TAGESBETREUUNG KONZEPT - und Jugendheim Bild

TAGESBETREUUNG
KINDERHORT / SCHÜLERHORT
KONZEPT
Version September 2006
(überarbeitet 2010)

Inhalt
Allgemein Seite
1. Grundhaltung / Werte / Ziele 5
2. Liegenschaft / Standort 6
3. Geschichte 6
4. Trägerschaft 7
Organigramm 7
5. Leistungsauftrag 8
1. Interne Organisation 9
Leitung 9
Interne Aufsicht 9
Schnittstellen 9
Zusammenarbeit auf operativer Ebene 10
7. Finanzen 11
8. Akten 12
Konzept Tagesbetreuung
1. Zielgruppe 13
Indikation 13
Aufnahmealter 13
Einzugsgebiet 13
Kultur 13
2. Leistungsangebot 14
Professionalität 14
Anzahl Plätze 14
Räumlichkeiten 14
Betriebszeiten 14
Ferien 14
Kindergarten / Schule 15
Zusammenarbeit 15
Nachbetreuung 15
KJH Bild / Version September 2006 2

3. Aufnahme 16
Seite
Aufnahmekriterien 16
Aufenthaltsdauer 16
Aufnahmeverfahren 16
4. Austritt / Übertritt 17
Kündigungsfrist 17
Austritt 17
Ausschluss 17
5. Pädagogisches Konzept 18
Leitgedanken 18
Aufenthaltsziele 18
Arbeitsweise 18
- Haltung und Umgang 18
- Förderung 19
- Hausordnung 19
Tagesstruktur 19
- Mahlzeiten 19
- Allgemeines 19
- Freizeitgestaltung 20
Wochenstruktur 21
Jahresstruktur 21
Phasen des Aufenthaltes 22
- Eintritt und Eingewöhnung 22
- Aufenthalt 22
- Austritt 22
Mitsprache 22
Regelüberschreitungen 22
6. Qualitätssicherung und Entwicklung 23
Beschwerdeweg 23
Massnahmen zur Qualitätssicherung 23
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Bemerkung
Das vorliegende Konzept ist zur einfacheren Lesbarkeit in der männlichen Form geschrieben.
Wenn wir Personen erwähnen, sind damit selbstverständlich beide Geschlechter
gemeint.
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Allgemein
1. Grundhaltung / Werte / Ziele
Wir gehen davon aus, dass jeder Mensch einzigartig ist und auf seine
eigene Weise im Austausch mit der Umwelt steht. Er entwickelt Verarbeitungsweisen,
welche auf seinem Weltbild basieren. Verhaltensauffälligkeiten
sehen wir als Bemühungen der Kinder und der Jugendlichen,
sich mit der aktuellen Lebenssituation auseinander zu setzen.
Der Mensch als soziales Wesen entwickelt sich in der Beziehung und ist
auf Beziehungen angewiesen. Entwicklung heisst, neue Wege und neue
Wahlmöglichkeiten zu entwickeln, ohne dadurch alte Wege abzuschaffen.
Jeder Mensch trifft die beste Wahl, die ihm in der momentanen Situation
zur Verfügung steht.
Dauerhafte, verbindliche Beziehungen und Zuwendungen geben den
Kindern und Jugendlichen die Gewissheit, dass sie wertgeschätzt sind.
Wir gehen davon aus, dass sich besonders die uns anvertrauten Kinder
und Jugendlichen mit viel Einsatz darum bemühen, beachtet, anerkannt
und geliebt zu werden. Fürsorge, Führung, Wertschätzung und Beziehungskonstanz
helfen den Kindern und Jugendlichen, die persönlichen
Ressourcen zu erlangen, mit welchen sie ihren Alltag erfolgreich meistern
können.
Ebenso soll auch ein strukturierter, betreuter Tagesablauf den Kindern
und Jugendlichen einen erfolgreichen Alltag gewährleisten. Sie sollen
Wertvorstellungen und Orientierungshilfen, welche wir ihnen vermitteln,
im Miteinander des Alltags auf deren Gültigkeit prüfen können. Die Alltagsabläufe
werden möglichst für jedes Kind, jeden Jugendlichen individuell
gehandhabt. Hierbei werden die unterschiedlichen Ressourcen der
Kinder und Jugendlichen beachtet.
Das Kinder- und Jugendheim Bild ist interkonfessionell, führt koedukative
Gruppen und hat ein überregionales Einzugsgebiet.
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2. Liegenschaften / Standort
3. Geschichte
Dem Kinder- und Jugendheim Bild stehen zwei Häuser, nahe dem Zentrum,
zur Verfügung. Im herrschaftlichen Haupthaus sind die
Schülerwohngruppen, die Kinderhortgruppen sowie die Schülerhortgruppe
untergebracht. In unmittelbarer Nähe zum Haupthaus ist die
Jugendwohngruppe in einem Haus eingemietet.
Beide Häuser sind von grosszügigen Gartenanlagen umgeben, welche
den Kindern und Jugendlichen für die Freizeit zur Verfügung stehen.
