Edith Rollinger 

D’Zeechnunge si vum Edith Rollinger 

De Schoulufank, den Hierscht, Halloween, 

de Petzi, de Kleeschen, Chrëschtdag, 

de Schnéimännchen/Wanter, d’Fuesend, 

d’Fréijoer, Ouschteren, de Bauerenhaff, 

de Kierper an de Summer!

Fann den Hieschen, deen d’selwecht 

ass, a mol e faarweg! 

�� 

1 

�� 

2 

�� 

3 

�� 

4 

Précoce 

Préscolaire 1 


1 ère année 

2 e année 

3 e année 

4 e année 

5 e année 

6 e année 

Formen a 

Faarwen 

�adine �nen 

003 

W 

�or��n a �aar��n 

Zousätzlech Aarbechtsblieder zu den 

Themen 

– Schoulufank 

– Hierscht 

– de Petzi 

– de Kleeschen 

– Chrëschtdag 

– Wanter 

– Fuesend 

– Fréijoer 

– Ouschteren 

– de Bauerenhaff 

– Summer 

Logesch Suiten 

�

� 

W 

…eng Geschicht fir Chrëschtdag… 

e Klangmärchen aus der Natur mat flotter 

Musik, Geräischer aus der Natur a Stëmme 

vun den Déieren aus dem Bësch… 

e Kannerbillerbuch mat CD fir de Bichereck 

vum Précoce a vun der Spillschoul… 

e Buch fir de Lëtzebuerger 

Sproochtraining… 

…eng kleng Freed fir doheem… 

� �u�� a� �� 

�or�a� �� 

�� S��n �a� �aar��n ��l�n 

�� an ��nun� �u� �r�n� �or�a 

�u�� n� �l�r�n a �o�� r�n� 

�� lo� �� S�� 

W 

Wa� �ran a�� 

Den Teddy wëllt an d’Schoul goen 

D’Hex wëllt Kinnigin ginn 

De Raiber Stibewitz 

Der Hex hire Kueb 

De Kamellenuckes 

De Kasperl ass verschwonnen 

Den Zauberer Mirakelfix

W 

W 

Er��r �an� ��n�r S�r�� on 

� ��rn� 

5-8-jährige Kinder (Cycle 1+2) 

9-10-jährige Kinder (Cycle 3) 

11-12-jährige Kinder (Cycle 4) 

�� u�� a�� n�� r�� 

�u �ann� �� aa��n� �ra �ol�n� 

��n a ��r�nn�r�n� ��r �a�� o�� u�� 

�� 

��ll S�aa�� 

SPORTSTUNDEN 1 • für 5- bis 8-jährige Kinder 

101 

Cycle 

1 

Cycle 

2 

Cycle 

3 

Cycle 

4 

Précoce 



1 ère année 

2 e année 

� e année 

4 e année 

5 e année 

6 e année 

Sportstunden 1 

für 5- bis 8-jährige Kinder 

Paul �alisc� 

101 

�

� 

W 

�ran�a�� E��r�� 

Recueil d’exercices et de jeux faciles 

Ce recueil présente un vocabulaire de base. 

Les exercices sont conçus de façon à exercer et à 

contrôler les compétences qui sont : 

– l’écoute 

– la compréhension 

– la lecture 

Différents exercices mènent les enfants vers 

l’écriture du vocabulaire présenté dans le recueil.

W 

��n�n � 

��n��l� �� S��n� 

• Wiederholungen im Zahlenraum 0 bis 20 

• Einführung in den Zahlenraum 1 bis 100 

• Rechnungen (Addition und Subtraktion) im Zahlenraum 20 bis 100 

- ohne Überschreiten des Zehners 

- mit Überschreiten des Zehners 

• Das kleine 1 x 1 

• Multiplikation und Division (verbunden mit Addition und 

Subtraktion) 

• Messwerkzeuge und Messen 

�

� 

Op flott an ofwiesslungsräich Art a Weis de Programm 

vum 2. Cycle, also dem 1. an dem 2. Schouljoer widderhuelen. 

Vill Spiller, Rätselen an Denksportaufgaben lueden zu méi an. 

D’Jil an den Tom begleeden d’Kanner an de Fächer Mathematik, 

Däitsch, Franséisch an Allgemengbildung. 

Cycle 

1 

Cycle 

2 

Cycle 

3 

Cycle 

4 

Précoce 



1 ère année 

2 e année 

3 e année 

5e 6 année 

e année 4e année 

�� ss e�� sse� 

�� Cycle 2 � 

W 

54-26= 

? 

54-20 

34-6 

- - - - - R e c h n e - e b e n s o ! - - - - - 

5 7 - 3 0 = - = - = 

2 7 - 4 = - = - = 

5 7 - 3 4 = 7 5 - 2 4 = 8 9 - 4 6 = 

- = - = - = 

- = - = - = 

9 4 - 6 5 = 6 3 - 1 9 = 4 6 - 2 8 = 

4 1 - 8 = - = - = 

3 3 - 2 0 = - = - = 

4 1 - 2 8 = 6 6 - 3 9 = 5 4 - 1 7 = 

- = - = - = 

- = - = - = 

7 5 - 2 3 = 9 8 - 6 7 = 3 5 - 2 6 = 

5 0 - 2 0 = - = - = 

7 - 6 = - = - = 

5 7 - 2 6 = 6 5 - 3 2 = 4 9 - 1 7 = 

4 2 - 5 - 2 0 = - - = 

4 2 - 2 5 = 8 4 - 3 6 = 

�a�an��n�� 

Minusaufgaben 

Schreibe in einem Satz, 

was du den ganzen Tag so machst 

stehe 

am Morgen 

auf 

ich 

und 

in die Schule 

gehe 

ein Brot 

esse 

einen Saft 

trinke 

ich 

und 

in der Pause 

eine Rechnung 

ich 

an 

die Tafel 

schreibe 

ein Buch 

ich 

und 

lese 

antworte 

der Lehrerin 

am Nachmittag 

mit dem Rad 

ich 

fahre 

und 

mit Freunden 

spiele 

danach 

Hausaufgaben 

mache 

ich 

meine 

Abendessen 

nach dem 

ich 

gehe 

ins Bett 

54-6 

48-20 54-6-20 

Am Morgen stehe ich auf und 

gehe in die Schule. 

15 

13

��I� 1 

106 

�� 

1 

�� 

2 

�� 

3 

�� 

4 

Précoce 

�a��a�� 

Arbeitsblätter zu folgenden Kapiteln : 

– Ziffern und Zahlen von 1 bis 20 

– unser Geld 



1 ère année 

2 e année 

� e année 

5e 6 année 


– kleiner – gleich – gröβer 

– Formen und Muster 

– Plusaufgaben – Minusaufgaben 

– die Uhr 

– Zahlendreiecke und Zahlenquadrate 

– die Zahlen bis 100 

Mathematik 1 

�adine �nen 

�arine �c�leic� 

�ilbert �opp 

106 

W 

�

�0 

Minus-Rechenkreise. 

62 

52 

72 

90- 

2 

42 32 

41 

47 

88 

12 

22 

43 49 

60- 

45 42 

48 44 

31 

89 

39 

32 37 

70- 

35 33 

34 38 

56 

75 49 

93- 

36 28 

14 65 

Zahlenmauern. 

9 

8 

100 

37 63 

17 20 ____ 

17 

12 

31 

19 

3 

100 

100 

14 

90 

86 

23 

73 

9 

62 

55 

40 

6 

52 

33 

32 

19 

3 

53 

15 

23 43 

18 

100- 

13 83 

12 

40- 

17 

16 13 

71 

19 

57 

47 

63 

33 

11 

19 

23 16 

95- 

64 39 

88 42 

38 29 

67- 

26 54 

12 

6 

45 61 

25 

15 

➠ 100 – 37 = 63 

➠ 37 – 20 = 17 

55 75 

80- 

65 35 

23 22 

45 

5 

21 

20 

30- 

24 26 

27 29 

57 39 

73 26 

85- 

82 14 

48 66 

11 

➠ 63 – 20 = ___ 

3 

10 

10 

12 

2 

80 

29 

100 

9 

100 

90 

93 

12 

69 

77 

77 

66 33 

89- 

22 55 

88 44 

Auf dem Bauernhof. 

Eine Kuh gibt 15 Liter Milch am Tag. 

Wie viele Liter gibt sie in 2, 3, 4, 5, 6und 7Tagen ? 

Tage Liter 

1 15 

6 Hühner legen 5 Eier am Tag. 

Wie viele Hühner braucht der Bauer um 10, 15, 25, 35, 50 und 

100 Eier am Tag zu produzieren ? 

Hühner Eier 

6 5 

3 Pferde trinken 7 Eimer Wasser am Tag. 

Wie viele Eimer Wasser muss der Bauer am Tag füllen, 

wenn 6, 9, 12, 24, 36 und 42 Pferde im Stall stehen ? 

Pferde Eimer Wasser 

3 7 

23 

78 

1 

31 

4 

10 

3 

0 

5 

W 

�� 

1 

�� 

2 

�� 

3 

�� 

4 

��lun��r�� 

�r��l��r �u� �a�l�n�u�� 

– Zahlenraum bis 100 

– + , - , . , : 

– Geld 

Précoce 

– > , < , = 



1 ère année 

2 e année 

� e année 

5e 6 année 


– Rechnen, ordnen, zeichnen, messen, überlegen, 

herausfinden 

– Weiterführende Aufgaben ! 

Mathematik 2 

�arine �c�leic� 

�ilbert �opp 

107

W 

E��n�� ur �la��nl��r� �u� En�� l� � 

�r�� r�un�� W�l�rau� 

Erzählt die Erlebnisse von drei Urwaldtieren auf Weltreise. 

Die Geschichte wurde von einer Primärschulklasse aus Monnerich 

erfunden, von Woche zu Woche in Fortsetzungen in der Klasse 

besprochen und von den Kindern einzeln, je nach Schreiblust und 

Erfindungskraft geschrieben. 

