PROGRAMMHEFT - Pestalozzischule Goslar

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NIEDERSACHSEN 

PROGRAMMHEFT 

08. – 12. März 2010

Inhalt Grußworte zu den 6. SchulKinoWochen Niedersachsen 

GRUSSWORTE 3-4 

FORTBILDUNGEN 5-7 

AUF EINEN BLICK 8 

KINOpROGRAmmE Kinos von A – Z 10-15 

FILmINFORmATIONEN empfohlen für 1.-5.Klasse 17-18 

empfohlen für 3.-8. Klasse 19-23 

empfohlen für 5.-10. Klasse 24 




empfohlen für 11.-13. Klasse 33 

WISSENSCHAFTSJAHR 2010 - DIE ZUKUNFT DER ENERGIE 34 

ANmELDEFAx (KOpIERvORLAGE) 35 

ImpRESSUm 36 

Dieses Filmprogrammheft ist ein Leseexemplar für alle Lehrkräfte an Ihrer Schule. Bitte kopieren 

Sie sich die für Sie relevanten Informationen oder laden sich die digitale Ausgabe als PDF 

von www.schulkinowochen-nds.de auf Ihren Rechner. 

Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Lehrkräfte, 

Potsdam, 20. November 2009 

der Film ist die Mutter aller audiovisuellen Medien, vom Werbeclip bis 

zum Computerspiel. Eine fundierte Film- und Medienkompetenz bietet 

daher wichtiges Orientierungswissen, das dem Einzelnen Partizipations- 

und Teilnahmemöglichkeiten verschafft. Eine besondere Rolle kommt 

dabei dem Kino als außerschulischem Lernort zu. Anders als Fernsehen ist Kino ein Gemeinschaftserlebnis, 

auf der großen Leinwand entfalten Filme eine besonders intensive Wirkung 

und bieten Identifikationsmöglichkeiten. Zugleich ist das Medium Film gut geeignet, um den 

Einstieg in komplexe Themenbereiche zu erleichtern und Lerninhalte auf unterhaltsam-informative 

Weise zu vermitteln und zu festigen. 

VISION KINO hat sich seit ihrer Gründung im Jahre 2005 für eine stärkere Wahrnehmung 

des Kinofilms in Bildungszusammenhängen eingesetzt. Die Entscheidung des Beauftragten 

der Bundesregierung für Kultur und Medien (BKM), der Filmförderungsanstalt (FFA) und der 

„Kino macht Schule“ GbR, ein Netzwerk zu gründen, das bundesweit Kinos und Schulen näher 

bringt, Pilotprojekte fördert und Impulse für richtungweisende Veränderungen in der pädagogischen 

Ausbildung sowie schulischen Rahmenplänen gibt, hat sich als richtig erwiesen. 

Mit regelmäßigen Kongressen, Filmempfehlungen, dem Online-Portal für Filmbildung kinofenster.de, 

der DVD-Reihe „Kino trifft Schule“, Praxisleitfäden zur Filmbildung für Pädagogen, 

Eltern und Kinos und ausgewählten Pilotprojekten haben wir die Entwicklung der Filmbildung 

der letzten Jahre mitgestaltet und damit viele Pädagoginnen und Pädagogen, Multiplikatoren, 

Eltern und Kinobetreiber bei ihrer Arbeit unterstützt. 

Eine besondere Erfolgsgeschichte sind in diesem Zusammenhang die SchulKinoWochen: In 

allen 16 Bundesländern können im Rahmen des von VISION KINO in Kooperation mit Länderpartnern 

organisierten Projektangebots Schulklassen das Klassenzimmer gegen den Kinosaal 

tauschen. Im letzten Schuljahr haben bundesweit 774 Filmtheater an dem Projekt teilgenommen. 

Sie konnten knapp 560.000 Kinder und Jugendliche im Kino begrüßen. 

Wir laden Sie ganz herzlich ein, diese Erfolgsgeschichte weiter fortzuschreiben und mit Ihrer 

Schulklasse an dem Angebot der SchulKinoWochen teilzunehmen, sich weiterzubilden oder 

mit Filmschaffenden und Fachreferentinnen und -referenten zu diskutieren. 

In diesem Sinne: Vorhang frei und Film ab für Unterricht im Kino! 

Sarah Duve 

(Geschäftsführerin ViSion Kino)

Sehr geehrte Damen und Herren, 

15. Dezember 2009 

An die Schulleiterinnen und Schulleiter der 

allgemein bildenden und berufsbildenden 

Schulen in Niedersachsen 

vom 22. Februar bis 17. März 2010 finden in Niedersachsen die 6. SchulKinoWochen statt. 

Dieses Projekt ist seit 2007 Teil einer Vereinbarung zwischen der Niedersächsischen Landesmedienanstalt 

(NLM) und dem Niedersächsischen Kultusministerium (MK). Die SchulKino- 

Wochen Niedersachsen werden von Vision Kino in Kooperation mit dem Film & Medienbüro 

Niedersachsen sowie zahlreichen Partnern auf Bundes- und Landesebene getragen. Mitgefördert 

wird das Vorhaben vom MK, von der NLM und der nordmedia Fonds GmbH. 

Das Projekt hat zum Ziel, die Kompetenzen junger Menschen auf dem Gebiet der audiovisuellen 

Medien zu fördern und das Aufgabenfeld „Film im Unterricht“ weiter zu stärken. In den 

vergangenen Jahren nahmen in Niedersachsen 300.000 Schülerinnen und Schüler an diesem 

landesweiten film- und medienpädagogischen Schulprojekt teil. 

Filme gehören als künstlerische Werke zu unserer Kultur und sie prägen unser Verständnis von 

der Welt. Zudem trifft das Medium Film und der kulturelle Ort Kino bei Kindern und Jugendlichen 

auf eine hohe Akzeptanz. Filme im Kino bilden einen guten Ansatzpunkt, um mit Schüler- 

innen und Schülern darüber ins Gespräch zu kommen. Denn das Ziel der SchulKinoWochen 

Niedersachsen ist die Stärkung der Film- und Medienkompetenz der Kinder und Jugendlichen 

über die Auseinandersetzung mit dem Medium Film in all seinen Facetten. 

Während der SchulKinoWochen werden Kinos in Ihrer Nähe ausgewählte Filme anbieten, die 

in Zusammenarbeit mit dem bundesweit tätigen filmpädagogischen Netzwerk VISION KINO 

als besonders empfehlenswert eingestuft worden sind. Angeboten werden unterrichtsbezogene 

Filme für alle Altersstufen – zu Themen wie Film und Buch, Jugendkultur oder Migration 

und Flüchtlinge. 

Mit dem Auftaktfilm „Ode an die Freude“ und der Eröffnung der SKW 2010 durch den Niedersächsischen 

Ministerpräsidenten am 25.01.2010 in Lüneburg wird ein weiterer Schwerpunkt 

gesetzt, nämlich die Thematisierung von Krieg, Kriegsfolgen und Toleranz im Film. 

Ein anderer Schwerpunkt besteht aus ausgewählten Filmen zum Wissenschaftsjahr 2010 - Die 

Zukunft der Energie. Das Sonderprogramm, das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung 

gefördert wird, will Schülerinnen und Schüler für die Thematik der Energieversorgung 

von morgen sensibilisieren und zum Nachdenken anregen. 

Viele der Filmaufführungen werden von Referenten und Gästen begleitet, die zu Diskussionen 

und Filmgesprächen zur Verfügung stehen. 

Lehrkräfte aller Schulen haben wieder die Möglichkeit, mit ihren Klassen und Kursen die Filme 

zum ermäßigten Eintrittspreis von 3 € zu sehen. Sie erhalten zu allen Filmen kostenlos pädagogisches 

Arbeitsmaterial zur Vor- und Nachbereitung. Für Lehrkräfte und Begleitpersonen 

ist der Eintritt frei. 

Eingebunden in das Programm der SchulKinoWochen Niedersachsen sind weiterhin die dezentralen 

Lehrerfortbildungen, die von den regionalen Fortbildungsbeauftragten in Zusammenarbeit 

mit weiteren Partnern angeboten und in Kooperation mit dem Niedersächsischen 

Landesamt für Lehrerbildung und Schulentwicklung (NiLS) durchgeführt werden. Interessierte 

Lehrerinnen und Lehrer können sich in den Fortbildungen in diesem Jahr mit einigen Schwerpunktthemen 

der SchulKinoWochen wie Integration und Flüchtlinge, Krieg und Kriegsfolgen 

im Film oder Film im Französischunterricht vertraut machen, aber auch auf Filme zum Thema 

„Liebe, Freundschaft, Sexualität, HIV/Aids“ vorbereiten. Bestandteil der Fortbildungen 

sind darüber hinaus Einführungen in die Filmsprache und Filmsemantik. Dadurch lässt sich der 

Kinobesuch optimal vor- und nachbereiten. 

Vision Kino ist eine Initiative des Beauftragten der Bundesregierung für Kultur und Medien, 

der Filmförderungsanstalt, der Stiftung Deutsche Kinemathek und der Kino macht Schule 

GbR. Die Schirmherrschaft über Vision Kino wurde von Bundespräsident Horst Köhler übernommen 

und so freuen wir uns als Kultusministerin des Landes Niedersachsen bzw. als Direktor 

der Niedersächsischen Landesmedienanstalt besonders, Sie alle in unserem Bundesland zu 

diesem wichtigen film- und medienpädagogischen Projekt einladen zu können. 

Wir möchten Sie daher bitten, den SchulKinoWochen Niedersachsen 2010 erneut Ihre Aufmerksamkeit 

zu schenken, Ihre Kolleginnen und Kollegen auf das Projekt hinzuweisen und 

ihnen den Kinobesuch und die Teilnahme an den Fortbildungen im Rahmen dieser Veranstaltung 

zu ermöglichen. Die Kinoprogramme Ihrer Stadt oder Gemeinde und die Fortbildungsangebote 

finden Sie in dieser Broschüre. 

Detaillierte Informationen erhalten Sie im Büro der SchulKinoWochen Niedersachsen in Hannover 

unter Tel.: 0511 / 22 87 97 – 0, E-Mail: info@schulkinowochen-nds.de oder auch auf der 

Internetseite http://www.schulkinowochen-nds.de. 

Mit freundlichen Grüßen 

Elisabeth Heister-Neumann Reinhold Albert 

(niedersächsische Kultusministerin) (Direktor der niedersächsischen 

Landesmedienanstalt)

Fortbildungen 

Einführung in die Filmsemantik und -analyse 

Termin 11. Januar 2010, 14:00 Uhr – 17:00 Uhr 

Ort Domschule, Osnabrück 

Referenten Holger Twele 

Anmeldung SchulKinoWochen Niedersachsen, Jörg Witte, 

E-Mail: witte@schulkinowochen-nds.de 

Kurzbeschreibung: 

Ziel dieser Fortbildung ist es, ein Grundwissen über die Filmsemantik zu vermitteln, praktische Möglichkeiten 

des Einsatzes von Filmen im Unterricht aufzuzeigen und auf die besonderen Chancen (sowie einige 

Stolperfallen) des curricularen Umgangs mit Filmen hinzuweisen. Das Angebot richtet sich gleichermaßen 

an Lehrer/innen, die zum ersten Mal mit (Spiel)Filmen arbeiten möchten, wie an Fortgeschrittene, denen 

filmische Grundbegriffe wie Kameraeinstellungen oder Montage vertraut sind. Neben einer allgemeinen 

Einführung in die Filmsemantik und -analyse anhand von Filmbeispielen werden Möglichkeiten des Filmeinsatzes 

mit weiteren Sequenzen aus aktuellen Filmen, die bei den SchulKinoWochen zum Einsatz kommen, 

besprochen. Zugleich werden Arbeitsmaterialien (Print, DVD, Internet) vorgestellt, die zur Vertiefung des 

erworbenen Wissens und des zukünftigen Filmeinsatz im Unterricht hilfreich sind. Darüber hinaus können 

von den Teilnehmenden auch weitere Fragen zum Umgang mit Medien gestellt und persönliche Erfahrungen 

eingebracht werden. 