Vielfältige Freizeitmöglichkeiten befinden sich in der Umgebung, sei dies
in freier Natur oder bei den städtischen Freizeit- und Sportanlagen, die
von den älteren Kindern und Jugendlichen auch selbstständig besucht
werden können.
Dank der zentralen Lage sind Schulen, Bildungsstätten und öffentliche
Verkehrsmittel in einigen Gehminuten erreichbar.
Um den Anforderungen an einen professionellen Heim- und Hortbetrieb
gerecht zu werden, sind in den letzten Jahren umfassende Umbauten
und Renovationen im Haupthaus vorgenommen worden. Für die Verpflegung
der Kinder und Jugendlichen ist eine moderne Küche im
Haupthaus besorgt. Es stehen in beiden Häusern weitere Freizeit- und
Arbeitsräume zur Verfügung, die im Alltag vielfältige Bewegungs-, Erfahrungs-
und Handlungsspielräume ermöglichen.
Das Kinder- und Jugendheim Bild kann auf eine traditionsreiche Geschichte
zurückblicken. Bereits 1888 wurde das katholische Waisenhaus
„im Bild“ gegründet und ist bis 1999 von den Ordensschwestern
aus Ingenbohl geführt worden. Diese mehr als hundertjährige Tradition
hat zu einer breiten Verankerung in der Region beigetragen, welche die
Zusammenarbeit mit Behörden, Fachstellen und Schulen begünstigt.
1999 ist der Betrieb nach dem Rückzug der Ordensschwestern in einen
weltlich geführten Betrieb umstrukturiert worden.
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4. Trägerschaft
Organigramm
Departement für
Inneres und Militär
Amt für Soziales
Tagesbetreuung:
Kinderhort
Schülerhort
Träger des Kinder- und Jugendheims Bild ist die katholische Waisenguts-
und Fondsgemeinde Altstätten. Der Verwaltungsrat, der von den
katholischen Ortsbürgern gewählt wird, setzt für die Führung des Kinder-
und Jugendheims Bild einen Betriebsrat ein.
Der Verwaltungsrat genehmigt das Budget und die Rechnung des Kinder-
und Jugendheims Bild.
Der Betriebsrat besteht aus fünf bis sieben Mitgliedern (in angemessenem
Verhältnis aus Verwaltungsrat, Verein Pro Bild und Fachpersonen).
Dieser ist zuständig für die strategische Entwicklung und die
gesamte Betriebsführung des Kinder- und Jugendheims Bild. Ihm obliegt
auch die interne Aufsicht. Für die interne Aufsicht ist eine vom Betriebsrat
bestimmte Person verantwortlich.
Die operative Führung und Alltagsbewältigung obliegen der Heimleitung.
Kath. Waisenguts- und
Fondsgemeinde
Altstätten
Verwaltungsrat der
Kath. Waisenguts- und
Fondsgemeinde
Betriebsrat
Heimleitung
Wohngruppen:
Schülerwohngruppen
Jugendwohngruppe
Verein und Vorstand
Pro Bild
Dienste:
Küche
Hauswirtschaft
Garten / Technik
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5. Leistungsauftrag
Schüler-
Wohngruppen
für
ausserfamiliäre
Betreuung und
Erziehung von
Schulkindern
Das Kinder- und Jugendheim Bild Altstätten ist ein sozialpädagogisches
Zentrum für Kinder und Jugendliche, die aus unterschiedlichen Gründen
einer ausserfamiliären oder einer familienergänzenden Erziehung und
Betreuung bedürfen.
Je nach Bedarf stehen folgende Leistungsangebote des Kinder- und
Jugendheims Bild zur Verfügung:
- Schülerwohngruppen
- Jugendwohngruppe
- Kinderhort Tagesbetreuung
- Schülerhort Tagesbetreuung
Kinder- und Jugendheim
Bild
Jugend-
Wohngruppe
für
ausserfamiliäre
Betreuung und
Erziehung von
Jugendlichen
Kinderhort
für
familienergänzende
Betreuung und
Erziehung von
Kleinkindern
Schülerhort
für
familienergänzende
Betreuung und
Erziehung von
Schulkindern

6. Interne Organisation
Leitung
Interne
Aufsicht
Schnittstellen
Die operative, fachliche Leitung obliegt der Heimleitung. Zusammen mit
dem Präsidenten des Betriebsrates verantwortet sie die betriebswirtschaftliche
und fachliche Führung der Institution und ist besorgt für die
Einhaltung des Budgets.
Der Präsident des Betriebsrates ist zuständig für die interne Aufsicht. Er
beaufsichtigt die gesamte Betriebsführung und damit die betreuerischen,
strukturellen, betrieblichen, personellen und finanziellen
Belange der Institution.