Es sollte vom Inhalt und vom Ausdruck her ein echtes Kinderbuch 

werden: Von jedem Kind der Klasse ist ein Beitrag im Buch, 

verbessert wurde nur da, wo es unumgänglich war. 

Die F.G.I.L. brachte dieses Buch auf den Markt, um einen Anstoß zu 

geben zur Förderung ähnlicher Initiativen. 

Voyages Flammang - den Spezialist fir Studie-Gruppereesen 

17, bvd. Royal L-2449 Luxembourg 

Tel.: 46 87 87-423 / groups@flammang.lu

�2 

W 

�n��a��on au �ran�a�� n 

�� un�� llu��r�� 

Cette brochure de 187 pages, destinée aux 

enfants de la 2 e année d’études, aux enfants de 

la 3 e année d’études et de la 4 e année d’études 

présentant des difficultés scolaires en français, 

ainsi qu’aux enfants des classes d’accueil et 

d’appui, est composée d’onze unités illustrant 

les thèmes: les affaires de classe, la salle de 

classe, les jouets, la maison, la cuisine, la 

salle de bain, les habits, le corps, les fruits et 

légumes, les aliments, les animaux.

W 

An dësem Aarbechtsheft zum Buch ,,Mathematik 3 e ” si Widderhuelungsaufgaben, déi vun 

de Kanner als Virbereedung op eng Prüfung kënne benotzt ginn. 

Doriwwer eraus besteet d’Méiglechkeet, dës Aufgaben och als allgemeng Widderhuelung 

zu deenen eenzelne Kapitelen anzesetzen. Si si sou zesummegestallt, datt se vun de 

Kanner ouni Hëllef kënne bewältegt ginn. 

��

�� 

W 

S��ES S��E��E� �a� � �a�r�n� 

�� 

• In den ersten Jahren der Primärschule sollte das spontane Schreiben bzw. das 

Aufsatzschreiben von Schreibfreude und Schreiblust geprägt sein. Im Vordergrund steht, 

dass die Kinder vielfältige Erfahrungen im Schreiben sammeln. Spontanes Schreiben 

bzw. Aufsatzschreiben bedeutet, dass Kinder anhand eines vorgegebenen, offenen oder 

freigewählten Inhaltes mit ihren aktuellen Sprachmöglichkeiten Texte formulieren. 

(Auszug aus dem neuen Lehrplan) 

• Diese Arbeitsmappe bietet spontanes Schreiben in allen drei Formen an. 

•Hauptinhalte sind: 

Ich: die Mitglieder meiner Familie 

Meine Kinderzeit 

Mein Tagesablauf 

Geschichten nach einer Bilderfolge erzählen 

Menschen sprechen lassen 

Erzählen 

Phantasiegeschichten 

Sich etwas wünschen und vorstellen 

Beobachten und berichten 

Anleitungen aufschreiben 

Persönliche Informationen geben 

Fragebögen ausfüllen 

Einladung mit Progamm entwerfen 

Briefe schreiben 

Tagebuch und Poesiealbum führen

W 

�n�al��an�a�� 

• Das Alphabet 

• Die Silbentrennung 

• Das Dingwort 

abstrakt oder konkret 

Mehrzahl 

Deklination 

• Das Tuwort 

• Das Wiewort 

Steigerung 

-ig -lich -isch 

• Die Zahlwörter 

• Ähnlichklingende Vokale 

e-ä, eu-äu, ie-i 

•ÄhnlichklingendeKonsonanten 

b-p, d-t, end-ent 

• S-Laut 

• Besonderheiten der neuen Rechtschreibung 

��

�� 

W 

E��n�� r �� oral�r��un� 

�E�u�a��on �oral� �� o��al�� un� 

��r ��n ��u��un��rr�� 

�� 

Das bin ich 

Das ist mein Zuhause 

Man kennt sich, man grüßt sich 

Andere Länder, andere Sitten 

Kommunikation 

Hygiene 

Essen wir gesund? 

Wir sind doch keine Schweinchen 

Ferien auf dem Bauernhof 

Kinder streiten miteinander 

Die Familie ändert sich 

Wir brauchen die Ausländer 

Freizeitgestaltung 

Ist Lesen unmodern? 

Reklameüberall

W 

Cycle 

1 

Cycle 

2 

Cycle 

3 

Cycle 

4 

Précoce 



1 ère année 

2 e année 

3 e année 

5e 6 année 


�� 

�� 

��s��e �� e��e�� e� 

�ese�e��e �� 

�nnette �ad�idimoff 

Fernande Sc�ramer-Lorang 

Jean Sc�ramer 

Dieses Arbeitsbuch versucht den Zielsetzungen im Deutschunterricht, 

so wie sie (April 2004) in den Anregungen des Unterrichtsministeriums 

angegeben wurden, gerecht zu werden. Es enthält zu den meisten 

Lesetexten des 3. Schuljahres in der Neuausgabe �� 2 eine 

Vielfalt von Vorschlägen 

�� 

�� 

�� 

�� 

Die Auswahl der Texte und Übungen, der Schwierigkeitsgrad und die 

Länge der jeweiligen Übungen sollen der Klasse angepasst sein. 

In keinem Fall sollte der Arbeitseifer die Freude an den Texten einschränken 

und zu einem regelrechten Zwang führen, der alle, Lehrer, Schüler, Eltern, 

belasten würde. 

Die Kurzfassungen dienen dem leichten Lesen, besonders bei Schülern, die 

aufgrund spezifische Ursachen, starke Lese- und Rechtschreibeschwächen 

haben. Sie werden also nicht vom Lesen ausgestoßen und fühlen sich nicht 

gemindert oder aus dem Klassenverband ausgeschlossen. 

Die Aufgaben eignen sich vorerst zum mündlichen Unterricht: 

�� 

Die schriftliche Ausführung ist eine Lernhilfe bei hartnäckigen Lese- und 

Rechtschreibeschwächen, eine Aufgabenhilfe, eventuell eine Möglichkeit 

zur Kontrolle des Leseverständnisses. 

��

�� 

W 

�ran�a�� 

�� 

Les exercices du présent recueil reprennent 

le vocabulaire et les éléments grammaticaux 

de chaque unité du manuel de la troisième 

année d’études. Ils sont destinés à 

approfondir les connaissances des enfants 

et à fixer la matière apprise. 

Vu le volume du recueil et le degré 

de difficulté des exercices, il convient de 

faire un choix parmi les fiches de 

travail proposées. 

En principe, les exercices sont à faire sans 

l’aide de l’enseignant ou des parents. 

Toutefois, certains exercices nécessiteront 

une préparation adéquate.

Cycle 

1 

Cycle 

2 

Cycle 

3 

Cycle 

4 

5e 6 année 


Précoce 



1 ère année 

2 e année 

3 e année 

�� 

��es �e ��e 

�ndré �lodt 

W 

�� on�r�l� 

�� 

› Fiches de contrôle pour les unités 1 à 12 

› Les verbes à l’indicatif présent 

› Fiches de contrôle pour les verbes 

› Dictées pour les unités 1 à 12 

��

20 

W 


�� ar�� on�r�l� sur carton 250 g/m 2 

(format DIN A6) 

Ce fichier permet aux élèves de travailler 

individuellement ou avec un(e) partenaire 

sans l’intervention de l’enseignant. 

Le recto des cartes présente pour chaque 

unité du manuel des exercices, devinettes, 

questions, dictées… tandis que le verso 

fournit les corrections.

W 

�o��n� �ra�a�ll�r 

a�� l�� ar�� 

(voir mémo 4 trainer N° 215) 

2�

22 

W 

Cycle 

1 

Cycle 

2 

Cycle 

3 

Cycle 

4 

5e 6 année 


Précoce 



1 ère année 

2 e année 

3 e année 

�� 

�� s ��e ��e� ��e�� 

Paul �alisc� 

�� u�� r ��l��n S�r�� 

122 Seiten mit Übungen, Spielanleitungen, 

Sportstunden… 

22 Seiten Anhang mit zu den Lektionen 

gehörenden Spielen 

�E��E��

W 

�� on�r�l� �ran�a�� 

› Fiches de contrôle pour les unités 1 à 12 

› Les verbes à l’indicatif présent, au passé 

composé et à l’imparfait 

› Fiches de contrôle des verbes 

› Dictées pour les unités 1 à 12 

2�

2� 

W 

�ran�a�� E��r�� 

Les exercices du présent recueil reprennent, 

sous des formes différentes, les éléments 

grammaticaux de chaque unité du manuel 

de la quatrième année d’études. Ils sont 

destinés à approfondir les connaissances 

des enfants et à fixer la matière apprise. 

Vu le volume du recueil et le degré de 

difficultés des exercices, il convient de 

faire un choix parmi les fiches de travail 

proposées. Certains exercices nécessiteront 

une préparation adéquate.

W 


�� ar�� on�r�l� 

sur carton 250 g/m 2 (format DIN A6) 

Il est prévu de mettre les fiches à la libre 

disposition des élèves, pour qu’ils puissent 

travailler à leur propre rythme. 

Ces exercices peuvent être faits 

individuellement ou avec un/e partenaire. 

Une intervention de l’enseignant/e n’est 

pas requise, sauf au début pour expliquer 

aux élèves le fonctionnement des fiches. 

Le recto des fiches présente l’exercice, 

tandis que le verso fournit le corrigé. 

Ainsi, les élèves font le contrôle 

eux-mêmes. 

Etant donné que les fiches reprennent 

de très près les contenus du manuel, il 

est préférable de n’offrir les fiches d’une 

nouvelle unité qu’au moment où l’on traite 

celle-ci dans le manuel. 

Les exercices offrent de multiples 

possibilités de différenciation. 

2�

2� 

W

Virwuert 

W 

En �oul�ur� � 

An dësem Aarbechtsheft zum Buch ,,Mathematik 4“ 

si Widderhuelungsaufgaben, déi vun de Kanner als 

Virbereedung op eng Prüfung kënne benotzt ginn. 