Vom Leben und Lieben. Vorbereitung auf die JugendFilmTage 

Liebe, Freundschaft, Sexualität, Aids 

Termin 9. Februar 2010, ganztägig 

Ort Meppen (genauen Ort bitte erfragen) 

Referent Holger Twele 



Partner Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung, Ministeriums für Soziales des 

Landes Niedersachsen, Regionale Lehrerfortbildung Emsland/Grafschaft Bentheim 


Kinofilme und Fernsehserien, insbesondere wenn sie jugendaffine Themen aufgreifen, bieten Jugendlichen 

starke Anreize zur Identifikation mit fiktiven Personen und zum Vergleich mit der eigenen Lebenswirklichkeit. 

Die Filme helfen ihnen, Wünsche zu benennen, eigene Probleme und Ãngste zu erkennen und Möglichkeiten 

ihrer Bewältigung exemplarisch durchgespielt zu sehen. Das Reden über Film- und Serienhelden 

und -heldinnen in ihrer Peergroup erleichtert ihnen darüber hinaus, ihren Alltag zu meistern. 

Im Rahmen der Fortbildung werden Möglichkeiten der Vor- und Nachbereitung von Filmen im Unterricht 

erarbeitet, die im Rahmen der Niedersächsischen „JugendFilmTage: Sexualität, Liebe, Freundschaft, AIDS“ 

im Kino zu sehen sind. Dabei werden sexualpädagogische Gesichtspunkte ebenso wie medienpädagogische 

Aspekte angesprochen. 

Cinéma d‘Afrique Noire / Kino des frankophonen Schwarzafrikas 

SchulKinoWochen Niedersachsen 2010 

Termin 10. Februar 2010, 15:00 - 18:00 Uhr 

Ort Rathaus der Stadt Uelzen, VG Saal 

Referent StD Johannes Wilts 

Anmeldung SchulKinoWochen Niedersachsen, Jörg Witte, witte@schulkinowochen-nds.de 

Partner KINEMA 


Der Spielfilm als Gegenstand des Französischunterrichts ist nicht mehr nur etwas für einige cinephile Exoten. 

Fast unmerklich ist er zu einer festen Größe in den Lehrplänen geworden. Der Umgang mit Spielfilmen ist 

jedoch nicht naturgegeben, und in der klassischen akademischen Ausbildung spielt der Film zumeist eine 

untergeordnete Rolle. 

Ziel dieser Fortbildung soll es deshalb sein, sich mit einigen wesentlichen Prinzipien der Spielfilmarbeit im 

Französischunterricht vertraut zu machen und diese am Beispiel ausgewählter Filme zu konkretisieren. Als 

Referenzfilm fungiert „La petite vendeuse de soleil“ von Djibril Mambety Diop, Senegal 1998. 

„La petite vendeuse de soleil“ wird im Rahmen der SchulKinoWochen Niedersachsen in Kooperation 

mit dem deutsch-französischen Schulkinoprojekt KINEMA in den Kinos in Hannover, Uelzen, 

Cloppenburg, Osnabrück, Verden, Hann. Münden, Stadthagen und Braunschweig gezeigt 

Devenir adulte - faut-il vraiment envier les ‚grandes personnes‘? Erwachsen werden - 

sind ‚die Großen‘ wirklich zu beneiden?“ 

Termin 15. Februar 2010, 15:00 - 18:00 Uhr 

Ort NiLS, MCC, Richthofenstr.29, 31137 Hildesheim 

Referent StR‘in Kristina Bonas 



Partner KINEMA 


„Etre jeune, devenir adulte“ ist im Französischunterricht der Übergangsstufe im Jahrgang 10 ein beliebtes 

Thema, das vielfältige Möglichkeiten der Auseinandersetzung bietet. Im Sinne des erweiterten Textbegriffs 

sollte auch der Spielfilm als Gegenstand des Französischunterrichts Berücksichtigung finden. 

Ziel der Fortbildung ist die Vermittlung grundlegender Prinzipien der Spielfilmarbeit. Im Mittelpunkt steht 

dabei der Spielfilm „Les grandes personnes“ von Anna Novion, Frankreich 2008, der sich mit dem Thema 

„Erwachsen werden“ humor- und gefühlvoll sowie filmisch ansprechend auseinandersetzt. 

Der Film wird im Rahmen der SchulKinoWochen Niedersachsen in Kooperation mit dem Schulkinoprojekt 

KINEMA in Verden, Braunschweig und Hildesheim gezeigt.

Fortbildungen 

Einführung in die Filmsemantik und -analyse 

Termin 16. Februar 2010, 15:00 – 18:00 Uhr 

Ort Medienzentrum Celle, Trift 30, 29221 Celle 

Referenten Bernd Wolter 


E-Mail: witte@schulkinowochen-nds.de oder Hans Joachim Ebert, Medienzentrum 

Celle, E-Mail: hans-joachim.ebert@medienzentrum-celle.de 

Partner Medienzentrum Celle 


Ziel dieser Fortbildung ist es, ein Grundwissen über die Filmsemantik zu vermitteln, praktische Möglichkeiten 




filmische Grundbegriffe wie Kameraeinstellungen oder Montage vertraut sind. Neben einer allgemeinen 

Einführung in die Filmsemantik und -analyse anhand von Filmbeispielen werden Möglichkeiten des Filmeinsatzes 

mit weiteren Sequenzen aus aktuellen Filmen, die bei den SchulKinoWochen zum Einsatz kommen, 

besprochen. Zugleich werden Arbeitsmaterialien (Print, DVD, Internet) vorgestellt, die zur Vertiefung des 

erworbenen Wissens und des zukünftigen Filmeinsatz im Unterricht hilfreich sind. Darüber hinaus können 

von den Teilnehmenden auch weitere Fragen zum Umgang mit Medien gestellt und persönliche Erfahrungen 

eingebracht werden. 

Perspektivenwechsel - Zur Darstellung von Migration und MigrantInnen in den Filmen 

„Angst essen Seele auf“ von R.W. Fassbinder und „Gegen die Wand“ von Fatih Akin 

Die Vermittlung von Film als Kunstform im Unterricht - Methodische Vorschläge 


Ort Kino im Künstlerhaus, Sophienstr.2, 30159 Hannover 

Referent Bettina Henzler (Filmvermittlerin, Universität Bremen - Fachbereich Kulturwissenschaften 

- Institut für Kunstwissenschaft und Kunstpädagogik) 

Anmeldung SchulKinoWochen Niedersachsen, Jörg Witte 

E-Mail: witte@schulkinowochen-nds.de oder SEHPFERDCHEN - Filmfest für die 

Generationen, E-Mail: reservierung@filmfest-sehpferdchen.de, Tel: 0511 - 47 08 613 

Partner Sehpferdchen - Filmfest für die Generationen, KinoSchule Hannover 


Rainer Werner Fassbinder war einer der wenigen, der bereits in den 1970er Jahren mit Filmen wie „Angst 

essen Seele auf“ die Situation der Gastarbeiter ins Visier nahm: Er inszenierte treffend den kalten, distanzierten 

Blick der deutschen Mehrheitsgesellschaft auf die „Fremden“, thematisierte die Situation der Ausgegrenzten 

und schuf ein Porträt des erstarrten, konservativen deutschen Nachkriegsdeutschland. 

Erst Mitte der 1990er Jahre setzte im deutschen Kino ein Perspektivenwechsel ein: MigrantInnen der zweiten 

Generation griffen selbst zur Kamera, um ihre Lebenssituation ins Bild zu setzten. Ihr bekanntester 

Vertreter: Fatih Akin, „Gegen die Wand“ u.a. In der Gegenüberstellung der beiden Filme kann der Perspektivenwechsel 

ästhetisch und inhaltlich nachvollzogen werden. Im Vordergrund steht der Film als Kunstform. 

In ihrer formalen Ausrichtung ist die Veranstaltung fachübergreifend konzipiert, sie richtet sich an Lehrer/ 

innen der gesellschaftswissenschaftlichen Fächer sowie der künstlerischen, sprachlichen und geisteswissenschaftlichen 

Fächer. 

Muster und Motive filmischen Erzählens - Filmgenres 


Ort Neustadt am Rübenberge, Veranstaltungszentrum Leinepark, 

Raum 17, Suttorfer Straße 8, 31535 Neustadt a.Rbge 

Referent Holger Twele (Filmpublizist & Filmpädagoge) 




Filmgenres sind nicht nur bei Jugendlichen, sondern insgesamt beim Publikum besonders beliebt und eignen 

sich auch deshalb besonders gut für den Einsatz im Unterricht gemäß den Rahmenlehrplänen im Fach 

Deutsch. Denn Genres weisen bereits bekannte Muster des filmischen Erzählens auf, was sich in der Gestaltung 

der Figuren, in der Wahl der Motive, im Inszenierungsstil und in den ideologischen „Botschaften“ 

ausdrückt, bestimmte Erwartungshaltungen bei den Zuschauern weckt und neben dem Reiz des Neuen 

zugleich einen starken Widererkennungseffekt ermöglicht. 

Anhand ausgewählter Filmsequenzen und praktischer Übungen werden in dieser Fortbildungsveranstaltung 

einige besonders populäre Filmgenres wie die Komödie, der Western, der Science Fiction- und Actionfilm, 

der Horrorfilm und das Road-Movie vorgestellt, auf ihre historischen Wurzeln und ihre Modifizierung 

in der Filmgeschichte hin untersucht, in ihren Mustern und Motiven analysiert und auf ihre Bedeutung für 

das Publikum hin abgeklopft. Dabei kommen sowohl filmästhetische Fragestellungen und ideologische Botschaften, 

aber auch der Vergleich zwischen literarischen und filmischen Erzählweisen zur Sprache. 

Einführung in die Filmanalyse 

Termin 25. Februar 2010 

Ort Hameln, genauer Ort wird noch bekannt gegeben 

Referenten wird noch bekannt gegeben 



Partner Landesschulbehörde, Fortbildungsbeauftragte Region Hameln, 

Hildesheim, Holzminden 


Ziel dieser Fortbildungen ist es, ein Grundwissen über die Filmsemantik zu vermitteln, praktische Möglichkeiten 




filmische Grundbegriffe wie Kameraeinstellungen oder Montage längst vertraut sind. 

Neben einer allgemeinen Einführung in die Filmsemantik und -analyse anhand von klassischen Filmbeispielen 

werden Möglichkeiten des Filmeinsatzes mit weiteren Sequenzen aus aktuellen Filmen, die bei den 

SchulKinoWochen zum Einsatz kommen, besprochen. Zugleich werden Arbeitsmaterialien (Print, DVD, Internet) 

vorgestellt, die zur Vertiefung des erworbenen Wissens und dem zukünftigen Filmeinsatz im Unterricht 

hilfreich sind. Darüber hinaus können von den Teilnehmenden auch weitere Fragen zum Umgang mit 

Medien gestellt und persönliche Erfahrungen eingebracht werden.