Er besucht das Kinder- und Jugendheim Bild alle 14 Tage. Eine
Einsichtnahme gewinnt er wie folgt:
- Berichterstattung der Heimleitung
- Gespräche mit Eltern, Kindern und Mitarbeitern
- Er verfasst regelmässig einen Bericht zu Handen des Betriebsrates
(Protokoll)
Die vier Angebote des Kinder- und Jugendheims Bild ergänzen sich
optimal. Im Kinderhort, dem Schülerhort, der Schüler- und der
Jugendwohngruppe werden Kinder und Jugendliche gemäss ihrem Alter
und den Fähigkeiten betreut und gefördert. Wird ein Übertritt vom einen
in den anderen Bereich sinnvoll oder notwendig, kann dieser möglichst
nahtlos und für das Kind oder den Jugendlichen sanft gestaltet werden.
Bereichsübergreifende Zusammenarbeit ist gewährleistet und gemeinsame
Projekte fördern diese.
Die Zusammenarbeit zwischen den verschiedenen Bereichen ist in
diversen Merkblättern geregelt.
Ein allfälliger Übertritt in einen anderen Bereich wird entweder von den
Kindern und Jugendlichen, den Eltern, den einweisenden Stellen oder
dem Kinder- und Jugendheim Bild selber zur Sprache gebracht oder
beantragt. Die Entscheidung über einen Übertritt liegt bei der
einweisenden Stelle, den Kindern und Jugendlichen, den Eltern oder
deren Vertretern und der Heimleitung gemeinsam.

Zusammenarbeit
auf operativer
Ebene
Die Gesamtsitzungen mit allen Mitarbeitern finden zweimal jährlich statt.
Die Teilnahme ist verpflichtend. Die Leitung obliegt der Heimleitung. Die
Gesamtsitzung dient der Zielsetzung und der Information. Die Sitzungen
werden protokolliert.
Die Gruppenleitersitzungen finden monatlich statt. Die Leitung obliegt
der Heimleitung. Traktanden können bei der Heimleitung vorgängig
beantragt werden. Diese Möglichkeit steht allen Mitarbeitern offen.
Gruppenleitersitzungen dienen zur Führung und Planung auf
pädagogischer Ebene sowie der Meinungsbildung und dem Austausch
der Gruppenleiter. Die Sitzungen werden protokolliert.
Teamsitzungen werden alle zwei Wochen durchgeführt. Eine Teamsitzung
kann jederzeit von den Beteiligten beantragt werden. Die Führung
obliegt der Gruppenleitung. Teamsitzungen werden durch die einzelnen
Arbeitsteams selber organisiert und protokolliert.
Jugendwohngruppe
Die Jugendwohngruppe befindet sich in unmittelbarer Nachbarschaft
zum Haupthaus. Damit eine Kontaktpflege und konstruktive Zusammenarbeit
gewährleistet werden kann, ist Folgendes zu beachten:
- Die Heimleitung besucht die Jugendwohngruppe regelmässig
und mehrmals pro Woche.
- Die Gruppenleitung informiert die Heimleitung zweimal pro
Woche über die Ereignisse in der Jugendwohngruppe in
geeigneter Form.
- Die Mitarbeiter der Jugendwohngruppe halten ihre täglichen
Pausen im Saal des Haupthauses ab.
- Die Mitarbeiter der Jugendwohngruppe regeln ihre
Zusammenarbeit mit der Küche, Waschküche und dem
Sekretariat.
(� Anhang A Funktionendiagramm)
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7. Finanzen
Schülerwohngruppen
Die Schülerwohngruppen werden im Auftrag der kath. Waisenguts- und
Fondsgemeinde Altstätten geführt.
Der Betriebsrat legt jährlich den Tagestarif fest, welcher den Kostenträgern
in Rechnung gestellt wird. Der Tagestarif ist eine Vollkosten-
Pauschale, welche in jedem Fall verrechnet wird. Die durchschnittlichen
Absenzen pro Kind und Jahr von sechs Wochen Ferien und 16 Wochenenden
werden in der Pauschale mitberücksichtigt. Weitere Absenzen
der Kinder können nicht zurückerstattet werden.
Nebenkosten werden nach vorgängiger Kostengutsprache ebenfalls in
Rechnung gestellt.
Spenden werden gemäss ihrem Zweck für zusätzliche Aufwendungen
wie Lager, Ausflüge, Taschengeld, Geschenke, Hobby und besondere
Anschaffungen verwendet.
Jugendwohngruppe
Die Jugendwohngruppe wird im Auftrag der kath. Waisenguts- und
Fondsgemeinde Altstätten geführt.
Der Betriebsrat legt jährlich den Tagestarif fest, welcher den Kostenträgern
in Rechnung gestellt wird. Der Tagestarif ist eine Vollkosten-
Pauschale, welche in jedem Fall verrechnet wird. Der Tarif richtet sich
nach der Selbstständigkeits-Stufe, in welcher der Jugendliche ist.
(� Selbstständigkeits-Stufen, Seite 24)
Der Jugendliche kann an 365 Tagen im Jahr in der Jugendwohngruppe
sein. Bei Absenzen werden keine Rückerstattungen oder Erlasse des
Tarifes gewährt.