Doriwwer eraus besteet d’Méiglechkeet, dës 

Aufgaben och als allgemeng Widderhuelung zu 

deenen eenzelne Kapitelen anzesetzen. Si si sou 

zesummegestallt, datt se vun de Kanner ouni Hëllef 

kënne bewältegt ginn. 

Dëst Aarbechtsheft ass zesummegestallt gi vum 

Fabienne Schares a vum Serge Steffen. 

2�

2� 

��u��u�� r 

�u�l�n��r��n��r �n 

�u��ur� 

Dieses Deutschbuch wendet 

sich an Ausländerkinder, die 

bereits Grundkenntnisse im 

Lesen und Schreiben haben. Es 

ist ebenfalls geeignet für Kinder, 

die einige umgangssprachliche 

Französischkenntnisse haben. 

W 

Cycle 

1 

Cycle 

2 

Cycle 

3 

Cycle 

4 

Précoce 



1 ère année 

2 e année 

3 e année 

5e 6 année 


�� 

�e��s�� s��e��e� 

�� e�� 

P�ilippe �sc�man

�n�al��an�a�� 

W 

Rennschwein Rudi Rüssel 

Ich will eine Katze 

Katzentango 

Kater Zorbas und die Möwe 

Otto der Große 

Die Geschichte meines Opas 

Die Maus und der Löwe 

Der Igel und die Ratte 

Weihnachtsmann will ich werden 

Der Zauberspruch 

Bei uns verdient die Mutter das Geld 

Amando lebt im Zirkus 

Frei wie ein Schmetterling 

DerMüllkutscher 

Elefantenschule in Thailand 

Janna hängt fest 

Windpocken 

Ein Tag Warten 

Wenn Leila Wasser holt 

Das Dazwischenkind 

Unter das Sofa 

Kim hat Sorgen 

Alter John Dreieckshose 

Der erste Schultag 

Eine neue Freundin 

Schickimicki - Party 

Neben mir ist noch Platz 

Tomas 

Die Sockensuchmaschine 

Der Zweite Einstein 

Ein Telefonspuk 

Das teuflische Ding 

Max, der Unglücksrabe 

Die Blechbüchse 

Der Fall Humpty Dumpty 

Der Sprüher 

Pippi erleidet Schiffbruch 

2�

�0 

Lucky ist ein Wandervogel, der von 

Denkmal zu Denkmal flattert. Realistische 

Bilder werden durch einen erläutenden 

Begleittext ergänzt. 

Hier nur einige der 27 Etappen: 

„Gëlle Fra“, „Nei Bréck“, „Kathedral“, 

„Kasematten“, „Bockfiels“, „Chamber“, 

„Cercle“, „Groussen Theater“, ... 

Mit diesem Buch entdecken die Kinder 

die Geschichte der Stadt Luxemburg 

auf spielerische Art und Weise. 

W 

�ran�a�� 

lu��our��o�� 

W 

all��an� � an�la�� 

W 

�or�u�a�� lu��our��o�� 

jusqu’ à épuisement 

du stock 

��al��n � lu��our��o�� 

W

Op flott an ofwiesslungsräich Art a Weis 

de Programm vum 3. Cycle, also den 

3. a 4. Schouljoer widderhuelen. Vill Spiller, 

Rätselen an Denksportaufgaben lueden zu 

méi an. 

D’Jil an den Tom begleeden d’Kanner an de 

Fächer Mathematik, Däitsch, Franséisch an 

Allgemengbildung. 

Mat Léisungsviirschléi. 

W 

��

�2 

�� l�oral � l��r�� 

Cette brochure a été éditée pour 

donner aux élèves un instrument qui 

les aidera à pratiquer avec plus de soin 

une orthographe correcte de la langue 

française. 

Une des grandes difficultés de 

l’orthographe française est justement 

l’énorme distance qui sépare l’oral de 

l’écrit. C’est dans cette optique que la 

brochure part des sons de la langue 

française pour retrouver l’écrit. 

Cycle 

1 

W Cycle �� 

2 

� �� 

Cycle 

3 

Cycle 

4 

Précoce 



1 ère année 

2 e année 

3 e année 

5e 6 année 


Le cou 

Le coup 

Le poi s 

Le poids 

�ndré �lodt

S. 10 Fluchen am Auto 

Guy Rewenig 

1. De Panzi vernennt all Leit 

Numm: 

„Gëss de gär iwwerrannt, du ___________________________?“ 

„Dasprang schonn, du _________________ ______________!“ 

„Gesäis denet, datt et rout ass, du ________________ _________________!“ 

„Looss der d’Guckelcher riichten, du _____________________!“ 

bläien Int, Wackelpätter, Trëllert, blanne Schäipi, 

2. De Panzi ass onméiglech. Sich dräi Adjektiver! 

Hien ass __________________, _________________, ________________. 

3. Wat passt? 

1. eblanne Schäipi grouss Féiss, grouss Schung 

2. d’Laatschen eng Int, déi net schwamme kann 

3. op de Bam dreiwen ech gesinn näischt méi 

4. eng bläien Int eng aarmséileg Kreatur 

5. eng Grimmel rose maachen 

6. mir gëtt et schwaarz virun den An ebësselchen 

4. Ee Beispill stëmmt net. Sträich et duerch! 

goen spadséieren fueren trëppelen 

onnëtz blöd iwwerflësseg net néideg 

5. Verbe sigesicht 

De Panzi ka kee Foussgänger __________________. 

Déi kënnen hien op de Bam ___________________. 

D’Autoe ___________________ d’Loft. 

Den Auspuff _______________, datt et schwaarz gëtt an der Luucht. 

fascht, richen, dreiwen, verpeschten 

$./)#!22#*, !/)-!*#* #’ %.&) "+!*# *0%#*( 

LUXEMBOURG-VILLE ı LA BELLE ÉTOILE ı ESCH-SUR-ALZETTE ı CITY CONCORDE 

T. 22 50 77 -1 ORDER@ERNSTER.COM WWW.ERNSTER.COM 

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Lies- a Schreifübungen zu 

�� a �l�� 

��un��n �u �ol��n��n ��r 

1. Fluchen am Auto 

2. De Piano léiert danzen 

3. D’Kira an de Buschtawesträit 

4. Laachen ass gesond 

5. Déi agebillt Giraff 

6. Bei der Kazefra 

7. Beim Déirendokter 

8. D’Kannerschlass 

9. Wat ech am léifste wär 

10. Op der Terrass 

11. D’Geschicht vum klenge Réi 

12. Déck Loft 

13. Omelghetti 

14. D’Maus Kätti 

15. An der Schoul 

16. De klenge Musikant 

17. D’Gespenst Fäertmechnet 

18. De Charly mat de groussen Oueren 

19. De Gehaansfénkelchen 

20. De Wëllefchen an de Fiischen 

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226 

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1 

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3 

5e 6 année 


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4 

Précoce 



1 ère année 

2 e année 

� e année 

Sprooch - 

a Schreifübungen 

zu Lies a fléi 1 

Francis Filbig 

21. Mäi Papp op der Fouer 

22. Nach zweemol gi mir schlofen 

23. Sonndes gëtt sech ameséiert 

24. De Jaki mam laangen Ouer 

25. De Bib beim Professer Fiederméchel 

26. De Bib beim Schouster Boubou 

226 

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��un��n �u �ol��n��n ��r 

Das Luxemburger Land 

Die Öslinger Hochfläche 

Landwirtschaft im Ösling 

Schichtstufen im Gutland 

Der Luxemburger Wald 

TourismusimMüllerthal 

Das Moseltal 

Schifffahrt auf der Mosel 

Das Minettebecken 

Industrien im Minettebecken 

D‘Stad Lëtzebuerg 

Die Hauptstadt Luxemburg 

Europa 

Im Hochgebirge 

An der Küste 

à Paris 

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�� S��n �� un��n� 

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�n��r��an��n S�or��un��n 

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�r�� u� ��u�r��n 

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Riedensarten 

Enquêten 

Annoncen 

Gebräicher a Fester 

Wiederkolonnen fir eis Schreifweis 

Eiser defteger Baueresprooch 

Déieren 

asw. asw. 

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1 

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2 

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3 

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4 

Précoce 



1 ère année 

2 e année 

� e année 

5e 6 année 


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Exercices + Corrigés 

�ania �i �aggio 

�at�alie Feitler 

305 

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Inhaltsverzeichnis 

Seite 

1. Kapitel Zahlen und Daten 3 

2. Kapitel Addition und Subtraktion 10 

3. Kapitel Grundbegriffe der Geometrie 20 

4. Kapitel Multiplizieren und Dividieren 29 

5. Kapitel Dezimalzahlen 41 

6. Kapitel Geometrische Körper 47 

7. Kapitel Multiplizieren und Dividieren 

von Dezimalzahlen 53 

8. Kapitel Vergleichen und Messen 57 

9. Kapitel Gleichungen 67 

10. Kapitel Rechnen mit Größen 75 

11. Kapitel Teilbarkeit 85 

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Exercices supplémentaires 

�r��u�� orr�� o��l�� 

Cette brochure contient 271 pages 

d’exercices supplémentaires sur les leçons 

du manuel de français. 

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Dës ,,Mots croisés’’ hëllefen dir beim Léiere vun de Vokabelen aus deenen 

eenzelne Lektiounen. E puer Wierder muss du am Dictionnaire sichen. 

› Schreif an d’Richtung vum Feil, deen hannert den däitsche Wierder steet! 

› Maach kleng Buchstawen a vergiess ’, `, ˆ an ¨ net! 

› Den ‘ an den - ginn an een Haische geschriwwen. 

› Schreif e * zwëschen déi eenzel Wierder! 

› Déi Wierder a klenger Schrëft ginn net iwwersat! 

Wann zwee Buchstawen niewentenee stinn, entsteet en neit Wuert. 

Vill Freed beim Knobelen! 