Fortbildungen 

„Darstellungen und Wahrnehmungen fremder Kulturen im Film“ Filmanalyse unter den 

Aspekten der filmischen inszenierungen, des filmischen Blicks und des Filmerlebens. 

Termin 25. Februar 2010, ganztägig 

Ort Leuphana Universität Lüneburg 

Referent Nina Rippel (Dozentin für Kunst und Filmvermittlung an der Leuphana, 

Universität Lüneburg) 


Partner Leuphana Universität Lüneburg 


Wie werden fremde Kulturen in Filmen dargestellt? Diese Frage lässt sich vor dem Hintergrund einiger Spielfilme 

stellen, die in den SchulKinoWochen zu sehen sein werden, wie beispielsweise der japanische Film 

„Ode an die Freude“ von Masanobu Deme oder der deutsche Film „John Rabe“ von Florian Gallenberger. 

Beide Filme setzen sich mit historischen Ereignissen in Asien in der Zeit vom ersten bis zum zweiten Weltkrieg 

auseinander, in denen es um die Rolle der Deutschen in den kriegerischen Auseinandersetzungen 

zwischen Japan und China geht. Das vielseitige Interesse an diesen Filmen gilt bisher vornehmlich den historischen 

Inhalten und Erzählungen. Die Fortbildung möchte darüber hinaus die Wahrnehmungen der filmischen 

Darstellungsformen fremder Kulturen in den Vordergrund rücken und anhand von weiteren Filmen, 

die sich explizit mit dem filmischen Blick auf andere Kulturen befassen und diesen Blick im Film selbst 

zum Thema machen, der Frage nachgehen, wie die einzelnen Bestandteile des Films hierbei wirksam werden. 

Wie wird der Zuschauer in den Film verwickelt? Was zeigen die Bilder und wie hat die Kamera sie aufgenommen? 

Welche Bezüge werden zwischen Ton und Bild durch die Montage hergestellt? Welche kulturellen 

Sehgewohnheiten prägen uns und wie erleben wir vor diesem Hintergrund den Film? Was uns an 

Filmen fesselt ist viel mehr als ein Verfolgen und Verstehen der Handlung. Es speist sich aus den vielschichtigen 

Verwicklungen unserer emotionalen und körperlichen Empfindungen, Identifikationen und Erfahrungen 

mit den Bildern, Tönen und Bewegungen des Films. Mit Hilfe eines „visuellen Argumentierens“ und 

Vergleichens mit und von einzelnen Filmausschnitten können diese Verstrickungen der individuellen und 

kulturellen Wahrnehmungen und Erfahrungen mit dem Film herausgearbeitet und analysiert werden. 

Die Fortbildung möchte auf dem aktuellen Stand der filmtheoretischen Diskussionen und der Filmvermittlung 

in die Filmanalyse einführen. Die Aspekte des filmischen Blicks, des Filmerlebens, die Thematik der 

Darstellungen und Wahrnehmungen fremder Kulturen im Film werden den Mittelpunkt der Analyse bilden. 

Die oben genannten Filme gesehen zu haben ist hilfreich, aber nicht Voraussetzung für eine Teilnahme. 

Eine Veranstaltung von VISION KINO in Kooperation mit 

der Bundeszentrale für politische Bildung 

Wo kommst Du her? Suche nach kultureller Identität zwischen Deutschland und Afrika 

Termin 1. März 2010, ganztägig 

Ort Jugendherberge Goslar 

Referent Holger Twele 


Partner Goslarer Filmtage, Stadt Goslar 


Auf der Suche nach kultureller Identität zwischen Deutschland und Afrika am Beispiel der Dokumentarfilme 

„Roots Germania“ und „Yes I am!“. Beide Filme thematisieren auch die so genannte Kultur der Neonazis. Sie 

laufen im Rahmen der Goslarer Filmtage am 8. März im Goslarer Theater. 


Spuren des Krieges. Die Thematisierung von Krieg und Kriegsfolgen im Film. 

notwendigkeiten und Grenzen mit Blick auf ein jugendliches Publikum 

Termin 1. März 2010, ganztägig, Beginn: 9:00 – 18:00 Uhr 


Referent Klaus-Dieter Felsmann (Medienpädagoge, freier Medienberater, Filmpublizist) 






Ein Schwerpunkt des SEHPFERDCHEN Programms Filme14plus wird das Thema „Spuren des Krieges“ sein, 

auch die SchulKinoWochen Niedersachen reflektieren über dieses Thema. Die filmkünstlerische Auseinandersetzung 

mit Ursachen, vor allem aber auch Folgen von Krieg und Gewalt findet seit eh und je statt, hat 

in den Kinos, in der Filmgeschichte, in den audiovisuellen Medien ihre immer auch ambivalenten Spuren 

hinterlassen. Hier ernsthafte filmische Versuche der Reflexion, dort fragwürdige Ästhetisierungen, die mit 

dem Schauwert von Gewalt und Action locken. Kein einfaches Thema, keines der „reinen Unterhaltung“ – 

aber ein notwendiges Thema, gerade auch für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit. In dieser 

Fortbildungsveranstaltung wird es in einer übergreifenden Art und Weise um das Verhältnis von Krieg und 

Medien im Spannungsfeld von notwendiger Befassung und Grenzen (auch Jugendmedienschutz) gehen. Es 

wird eine inhaltliche und an der filmischen Gestaltung orientierte Annäherung an das Thema gesucht. Ergänzt 

wird das Angebot durch die Präsentation der didaktischen, im Unterricht einsetzbaren DVD „Krieg in 

den Medien“ (gemeinsames Projekt der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb), der Freiwilligen Selbstkontrolle 

Fernsehen e.V. (FSF) und der Hessischen Stiftung Friedens- und Konfliktforschung - HSFK) 

Wenn Film und Buch aufeinander treffen. 

Literaturverfilmungen und der Vergleich von Film und Literatur 

Termin 2. März 2010, 15:00 – 19:00 Uhr 


Referent Friedemann Schuchardt (Medienpädagoge, Medienberater, Kinderfilmexperte) 






Literaturverfilmungen gehören immer noch zu einer der häufigsten „Nutzungen“ des Mediums Film im 

Schulunterricht. Hierbei steht allerdings – das bedingt die Tradition des curricularen Zuschnitts – vor allem 

der literarische Text im Mittelpunkt des Interesses, der Film wird bisher nur selten in seiner eigenständigen, 

künstlerischen Gestaltung behandelt. Mittlerweile steht in Niedersachsen eine Änderung an. Eine andere 

Bewertung des Mediums und der Kunstform Film in den Kerncurricula ist nicht nur in der Sekundarstufe II 

,sondern auch in der Sekundarstufe I ab dem neuen Schuljahr vorgesehen. Diese Fortbildung möchte beispielhaft 

verdeutlichen, dass es sich beim Buch und beim Film um zwei gänzlich verschiedene „Medien“ 

handelt, selbst wenn z.B. der Film sich auf das Buch als Grundlage, als inspirierende Quelle bezieht. Anhand 

ausgewählter Filmbeispiele und multimedialer pädagogischer Materialien werden Ansätze geliefert für 

eine differenzierte und somit adäquate Annäherung an die jeweiligen künstlerischen Ausdrucksmittel und 

narrativen Strategien von Film und Literatur.

Auf einen Blick 

Anmeldungen und Information 

Stefan Lange 

Telefon 0511 - 22 87 97 -5 , Fax: 0511 - 45 39 30, 

E-Mail: lange@schulkinowochen-nds.de 

SchulKinoWochen Niedersachsen, c/o Medienwerkstatt Linden e.V. Charlottenstraße 5, 30449 Hannover 

Filmprogramm 

Auf den folgenden Seiten finden 

sie das Filmprogramm der 

jeweiligen Kinos in alphabetischer 

Reihenfolge nach Städten 

geordnet. Viele Veranstaltungen 

werden pädagogisch 

begleitet, diese Termine sind 

mit gekennzeichnet. Das 

Filmprogramm finden Sie auch 

im Internet unter www.schulkinowochen-nds.de. Des weiteren 

möchten wir darauf hinweisen, dass eine Vorstellung in der Regel 

nur stattfinden kann, wenn sich mindestens zwei Klassen angemeldet 

haben. Bei Bedarf können auch zusätzliche Veranstaltungen 

im Kino Ihrer Wahl angeboten werden. 

Anmeldung 

Alle Veranstaltungen in dieser Broschüre finden nur nach Voranmeldung 

im Projektbüro statt. Bitte melden Sie sich nicht im 

Kino an, es sei denn, es ist ausdrücklich vermerkt. Die verbindliche 

Anmeldung für eine Filmvorstellung erfolgt schriftlich an 

das Projektbüro der SchulKinoWochen Niedersachsen. 

Bitte nutzen Sie das Online-Formular auf unserer Internetseite 

www.schulkinowochen-nds.de oder faxen Sie uns dazu das 

Anmeldeformular auf Seite 35 (Fax 0511 45 39 30 und 0511 21 35 

240) zu. Nach der Anmeldung erhalten Sie eine Bestätigung und 

das pädagogische Begleitmaterial für Ihren Film. 

Kosten 

3,00 EUR pro Schüler/in, freier Eintritt für Begleitpersonen. Bitte 

sammeln Sie das Geld im Vorfeld ein und zahlen dann am Tag 

der Vorführung den gesamten Eintrittspreis ca. 20 Minuten vor 

Vorstellungsbeginn an der Kinokasse. 

Didaktisch aufbereitete Unterrichtsmaterialien stehen im pdf- 

Format zu jedem Film kostenfrei zum Download zur Verfügung. 

(Links zu den Begleitmaterialien finden Sie auf den Filmseiten 

unserer Homepage www.schulkinowochen-nds.de). 

Moderierte Veranstaltungen 

Bitte beachten Sie die längere Veranstaltungszeit bei den mit 

markierten Veranstaltungen. Sie umfassen eine kurze Einführung 

durch Medien- bzw. Filmpädagogen sowie ein Filmgespräch. 

Sonderveranstaltungen 

Besonderes Filmangebot „Wissenschaftsjahr 2010 - Die Zukunft 

der Energie“. Nähere Information dazu auf Seite 34. 

Französische Originalfassungen von „La petite vendeuse de soleil“ 

und „Les grandes personnes“. Nähere Information auf den 

Seiten 30 und 31. 

Fortbildungen 

Anerkannte Fortbildungsangebote in Zusammenarbeit mit der 

Landesschulbehörde und einigen kommunalen Medienzentren 

finden Sie auf den Seiten 5-7. Diese finden dezentral in Niedersachsen 

statt und sind kostenlos. 

Aktualisierung 

Bitte informieren Sie sich auch über weitere Angebote rund um 

die SchulKinoWochen unter www.schulkinowochen-nds.de. 

Auftaktveranstaltung 

der SchulKinoWochen 2010 

Der Niedersächsische Ministerpräsident eröffnet die 6. SchulKinoWochen 

Niedersachsen am 25. Januar 2010 in der Scala Lüneburg 

mit dem japanisch-deutschen Spielfilm „Ode an die Freude“ 

von Masanobu Deme. Der Film spielt im japanischen Lager 

Bando für deutsche Kriegsgefangene zur Zeit des 1. Weltkriegs. 