Nebenkosten werden nach vorgängiger Kostengutsprache ebenfalls in
Rechnung gestellt.
Spenden werden gemäss ihrem Zweck für zusätzliche Aufwendungen
wie Lager, Ausflüge, Taschengeld, Geschenke, Hobby und besondere
Anschaffungen verwendet.
Kinderhort
Der Kinderhort wird im Auftrag der Stadt Altstätten geführt. Sie übernimmt
das Defizit für Kinder der Stadt Altstätten, welche im Kinderhort
betreut werden.
Der Eltern-Tarif für die Tagesbetreuung ist ein Sozialtarif und richtet sich
nach dem steuerbaren Einkommen der Eltern. Der Betriebsrat legt zusammen
mit der Stadtverwaltung Altstätten die Tarifordnung fest.
Schülerhort
Der Schülerhort wird im Auftrag der Wagner-Stiftung geführt. In Anlehnung
an die Tarifordnung des Kinderhortes wird die Tarifordnung für den
Schülerhort vom Betriebsrat festgelegt. Das Defizit wird von der Wagner-Stiftung
getragen.
Allgemein
Der Betriebsrat erstellt jährlich ein Budget, welches vom Verwaltungsrat
und der Bürgergemeinde genehmigt werden muss. Das Budget wird
bereichsweise dem Stadtrat Altstätten und der Wagner-Stiftung
unterbreitet.
KJH Bild / Version September 2006 11

8. Akten
Allgemein
Sämtliche Unterlagen und Berichte über die Aufnahme, die Entwicklung
und den Austritt eines Kindes werden abgelegt und nach erfolgtem
Austritt archiviert.
Die Akten sind im Kinder- und Jugendheim Bild unter Verschluss zu
halten.
Schülerwohngruppen / Jugendwohngruppe
Das Team regelt die Verantwortung über die Akteneinträge und den
Informationsfluss. Ein allfälliges Journal dient dem Informationsfluss im
Betreuungsteam. Es muss nach erfolgtem Eintrag in die Akten vernichtet
werden.
Die Akten werden auf dem Computer geschrieben, wobei sie nur auf
mobilen Datenträgern und nicht auf der Festplatte gespeichert werden.
Die sichere Aufbewahrung der Datenträger liegt beim Gruppenleiter.
Nach erfolgtem Austritt werden Datenträger zusammen mit einem Ausdruck
archiviert.
Mindestens viermal jährlich werden die aktualisierten Aktenblätter der
Heimleitung zur Einsicht und Ablage übergeben.
Die Gruppenleitung visiert die Akten nach erfolgter Kontrolle viermal
jährlich.
Zweimal jährlich, anlässlich des Standortgespräches, wird ein Standort-
und Sozialbericht verfasst. Dieser wird den gesetzlichen Vertretern auf
Wunsch zugestellt und der Heimleitung zusammen mit dem Gesprächsprotokoll
zur Einsicht und Ablage übergeben. Die Verantwortung dafür
liegt bei der Gruppenleitung.
Kinderhort / Schülerhort
Das Team regelt die Verantwortung über die Akteneinträge und den
Informationsfluss.
Die Akteneinträge dienen einem groben Verlaufsüberblick und können
handschriftlich erfolgen. Werden sie auf dem Computer geschrieben,
gelten die gleichen Bestimmungen wie auf den Wohngruppen. Die Verantwortung
dafür liegt bei der Gruppenleitung.
Die Aktenablage erfolgt im Sekretariat des Kinder- und Jugendheims
Bild.
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Tagesbetreuung
1. Zielgruppe
Indikation
Aufnahmealter
Einzugsgebiet
Kultur
Das Kinder- und Jugendheim Bild nimmt im Kinderhort und im
Schülerhort normalbegabte Kinder zur Tagesbetreuung auf.
Mögliche Platzierungsgründe können sein:
- Entlastung für Alleinerziehende
- Wirtschaftliche Gründe der Familie
- Möglichkeit für Frauen, beruflich aktiv zu bleiben
- Förderung sozialer Kompetenzen der Kinder
- Förderung der Sprache und Integration von fremdsprachigen Kindern
Kinder mit schweren geistigen und körperlichen Behinderungen,
schweren primären psychischen Störungen oder primärer
Suchtproblematik können in der Tagesbetreuung auf Grund der
konzeptionellen Ausrichtung nicht aufgenommen werden.
Im Kinderhort werden Kinder ab drei Monaten bis zum Kindergartenalter
aufgenommen.
Im Schülerhort werden Kinder ab dem Kindergartenalter bis zur Oberstufe
aufgenommen.
Der Kinderhort nimmt Kinder aus der Vertragsgemeinde auf.
(Stadt Altstätten)
Der Schülerhort nimmt Kinder aus der Schulgemeinde Altstätten auf.
Der Alltag und der Jahresablauf in der Tagesbetreuung beruht auf der
Grundlage der christlichen Kultur. Andere Kulturen / Religionen werden
respektiert und nach Möglichkeit berücksichtigt.