Alain Loutsch

�� on�r�l� 


› Fiches de contrôle 

pour les unités 1 à 12 

› Contrôle du vocabulaire 

› Contrôle des verbes 

› Dictées 

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�n�al� ��r ��n �r��a�� 

› Tipps zum besseren Erlebnisaufsatz 

› viele Aufsatzvergleiche 

› Personen- und Tierbeschreibungen 

› Übungen am Hauptwort, am Verb und am Adjektiv 

› zahlreiche Aufsatzbeispiele

Cycle 

1 

Cycle 

2 

Cycle 

3 

Cycle 

4 

Précoce 



1 ère année 

2 e année 

3 e année 

5e 6 année 


�� 

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��e��es s�� s��e e� �e �� 

��e �� se��s e� ��ses 

René �orré 

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�a r��a��on narra�� 

Exercices sur la structure et le plan 

d’une rédaction, conseils et analyses 

�a�l� �� a��r�� 

Un peu de théorie 

Conseils relatifs au style 

D’autres règles pratiques 

Comparaison de deux rédactions: � �� 

Dresser un plan (début, partie principale, fin): 

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Le fil de l’histoire: Un pneu crevé 

Tu veux faire la grasse matinée 

Le début d’une rédaction 

La fin d’une rédaction 

Avoir de l’imagination: �� 

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Analyse de rédactions écrites par des élèves: 

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Rédigeons mieux ! 

Comment décrire une personne? 

Comment décrire un bruit? 

Comment décrire un mouvement ou un geste? 

Comment décrire des odeurs? 

Comment décrire la joie ou l’étonnement? 

Comment décrire la peur? 

Les interjections courantes 

Comment poser des questions, demander, affirmer, 

accepter ou refuser? 

Exercices sur le style direct 

Comment remplacer les verbes: dire, mettre, prendre, 

faire, penser, aller, voir, regarder 

Comment remplacer les adjectifs: beau, laid, 

grand, petit, froid… 

Comment supprimer «il y a» 

Traduction difficile 

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Das Subjekt 

Das Prädikat 

Das Objekt 

Das Genitivobjekt 

Das Dativobjekt 

Das Akkusativobjekt 

Die Deklination 

Die verschiedenen Satzarten 

Das Nomen 

Der bestimmte und der unbestimme Artikel 

Die Mehrzahl der Nomen 

Zusammensetzungen 

Worttrennung 

Die Fremdwortschreibung 

Groß- und Kleinschreibung 

Groß- und Kleinschreibung der Tageszeiten 

Groß- und Kleinschreibung: die Anrede 

Groß- und Kleinschreibung nach Doppelpunkt 

Getrennt- und Zusammenschreibung 

Die Schreibung der s-Laute 

das oder dass? 

Schreiben wie die Verwandtschaft 

x-chs-ks-cks-gs 

Zeichensetzung: das Komma 

Die wörtliche Rede

W 

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Cycle 

1 

Cycle 

2 

Cycle 

3 

Cycle 

4 

Précoce 



1 ère année 

2 e année 

3 e année 

5e 6 année 


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��e��s��e� �� e��e� 

René �orré 

W 

INHALTSVERZEICHNIS 

Groß- und Kleinschreibung 

Orthographische Schwierigkeiten 

Wörter mit gleichen Lautzeichen jedoch 

verschiedenen Schriftzeichen 

Das Verb 

Interpunktion 

��r�� un� 

�ra��a��un��n ��r ��n��r 

a� �� a�r�n 

W 

INHALTSVERZEICHNIS 

Addition 

Substraktion 

Multiplikation 

Division, ganze Zahlen 

Dezimalzahlen 

Teilbarkeit 

Bruchrechnen 

Zinsrechnungen 

Rabatt 

Brüche und Dezimalzahlen 

Kopfrechnen mit der Regeldetri 

Auflösungen

Cycle 

1 

Cycle 

2 

Cycle 

3 

Cycle 

4 

Précoce 



1 ère année 

2 e année 

3 e année 

5e 6 année 


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��s��s��s��e 

Nat�alie Sc�ummer-�ven 

W 

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Cycle 

1 

Cycle 

2 

Cycle 

3 

Cycle 

4 

Précoce 



1 ère année 

2 e année 

3 e année 

5e 6 année 


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Tania �i �aggio 

Nat�alie Feitler

Cycle 

1 

Cycle 

2 

Cycle 

3 

Cycle 

4 

4e 6 année 

e année 3e 5 année 

e année 

Précoce 



1 ère année 

2 e année 

4.9. Le participe présent 

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�ndré �lodt 

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E��r�� u��l��n�a�r�� 

Cette brochure contient environ 200 pages d’exercices supplémentaires 

sur les leçons du manuel de français. 

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Exercices supplémentaires sur les leçons du manuel Français 6. 

Exercices sur les verbes, les noms, les adjectifs, les adverbes qui pourront être 

faits indépendamment du manuel. 

Exercices de compréhension de textes. 

Corrigés des exercices (!) 

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L’Afrique et le Burkina Faso 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 

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11.8. L’avenir 

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11.9. Les prévisions météorologiques 

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�� on�r�l� 

Fiches de contrôle pour les unités 1 à 12 

– contrôle du vocabulaire 

– contrôle des verbes 

– contrôle des noms – des adjectifs – des 

abverbes 

– dictées 

– exercices d’écriture libre 

– exercices de rédaction 

– corrigés 

– évaluation 


�� on�r�l� 

W 

Cycle 

1 

Cycle 

2 

Cycle 

3 

Cycle 

4 

5e 6 année 


Précoce 



1 ère année 

2 e année 

3 e année 

�� 

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�ndré �lodt

W 

�n�al��r��n�� 

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Tief einatmen Roald Dahl 

Olivias dreizehnter Geburtstag Renate Welsh 

Westwärts… nach Osten 

Im Hurrikan Joseph P. Blank 

Frida Kahlo: Das blaue Haus 

Die Hebamme Karen Cushman 

Tschünkü ölmüsch Karl May 

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Verliebt? Ich doch nicht! Agnès Desarthe 

Moppel wär gern Romeo Kirsten Boie 

Du hast Gänsehaut auf 

dem Drachen Bjarne Reuter 

Fortschritt Peter Friebe 

Der Container Peter Sichrovski 

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Kein Tutu für mich Dyan Sheldon 

Poppe Jos Lammers 

Wer bin ich? David Hill 

Prinz und Bettelknabe Mark Twain 

Des Kaisers neue Kleider Hans-Christian Andersen 

Das Baby-Projekt Anne Fine 

Die Kinder mit dem Plus-Effekt Gerald Zatzek 

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Der Wunderkasten Rafik Schami 

Hammerwurf Roald Dahl 

Schützenfest in Nottingham Howard Pyle 

Vorstadtkrokodile Max von der Grün 

Falkenauge und Chingachgook James Fenimore Cooper 

Die H.E.X.E. Wolfgang Hohlbein 

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Dës ,,Mots croisés’’ hëllefen dir beim Léiere 

vun de Vokabelen aus deenen eenzelne 

Lektiounen. E puer Wierder muss du am 

Dictionnaire sichen. 

W 

› Schreif an d’Richtung vum Feil, deen hannert 

den däitsche Wierder steet! 

› Maach kleng Buchstawen a vergiess ´, `, ˆ an ¨ 

net! 

› Den ‘ an den - ginn an een Haische 

geschriwwen. 

› Schreif e * zwëschen déi eenzel Wierder! 

› Déi däitsch Wierder a klenger Schrëft ginn 

net iwwersat! 

Wann zwee Buschstawen niewentenee stinn, 

entsteet en neit Wuert. 

Vill Spaass beim Léieren! 

Alain Loutsch 

W 

�or�a� �� 

- dictées 

- exercices de langue 

- Mathematik 

- Diktate 

-Sprachübungen

W 

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Das vorliegende Buch hat sich zum Ziel gesetzt, Jugendliche (und Erwachsene) auf eine 

andere Geschichte neugierig zu machen und Einblicke in einen Teil der Vergangenheit zu 

zeigen, der oft vergraben ist unter der Erforschung von großen, meist männlichen Taten. 

Die Geschichte der Frauen, die hier erzählt wird und ihren Raum finden soll, ist nicht nur die 

Geschichte der Herrschenden, der Eroberinnen, der Politikerinnen und der Machtmenschen, 

obwohl es natürlich auch einige bekannte mächtige Frauen gab. 

Vielmehr soll das Interesse jenen Frauen gelten, die im Alltag ihre Frau gestanden haben 

und sich mit ihrer Stellung auseinandersetzten. Denn Frauen waren sich sehr wohl ihrer 

Unterdrückung bewusst. 

Sie fanden im Laufe der Zeit viele Möglichkeiten und Wege, um mit ihrer Situation umzugehen. 

Es geht in diesem Buch aber auch um das Unrecht, das über Jahrhunderte an Frauen 

begangen wurde und das in den Geschichtsbüchern sehr oft nicht genug beachtet wird. 

Die ausgewählten Frauenporträts dienen als Beispiele dafür, wie sich Frauen totz aller 

Schwierigkeiten, die sie mit Ungerechtigkeiten hatten, durchsetzten. Sie sind aber auch ein 

Beleg dafür, dass das, was sie erreichten, nicht selbstverständlich war. 

Das Augenmerk ist auf den geografischen und kulturellen Raum Europas gerichtet. 

Das voliegende Buch will in seinen Beiträgen einen kleinen Einblick schaffen. Vollständig 

kann es nicht sein! Außerdem ist es schwierig, für frühere Zeiträume, wie etwa die Steinzeit 

und die keltische Zeit, den Alltag von Frauen genau zu beschreiben, weil es ja keine 

schriftlichen Quellen gibt. 

Die Geschichte soll aber aus einem anderen Blickwinkel gezeigt werden, und es ist mir 

wichtig, damit zu hinterfragen, welche Themen im Unterricht zu kurz kommen! Das Buch 

kann als informatives Lesebuch oder als Begleitbuch für den Unterricht genutzt werden. 