Anschließend findet eine Diskussionsrunde mit Christian Wulff, 

dem Botschafter Japans in Deutschland, S. E. Dr. Takahiro Shinyo, 

der Hamburger Dokumentarfilmemacherin Brigitte Krause, die 

einige Zeit in Japan Filme realisiert hat, und Lüneburger Schülerinnen 

und Schülern statt. 

Schüler des Gymnasiums Oedeme bereiten die Veranstaltung seit 

Anfang Dezember 2009 vor. Sie erarbeiten Hand Outs zum Film 

für die angemeldeten Klassen mit (Hintergrund)Informationen, 

führen in den Film ein, moderieren die gesamte Veranstaltung 

und beteiligen sich an der Pressearbeit. 

Mit Fortbildungen für Lehrerinnen und Lehrer u.a. zum Auftaktfilm 

„Ode an die Freude“ sowie zum deutschen Film „John 

Rabe“, der 1937 zur Zeit der japanischen Besetzung im chinesischen 

Nanking spielt, setzen sich die SchulKinoWochen weiter 

mit dem Thema auseinander. Die Fortbildung am 25.Februar 

2010 in der Leuphana Universität Lüneburg steht unter dem Titel 

„Darstellungen und Wahrnehmungen fremder Kulturen im 

Film“ (s. S.7). Thema der Fortbildung am 1. März 2010 in Hannover 

lautet: „Spuren des Krieges. Die Thematisierung von Krieg 

und Kriegsfolgen im Film“ (s. S.7).

KINOS

Kinos und Programme | 08. – 12. März 2010 

AchIM Kommunales Kino 

Bergstraße 2, 28832 Achim 

Telefon 04202 - 51 18 83-0 

www.koki-achim.de 

Zusätzliche Vorstellungen am frühen nachmittag sind nach 

Absprache mit dem Projektbüro oder dem Kino möglich 

Anfangszeiten 

Montag, 08.03.10 

Film Klasse 

9:00 Uhr Hexe Lilli – Der Drache 

und das magische Buch 

1.-4. 

11:00 Uhr 

Dienstag, 09.03.10 

Hexe Lilli – Der Drache 


1.-4. 

8:30 Uhr Lippels Traum 3.-7. 

11:00 Uhr 

Mittwoch, 10.03.10 

Lippels Traum 3.-7. 

9:00 Uhr Vorstadtkrokodile 4.-7. 

11:00 Uhr 

Donnerstag, 11.03.10 

Vorstadtkrokodile 4.-7. 

8:00 Uhr Der Vorleser 9.-13. 

10:30 Uhr 

Freitag, 12.03.10 

Der Vorleser 9.-13. 

8:00 Uhr Oliver Twist 7.-9. 

10:30 Uhr Oliver Twist 7.-9. 

BOrKuM Filmtheater mitten im Meer 

Kulturinsel im Kurhaus, 26757 Borkum 

Telefon 04922 - 91 81 11 

Die Vorstellungen finden nach Absprache mit dem Projektbüro 

Tel (0511 – 22 87 975) oder dem Kino statt. 

Anfangszeiten Film Klasse 

Hexe Lilli – Der Drache 1.-4. 



Krabat 7.-13. 

Buddenbrooks 7.-13. 


Wüstenblume 9.-13. 

Buxtehude City Kino 

Bahnhofstr. 11, 21614 Buxtehude 

Telefon 04161 - 600 556 


Montag, 08.03.10 

9:00 Uhr Unsere Erde – Der Film 3.-8. 

9:15 Uhr Das Auge des Adlers 3.-4. 

11:00 Uhr Mullewapp - Das große 

Kinoabenteuer der Freunde 

1.-2. 

11:15 Uhr 


Rhythm is it! 7.-10. 



1.-2. 

9:15 Uhr Lauf um dein Leben – 

Vom Junkie zum Ironman 

7.-13. 


11:15 Uhr 


Das Auge des Adlers 3.-4. 


9:15 Uhr Waltz with Bashir 11.-13. 


11:15 Uhr 


Rhythm is it! 7.-10. 



7.-13. 



11:15 Uhr 

Freitag, 12.03.10 

Waltz with Bashir 11.-13. 



7.-13. 




BuchhOlz/NOrdheIde Movieplexx Delhi-Center 

Bremer Str. 5, 21244 Buchholz 

Telefon 04181 - 29 98 420, Fax.: 04181 - 29 98 422 

Mobil: 0173 - 311 79 40 

E-Mail: carsten.reck@movieplexx.de 


Montag, 08.03.10 bis Freitag, 12.03.10 

Anfangszeiten 09.00/09:30 Uhr und 11:00/11:30 Uhr 

Termine nach Absprache mit dem Kino oder dem Projektbüro. 

Willi und die Wunder 1.-3. 

dieser Welt 

Der Herr der Diebe 3.-6. 


Fightgirl Ays¸e 7.-13. 


cuxhAVeN Bali-Kino-Center 

Holstenstr. 5, 27472 Cuxhaven 

Telefon 04721 - 37 459 

www.kino-cuxhaven.de 

Zusätzliche Vorstellungen sind nach Absprache mit dem Projektbüro 

oder dem Kino möglich. 


Montag, 08.03.10 


11:00 Uhr 


Das große Rennen 3.-6. 

8:30 Uhr Moritz in der Litfaßsäule 1.-2. 


11:00 Uhr 






1.-4. 

11:00 Uhr 



8:30 Uhr Buddenbrooks 7.-13. 


11:00 Uhr 

Freitag, 12.03.10 


8:30 Uhr Wüstenblume 9.-13. 



Melden Sie sich bitte an per Fax auf Seite 35 oder online unter www.schulkinowochen-nds.de 

10 Moderierte Veranstaltung


delMeNhOrSt Maxx 

Weberstr. 3, 27753 Delmenhorst 

Telefon 04221 - 99 89 200 

www.maxx-delmenhorst.de 





1.-4. 



10:00 Uhr Krabat 7.-13. 

10:00 Uhr 





1.-4. 



10:00 Uhr Krabat 7.-13. 

10:00 Uhr 





1.-4. 



10:00 Uhr Krabat 7.-13. 


hArSefeld Harsefelder Lichtspiele 

Markstr. 17-21, 21689 Harsefeld 

Telefon 04164 - 81 460 

www.kino-hotel.de/kino-hotel.htm 


Montag, 08.03.10 



1.-4. 

11:15 Uhr 


Das weiße Band 11.-13. 



1.-4. 

11:15 Uhr 






1.-4. 



11:15 Uhr 

Freitag, 12.03.10 




hOyA Filmhof 

Deichstraße 80-82, 27318 Hoya 

Telefon 04251 - 23 36 

www.filmhofhoya.de 

Zusätzliche Vorstellungen, auch am nachmittag, sind nach Absprache 

mit dem Projektbüro oder dem Kino möglich. 

Anfangszeiten 

Montag, 08.03.10 

Film Klasse 

8:00 Uhr Unter Bauern 8.-13. 


10:00 Uhr Super Size Me 7.-10. 

11:00 Uhr 




1.-4. 

8:00 Uhr Das weiße Band 11.-13. 

8:00 Uhr Das große Rennen 3.-6. 

10:00 Uhr Yes I am! 7.-13. 

11:00 Uhr 



8:00 Uhr Super Size Me 7.-10. 



11:00 Uhr 



8:00 Uhr Hände weg von Mississippi 1.-4. 

9:00 Uhr Max Minsky und ich 5.-10. 

10:00 Uhr Yes I am! 7.-13. 

11:00 Uhr 

Freitag, 12.03.10 


8:00 Uhr Unter Bauern 8.-13. 


10:00 Uhr Hände weg von Mississippi 1.-4. 


hude Impuls Kino 


Friedrichstraße 30, 27798 Hude 

Telefon 04408 - 803 82 36 

E-Mail: info@impuls-kino.de 





Filme und Termine nach Absprache mit dem Kino vor ort. Herr 

Budde spricht die örtlichen Schulen an. 

JeVer Filmpalette Film-Service-Kino 

Bahnhofstr. 44, 26441 Jever 

Telefon 04461 - 5322 und 5822 

www.film-service-center-jever.de 




Montag, 08.03.10 



1.-2. 

11:00 Uhr 


Drachenläufer 9.-13. 

9:00 Uhr Der Fuchs und das Mädchen 3.-7. 

11:00 Uhr 


Super Size Me 7.-10. 

9:00 Uhr Willi und die Wunder 

dieser Welt 

1.-3. 

11:00 Uhr 



9:00 Uhr Das fliegende Klassenzimmer 3.-6. 

11:00 Uhr 

Freitag, 12.03.10 


9:00 Uhr Der Taschendieb 3.-6. 


11

12 


JuISt Insel-Lichtspiele 

Friesenstraße 24, 26571 Juist 

Telefon 04935 - 677 


(0511 – 22 87 975) oder dem Kino satt. 





Krabat 7.-13. 




Neu WulMStOrf Neues Capitol 

Hauptstr. 32, 21629 Neu Wulmstorf 

Telefon 040 - 700 85 47 

Das Programm stand bei Redaktionsschluss noch nicht fest. 

Bitte informieren Sie sich auf unserer Homepage: 

www.schulkinowochen-nds.de 

OldeNBurg Casablanca 

Johannisstraße 17, 26121 Oldenburg 

Telefon 0441 - 88 47 57 

Fax: 0441 - 88 072 

E-Mail: kino@casablanca-kino.de 



Termine nach Absprache mit dem Kino Tel 0441 - 88 47 57 

informationen und Unterrichtsmaterial erhalten Sie im Projektbüro 

Tel 0511 – 22 87 975 



Lippels Traum 3.-7. 


Unser Planet 7.-13. 

Krabat 7.-13. 


Das weiße Band 11.-13. 

OldeNBurg Cine-K 

Bahnhofstr. 11, 26122 Oldenburg 

Tel.: 0441 - 248 96 46 




Anmeldung mit Terminwünschen beim Projektbüro Fax (0511) 

45 39 30, Tel (0511) 22 87 975, zur genauen Terminabsprache 

kontaktieren Sie bitte das Kino: Tel. (0441) 248 96 46 

OldeNBurg CinemaxX 

Stau 79-85, 26122 Oldenburg 

Mondscheinkinder 5.-6. 

Der Sohn von Rambow 5.-10. 

Der Traum 5.-10. 

Hotel Sahara 9.-13. 

Anfangszeiten 


Film Klasse 

10:30 Uhr Blöde Mütze! 5.-8. 


11:30 Uhr 


Die Welle 9.-13. 


11:00 Uhr Blöde Mütze! 5.-8. 

11:30 Uhr Die Welle 9.-13. 

Willi und die Wunder dieser Welt 

OSterhOlz-SchArMBecK Central Theater 

Poststr.1, 27711 Osterholz-Scharmbeck 

Telefon 04791 - 7614 

www.centralkino.de 

Weitere Vorstellungen mit allen Filmen sind nach Vereinbarung 

mit dem Kino Tel (04791 – 76 14) oder dem Projektbüro möglich. 


Montag, 08.03.10 


dieser Welt 

1.-3. 


10:00 Uhr 


Verrückt nach Paris 5.-7. 


dieser Welt 

1.-3. 