KJH Bild / Version September 2006 13

2. Leistungsangebot
Professionalität
Anzahl Plätze
Räumlichkeiten
Betriebszeiten
Ferien
Die Tagesbetreuung wird von qualifiziertem Fachpersonal und Mitarbeitern
geführt. Auf eine regelmässige Weiterbildung wird Wert
gelegt.
Anzahl Plätze:
Kinderhort: 2 Gruppen à 11 Plätze
Schülerhort: 1 Gruppe à 12 Plätze
Jede Hortgruppe verfügt über eigene Räumlichkeiten, die innerhalb des
Hauses eine Einheit bilden:
- Wohn-/Esszimmer
- Spielzimmer / Hausaufgabenzimmer
- Schlafzimmer (nur Kinderhort)
- Sanitäre Anlagen
- Garderobe
Zusätzlich stehen Räumlichkeiten zur gemeinsamen Benutzung zur
Verfügung:
- Saal
- Werkstatt
- Bastelraum
- Medienraum (PC, Video, Internet)
Der Kinderhort ist von Montag bis Freitag von 6.30 Uhr bis
17.45 Uhr offen.
Der Schülerhort ist von Montag bis Freitag von 11.30 Uhr bis 17.45 Uhr
offen.
Präsenzzeiten
- Es wird von den Kindern eine minimale Präsenzzeit von zwei halben
Tagen erwartet. Bei der Anmeldung des Kindes wird die individuelle
Präsenz geplant und gilt als verbindlich.
- Änderungen der Präsenzzeit sind in Absprache mit Gruppenleitung /
Heimleitung möglich.
- In der separaten Tarifordnung wird definiert, was ein ganzer Tag und
ein halber Tag ist.
- Absenzen werden gemäss separater Absenzenregelung verrechnet.
- Geplante Absenzen müssen möglichst frühzeitig gemeldet werden.
Die Tagesbetreuung hat drei Wochen Betriebsferien im Sommer sowie
zwischen Weihnachten und Neujahr gemäss den Schulferien der
Schulgemeinde Altstätten.
KJH Bild / Version September 2006 14

Kindergarten /
Schule
Zusammenarbeit
Nachbetreuung
Die Kindergärten, Primar- und Oberstufenschulhäuser sind in wenigen
Minuten erreichbar. Im Kinderhort werden die Kinder begleitet, im
Schülerhort wenn nötig.
Eltern
Auf eine partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern wird grosser
Wert gelegt. Ziel dieser Zusammenarbeit ist, dass die Kinder eine
einheitliche Betreuung erhalten. Das heisst, Elternhaus und die
Tagesbetreuung verfolgen für das einzelne Kind die gleichen Ziele. Es
werden Elternanlässe durchgeführt und einmal jährlich werden
Elterngespräche angeboten.
Lehrpersonen
Auf Wunsch und mit Einwilligung der Eltern werden Gespräche mit den
Lehrpersonen geführt, sofern es die personellen und betrieblichen
Ressourcen erlauben.
Fachstellen
Auf Wunsch und mit Einwilligung der Eltern werden Gespräche mit
weiteren Fachstellen geführt, sofern der zusätzliche Aufwand für den
Betrieb möglich ist. Für die Reflexion und Optimierung der eigenen
Arbeit steht die interne Fachberatung zur Verfügung.
Nachbetreuung wird nicht angeboten.
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3. Aufnahme
Aufnahmekriterien
Aufenthaltsdauer
Aufnahmeverfahren
Folgende Punkte gehören zu den Aufnahmekriterien:
- Gültiger Betreuungsvertrag zwischen den Eltern und dem Kinder-
und Jugendheim Bild.
- Im Schülerhort muss das Kind eine Schule in der Schulgemeinde
Altstätten besuchen.
Eine längere Aufenthaltsdauer ist von Seiten des Kinder- und
Jugendheims Bild erwünscht.
Das Kinder- und Jugendheim Bild strebt ein situatives
Aufnahmeverfahren an.
Eine Aufnahme erfolgt in folgenden Schritten:
- Anfrage bei der Heimleitung oder deren Vertretung
- Informationsgespräch, gegebenenfalls Besichtigung
- Eintrittsmöglichkeit (freier Platz) abklären, evt. Warteliste
- Schriftliche Anmeldung (Anmeldeformular)
- Einstufung der Steuerverwaltung (Tarifordnung)
- Eintrittsgespräch zur Regelung organisatorischer und
administrativer Fragen
- Eingewöhnung
- Eintritt
Beschwerdeweg
Im Aufnahmeverfahren werden die Eltern auf den Beschwerdeweg
aufmerksam gemacht.
Warteliste
Wenn die Nachfrage für die Tagesbetreuung grösser als das Angebot
ist, wird eine Warteliste geführt. Dabei behält sich die Heimleitung das
Recht vor, in dringenden Situationen die Warteliste zu umgehen.
