Transformatoren - LDEW

Materialien für Schule und Unterricht
Lernbaustein Energieerzeugung: Transformator
Planungsgrundlage für den Lernbaustein
Energieversorgung: Transformatoren (Sek. 1)
(+ 1 Arbeitsblatt für den Unterricht)
Transformatoren
Magnetismus und Elektrizität sind Lernstoff der Sekundarstufe 1.
Die Funktionsweise sowie Zweck und Nutzen von
Transformatoren gehören zu den dabei zu erwerbenden
Grundkenntnissen. Die Lerneinheit vermittelt Grundkenntnisse zu
Transformatoren und macht deutlich, wozu sie eingesetzt werden.
Hintergrund zum Thema
Magnetismus und erste Inhalte zu Elektrizität sind Lernstoff der Sekundarstufe 1.
Die Funktionsweise sowie Zweck und Nutzen von Transformatoren gehören zu den dabei zu
erwerbenden Grundkenntnissen. Die Lerneinheit vermittelt diese zu und macht deutlich, wozu
Transformatoren eingesetzt werden.
Grundwissen zum Stromkreis, zu den Grundbegriffen Spannung, Leistung, Stromstärke und
Widerstand sollten den Schülern schon bekannt sein.
Didaktik und Ziele
Der Lernbaustein Transformatoren wird als Lernen in Stationen umgesetzt.
Stationenlernen oder auch Stationenarbeit ist eine Unterrichtsform, bei der Schülerinnen und Schülern
Unterrichtsmaterial in Stationen gegliedert angeboten wird, so dass sie sich damit eigenständig und
weitestgehend eigenverantwortlich über einen längeren Zeitraum beschäftigen. Unter Stationenlernen
soll im Folgenden ein Lernarrangement bezeichnet werden, "bei dem themendifferenzierte Aufgaben
mit Materialien und Arbeitsanleitungen an ortsfesten Stationen erarbeitet werden."(Paradies, Linser:
Differenzieren im Unterricht, Berlin 2001)
Stationenlernen gilt als eine Form des offenen Unterrichts, die dem Schülerinnen und Schüler
vielfältige Chancen bei der Wahl der Methoden und Medien, der Sozialform und des Zeitrahmens
eröffnet. Stationenlernen soll den Lernenden die Möglichkeit geben, die Reihenfolge der Bearbeitung
ihres Arbeitsplatzes selbst bestimmen zu können und sich gemäß ihrem individuellen Arbeitstempo
eigenständig Wissen anzueignen. Durch die Konzeption von Aufgaben, die möglichst viele Sinne
ansprechen und Medien berücksichtigen, die verschiedenen Schwierigkeitsgrads und Umfangs sind
und den unterschiedlichen Lerntypen entsprechen, wird eine Binnendifferenzierung ermöglicht.
Mehr unter http://www.lehrer-online.de/dyn/431059.htm
Zielgruppen
Klassenstufe: Sek. I; Fächer: Physik
Lernplan
Mit Hilfe der Informationen und Materialien an den einzelnen Stationen bearbeiten die Schüler einen
Fragebogen. Sie erarbeiten sich die Bedeutung des Transformators, die Funktionsweise, die
geschichtliche Bedeutung und die heutigen Einsatzgebiete.
Arbeitsblatt/Arbeitsmaterial
• Arbeitsblatt inkl. Material- und Linkliste zum Download
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Materialien für Schule und Unterricht
Lernbaustein Energieerzeugung: Transformator
Stationen
(Anzahl und Gestaltung der Tische kann nach Klassengröße variiert werden):
• 2-3 Arbeitstische mit PC und Internet für die Recherche der Links: Hier recherchieren die Schüler
mit Hilfe der Linkliste und versuchen Antworten auf die Fragen ihres Arbeitsblatts zu finden.
• 1 Arbeitstisch mit einem einfachen Transformator mit beschrifteten Einzelteilen und Messgeräten:
Hier zeichnen die Schüler den Transformator ab und beschriften ihn.
Beispielgrafik
• 1 Arbeitstisch mit Einzelteilen eines Transformators, hier setzen die Schüler die Einzelteile zu
einem Transformator zusammen.
Beispielaufbau
• 1 Arbeitstisch mit Klassenbibliothek: Hier recherchieren die Schüler mit Hilfe der ausliegenden
Bücher, Broschüren, Schaubilder und versuchen Antworten auf die Fragen ihres Arbeitsblatts zu
finden.
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Materialien für Schule und Unterricht
Lernbaustein Energieerzeugung: Transformator
• 1 Arbeitstisch mit diversen Elektrogeräten (Handy, elektrische Eisenbahn, Halogenlampen,
Laptop, u.U. Computer-Drucker etc.), die Kleinspannung verwenden, und den dazu gehörigen
Transformatoren: Hier sehen die Schüler, dass Transformatoren auch eine Rolle im Haushalt
spielen können. Sie infomieren sich und lesen, mit welcher Spannung der Strom in den Trafo
hinein- und mit welcher Spannung er hinaus fließt.
Erforderliche Technik:
• Einige Computer mit Internetzugang
Zeitlicher Rahmen
• 2-3 Stunden
Präsentation
• als Nachbesprechung des Fragebogens im Plenum
Materialien
• Lernsequenzen Heft 4: Struktur der Energieversorgung
Online zu bestellen beim Energieverlag
http://www.vwew.de/index.cfm?Loginauftrag=1530630&modus=s_x_0_s_675004
• Physikbuch der Klasse
• Lexika und Nachschlagewerke
Links
Online-Angebot der E.ON Energie AG: Energiewissen
http://www.eon-energie.com/pages/eea_de/Energiewissen/Transport/Verteilung/index.htm
Special "Vom Kraftwerk zur Steckdose", hier unter "So funktioniert's/Überblick"
http://www.eon-energie.com/pages/eea_de/Energiewissen/Energie_Specials/Netz/index.htm
Online-Angebot des VDN
http://www.vdn-berlin.de/funktionsprinzip_des_transformators.asp
Unterrichteinheiten online auf dem Landesbildungsserver Baden-Württemberg
http://www.schule-bw.de/unterricht/faecher/physik/online_material/e_lehre_1/induktion/trafo1.htm
http://www.schule-bw.de/unterricht/faecher/physik/online_material/e_lehre_1/induktion/trafo.htm
http://www.schulebw.de/unterricht/faecher/physik/online_material/e_lehre_1/induktion/hoch_nieder_spg.htm
Online-Enzyklopädie wikipedia
http://de.wikipedia.org/wiki/Transformator
Zur Wiederholung: Die Website der "Sendung mit der Maus" zeigt, wie man Strom erzeugt
http://www.wdrmaus.de/sachgeschichten/strom/
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