10:00 Uhr 




dieser Welt 

1.-3. 


10:00 Uhr 





7.-13. 


10:00 Uhr 

Freitag, 12.03.10 

Auf der anderen Seite 11.-13. 



7.-13. 


10:00 Uhr Auf der anderen Seite 11.-13. 

Moderierte Veranstaltung


rOteNBurg/WüMMe Stadtkino – K!R 

Freudenthalstraße 3, 27356 Rotenburg (Wümme) 

Telefon 04261 - 81999-0 

www.stadtkino-row.de 



8:15 Uhr Willi und die Wunder 1.-3. 

dieser Welt 


dieser Welt 

Freitag, 05.03.09 


SchWANeWede Film Palast 

Am Markt 24, 28790 Schwanewede 

Telefon 04209 - 931693 

www.film-palast-schwanewede.de 



Anfangszeiten 

Montag, 08.03.10 

Film Klasse 

8:30 Uhr 2 kleine Helden 3.-4. 

11:00 Uhr 




1.-4. 


11:00 Uhr 


2 kleine Helden 3.-4. 



1.-4. 

11:00 Uhr 



8:30 Uhr Leroy 7.-13. 

11:00 Uhr 

Freitag, 12.03.10 



11:00 Uhr Leroy 7.-13. 

StAde CineStar 

Kommandantendeich 1-3, 21680 Stade 

Telefon 04141 - 42 01 43 


Montag, 08.03.10 



1.-4. 



10:30 Uhr 


Krabat 7.-13. 



1.-4. 



10:30 Uhr 


Krabat 7.-13. 


10:00 Uhr Krabat 7.-13. 


10:30 Uhr 




dieser Welt 

1.-3. 


10:30 Uhr Effi Briest 9.-13. 

10:30 Uhr 

Freitag, 12.03.10 




dieser Welt 

1.-3. 



1.-4. 


SyKe Hansakino 


Herrlichkeit 3, 28857 Syke 

Telefon 04242 - 34 77 

Anmeldungen im Kino Tel (04242 – 34 77). informationen und 

Unterrichtsmaterial im Projektbüro Tel (0511 – 22 87 975). 


Montag, 08.03.10 

8:00 Uhr Tortuga- die unglaubliche 3.-6. 

Reise der Meeresschildkröte 



11:00 Uhr Mullewapp - Das große 1.-2. 









8:00 Uhr Milk 9.-13. 

9:00 Uhr Mullewapp - Das große 1.-2. 









7.-13. 

10:45 Uhr Milk 9.-13. 

11:00 Uhr 

Freitag, 12.03.10 


8:00 Uhr Milk 9.-13. 




7.-13. 


Moderierte Veranstaltung 

1

1 


VerdeN Cine City 

Zollstraße 1, 27283 Verden 

Telefon04251 - 23 36 

Fax : 04251 - 32 36 

www.cine-city.de 



Anfangszeiten 

Montag, 08.03.10 

Film Klasse 


9:00 Uhr Wall E 3.-5. 



1.-4. 

10:00 Uhr 


Paulas Geheimnis 3.-6. 


9:00 Uhr Les grandes personnes 

(frz. m. dt.U.) 

9.-13. 


10:00 Uhr La petite vendeuse de soleil 9.-13. 

(Wolof m. frz.U.) 




1.-4. 

9:00 Uhr Wall E 3.-5. 


10:00 Uhr 


Paulas Geheimnis 3.-6. 

9:00 Uhr Freedom Writers 8.-10. 


10:00 Uhr We feed the world 7.-13. 

10:00 Uhr 

Freitag, 12.03.10 




10:00 Uhr We feed the world 7.-13. 

10:00 Uhr Freedom Writers 8.-10. 

WANgerOOge Kur-Theater 

Zedeliusstraße 38, 26486 Wangerooge 

Telefon 04469 - 87 70 


Tel (0511 – 22 87 975) oder dem Kino satt. 





Krabat 7.-13. 




WIldeShAuSeN Lindenhof Lichtspiele 


Huntestraße 10, Wildeshausen 

Telefon 04431 - 64 15 

www.lindenhof-lichtspiele.de 

Auf nachfrage im Kino oder im Projektbüro können Vorstellungen 

auch außerhalb der genannten Zeiten organisiert werden. 

Anfangszeiten 

Montag, 08.03.10 

Film Klasse 


11:00 Uhr 




1.-4. 


11:00 Uhr 





1.-4. 

11:00 Uhr 



8:30 Uhr Krabat 7.-13. 

11:00 Uhr 

Freitag, 12.03.10 



11:00 Uhr Sturm 9.-13. 

WIlhelMShAVeN UCI-Kinoplex 

Bahnhofstr. 22, 26382 Wilhelmshaven 

Telefon 04421 - 75 56 103 

Zusätzliche Vorstellungen, auch am Mittag bzw. frühen nachmittag, 

sind nach Absprache mit dem Projektbüro oder dem 

Kino möglich. 


Montag, 08.03.10 



1.-4. 




10:15 Uhr Little Miss Sunshine 7.-10. 

10:30 Uhr 


Lauf um dein Leben – 


7.-13. 



1.-4. 





10:30 Uhr 




7.-13. 



1.-4. 





10:30 Uhr 




7.-13. 



1.-4. 







7.-13. 

Moderierte Veranstaltung


Freitag, 12.03.10 

9:15 Uhr Hexe Lilli – Der Drache 1.-4. 






10:30 Uhr Lauf um dein Leben – 7.-13. 


WINSeN/luhe Kinocenter Winsen 

Nordertorstraße 5, 21423 Winsen/Luhe 

Telefon 04171 - 64 300 

www.cinemotion-kino.de 




Montag, 08.03.10 


11:00 Uhr 


Mullewapp - Das große 


1.-2. 


11:00 Uhr 


Das fliegende Klassenzimmer 3.-6. 



1.-2. 







Freitag, 12.03.10 




zetel Zeli-Service-Kino 

Hauptstr. 7, 26340 Zetel 

Telefon 04453 - 17 86 




Montag, 08.03.10 




dieser Welt 







dieser Welt 

1.-3. 

11:00 Uhr 



8:30 Uhr Max Minsky und ich 5.-10. 

11:00 Uhr 

Freitag, 12.03.10 


8:30 Uhr Das Leben der Anderen 9.-13. 


Tortuga- die unglaubliche Reise der Meeresschildkröte 

Mullewapp - Das große Kinoabenteuer der Freunde 

Vorstadtkrokodile 


1

fIlMe

Filminformationen 1. – 3. Klasse 

Moritz in der litfaßsäule 

DDR 1983, Rolf Losansky, 86 min. 

1.-2. Klasse 

Inhalt 

Moritz, ein Träumer, läuft von zu Hause weg, da er wegen seiner 

Träumerei gehänselt und gerügt wird. Er verkriecht sich in einer 

Litfaßsäule mitten auf dem Markt. In seinem „Land der Fantasie“ 

trifft er eine sprechende Katze, ein Zirkusmädchen und einen 

klugen Straßenkehrer. Die neuen Freunde machen ihm klar, dass 

alle mehr Verständnis füreinander aufbringen müssen. Wirklich 

ausreißen, lernt Moritz von ihnen, kann man vor seinen Problemen 

nicht … 

Themen 

Schule, Erziehung, Familie, Rollenbilder, Identität, Außenseiter, 

Vorurteile, Toleranz, Phantasie, Träume, Animation/Trick 

Fächer 

Deutsch, Sachkunde, Musik, Kunst 

Spielorte 

Cuxhaven 

Altersempfehlung 6 Jahre, FSK o.A. 

Mullewapp - 

das große Kinoabenteuer der freunde 

Deutschland / Italien / Frankreich 2008, Tony Loeser, Jesper Møller, 77 min. 

1.-2. Klasse 

Inhalt 

Als Johnny Mauser eines Tages auf dem Bauernhof Mullewapp 

auftaucht, ist der Trubel groß. Zwar kennt niemand die Maus, 

aber wenn sie behauptet, ein großer Filmstar zu sein, dann wird 

dies wohl wahr sein. Im Grunde will sich die moderne Stadtmaus 

auch nicht länger auf dem Land aufhalten. Doch als das Schäfchen 

Wolke von dem Wolf entführt wird, muss Johnny auf Drängen 

der Mullewapp-Tiere bleiben. Schließlich ist er ein Held. Widerwillig 

macht sich die Maus mit dem dicken Schwein Waldemar 

und Franz von Hahn auf den Weg, um Wolke aus den Fängen des 

Wolfs zu retten. Auf ihrer Reise zum Schloss des Wolfs auf einer 

kleinen Insel kann jeder der drei Tiere seine Stärken beweisen. 

Das gemeinsame Abenteuer macht aus ihnen Freunde, auf die 

man sich verlassen kann. 

Themen 

Freundschaft, Helden, Mut, Selbstvertrauen, Abenteuer 

Fächer 

Deutsch, Religion/Ethik, Kunst 

Altersempfehlung 5 Jahre, FSK o. A. 

Spielorte 

Buxtehude, Jever, Syke, Winsen/Luhe 


Willi und die Wunder dieser Welt 

Deutschland 2009, Arne Sinnwell, 78 min. 

1.-3. Klasse 

Inhalt 

Die jungen Zuschauer kennen den sympathischen Reporter Willi 

bereits aus dem Fernsehen. Dort berichtet er unter anderem in 

der Sendung „Willi will‘s wissen“ über verschiedene Berufe und 

stellt neugierig Fragen, wenn er etwas nicht versteht. Nun geht 

Willi auf Weltreise und will seine Erfahrungen mit dem jungen 

Publikum teilen. Im australischen Regenwald beobachtet er 

Krokodile, besucht ein Krankenhaus für Flughunde und findet 

Ameisen hoch oben in den Baumkronen. In der Arktis geht er 

auf Tuchfühlung mit Eisbären, in Tokio verliert er zunächst den 

Überblick und tritt schließlich gegen Sumo-Ringer an. Zuletzt 

führt ihn seine Route in die Sahara. Von dort soll er für eine verstorbene 

Freundin, Frau Klinger, etwas Wüstensand mitbringen. 

In jedem Land findet Willi Menschen, die ihn begleiten und ihm 

helfen. 

Themen 

Abenteuer, andere Kulturen, Freundschaft, Natur, Stadt, Umwelt 

Fächer 

Deutsch, Sachkunde 


Spielorte 

Bucholz/Nordheide, Jever, Osterholz-Scharmbeck, Rotenburg/ 

Wümme, Stade, Zetel 

1

1 


2 kleine helden 

Schweden 2002, Ulf Malmros, 88 min. 

1.-4. Klasse 

Inhalt 

Der 10-jährige Marcello hat es nicht leicht. Nach dem Willen seines 

italienischen Vaters soll er Italiener sein, obwohl er es nicht 

ist und Fußball spielen, obwohl er es nicht kann. Nach der Vorstellung 

seiner Mutter soll er später Priester werden und sich 

schon jetzt im Kirchenchor engagieren, obwohl er nicht gut 

singt. Sein Traum ist es dagegen, hoch über die Dächer seiner 

Heimatstadt zu fliegen. Wäre da nur nicht seine Höhenangst. Allerdings 

unterhält Marcello gute Kontakte zu Jesus, der ihm auch 

Hilfe schickt: Fatima, eine neue, muslimische Mitschülerin. Mit ihr 

ändert sich alles. Fatima ist selbstbewusst und eine großartige 

Fußballerin. Aber auch Fatima hat Probleme. Ihre älteren Brüder 

wollen ihr das Fußballspielen verbieten. Doch zusammen lassen 

sich die beiden kleinen Helden jetzt nicht mehr unterkriegen. 