KJH Bild / Version September 2006 16

4. Austritt
Kündigung
Austritt
Ausschluss
Unter Einhaltung einer Kündigungsfrist von zwei Monaten kann das
Vertragsverhältnis auf jedes Monatsende aufgelöst werden. Die
fristlose Kündigung aus wichtigem Grund bleibt vorbehalten. Die
Kündigung hat schriftlich zu erfolgen.
Dem Austritt wird gebührend Rechnung getragen. Mit der Gruppe wird
Abschied gefeiert.
Ein Ausschluss des Kindes aus der Tagesbetreuung kann in
folgenden Fällen eintreten:
- Grobe Missachtung der vertraglichen Regeln (Anmeldeformular)
- Mangelnde Bereitschaft der Eltern zur Zusammenarbeit und zur
Kooperation
- Längeres, unabgemeldetes Fernbleiben des Kindes
- Wegzug aus den Vertragsgemeinden
- Zahlungsrückstände
- Gefährdung des Wohles anderer Kinder (z.B. Gewalt)
Ein Ausschluss wird schriftlich durch die Heimleitung mitgeteilt.
KJH Bild / Version September 2006 17

5. Pädagogisches Konzept
Leitgedanken
Aufenthaltsziele
Arbeitsweise
Folgende Leitgedanken liegen dem pädagogischen Konzept der
Tagesbetreuung zu Grunde:
- Die Kinder werden in Gruppen betreut in denen ein Klima
herrscht, das Wachstum und Entwicklung möglich macht.
- Der Individualität der Kinder wird nach Möglichkeit Rechnung
getragen. Auch in der Betreuung im Gruppensystem wird auf
die Fähigkeiten und Entwicklungsmöglichkeiten der Einzelnen
geachtet.
- Die Kinder werden begleitet und unterstützt, um sie in ihrer
Entwicklung zur Selbstständigkeit und Selbstverantwortlichkeit
zu stärken.
Ziel des Aufenthalts in einer Tagesbetreuungsgruppe ist die Entlastung
der Familien in der Betreuung ihrer Kinder und die soziale
Integration der Kinder in eine Gruppe.
Allgemeine Förderungsziele sind, unter der Berücksichtigung des
Alters und der Ressourcen:
- Altersgerechte Selbstständigkeit
- Förderung der Sprache und der Integration von fremdsprachigen
Kindern
- Förderung sozialer Kompetenzen
- Unterstützung der Kinder in ihrer Entwicklung
- Unterstützung in schulischen Belangen (Schülerhort)
Haltung und Umgang
- Die Kinder erfahren Wertschätzung und Unterstützung in ihrer
Autonomie. Ihre individuellen Bedürfnisse und Fähigkeiten
werden berücksichtigt.
- Durch die Tagesbetreuung erleben die Familien Entlastung
dort, wo sie Entlastung suchen. Dies bezüglich Dauer und
Intensität.
- Der regelmässige Austausch mit den Eltern dient dazu,
erzieherische Werte und Normen der Familien kennen zu
lernen. Dadurch kann für das Kind der Übergang zwischen Hort
und Elternhaus natürlich und einfach gestaltet werden.
- Die Kinder haben die Möglichkeit, sich in einer Hortgruppe zu
integrieren und können dadurch ihre sozialen Kompetenzen
festigen.
- Eine altersgerechte Gestaltung der Gruppenräumlichkeiten und
der Umgebung regt die Kreativität an und fördert das freie Spiel
der Kinder.
- Eine geregelte Gestaltung des Alltags ist eine wichtige
Voraussetzung für die Kinder. Sie finden darin Orientierung und
Sicherheit.
KJH Bild / Version September 2006 18

Tagesstruktur
Förderung
Jährlich wird für jedes Kind eine Standortbestimmung durch das
Team gemacht. Diese wird anhand eines einheitlichen Rasters
durchgeführt. Den Erziehungsberechtigten wird ein Gespräch über
die Standortbestimmung angeboten.
- Die Kinder werden in ihrer Sensibilität zur Wahrnehmung ihrer
Bedürfnisse angeleitet. Sie lernen, auf die Signale ihres
Körpers und ihre Gefühle zu achten und angemessen zu
reagieren.
- Die Kinder werden in ihren schulischen Aufgaben unterstützt
und dabei zu Eigenverantwortung aufgefordert und angeleitet.
- In der Alltags- und Freizeitgestaltung wird den Fähigkeiten und
Stärken der Kinder nach Möglichkeit Rechnung getragen.
Darauf können sie aufbauen, sich weiterentwickeln. Dies fördert
die Eigenwahrnehmung und ermöglicht den Aufbau eines
gestärkten Selbstwertgefühls und unterstützt die Entwicklung
der Persönlichkeit.
Hausordnung
Auf verschiedenen Merkblättern sind die allgemein geltenden
Regeln für Gruppe, Haus und Garten festgelegt. Diese Merkblätter
werden an Gruppenleiter-Sitzungen bearbeitet und verabschiedet.