Die Zeittafeln zu jedem Zeitalter sind natürlich nicht vollständig. Sie sollen aber helfen, 

Zeiträume abzugrenzen und einen Überblick darüber schaffen, was die Menschen und 

insbesondere die Frauen in den jeweiligen Epochen gemacht haben. 

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In vielen keltischen Mythen spielen Frauen eine wichtige Rolle als Naturgottheiten. Auch 

diese Tatsache unterstreicht den Einfluss der Frauen in der keltischen Gesellschaft. 

Es gibt Göttinnen der Wälder, der Flüsse oder der Tiere. Sie sind aber auch zuständig für Liebe 

und Fruchtbarkeit. 

Einige bekannte weibliche Gottheiten sind die Himmelgöttin Dana, die Göttin der 

Heilquellen und des Feuers Sul oder die Göttin der Fruchtbarkeit, der Pferde und der 

Unterwelt Epona. 

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Die Figur der Epona, der Schutzgöttin der Pferde bei den Römern, ist keltischen Ursprungs 

und wurde nach ihrer Eroberung von den Römern übernommen, aber in ihrer Bedeutung 

reduziert. Bei den treverischen Kelten war sie die wichtigste weibliche Gottheit. 

Der Brauch der Römer, Gottheiten zu übernehmen, war verbreitet, vor allem um die eroberte 

Bevölkerung gnädig zu stimmen und nicht als respektlose Zerstörer angesehen zu werden. 

Die Figur der Epona ist von zahlreichen Kunstfiguren aus Gallien, also auch aus den Gebieten 

des heutigen Luxemburg bekannt. Zu sehen ist immer eine Frau, die auf einem Pferd sitzt. 

Andere Göttinnen wurden mit der Erdmutter in Verbindung gesetzt. Sie sollten für die 

Geburt gesunder Kinder oder für eine gute Ernte sorgen. 

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��n�� r �� la��n � �� 

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Cycle 

1 

Cycle 

2 

Cycle 

3 

Cycle 

4 

Précoce 



1 ère année 

2 e année 

3 e année 

5e 6 année 


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Patricia Linden 

Inhaltsverzeichnis 

Die Erde im Weltall und als Karte 

Von der Wirklichkeit zum Plan und zur Karte 

Mit dem Wegeplan im Zoo von Berlin 

Mit dem Stadtplan auf Entdeckung 

Mit Straßenkarte und Wanderkarte unterwegs 

Luxembourg – politisch/Bevölkerungsdichte 

Politische Gliederung 

Luxembourg – physisch 

Luxembourg – Boden / Flächennutzung 

Luxembourg – Klima 

Luxembourg – Geologie 

Luxembourg – Naturrisiken 

Luxembourg – Morphologie 

Minettebecken / Bassin minier 

Luxembourg – Industrie 

Luxembourg – funktionale Gliederung 

Luxembourg – Dienstleistungen 

Grenzraum Saar – Lor – Lux 

Benelux – Staaten – physisch 

Europa – physisch 

Europa – politisch 

Frankreich und Deutschland in Mitteleuropa – physisch 

Südwesteuropa – physisch 

Nordseeküste / Hafen 

Paris 

Alpenländer 

Asien – physisch 

Afrika – physisch 

Nordamerika / Südamerika – physisch 

Australien / Ozeanien 

Polargebiete 

Erde – physisch 

Erde – Natürliche Vegetation / Anbaugürtel 

Erde – Staaten / Bevölkerung / Zeitzonen

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E�n� �� u ��n �n��n��n ��r ��n�� 

Anders erzählt – Die Urgeschichte für unsere Kinder 

Corinne Kohl-Crouzelt und Florence Roufosse 

Zahlreiche Abbildungen, 24 Spielseiten, 

lehrreiche Dialoge zwischen Clio, Muse der 

Geschichte und ihrem Freund dem Archäologen 

sowie wissenschaftliche Seiten veranschaulichen 

die großen Momente der menschlichen 

Entwicklung, werfen wesentliche Fragen und 

Zweifel auf und helfen, besser zu verstehen. 

Dieses Buch kann man im Musuem lesen oder zu 

Hause. Die Kinder erkennen in jedem neuen Kapitel 

ein “Leitobjekt”, das sie dann im Museum, Buch bei 

Hand wiederfinden – so wird der Museumsbesuch 

zur aufregenden Spurensuche. 

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�ar��a��r�al �u �� a �l�� 

D’Aarbechtsblieder kënnen am Klasseverband 

oder am Kader vum selbstverantwortleche Léieren 

agesat ginn. Dem Schüler ass et méiglech seng 

Schreifübungen selwer ze kontrolléieren vu dass 

sech e Corrigé um Enn vum Buch befënnt.

W 

Op flott an ofwiesslungsräich Art a Weis 

de Programm vum 4. Cycle, also den 

3. a 4. Schouljoer widderhuelen. Vill Spiller, 

Rätselen an Denksportaufgaben lueden zu 

méi an. 

D’Jil an den Tom begleeden d’Kanner an de 

Fächer Mathematik, Däitsch, Franséisch an 

Allgemengbildung. 

MMitiLösungsvorschlägen 

Schreibe in einem Satz, 

was du den ganzen Tag so machst 

stehe 

am Morgen 

auf 

ich 

und 

in die Schule 

gehe 

ein Brot 

esse 

einen Saft 

trinke 

ich 

und 

in der Pause 

eine Rechnung 

ich 

an 

die Tafel 

schreibe 

ein Buch 

ich 

und 

lese 

antworte 

der Lehrerin 

am Nachmittag 

mit dem Rad 

ich 

fahre 

und 

mit Freunden 

spiele 

danach 

Hausaufgaben 

mache 

ich 

meine 

Abendessen 

nach dem 

ich 

gehe 

ins Bett 

Am Morgen stehe ich auf und 

gehe in die Schule. 

Cycle 

1 

Cycle 

2 

Cycle 

3 

Cycle 

4 

Précoce 



1 ère année 

2 e année 

3 e année 

5e 6 année 


�� ss e�� sse� 

�� Cycle 4 � 

Maman fait les courses 

Retrouve les aliments dans les étagères et recopie les noms. 

tomate 

confiture 

orange 

carotte 

pain 

lait 

limonade 

banane 

citron 

œuf 

sucre 

bonbon 

salade 

chocolat 

beurre 

pomme 

��

�� 

W 

Redewendungen 

Sprichworte 

Fremdwörter 

Tiere 

Fehlerquellen 

Wortfelder 

Wortfamilien 

Cycle 

1 

Cycle 

2 

Cycle 

3 

Cycle 

4 

MMitiLösungsvorschlägen 

Précoce 



1 ère année 

2 e année 

3 e année 

5e 6 année 


�� 

Tierlaute 

Fremdwörter 

Sprichworte 

Redewendungen 

Nadine �nen

W 

Version 

française/ 

luxembougeoise 

W 

Version 

portugaise/allemande 

W 

Sur l�� ra�� an l��u�l� 

�n l��r� ��o�r� �� on j�u �� ar�� 

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Le livre seul : 16 euros 

Le livre + le jeu : 20 euros 

Le jeu de carte de 7 familles seul : 8 euros 

Lucky, l’oiseau voyageur retrace les grands 

moments de la vie d’un roi-chevalier du Moyen 

âge, né en 1296 au Luxembourg. L’oiseau bleu 

traverse l’Europe de Luxembourg à la Russie, 

passe par l’Allemagne, la République tchèque, 

la Pologne, la Hongrie, fait un crochet en 

Italie, remonte la France, la Belgique, jusqu’en 

Angleterre où une légende perdure. 

Ses escales sont des châteaux, des monuments, 

représentés avec précision, témoins visibles 

aujourd’hui des événements passés. Jean est 

comte de Luxembourg à 13 ans, roi de Bohême 

à 14, fils et père d’empereur et dès son vivant 

est chanté par les poètes. 

En 1346, il meurt en héros, sur le champ de 

bataille de Crécy, premier grand conflit de la 

guerre de Cent Ans. 

On le nomme «Jean l’Aveugle». 

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«D’Geheimnisser ëm d’Gräfin Ermesinde” 

Collection : Carnets de voyages de Lucky / 

Dem Lucky seng Reesen – N° 4 

2 versions bilingues : français/ 

luxembourgeois et portugais/allemand 

à partir de 8/9 ans jusqu’à 13/14 ans 

Eveille la curiosité. Véritable outil pratique pour 

l’expression orale, écrite, le dessin, la recherche 

d’information sur les XII et XIII es siècles 

La vie de la comtesse (1186-1247) en 80 pages 

illustrées, de beaux dessins, des textes courts, 

rythmés, amusants, une carte géographique/ 

sommaire, une chronologie, un dictionnaire ... 

LE PLUS pour apprendre en s’amusant : 

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Auteurs textes : Corinne Kohl-Crouzet 

Illustration : Iva Mrazkova 

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E lëtzebuergescht Buch: 

�� ar�n ��n �au� �a �l��n 

Text: Guy Rewenig 

Biller: Annick Sinner 

32 Säiten, hardcover, véierfaarweg 

Kollektioun datscharitschi/ultimomondo 

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Un livre français: 

�a��o �a�� our�r l�� o��r� 

Texte: Guy Rewenig 

Images: Pat Wengler 

32 pages, hardcover, quadrichromie 

Collection datscharitschi/ultimomondo 

��ll�r��r 

�l�u�� llu��r�� 

S��ll ��r �� r��o�� r��ola�r� an ��n �nn�r�ra� �u� �r��a�r� 

�o�E��oun �� an ul��o�on�o��rla�

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En� �� al� �r�n��n� 

�a� a�� lunn� 

Guy Rewenig 

�u��lu�� 

10. Oplo (11001-14000) Dezember 2006 

160 Säiten, hardcover 

Mat faarwege Biller vum Klaudia Kampa 

Editions ultimomondo/FGIL 2006 

�� o�r 

�u� ��n�� r ��r �ann�r 

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Dat grousst Jubiläumsbuch 

Eng Rees a siwen thematesche 

Kapitelen duerch dem Guy Rewenig 

seng Kannerbicher 

+ 30 nei Texter aus Bicher, déi nach 

net eraus sinn 


Format 22 x 23 cm 

Mat faarwegen Illustratioune vum Pat Wengler 

Co-Editioun ultimomondo/FGIL 

Limitéiert Oplo 

(3000 Exemplären) 

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wie Hund 

und Katz 

mit Bildern von 

Annick Sinner 

IrmaKrauß 

GuyRewenig 

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Guy Rewenig 

S��all��o 

39 Geschichten 

Hardcover, 144 Säiten 

S��all��o 

ass den drëtten a leschte Band 

vum Guy Rewenig senger ,,Kätt-Trilogie’’ 

(,,Muschkilusch’’ – ,,Zebra Tscherri’’ – 

,,Schallümmo’’) an ënnert senge Kannerbicher 

ee vun de grousse Bestseller 

(bis elo iwwert 7000 verkaaften Exemplären). 