Themen 

Freundschaft, Familie, Schule, Erziehung, Religion, Geschlechterrollen, 

Migration, Arbeit 

Fächer 

Deutsch, Religion, Sozialkunde, Politik 

Spielorte 

Schwanewede 

Altersempfehlung 6 Jahre, FSK 6 Jahre 

hexe lilli – der drache 


Deutschland 2008, Stefan Ruzowitzky, 89 min. 

1-4. Klasse 


Inhalt 

Die alte Hexe Surulunda liegt im ewigen Streit mit dem fiesen 

Zauberer Hieronymus, der unbedingt ihr magisches Buch haben 

will. Zwar steht Surulunda der kleine pummelige Flugdrache Hektor 

zur Seite, doch der Zwist zehrt an ihren Kräften. Deswegen 

schickt sie ihren Helfer auf die Suche nach einer Nachfolgerin. 

Hektor landet im Zimmer der zehnjährigen Lilli, die mit ihrer 

Mutter und ihrem frechen kleinen Bruder zusammenlebt. Mit der 

Zauberei stellt Lilli zunächst nur Unsinn an, bis Hektor ihr erklärt, 

dass sie auf diese Weise niemals ihre „Probezeit“ bestehen wird. 

Während sich Lilli nun ernsthaft bemüht, eine verantwortungsbewusste 

Hexe zu werden, versucht Hieronymus das Zauberbuch 

an sich zu reißen. Mit Hektors Hilfe und der Unterstützung ihrer 

Klassenkameraden muss Lilli verhindern, dass der Bösewicht die 

Weltherrschaft an sich reißt. 

Themen 

Kindheit/Kinder, Solidarität, Abenteuer, Fantasie, Magie 

Fächer 

Deutsch, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Vorfachlicher 

Unterricht 

Spielorte 

Achim, Borkum, Cuxhaven, Delmenhorst, Harsefeld, Hoya, 

Juist, Oldenburg, Schwanewede, Stade, Verden, Wangerooge, 

Wildeshausen, Wilhelmshaven 

hände weg von Mississippi 

Deutschland 2007, Detlev Buck, 100 min. 

2. - 5. Klasse 

Inhalt 

Die zehnjährige Emma verbringt ihre Sommerferien alljährlich 

bei Oma Dolly auf dem Land. Es gibt ein freudiges Wiedersehen 

mit ihren Freunden Leo und Max, den Dorfbewohnern und auch 

mit Dollys zahlreichen Tieren. Nur Albert Gansmann – genannt 

der Alligator und protziger Neffe des kürzlich verstorbenen 

Herrn Klipperbusch – hat große Pläne mit dem vom Onkel geerbten 

Hof. Altes und scheinbar Überflüssiges stört da nur, so 

auch die betagte Haflinger-Stute „Mississippi“. In letzter Minute 

kaufen ihm Emma und Dolly das Pferd ab und bewahren es damit 

vor dem Pferdemetzger! Doch das Glück währt nicht lange: Aus 

irgendeinem Grund will Gansmann „Mississippi“ zurück. Mit List 

und Tücke versucht er sich des Kaufvertrags zu bemächtigen… 

Themen 

Familie, Freundschaft, Generationen, Kindheit/Kinder, Landschaft, 

(Tier-)Liebe, Literaturverfilmung, Recht und Gerechtigkeit 

Fächer 

Deutsch, Sachkunde, Biologie 

Spielorte 

Hoya 

Altersempfehlung 8 Jahre, FSK o.A.


das Auge des Adlers 

Dänemark, Schweden, Norwegen 1998, Peter Flinth, 89 min. 

3.-4. Klasse 

Inhalt 

Der zehnjährige Valdemar, Sohn des dänischen Königs, wird von 

seinem Vater in einem Kloster zurückgelassen, während er selbst 

in den Krieg zieht. Es ist das finstere Mittelalter und der Bischof 

des Klosters entpuppt sich als ein Verräter, der zusammen mit 

dem geheimnisvollen einäugigen Ritter einen Hinterhalt plant, 

um den König zu ermorden. Valdemar und der Küchenjunge 

Aske werden unfreiwillige Zeugen der Verschwörung, werden 

dabei entdeckt und müssen nun vor dem einäugigen Ritter flüchten, 

den ein abgerichteter Adler begleitet. Die beiden Jungen 

riskieren alles, um den König von dem Komplott in Kenntnis zu 

setzten, doch dieser ist bereits ein Gefangener des Bischofs. In 

einem abenteuerlichen Kampf auf Leben und Tod versuchen die 

beiden Jungen den König zu befreien und den Bischof mit seinen 

Verrätern zu enttarnen. 

Themen 

Freundschaft, Solidarität, Abenteuer, Mittelalter-Geschichte 

Fächer 

Grundschule, fächerübergreifend – Geschichte, Deutsch 

Spielorte 

Buxtehude, Cuxhaven, Wildeshausen 


Wall-e 

USA 2008, Andrew Stanton, 103 min. 

3.-5. Klasse 

Inhalt 

Tagein, tagaus fährt der kleine kastenförmige Roboter auf der 

Erde durch immense Schrottberge, sammelt interessante Gegenstände 

und stampft den unbrauchbaren Rest ein. Gesellschaft 

leistet der Müllsortiermaschine vom Typ WALL·E dabei nur eine 

Kakerlake. Die Menschen haben den zugemüllten Planeten schon 

vor 700 Jahren verlassen. Sie sind auf ein Raumschiff umgesiedelt. 

Bei ihrer Abreise haben sie vergessen, den letzten Roboter 

abzuschalten, seither verrichtet WALL·E seine Arbeit. Aber wonach 

er sich wirklich sehnt, ist Liebe. Eines Tages landet ein Shuttle 

auf der Erde und setzt einen modernen Roboter, Typ EVE, zu 

Forschungs- und Erkundungszwecken ab. WALL·E verliebt sich 

sofort in EVE, doch diese will nichts von ihm wissen. 

Themen 

Umwelt, Kommunikation, Roboter, Zukunft, Einsamkeit 

Fächer 

Deutsch, Ethik, Religion, Umwelterziehung, Sachkunde 

Spielorte 

Verden 


das fliegende Klassenzimmer 

Deutschland 2002, Tomy Wigand, 114 min. 

3.-6. Klasse 


Inhalt 

Die Tertianer eines Leipziger Internats und die „Externen“ mögen 

sich nicht besonders. Die Tertianer, das sind Martin, Uli, 

Matz, Kreuzkamm junior und Jonathan. Kurz vor einer Konzertaufzeichnung 

des Internatschors in der Nikolaikirche stehlen 

die „Externen“ die Konzertnoten und entführen Kreuzkamm, 

weshalb der Auftritt eine Katastrophe wird. Wiedergutmachen 

wollen die Freunde das Fiasko durch eine gelungene Weihnachtsaufführung 

des Theaterstückes „Das Fliegende Klassenzimmer“, 

dessen Script sie in ihrem Geheimtreff, einem alten Eisenbahnwaggon, 

gefunden haben. Mit ihren zunächst heimlichen Proben 

lösen sie eine Reihe von Ereignissen aus, die zunächst Verwirrung 

und schließlich aber eine umfassende Versöhnung stiften. 

Themen 

Schule, Freundschaft, Solidarität, Geschlechterrollen 

Fächer 

Deutsch, Sozialkunde, Geschichte 


Spielorte 

Jever, Syke, Winsen/Luhe Cuxhaven, Hoya 

19

20 


das große rennen 

Irland, Deutschland 2009, André F. Nebe, 84 min. 

3.-6. Klasse 

Inhalt 

Die elfjährige Mary lebt mit ihren Eltern auf einem Bauernhof 

in einem kleinen irischen Dorf. Ihr Leben ist nicht leicht: In der 

Schule wird sie gehänselt, sie muss sich um die verhassten Hühner 

kümmern und ihre Eltern stecken in einer Ehekrise, unter anderem 

weil der Hof bankrott ist. Doch Mary hat einen besten 

Freund, Tom, mit dem sie eine Menge Spaß haben kann. Ihre gemeinsame 

Leidenschaft sind Seifenkisten. Marys großer Traum 

ist es, eines Tages professionell Autorennen zu fahren. Als in ihrem 

Dorf eines Tages ein Seifenkistenrennen stattfindet, bietet 

sich für Mary die Chance, ihren Zielen näher zu kommen. Mit Hilfe 

einer mechanisch ausgefeilten Seifenkiste, die sie zusammen 

mit dem Vater gebaut hat, und von dem Wunsch beflügelt, endlich 

allen zeigen zu können, was in ihr steckt, gelingt Mary ein 

großer Erfolg. 

Themen 

Selbstvertrauen, Mut, Außenseiter, Mädchen, Gender- und Geschlechtsrollen, 

Beziehungen, Freundschaft, Gewalt (Mobbing), 

Natur 

Fächer 

Ethik, Religion, Deutsch, Sozialkunde 

Spielorte 

Cuxhaven, Hoya 


der fuchs und das Mädchen 

Frankreich 2007, Luc Jacquet, 92 min. 

3.-6. Klasse 

Inhalt 

Die zehnjährige Lila lebt in einem Bauernhaus und spielt tagein, 

tagaus auf Wiesen und Feldern zwischen Bergen und Wäldern. 

Auf ihren Streifzügen entdeckt sie einen Fuchs, dessen Anblick 

sie fasziniert. Wegen eines Beinbruchs muss Lila den Winter im 

Haus verbringen. Dabei denkt sie unablässig an den Fuchs. Mit 

einem Tierbuch im Arm träumt sie sich in die Welt der Tiere hinein. 

Als es Frühling wird und sie wieder laufen kann, stürmt sie 

hinaus in die Natur. Sie findet den lieb gewonnenen Fuchs wieder, 

nähert sich dem Tier behutsam und gewinnt nach und nach 

sein Vertrauen. Sogar mit seinem Nachwuchs lässt der Fuchs Lila 

spielen. Aus der intensiven Beziehung zu dem wilden Tier entsteht 

bei Lila der Wunsch, es mit nach Hause zu nehmen. In den 

vier Wänden jedoch bekommt der Fuchs Angst und springt panikerfüllt 

durch das geschlossene Fenster. 

Themen 

Kindheit, Tiere, Abenteuer, Natur, Umwelt, Ökologie 

Fächer 

Ethik/Religion, Sachkunde 

Spielorte 

Jever 


der herr der diebe 

Deutschland, Großbritannien, Luxemburg 2005, Richard Claus, 

98 min. 