Mahlzeiten
In der Tagesbetreuung wird Frühstück, Z’nüni, Mittagessen und
Z’vieri angeboten. Die Kinder und Mitarbeiter nehmen die
Mahlzeiten gemeinsam ein. Es wird auf eine angemessene
Gesprächs- und Tischkultur geachtet, welche die Mitarbeiter
vorleben und die Kinder mit einbeziehen.
Bei Säuglingen wird der Essensrhythmus von zu Hause
übernommen. Eine enge Betreuung ist gewährleistet.
Die Mahlzeiten werden aus der Zentralküche des Kinder- und
Jugendheims Bild bezogen. Es wird auf eine saisongerechte und
ausgewogene Ernährung geachtet. Dabei wird aber auch den
Bedürfnissen der Kinder Beachtung geschenkt. Die Zwischenmahlzeiten
werden einfach gehalten.
Allgemeines
Rituale
Rituale sind ein wichtiger Bestandteil im Tagesablauf der Tagesbetreuung.
Dies können sein: Begrüssungsrituale, Tischrituale,
Schlafrituale, Abschiedsrituale, Geburtstagsrituale, etc. Diese
werden im Team besprochen und sind für alle Mitarbeiter
verbindlich. Die Rituale zwischen den Eltern und ihren Kindern
werden als wichtiger Bestandteil ihrer Beziehung respektiert.
KJH Bild / Version September 2006 19

Hausaufgaben
Im Kinderhort wird keine Hausaufgabenbegleitung angeboten.
Im Schülerhort werden die Kinder in der Erledigung ihrer Hausaufgaben
begleitet und unterstützt. Die Mitarbeiter leiten sie zu
selbständigem, diszipliniertem Arbeiten an. Sie stehen den Kindern
auch für Prüfungsvorbereitungen zur Verfügung.
Ein zusätzliches Engagement der Mitarbeiter in schulischen oder
weiteren Belangen kann auf Antrag der Eltern angeboten werden.
Dies jedoch nur für den Fall, dass es die betrieblichen und
personellen Ressourcen erlauben.
Mittagsruhe im Kinderhort
Es wird nach den individuellen Schlafbedürfnissen der einzelnen
Kinder gehandelt. Jedem Kind, das einen Mittagsschlaf benötigt,
steht eine sichere Schlafgelegenheit zur Verfügung. Die Zeit nach
dem Mittagessen wird ruhig gestaltet.
Körperpflege
Auf eine altersgerechte und möglichst selbständige Körperpflege
wird Wert gelegt. Dazu gehören das Zähne putzen und die
allgemeine Körperhygiene.
Ämtli
Durch Gruppenämtli wie Tischen, Essen holen, Abräumen, Sauber-
machen, Abtrocknen, etc. lernen die Kinder Verantwortung zu
übernehmen und werden dadurch in ihren Fähigkeiten gefördert.
Freizeitgestaltung
Freispiel
In der Tagesbetreuung ist es wichtig, dass die Kinder ihre Freizeit
ihren Bedürfnissen und Fähigkeiten entsprechend nutzen. Der
Individualität der einzelnen Kinder wird Rechnung getragen. Ein
vielseitiges Angebot an Spielmaterial ermöglicht die Förderung der
Kinder.
- Im Park des Kinder- und Jugendheims Bild können sich die
Kinder mit den verschiedenen Spielgeräten vertraut machen.
Die Aufsicht ist gewährleistet.
- Verschiedene Zimmer wie Gruppenräume, Werkraum,
Medienraum stehen den Kindern für ihre Kreativität zur
Verfügung.
KJH Bild / Version September 2006 20

Wochenstruktur
Jahresstruktur
Begleitete Freizeit
Aktivitäten:
Gezielte und geführte Aktivitäten mit der Gruppe helfen den
Kindern, Neues kennen zu lernen. Dies sind z.B. Spiel-, Sport-
Bastelnachmittage, Nachmittage in der Natur, etc.
Geführte Sequenzen:
Die geführten Sequenzen sind ein fester Bestandteil. In Kleingruppen
werden bestimmte Themen behandelt und vertieft.
Einzelförderung:
Nach Möglichkeit wird das Kind individuell in seiner Entwicklung
unterstützt und gezielt gefördert.
- Mindestens einmal pro Monat findet eine Teamsitzung statt. Die
Gruppenteams organisieren sich dabei selber.
- Geführte Sequenzen und gezielte Aktivitäten sind Teil der
Wochenplanung. Aufenthalte im Freien und gelegentliche
Ausflüge werden vom Team geplant und durchgeführt.
- Die Reinigung der Gruppenräume wird gemäss individuellem
Haushaltsplan und zum Teil mit Hilfe der Kinder erledigt.
- Die Geburtstage der Kinder und des Teams werden speziell
gefeiert.
- Den Oster-/ Advents- und Weihnachtszeiten werden gebührend
Aufmerksamkeit geschenkt.
- Beide Kinderhortgruppen feiern den Samichlaus gemeinsam.
Der Schülerhort feiert ihn individuell.
- Wenn es die personellen Ressourcen erlauben, können
themenbezogene Projektwochen durchgeführt werden.