D’Buch gëtt et an zwou Versiounen: 

op lëtzebuergesch an op däitsch. 

Déi faarweg Illustratioune si vum Annick Sinner. 

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Irma Krauß / Guy Rewenig 

�aro�a��o 

2 x 6 Geschichten 

mit farbigen Bildern 

von Annick Sinner 

112 Seiten, hardcover, 

ultimomondo-Verlag, 

Kinderbuchreihe „datscharitschi“

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Guy Rewenig 

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�ara��o �aa�� 

Wieviele Frauen kann ein unverschämter Frosch küssen? 

„Karambo Laasch!“ ist die deutschsprachige Fassung 

der Prosatexte aus „Käddikätsch“ (Edition Phi) 

112 Seiten, hardcover 

1. Auflage (1-1500) November 2006 

Mit farbigen Bildern von Annick Sinner 


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Guy Rewenig 

��ra ��rr� 

39 Geschichte mam Kätt 

9. Oplo (8001-10000) 


Mat faarwege Biller vum Klaudia Kampa 


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W�l�r��or�� En �a��r �l�� 

Guy Rewenig 

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Waata! Waata! rifft d’Kita vu 

mueres bis owes. 

Geschichte fir Kanner 

2. Oplo (1501-3000) Juni 2007 


Mat faarwege Biller vum 

Nadezda Kozomara 


Guy Rewenig 

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2. Oplo (4001-6000) September 2004 


Mat faarwege Biller vum Pat Wengler 

Editions ultimomondo/datscharitschi 

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Guy Rewenig / Pat Wengler 

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38 unglaubliche Berufe 

(Ein kleiner Ratgeber für 

blitzgescheite Anfänger) 

Albumformat, 56 Seiten, mit 

farbigen Illustrationen 

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Guy Rewenig 

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2. Oplo (4001-6000) September 2004 


Mat faarwege Biller vum Pat Wengler 

Editions ultimomondo/datscharitschi 

�a��l� �ula�� 

Guy Rewenig 

Lawweli Lulatsch 

Alles iwwer d’Léift 

Mat Biller vum Annick Sinner 

36 Säiten, Album-Format 22,5 x 21,5 cm, 

hardcover 

Lawweli Lulatsch 

26 Geschichten a 15 Biller iwwer d’Léift 

Däerf een iwwer d’Léift laachen? 

Natierlech! 

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Guy Rewenig 

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Dauer: 70 Minutten 

Editions ultimomondo/FGIL 2007. 

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Guy Rewenig / Georges Urwald 

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Buch (60 Säiten) + CD (49 tracks) 

Illustratiounen : Pat Wengler 

Co-Editiounultimomondo/FGIL 

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Nom “Le petit prince” 

vum Antoine de Saint-Exupéry 

Fir den Theater adaptéiert 

vum Josy Braun 

E Pilot, an enger kritescher Situatioun, 

denkt zréck u seng Kandheet a léisst de 

klenge Bouf, deen hie war, erzielen: De 

klenge Prënz féiert eis duerch d’Stärewelt 

bei e Kinnek, en houfrege Geck, e Sëffer, 

e Lantermännchen, e Geléierten, e 

Schaffner, e Fuuss, seng Rous. 

Méi wéi 60 Joer no der éischter 

Publikatioun, kann d’Geschicht 

vum klenge Prënz ëmmer nach 

begeeschteren a Grouss a Kleng zum 

Nodenke bréngen. 

Dreem net, Kätt! - 

Firwat dann net? 

CD mat 18 Geschichten aus 

Muschkilusch, Zebra Tscherri, 

Schallümo. Erzielt vum Pat 

Wengler. Mat enger Originalmusek, 

komponéiert a gespillt vum Jitz Jeitz. 

Jazz-Lidder an Ofzielreimer 

fir Kanner – 

dat ass de Menü vun 

där ganzongewéin– 

lecher CD «Banda 

Limbo», un där iwwert 

100 Sänger a Museker 

matgeschafft hunn. D’Texter 

vum Guy Rewenig huet de Georges 

Urwald vertount a mam Jazz Trio 

Garlicks, dem Ensemble Vocal Berdorf a 

5 verschiddene Kannerchéier agespillt. 

An enger Opféierung 

vum Théâtre du Centaure 

„am Dierfgen” 

vum 20. Januar 2008 

•Mam: Nicolas Arendt (a Mathieu Muller) 

Tom Leick, Daniel Plier a Milla Trausch 

•Regie: Barbara Muller a Marie-Paule von 

Roesgen 

•Dekor a Kostümer: Dagmar Weitze 

•Original Musek: Balli Baldauf 

•Beliichtung an Technik: Dana Calimente 

•Gefilmt vum Claude Majeres a Carlo 

Neu vum Euro-Ciné vun Dippech 

•Produzéiert fir d’FGIL: Patrick Arendt 

•Dauer: 47 Minutten

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Guy Rewenig, Nico Helminger 

��S��oul �r�nn� 

Dauer: 44 Minutten 

Editions ultimomondo/FGIL 2012. 

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Président d’honneur: René Worré 

Président: Ed. Kirsch 

Vice-président: André Glodt 

Trésorier: Jeanne Welter 

Secrétaires: Jean-Claude Reding 

Patrick Arendt 

Assesseurs: Nadine Anen 


Martine Burg 

Pit Clees 

Tim Schmit 

Le comité de surveillance: Armand Gelz, président 

Monique Adam 

Carlo Riechert 

Les délégués: Monique Adam 

Nadine Anen 


Josée Bastian-Treff 

Martine Burg 

Pit Clees 

Jeannot Cloos 

Nadine Elcheroth 

Armand Gelz 

Liss Glodt 

André Glodt 

Annette Hadjidimoff 

Camille Haupert 

Marianne Hermann 

Gilbert Hopp 

Dany Kaber 

Guy Kersch 

Fred Keup 

Fonsi Kieffer 

Ed Kirsch 

M-Paule Kohn 

Mariette Laesch-Thoma 

Armand Logelin 

Jean-Marie Majerus 

Marc Molitor 

Aloyse Ramponi 

Liane Rausch 

Jean-Claude Reding 

Carlo Riechert 

Lony Schandel 

Tim Schmit 

Micheline Schmit-Noel 

Aloyse Schmitz 

Fernande Schramer-Lorang 

Guy Seidel 

Joëlle Steinmetz 

Marco Suman 

Fernand Weiler 

Romain Weis 

Jeanne Welter 

Nicolas Weyland 

René Worre


�� E� S�� ES�EE� ��S�E�� 

�� W��E� 

eng staark ëffentlech Schoul 

Chancëgläichheet 

Matbestëmmung 

genuch qualifizéiert Léierpersonal 

e fortschrëttlechen Unterrecht 

eng gutt Zesummenaarbecht tëscht alle Schoulpartner 

�� SE��E� ��S �� 

fir d’Cogestioun 

fir eng optimal Aus- a Weiderbildung 

fir optimal Moyenen a gutt Aarbechtsbedingungen 

fir richteg Reformen déi ons ëffentlech Schoul weiderbréngen an all Kanner déi 

nämlecht Startchancë ginn. 

�� E� E�SE �E��E�E� 

Hëllef bei Konflikter mat der Gemeng, dem Ministère an den Elteren 

gratis Assurance Responsabilité civile an Zesummenhang mat de berufflechen 

Aktivitéiten 

Informatioun an Hëllef an aarbechts- a sozialrechtleche Froen, gratis Rechtschutz an 

aarbechts- a sozialrechtleche Froen an am Mieterschutz no enger Karenzperiod vun 

12 Méint 

Interessevertriedung vis-à-vis vun de staatlechen Institutiounen 

gratis Fräizäitonfallversécherung a Méiglechkeet vu méi gënschtegen Assurancë bei 

der Vivium 

gratis Berodung a steierrechtleche Froen an Ënnerstëtzung beim Ausfëlle vun der 

Steiererklärung 

automatesch Affiliatioun un d’Stierfkeess vum OGBL an domat d’Méiglechkeet fir 

Member vun der Caisse Médico-Chirurgicale-Mutualiste ze ginn 

eng Allocatioun am Fall vum Doud vun engem Member 

eng Bourse un d’Eltere vu Studentinnen a Studenten 

gratis Participatioun un der Bildungsoffer vum Centre de Formation et de 

Séminaires, CEFOS/OGBL 

besser Konditioune fir Bankservicer bei der DEXIA/BIL a RAIFFEISEN 

besser Konditioune beim Bauspuere mat Wüstenrot 

Bedeelegung un de kulturellen Aktivitéite vun der FGIL 

besser Konditioune bei der Luxembourg Air Rescue 

gratis Affiliatioun un d’Patientevertriedung 

gratis Abo vum SEW-JOURNAL a vum OGB-L/AKTUELL 

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SEW 

S�� E�� W�SSE�S�� 

En� ��aar� ��r��a�� r on� S��oul� 

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��u�r�� SEW�� r��r��n��r� ��r�onal au� ��r S��oul an �� 

��r�� a �ara��oul��n �r��un��n� 

SEW�� 

1, rue Jean-Pierre Sauvage – L-2514 Lëtzebuerg-Kierchbierg – Tél.: 26 09 69-1 

Mir si fir Iech do vu Méindes bis Freides 

vun 09.00 Auer bis 12.30 Auer a vun 13.30 bis 18.00 Auer. 