3.-6. Klasse 

Inhalt 

Die Brüder Bo und Prosper sind Waisenkinder, die von zu Hause 

ausreißen, weil ihre Tante und ihr Onkel Hartlieb beschlossen haben, 

nur Bo zu adoptieren, während sein älterer Bruder in einem 

Heim untergebracht werden soll. Bo und Prosper wollen nach Venedig, 

weil ihre Mutter die Stadt über alles liebte. Dort angekommen, 

werden sie in eine jugendliche Diebesbande unter Führung 

des 15-jährigen Scipio aufgenommen. Dieser selbst ernannte 

Herr der Diebe bestiehlt die Reichen, um für seine Schützlinge 

zu sorgen. Die Hartliebs engagieren jedoch einen Privatdetektiv 

um Bo zu finden. Als dieser herausbekommt, warum die Jungs 

ausgerissen sind, wird ihm klar, dass er den beiden lieber helfen 

sollte, statt sie zu verfolgen und damit zu trennen. Bald entdeckt 

er, dass auch Scipio etwas zu verbergen hat … 

Themen 

Freundschaft, Abenteuer, Familie, Mut, Moral 

Fächer 

Deutsch, Sozialkunde, Religion/Ethik 

Spielorte 

Buchholz/Nordheide 

Altersempfehlung 8 Jahre, FSK o.A.


der taschendieb 

Niederlande 1995, Maria Peters, 97 min. 

3.-6. Klasse 

Inhalt 

Als der 12jährige Alex eines Tages seine Großmutter besuchen 

will, findet er sie geknebelt und an ein Heizungsrohr gefesselt 

vor. Zwei junge Gauner, Evert und Lukas, haben das Schlafzimmer 

der Oma durchwühlt und ihre Ersparnisse mitgenommen. 

Aus Angst für senil gehalten zu werden, weigert sich diese, die 

Polizei einzuschalten. Doch damit ist es nicht genug: Auf dem 

Weg zum Musikunterricht nehmen die beiden Alex die Klarinette 

weg - wenn er sie wiederhaben will, soll er alten Damen die 

Handtaschen entreißen. Und tatsächlich klaut Alex eine Handtasche. 

Und noch eine und noch eine... 

(Quelle: Verleih) 

Themen 

Familie, Täter, Opfer, (Jugend-) Kriminalität, Gewalt/sexuelle Gewalt, 

Erpressung, Kindheit/Kinder 

Fächer 

Deutsch, Religion / Ethik 

Spielorte 

Jever 


Paulas geheimnis 

Deutschland 2005/2006, Gernot Krää, 100 min. 

3.-6. Klasse 

Inhalt 

Obwohl Paula fast zwölf Jahre ist, wird sie von ihrem Vater immer 

noch Püppchen genannt. Einen Ausweg aus dieser peinlichen 

Lage verspricht immerhin der schöne Märchenprinz in 

Paulas Tagebuch. Eines Tages wird eben dieses von Gleichaltrigen 

gestohlen. Paulas wohlhabende Eltern verstehen nicht, weshalb 

ihre Tochter dermaßen niedergeschlagen ist und buchen für sie 

zum Ausgleich erst einmal Ferien auf Sylt. Tobi aber, ein dicklicher 

Junge aus Paulas Klasse, der noch dazu in sie verliebt ist, hat 

alles beobachtet und bietet Paula ein Geschäft an: Paula muss 

Tobi Nachhilfe geben, dafür hilft er ihr bei der Verfolgung der Tagebuch-Diebe. 

Widerwillig geht Paula darauf ein und statt Paula 

wird Tobis Schwester nach Sylt geschickt. Tatsächlich scheint der 

Plan zu funktionieren und Paula und Tobi kommen einer Gangsterbande 

auf die Schliche. 

Themen 

Freundschaft, Außenseiter, Erwachsenwerden, Liebe, Familie, 

Rollenbilder, Ausländer 

Fächer 

Deutsch, Religion/Ethik 

Spielorte 

Verden 


3.-6. Klasse 


tortuga- die unglaubliche 

reise der Meeresschildkröte 

Deutschland, Großbritannien 2008, Nick Stringer, 81 min. 

Inhalt 

Regisseur Nick Stringer schildert in Tortuga die 25-jährige Wanderung 

einer Unechten Karrettschildkröte, der bekanntesten 

Vertreterin der Meeresschildkröten, von der Geburt in Florida 

über die Reise im Golfstrom Richtung Arktis und nach Afrika 

bis zur Rückkehr an den Heimatstrand. Seit über 200 Millionen 

Jahren bewältigen die Schildkröten diese rund 10.000 Kilometer 

lange Route. Allerdings überlebt nur eines von 10.000 Tieren die 

gefährliche Reise bis zur Heimkehr, die der Fortpflanzung dient. 

Bei den Dreharbeiten wurde neueste Aufnahmetechniken eingesetzt, 

um den Wettlauf der Schlüpflinge gegen gefräßige Krabben 

und Pelikane aus der oberflächennahen Sicht der Jungtiere 

zu filmen oder auch kristallklare Bilder aus der Vogelperspektive 

auf die Schildkröten im Meer zu liefern. 

Themen 

Tiere, Globalisierung, Ökologie, Klimawandel, Natur 

Fächer 

Biologie, Erdkunde/Geografie, Religion, Ethik 

Spielorte 

Syke, Zetel 


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lippels traum 

Deutschland 2008, Lars Büchel, 100 min. 

3.-7. Klasse 


Inhalt 

Der allein erziehender Vater Otto, ein Gourmetkoch in Passau, 

muss auf Geschäftsreise und überlässt seinen 11-jährigen Sohn 

Philipp, genannt Lippel, der Obhut von Frau Jakob. Fortan hat 

Lippel nichts mehr zu lachen, denn die neu angestellte Haushälterin 

führt ein strenges und unfaires Regiment, dem er sich bedingungslos 

unterordnen muss. Seine Sorgen und Nöte vergisst 

Lippel nur, wenn er sich in die „Geschichten aus 1001 Nacht“, 

ein Abschiedsgeschenk seines Vaters, vertieft. Aber dann konfisziert 

Frau Jakob das Buch und damit sein einziges Refugium. 

Die begonnene Lektüre lässt den Jungen jedoch nicht mehr los. 

Im Schlaf spinnt er die Geschichten weiter und träumt sich dabei 

direkt ins Morgenland. Seine Träume, in denen er so unerschrocken 

agiert, geben Lippel schließlich die Kraft, sich auch in seinem 

realen Leben zu behaupten. 

Themen 

Freundschaft, Abenteuer, Einsamkeit, Familie, Schule, Kindheit/ 

Kinder 

Fächer 

Deutsch, Lebenskunde, Religion/Ethik 

Spielorte 

Achim, Cuxhaven, Harsefeld, Hoya, Oldenburg, Stade, Verden, 

Wilhelmshaven 

unsere erde - der film 

Deutschland, Großbritannien 2007, Alastair Fothergill, 99 min. 

3.-8. Klasse 

Inhalt 

„Unsere Erde“ ist eine Natur- und Tierdokumentation. Der Film 

entführt seine Zuschauer in abgelegene Gebiete der Erde fernab 

von jeglicher Zivilisation – beispielsweise in die Antarktis, nach 

Sibirien, Südkorea, Nepal, Tansania – und er zeigt beeindruckende 

Aufnahmen von Landschaften, wie sie unterschiedlicher nicht 

sein könnten: Meer, Wüste, Urwald, Eis. Der Rhythmus allen 

Lebens nach den Gesetzen der Natur ist das Thema des Films. 

Entsprechend beobachtet Alastair Fothergill den Wechsel der 

Jahreszeiten, die Wanderungen der Tiere, die natürliche Nahrungskette 

(Fressen und Gefressenwerden), das Balzverhalten 

und die Aufzucht der Nachkommen. Schließlich spricht der Film 

die unmittelbare Bedrohung dieser natürlichen Abläufe durch 

den Treibhauseffekt an. 

Themen 

Umwelt, Erde, Tiere, Ökologie, Zukunft, Natur 

Fächer 

Biologie, Erdkunde, Physik, Deutsch, Kunst, Sozialkunde, Politik, 

Ethik 

Spielorte 

Buxtehude, Delmenhorst, Oldenburg 


Vorstadtkrokodile 

Deutschland 2009, Christian Ditter, 98 min. 

4.-7. Klasse 


Inhalt 

Der zehnjährige Hannes wächst bei seiner allein erziehenden 

Mutter auf. Sein großer Traum ist es, von der Kinderclique der 

„Vorstadtkrokodile“ aufgenommen zu werden. Bei der dafür 

notwendigen Mutprobe gerät Hannes in Lebensgefahr. Erst in 

letzter Minute wird er von Kai gerettet, der auch unbedingt zur 

Bande gehören möchte. Kai sitzt im Rollstuhl und wird von den 

„Vorstadtkrokodilen“ viel gehänselt. Für sie ist er nur der „Spasti“, 

der noch nicht mal wegrennen kann, wenn’s brenzlig wird. 

Als Kai einen nächtlichen Einbruch beobachtet, wird er plötzlich 

interessant für die Clique. Doch er will nur reden, wenn er mitkommen 

darf. Mit seiner Hilfe und mit viel Ideenreichtum und 

Mut machen sich die „Vorstadtkrokodile“ daran, den Fall zu lösen 

und es mit der jugendlichen Einbrecherbande aufzunehmen. 

Themen 

Abenteuer, Freundschaft, Behinderte/Behinderung, Außenseiter, 

Vorurteile, Familie, Kindheit, Zivilcourage, Kriminalität 

Fächer 

Deutsch, Ethik/Religion, Sachkunde, Sozialkunde 

Spielorte 

Achim, Borkum, Buxtehude, Buchholz/Nordheide, Cuxhaven, 

Delmenhorst, Hoya, Jever, Juist, Oldenburg, Osterholz-Scharmbeck, 

Schwanewede, Stade, Syke, Verden,Wangerooge, Wildeshausen, 

Wilhelmshaven, Winsen/Luhe, Zetel


Mondscheinkinder 

Deutschland 2005, Manuela Stacke, 90 min. 

5.-6. Klasse 

Inhalt 

Die 13-jährige Lisa kümmert sich zu Hause um ihren halb so alten 

Bruder Paul, der an einer unheilbaren Hauterkrankung, der 

„Mondscheinkrankheit“, leidet und deshalb nicht an die Sonne 

darf. Sie erfindet ihm eine faszinierende „planetarische“ Fantasiewelt, 

mit ihm als Raumschiffkapitän im Mittelpunkt. Zu dem 

Zeitpunkt, als Lisa erste zarte Liebesbande zu ihrem Freund Simon 

knüpft und der kleine Bruder eifersüchtig darauf reagiert, 

verschlechtert sich sein Zustand zusehends … 

Themen 

Familie, (Umgang mit) Krankheit, Sterben und Tod; Freundschaft, 

erste Liebe, Fantasie 

Fächer 

Religion, Psychologie 

Spielorte 

Oldenburg 


Verrückt nach Paris 

Deutschland 2002, Pago Balke, Elke Besuden, 90 min. 

5.-7. Klasse 

Inhalt 

Hilde, Phillip und Karl sind urlaubsreif. Hilde arbeitet in der Küche 

einer Heimunterbringung für Behinderte und schält eimerweise 

Kartoffeln, Phillip und Karl produzieren in der Werkstatt 

Holzenten. Sie entwischen der autoritären Heimleitung und unternehmen 

auf eigene Faust einen Ausflug nach Paris. Verfolgt 

durch Enno, ihren Betreuer, der sie zurückholen soll, bestehen 

sie allerhand Abenteuer und sind ihm immer gerade eine Nasenlänge 

voraus. 