- Dem Abschied eines Kindes wird gebührend Beachtung geschenkt.
- Die Kinderhortgruppen führen jährlich ein bis zwei gemeinsame
Aktivitäten durch (z.B. Turnhallenbesuch, Waldtag, etc.).
- Im Kinderhort werden drei bis vier Anlässe pro Jahr für Eltern
und Kinder angeboten. Davon kann ein Anlass nur für die Eltern
sein. Im Schülerhort werden ein bis zwei Elternanlässe
angeboten.
- Wenn es die personellen und finanziellen Ressourcen erlauben,
werden Kurzlager durchgeführt.
- Es findet für jedes Kind jährlich eine Standortbestimmung statt.
- Einmal im Jahr kochen die Gruppen zwei Wochen selber.
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Phasen des
Aufenthalts
Mitsprache
Regelüberschreitungen
Eintritt / Eingewöhnung
Die Kinder haben die Möglichkeit vor dem Eintritt, aber erst nach
Zustandekommen des Betreuungsvertrages, als Gast die Tagesbetreuungsgruppe
zu besuchen und Einblick zu erhalten.
Je nach Alter werden die Kinder dabei von den Eltern begleitet.
Art, Dauer und Zeitpunkt der Eingewöhnung wird mit den Eltern
der Kinder im Voraus besprochen.
In der Eintrittsphase wird das Kind mit der neuen Umgebung, der
Gruppe und dem Gruppenalltag vertraut gemacht.
Aufenthalt
Die Kinder können sich im Gruppenalltag orientieren und kennen
die Abläufe.
Das Kind hat sich in die Gruppe integriert und fühlt sich wohl.
In Absprache mit den Eltern werden die Kinder gezielt gefördert
und in ihrer Entwicklung unterstützt.
Die Entwicklungsschritte werden von den Mitarbeitern beobachtet,
schriftlich festgehalten und mit den Eltern besprochen.
Austritt
Dem Austritt und dem Abschied wird gebührend Rechnung getragen.
Die Kinder werden in einer offenen, fairen und ehrlichen Gesprächskultur
gefördert und angeleitet. Gesprächsregeln werden
miteinander besprochen. Das Team lebt eine fördernde Gesprächs-
und Feedbackkultur. Die Kinder sollen lernen, ihre
Bedürfnisse und Wahrnehmungen gegenüber der Gruppe, den
Mitarbeitern und Erwachsenen verbal zu vertreten. Sie werden in
der Mitsprachefähigkeit gezielt und altersgerecht gefördert. Sie
können eigene Themen, Wünsche sowie Kritik anbringen.
Die Kinder in der Tagesbetreuung stammen aus unterschiedlichen
Familiensystemen mit unterschiedlichen Erziehungsprinzipien.
In der Tagesbetreuung werden die Kinder dazu angehalten, allgemeine
Regelungen in der Gruppe gemäss ihren Fähigkeiten zu
befolgen. Dies können z.B. sein:
- Tischsitten
- Mittagsruhe
- Faire Streitkultur
- Rücksichtnahme auf Schwächere
Missachten die Kinder die allgemein gültigen Regeln, werden sie
KJH Bild / Version September 2006 22

darauf aufmerksam gemacht. Ziel ist es, Regelüberschreitungen
zu minimieren. In der Tagesbetreuung wird darauf geachtet, dass
die Kinder in erster Linie in ihrem positiven Verhalten gefördert und
gestärkt werden.
Wird ein negatives Verhalten eines Kindes zum Problem und die
Regelüberschreitungen häufen sich, werden die Eltern miteinbezogen
und mit ihnen zusammen nach Lösungen gesucht.
6. Qualitätssicherung und Entwicklung
Beschwerdeweg
Massnahmen
zur Qualitätssicherung
Der Beschwerdeweg wird den Eltern und einweisenden Stellen
mit der Anmeldung sowie den Mitarbeitern bei Stellenantritt
übergeben. Auch die Kinder und Jugendlichen werden darüber
informiert.
(� Anhang B: Beschwerdeweg)
Eine konstante Überprüfung und Sicherung der Qualität und deren
Entwicklung wird gewährleistet. Dazu stehen folgende Möglichkeiten
verbindlich zur Verfügung:
- Transparenz in der Entscheidungsfindung und Entscheide,
welche für alle nachvollziehbar sein sollen. Entscheidungsprotokoll
der Gruppenleiter-Sitzung
- Verbindlicher Informationsfluss
(� Anhang A: Funktionendiagramm)
- Alle MitarbeiterInnen haben eine der Funktion entsprechende
Ausbildung
- Regelmässige Weiterbildung der Mitarbeiter und nachfolgende
Berichterstattung im Hausteam
- Fachberatung
- Förderplanung und Standortgespräche, an welchen die
geplanten Erziehungsziele und Entwicklungsschritte
verglichen und überprüft werden. Diese werden in
schriftlicher Form festgehalten
- Klar definierter Beschwerdeweg
KJH Bild / Version September 2006 23