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�� , Secrétaire générale SEW 

Tél.: 26 09 69 20 

Fax: 26 09 69 69 

e-mail: daniele.nieles@ogbl.lu 

�� , Secrétaire centrale adjointe SEW 

Tél.: 26 09 69 21 

Fax: 26 09 69 69 

e-mail: sonja.dellizotti@ogbl.lu 

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President vum SEW/OGBL

" ORDRE PERMANENT BANKAUFTRAG 

" ORDRE DE VIREMENT PERMANENT ÜBERWEISUNGSAUFTRAG 

DEMANDE D’ADHÉSION 

BEITRITTSANTRAG 

(A remplir par le membre en caractères d’imprimerie - In Druckbuchstaben vom Mitglied auszufüllen) 

Nom / Name Le/La soussigné(e) / Der/die Unterzeichner(in) 

Né(e) le / Geboren am à / in 

/ / 

Prénom / Vorname 

Employeur / Arbeitgeber 

Né(e) le / Geboren am Nationalité / Nationalität 

/ / 

Statut (salarié, pensionné...) / Statut (Arbeitnehmer, Pensionierter...) 

Domicile / Wohnort Code postal / Postleitzahl 

- 

Domicile / Wohnort Code postal / Postleitzahl 

- 

N° et Rue / Nr. und Straße 

N° et Rue / Nr. und Straße 

N° de compte / Kontonummer (IBAN) 

N° de compte / Kontonummer (IBAN) 

Adresse agence / Addresse der Filiale 

Banque-Poste / Bank-Post Code BIC / BIC Code 

Banque-Poste / Bank-Post Code BIC / BIC Code 

Adresse agence / Addresse der Filiale 

Adresse e-mail / E-mail Adresse 

* Pour les ordres permanents effectués sur un compte en France, joindre obligatoirement un RIB. 

Montant / Betrag 

€ par mois / monatlich 

Communication / Mitteilung 

C O T I S A T I O N - N° M E M B R E 1) 

, 

No téléphone / Telefonnr 

Réservé à l’administration 

Ordre d’enseignement ou employeur / Unterrichtskategorie oder Arbeitgeber 

Profession / Beruf 

B E I T R A g - M I T g L I E D S N U M M E R 1) 

Bénéficiaire / Empfänger 

enseignement fondamental 

O g B L 

Statut / Statut 

q Salarié(e) / Arbeitnehmer(in) q Employé(e) de l’Etat / Staatsangestellte(r) 

q Fonctionnaire / Beamter(Beamtin) q Etudiant(e) / Student(in) 

Compte du bénéficiaire / Konto des Empfängers (IBAN) 

Revenu brut / Bruttoeinkommen 

€ 

, 

Barème des cotisations / Beitragstabelle 

Le montant des cotisations est échelonné selon le revenu brut ou la pension brute. 

Die Höhe der Beiträge ist nach dem Bruttoeinkommen oder der Bruttorente gestaffelt. 

Début / Beginn 

jour / Tag 0 1 mois / Monat année / Jahr 2 0 

Il reste valable jusqu’à révocation par écrit. / Er bleibt in Kraft bis auf schriftlichen Widerruf. 

FgIL 

Salaire / Gehalt Cotisation par mois / Beitrag pro Monat 

Inf. à 1757,55 € q selon le revenu brut / nach dem Bruttoeinkommen 

Sup. à 1757,56 € q max. 17,00 € 

Les étudiant(e)s ne cotisent pas. / Student(inn)en zahlen keinen Beitrag. 

J’autorise l’OgBL à adapter le montant à encaisser à ses statuts ou aux conditions fixées par son congrès national. 

Ich ermächtige den oGBl, diesen Betrag gemäß seinen Statuten oder diesbezüglichen Kongreßbeschlüssen anzupassen. 

1) 

q Je suis instituteur/institutrice et je 

veux adhérer gratuitement à la FgIL. 

Ich bin lehrer(in) und will kostenlos 

Mitglied der FGIl werden. 

date d’entrée / Eintrittsdatum 

q Temps plein / Vollzeit q Temps partiel / Teilzeit q 

Heures par jour / Stunden pro Tag 

Syndicat précédent / Vorherige Gewerkschaft 

SEWjournal 

J’autorise l’OgBL à enregistrer sur support informatique, dans sa banque de données personnelles, mon appartenance syndicale en vue de 

permettre le paiement automatique de mes cotisations syndicales (Loi du 02.08.2002 portant sur la protection des personnes à l’égard du 

traitement de données à caractère personnel). 

Ich erlaube dem oGBl, im Rahmen der Abbuchung der Mitgliedsbeiträge, meine persönlichen Angaben in der elektronischen Datenverarbeitung 

zu erfassen (Gesetz vom 02.08.2002 über den persönlichen Datenschutz). 

45 

Recruté par / Geworben durch Matricule / Mitgliedsnummer 

Date / Datum 

Signature / Unterschrift 

Signature membre Signature détenteur du compte 

Unterschrift Mitglied Kontoinhaber Unterschrift 

Important / Wichtig 

Veuillez remplir et signer les deux parties du bulletin et l’envoyer à: 

Bitte beide Seiten des Formulars auszufüllen und unterschreiben sowie senden an: 

SEW/OGBL 1, rue Jean-Pierre Sauvage L-2514 Luxembourg 

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seW/ogBl 

NOS SERVICES 

L’OGBL ... 

... défend vos intérêts 

! comme interlocuteur reconnu des autorités 

politiques et du patronat 

! dans les institutions sociales (caisses de maladie 

et de pension, assurance-accidents et invalidité, 

caisse des prestations familiales, ... ) ainsi que dans la 

Chambre des Salariés 

! en négociant plus de 250 conventions collectives de 

travail 

... vous offre protection et des services particuliers 

! l’assistance juridique gratuite en matière de droit 

social 

! la protection juridique gratuite en matière de 

droit du travail et de bail à loyer après une période 

d’affiliation de 12 mois 

! l’assistance en cas de grève et de lock-out 

! les conseils gratuits pour l’établissement de la 

déclaration d’impôts 

! l’affiliation à la caisse de décès OGBL 

! l’octroi d’une allocation aux survivants, max 620 € 

! la possibilité d’affiliation à la Caisse Médico- 

Chirurgicale Mutualiste 

! la possibilité d’une couverture-santé et prévoyance 

transfrontalière par le biais de la MGTL (seulement 

France) 

! des conditions de faveur pour votre affiliation à la 

Luxembourg Air Rescue (L) et au Spirit of St Luc (B) 

! l’allocation d’une bourse aux parents d’étudiants 

poursuivant des études supérieures 

! une assurance-loisirs gratuite et des possibilités 

d’assurance à des conditions préférentielles auprès 

du groupe d’assurance P&V 

! une assurance responsabilité civile liée aux activités 

professionnelles (SEW-OGBL) 

! des conditions préférentielles pour un ensemble de 

prestations et de produits de la Dexia/BIL 

! des conditions de faveur pour votre épargnelogement 

auprès de «Wüstenrot» et possibilité de 

profiter de l’épargne SEW/FGIL 

! l’affiliation gratuite à la «Patientevertriedung» 

(association de défense des intérêts du patient) 

... vous informe par 

! la distribution gratuite de la revue mensuelle 

OGBL-Aktuell, du périodique SEW Journal ainsi que 

d’autres 

! documents 

! ses divers sites internet www.sew.lu, 

www.ogbl.lu, www.frontaliers-francais.lu, 

www.frontaliers-belges.lu, ... 

! des cours de formation gratuits (droit du travail et 

social, affaires syndicales). 

UNSERE LEISTUNGEN 

Der OGBL ... 

... verteidigt Ihre Interessen 

! als anerkannter Verhandlungspartner von Politik und 

Wirtschaft 

! in den Institutionen der Sozialversicherung 

(Kranken- und Pensionskasse, Unfall- und 

Invaliditätsversicherung, Kindergeldkasse, ...) sowie 

in der Arbeitnehmerkammer 

! durch den Abschluss von mehr als 250 

Kollektivverträgen 

... bietet Schutz und besondere Leistungen durch 

! den kostenlosen Rechtsschutz in arbeits- und 

mietrechtlichen Angelegenheiten nach einer 

Mitgliedschaft von 12 Monaten 

! die Unterstützung bei Streik und Aussperrung 

! die kostenlose Beratung zum Erstellen der 

Steuererklärung 

! die Mitgliedschaft in der OGBL-Sterbekasse 

! die Gewährung einer Hinterbliebenenunterstützung, 

Max 620 € 

! die Möglichkeit der Mitgliedschaft bei der Caisse 

Médico-Chirurgicale Mutualiste 

! Vorzugsbedingungen für die Mitgliedschaft in der 

Luxembourg Air Rescue (L) und dem 

Spirit of St Luc (B) 

! die Gewährung eines Stipendiums an Eltern deren 

Kinder studieren 

! eine kostenlose Freizeitunfallversicherung und 

günstigere Versicherungsmöglichkeiten bei der P&V 

Versicherungsgruppe 

! eine kostenlose Berufshaftpflichtversicherung 

(SEW-OGBL) 

! Vorzugsbedingungen auf einem kompletten 

Leistungs- und Produktpaket der Dexia/BIL 

! Vorzugsbedingungen für ihren Wüstenrot- 

Bausparvertrag und Möglichkeit eines Sparvertrages 

SEW/FGIL 

! die kostenlose Mitgliedschaft bei der 

„Patientevertriedung“ (Organisation zur 

Verteidigung von Patienten-interessen) 

... informiert Sie durch 

! die gratis Zustellung der Monatszeitschrift OGBL- 

Aktuell, der Zeitschrift SEW Journal sowie anderer 

Schriften 

! seine verschiedenen Websites www.sew.lu, 

www.ogbl.lu, www.deutsche-grenzgaenger.lu, ... 

! gratis Weiterbildungsangebote (Arbeits- und 

Sozialrecht sowie Gewerkschaftsangelegenheiten).

BULLETIN D’ADHESION POUR 

INSTITUTRICES/INSTITUTEURS 

ET ETUDIANTES/ETUDIANTS 

EN SCIENCES DE L’EDUCATION 

Nom Prénom 

No Rue 

CP Localité 

Tél. /Fax / 

Courriel @ 

Matricule sécurité sociale 

Je suis 

� institutrice/instituteur 

� étudiante/étudiant –adhésion gratuite pendant la durée des études 

Je déclare vouloir adhérer 

� au SEW�� SEW/OGBL �� et � laàlaFGIL �� o�� (15,60 €/mois) 

� au seul SEW/OGBL (17 (15,60 €/mois) €/mois) 

� ààlaseule la seule FGIL (50 €/année etfacultatif et facultatif 50 € assistance juridique OGBL/FGIL) 

Date Signature 

Le SEW défend les intérêts professionnels etsyndicaux des enseignants 

et s’engage pour laqualité del’Ecole. 

La FGIL prend encharge ladéfense del’Ecole publique, organise des activités 

culturelles etélabore du matériel didactique. 

www.fgil.lu www.sew.lu 

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• étudiants 

• parents 

• enseignants 

• citoyens et citoyennes 

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www.laligue.lu 

Pas besoin d’être enseignant pour adhérer à la ��u� �u��our��o�� 

�� l�En��n��n� ��E� afin de soutenir l’école publique et de promouvoir 

l’éducation permanente et la société laïque. 

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Commune / Société: .......................................................................................................................................................................... 

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Code postal et localité: ..................................................................................................................................................................... 

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❏ Identique à l’adresse de facturation 

❏ Autre adresse 

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N° et rue: .................................................................................................................................................................................................... 

Complément adresse: ....................................................................................................................................................................... 

Code postal et localité: ..................................................................................................................................................................... 

Téléphone: ................................................................................................................................................................................................ 

❏ La marchandise sera enlevée par nos soins* 

Date éventuelle de l’enlèvement: ..................................................................................................................................... 

Remarque: ................................................................................................................................................................................................ 

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1, rue Jean-Pierre Sauvage – L-2514 Luxembourg 

CCP IBAN LU68 1111 0018 4603 0000 

Téléphone: 48 58 86 – Fax 49 20 94 

Ouverture: 8.30-12.30 hrs – 14.00-17.30 hrs 

��l�lu � �ourr��l� ��l��l�lu 

* Nos clients désirant enlever de suite leurs commandes plus importantes, sont 

priés de nous en avertir 2 jours ouvrables à l’avance. Merci. 

�a r��ro�u��on �� no� ��on� �� n��r�� 

Nos bureaux seront fermés du 30 juillet au 12 août inclus. 

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001 Aarbechtsmapp fir de Préscolaire 1 7,95 ex 

002 Aarbechtsmapp fir de Préscolaire 2 7,95 ex 

003 Formen a Faarwen (n.é.) 7,95 ex 

004 D’Geschicht vum klengen 

Dännebeemchen (avec CD) 15,80 ex 

005 De Kasperl an der Spillschoul 6,95 ex 

006 Zi, Za, Zo - Lëtz. Gedichter a Lidder 5,45 ex 

��l� � � 

101 Sportstunden 1 (5-8 Jahre) 9,85 ex 

102 Français 2 - Exercices 7,95 ex 

103 Rechnen 2 4,95 ex 

104 Drei Freunde im Weltraum 4,95 ex 

105 Vakanzenheft Cycle 2 9,95 ex 

106 Mathematik 1 7,95 ex 


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201 Initiation au français 9,95 ex 


203 Spontanes Schreiben (ab 8) 5,50 ex 

204 Rechtschreiben ab 8 10,50 ex 

205 Miteinander leben 5,10 ex 

206 Lesen, verstehen, schreiben 3 9,95 ex 


208 Français 3 - Fiches de contrôle 5,10 ex 

209 Français 3 - Cartes de contrôle 11,60 ex 

210 Mémo 3 Trainer (vocables et verbes) 12,95 ex 




214 Français 4 - Cartes de contrôle 11,60 ex 

215 Mémo 4 Trainer (vocables et verbes) 12,95 ex 


217 Familie Hansen (Deutsch für Ausländer) 9,80 ex 

219 Lesen, verstehen, schreiben 4 11,70 ex 

220 Lucky - Lux. (fr./lux.) 10,00 ex 

221 Lucky - Lux. (all./angl.) 10,00 ex 


223 Lucky - Lux. (port./lux.) 10,00 ex 

224 Lucky - Lux. (ital./lux.) 10,00 ex 

225 De l’oral à l’écrit 8,95 ex 

226 Lies a fléi 1, Übungen 7,95 ex 

��l� � � 

301 Übungsblätter zum Geografiebuch 9,50 ex 

302 Verbesserungsvorlage für die 

Übungsblätter 3,95 ex 


304 Freed um Lëtzebuergeschen 6,60 ex 

305 Vocabulaire 5 + Léisungsviirschléi 9,90 ex 

��l� � (cont.) � 

307 Mathematik 5 (Lehrerhandbuch) 10,50 ex 


309 Français 5 - Mots croisés 4,95 ex 


311 Der Erlebnisaufsatz 5,95 ex 

312 La rédaction narrative 4,90 ex 

313 Grammatik - Band 1 (n.é.) 9,95 ex 

314 Grammatik - Band 2 9,95 ex 

315 Rechtschreiben und Grammatik ab 10 6,25 ex 

316 Arbeitsblätter zum Kopfrechnen 5,10 ex 

317 Mathematik 6 (Lehrerhandbuch) 10,30 ex 

318 Vocabulaire 6 8,90 ex 

319 Léisungsvirschléi zu Voc 6 1,70 ex 

320 Français 6 - Exercices (+ corrigé) 12,50 ex 

321 Français 6 - Fiches de contrôle (n.é.) 5,90 ex 

322 Ubangi-Schari - Arbeitsblätter 6. Schuljahr 9,95 ex 

323 Français 6 - Mots croisés 4,95 ex 

324 Prüfe dein Wissen! 

(Ehem.Prüfungsfragen) 12,95 ex 

325 Über das Leben der Frauen 11,90 ex 

326 Arbeitsblätter zum „Schoulatlas” 8,65 ex 

327 Verbesserungsvorlage für die 

Arbeitsblätter 3,25 ex 

328 Die Urgeschichte 19,50 ex 

330 Lies a fléi 2, Übungen 7,95 ex 


332 Wortschatzübungen 8,95 ex 

333 Sur les traces de Jean l’Aveugle 15,00 ex 

334 Ermesinde (fr/lux) 16,00 ex 

335 Ermesinde (port/all) 16,00 ex 

�a��ar�� u� ��n�� 

401 Dem Karin säin Haus ka fléien 14,00 ex 

402 Babbo fait courir les pompiers 14,00 ex 

403 Muschkilusch 20,00 ex 

405 Mäxitäxi 25,00 ex 

406 Passt die Maus ins Schneckenhaus? 17,00 ex 

407a Schallümmo(däitsch) 17,00 ex 

407bSchallümmo (lëtzebuergesch) 17,00 ex 

408 Karogatto 14,00 ex 

410 Karambo Laasch 20,00 ex 

411 Zebra Tscherri 20,00 ex 

412 Moss Kita 17,00 ex 

413 Libella Bitsch 17,00 ex 

414 Nätsch 16,00 ex 

415 Lawweli Lulatsch 15,00 ex 

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502 Cassette avec 5 sérigraphies (art. lux) 680,00 ex 

503 Michel Rodange - Originalnachdruck 

der Lehrerzeitung 5,00 ex 

506 D’Kätt an d’Bett (CD) 20,00 ex 

507 De klenge Prënz (DVD) 15,80 ex 

508 Banda Limbo (CD) 20,00 ex 

509 D’Schoul brennt (CD) 12,00 ex 

�� onl�n�� our �o� �o��an�� ar �n��rn�� l�a�r�� r�� la �� l�lu

GESTION 

PATRIMONIALE 

Avec vous. Pour vous. 

Notregestion patrimoniale aide Eric àpréparerl’avenir 

pour qu’un jour son filsLuc en récolteles fruits. 

Eric estunpapaheureux.Son petitLuc (hautcomme 3pommes) vient d’avoir5ans.Pourlui, l’avenir sera serein.Depuis plusieurs 

Une gestion qui met enavant le développement etlaprotection deses 

avoirs…etEric en profite aujourd’huitoutenpréparant le futur. Il fait fructifierson patrimoine en bonpèredefamille.Comme 

pour tous nos clients,nousavons analyséses besoinsetson profild’investisseur. Nous luiproposons dessolutions quicorrespondent 

à ses envies. Pour que son petit Luc puisse croquer la vie à pleines dents encore très longtemps.

�� ru� ��an��rr� Sau�a�� • �� u��our� 

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��l�lu • E��a�l� ��l��l�lu 

Secrétariat ouvert tous les jours (sauf samedi): 

de 8.30 - 12.30 et de 14.00 - 17.30 heures. 

Permanence syndicale sew/ogbl: jeudi après-midi 

Solidaire des syndicats SEW-OGBL et APESS ainsi que des syndicats qui s’étaient associés 

par la suite et soucieuse des intérêts de l’école publique luxembourgeoise, la FGIL a 

activement participé à la grande manifestation des enseignants du 22 mars 2012.

Français 6 - FGIL

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