Faszinierend wird der Film vor allem durch die Leistung der drei 

behinderten Hauptdarsteller, die mit Witz und Selbstironie mehr 

oder weniger sich selber spielen. Dadurch verleihen sie der Forderung 

nach mehr Selbstbestimmungsrechten behinderter Menschen 

ihren eigenen humorvollen Ausdruck. Es darf gelacht werden. 

Themen 

Gesellschaft und Behinderung, Freundschaft, Liebe 

Fächer 

Ethik, Sozialkunde, Deutsch 

Spielorte 

Osterholz-Scharmbeck 

Altersempfehlung 10 Jahre, o.A. 

Blöde Mütze! 

Deutschland 2008, Johannes Schmid, 91 min. 

5.-8. Klasse 


Inhalt 

Kaum in die kleine Stadt Bellbach gezogen, hat sich der 12-jährige 

Martin – eher unbeabsichtigt – einen Feind gemacht. Oliver, der 

im Gegensatz zu Martin aus schwierigen Verhältnissen kommt, 

gibt ihm den Spitznamen „Blöde Mütze“. Dass Oliver mit Silke 

befreundet ist, in die sich Martin auf den ersten Blick verliebt 

hat, macht die Sache noch schwieriger. Martin entscheidet sich 

für die Auseinandersetzung und gerät mit Oliver aneinander. Als 

er jedoch mitbekommt, dass Oliver Hilfe brauchen kann, ändert 

sich die Situation. Martins spontane Reaktion führt zur Konfrontation 

mit seinen Eltern, die der neuen Eigenständigkeit ihres 

Sohnes mit Skepsis begegnen. Bis aus Martin, Oliver und Silke 

schließlich ein richtiges Freundes-Trio wird, sind für alle Beteiligten 

noch etliche Hürden zu überspringen. 

Themen 

Identität, Erwachsenwerden, Familie, Freundschaft, Liebe, Vorurteile, 

Strafe, Sucht, Werte 

Fächer 

Deutsch, Ethik, Religion 

Spielorte 

Oldenburg 


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der Sohn von rambow 

Großbritannien 2007, Garth Jennings, 95 min. 

5.-10. Klasse 

Inhalt 

Ein langer, heißer englischer Sommer in den frühen 1980ern 

und zwei grundverschiedene Jungs, die zu Freunden werden. 

Der elfjährige Will, streng gläubig erzogen, wächst in einer Welt 

auf, in der Filme und Musik verboten sind. Eines Tages tritt der 

Schulrabauke Lee Carter in sein Leben und verändert mit einer 

Raubkopie von „Rambo“ für immer alles. Mit einer Videokamera 

und Will in der Hauptrolle drehen sie ihre ganz eigene Fassung 

des Films. Mit wilden Stunts und grenzenloser Fantasie, bedacht 

darauf, dass ihnen Lehrer und Eltern nicht auf die Schliche kommen, 

geben sie alles, um am nationalen Filmwettbewerb teilzunehmen. 

Themen 

Außenseiter, Erwachsenwerden, Film/Filmgeschichte, Freundschaft, 

Kindheit/Kinder, Medien, Popkultur, Religion, Sozialisation 

Fächer 

Deutsch, Sozialkunde, Religion/Ethik, Kunst 

Spielorte 

Oldenburg 


der traum 

Dänemark 2005, Niels Arden Oplev, 106 min. 

5.-10. Klasse 

Inhalt 

Kranker Vater, neue Schule, furchteinflößender Direktor: Für den 

13-jährigen Frits ist der Sommer 1969 in einem kleinen Ort an der 

Küste Dänemarks schwer. Alle, Schüler, Eltern, Kollegen, wissen 

um den tyrannischen, prügelnden Schulleiter; niemand wagt es, 

sich ihm in den Weg zu stellen. Über den neuen Fernseher und 

den jungen Musiklehrer Freddie verfolgt Frits die Proteste der 

68er, liest über die amerikanische Bürgerrechtsbewegung und 

erlebt die Ermordung Martin Luther Kings. „I have a dream” – 

Frits benennt sich in Martin um und kämpft: Gegen die Machenschaften 

des Direktors, für eine Schule ohne Angst … 

Themen 

Schule, Erziehung, Werte, Familie, Kindheit, Erwachsenwerden, 

Politik, Zeitgeschichte, Autoritäten, Anpassung, Zivilcourage 

Fächer 

Geschichte, Sozialkunde, Politik, Deutsch, Religion/Ethik, fächerübergreifender 

Unterricht 

Spielorte 

Oldenburg 


Max Minsky und ich 

Deutschland 2007, Anna Justice, 99 min. 

5.-10. Klasse 

Inhalt 

Die 13-jährige Nelly lebt mit ihrer jüdischen Mutter in Berlin; sie 

liebt Bücher und interessiert sich wie ihr jugendlicher Schwarm 

Prinz Edouard von Luxemburg für ferne Galaxien. Als das Basketball-Team 

ihrer Schule zu einem Wettkampf unter Edouards 

Schirmherrschaft ins Königtum eingeladen wird, setzt Nelly alles 

daran, in die Mannschaft zu kommen. Heimlich lässt sie sich 

von Max Minsky trainieren, dem 15-jährigen Nachbarjungen, der 

sportlich ein Ass ist, in den anderen Schulfächern jedoch ein Versager. 

Im Gegenzug erledigt sie für ihn die Hausaufgaben. Zum 

Ärger ihrer Mutter vernachlässigt Nelly den Hebräisch-Unterricht 

und stellt damit ihre Bat Mizwa in Frage. Guten Rat erhält sie von 

ihrer Großtante und deren Freundinnen... 

Themen 

Jüdisches Leben, Religion, Erziehung, Werte, Familie, Schule, Liebe, 

Freundschaft, Identität, Erwachsenwerden 

Fächer 

Religion/Ethik, Sozialkunde, Deutsch 

Spielorte 

Hoya, Zetel 

Altersempfehlung 11 Jahre, FSK o. A.


Super Size Me 

USA 2004, Morgan Spurlock, 100 min. 

7.-8. Klasse 

Inhalt 

Warum sind die Amerikaner so fett? Dieser tiefschürfenden 

Frage ging der bekennende Burger-Liebhaber und New Yorker 

Filmemacher Morgan Spurlock nach und ernährte sich in einem 

spektakulären Selbstversuch 30 Tage lang ausschließlich von Produkten 

der größten Fastfood-Kette der Welt. Erstaunliches trat 

dabei zu Tage: 25 Pfund mehr auf den Rippen, Leberwerte zum 

Erschrecken und Blutwerte, die seine Ärzte in höchste Alarmbereitschaft 

versetzten. Morgan Spurlock verknüpft in „Super 

Size Me“ subjektive Erfahrungen mit hart recherchierten Fakten 

und kritisiert auf drastische Art und Weise das Verhalten unserer 

Fastfood-Gesellschaft. Er hinterfragt die Verantwortung von 

Konzernen wie Konsumenten und gibt einen Anstoß, mit dem 

Thema Ernährung bewusster umzugehen. 

Themen 

Ernährung, Wirtschaft, Politik, Werbung, Medien 

Fächer 

Politik, Sozialkunde, Wirtschaft, Religion / Ethik, Biologie, 

Erdkunde 

Spielorte 

Hoya, Jever 


little Miss Sunshine 

USA 2006, Jonathan Dayton, Valerie Faris, 101 min. 

7.-10. Klasse 

Inhalt 

Die Hoovers sind auf den ersten Blick eine schreckliche Familie. 

Vater Richard, ein Motivationstrainer, propagiert Wege zum 

Erfolg, muss jedoch selbst um seine Aufträge bangen. Sein Vater, 

ein alter Hippie, wurde wegen Sex- und Drogengeschichten 

aus dem Seniorenheim geworfen, und sein sensibler Schwager 

hat gerade einen Selbstmord-Versuch hinter sich. Der Teenager- 

Sohn Dwayne schweigt eisern vor sich hin und vertieft sich in 

Nietzsche, während seine pummelige siebenjährige Schwester 

Olive davon träumt, an der Wahl zur „Little Miss Sunshine“ in 

Kalifornien teilzunehmen. Fürsorglich, aber ständig überfordert, 

versucht die Mutter das familiäre Chaos in Schach zu halten. Als 

Olive tatsächlich zu dem Kinderschönheitswettbewerb eingeladen 

wird, machen sich die Hoovers auf den Weg von New Mexiko 

nach Los Angeles. 

Themen 

Werte, Familie, Identität, Jugend/Jugendliche/Jugendkultur, 

Kindheit/Kinder, Erwachsenwerden, Generationen, Mädchen 

Fächer 

Deutsch, Englisch, Ethik, Psychologie, Sozialkunde 

Spielorte 

Wilhelmshaven 


leroy 

Deutschland 2007, Armin Völckers, 89 min. 

7.-10. Klasse 


Inhalt 

Leroy ist schwarz und trägt einen Afro. Er spielt Cello und ist für 

sein Alter enorm gebildet. Er ist in jeder Hinsicht anders als die 

anderen Jugendlichen auf seiner Schule. Als er sich in Eva verliebt 

und zum ersten Mal zu ihr nach Hause eingeladen wird, brechen 

in Leroy Identitätskonflikte los. Der Grund: Bei Eva wird er mit 

seiner Hautfarbe konfrontiert. Sein Freund hatte ihn gewarnt 

vor ihrer rechtsradikalen Familie; die fünf Brüder sind Skinheads, 

der Vater ist Abgeordneter der Republikaner. Fortan liest Leroy 

Bücher über Malcolm X und Martin Luther King, schaut Blaxploitation-Filme 

und beginnt, sich stolz mit seiner afrikanischen 

Herkunft zu identifizieren. Als Eva und er von Skinheads angegriffen 

werden, entscheidet Leroy sich für den bewaffneten Widerstand, 

bevor es zu einer Versöhnung kommt. 

Themen 

Jugend, Freundschaft und Liebe, Identität, Rassismus, Vorurteile, 

Rechtsextremismus, Musik 

Fächer 

Sozialkunde/Politik, Religion/Ethik, Deutsch, Musik 

Spielorte 

Schwanewede 


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Oliver twist 

Frankreich 2005, Roman Polanski, 130 min. 

7.-10. Klasse 

Inhalt 

England, erste Hälfte des 19. Jahrhunderts. Der 9-jährige Waisenjunge 

Oliver Twist lebt freudlos und misshandelt im Armenhaus. 

Als er bei einem Totengräber in die Lehre gegeben wird, 

nutzt er die Gelegenheit, um zu fliehen und in London sein Glück 

zu suchen. Doch er gerät in die Fänge des Bandenchefs Fagin, 

der ihn zum Taschendieb ausbilden möchte. Oliver muss einige 

Abenteuer bestehen und die Schattenseiten der viktorianischen 

Klassengesellschaft kennen lernen, bevor sich ihm dank der Hilfe 

mitfühlender Menschen die Chance auf ein besseres Leben eröffnet. 

Themen 

Kindheit, Identität, industrielle Revolution, Gerechtigkeit, Armut, 

(Jugend-)Kriminalität 

Fächer 

Englisch, Deutsch, Geschichte, Sozialkunde, Politik, Religion/ 

Ethik, Literaturverfilmung 

Spielorte 

Achim 


rhythm is it! 

Deutschland 2004, Thomas Grube, Enrique Sánchez Lansch, 

100 min., teilw. UT 

7.-10. Klasse 

Inhalt 

Berlin, Januar 2003: 250 Berliner Kinder und Jugendliche aus 25 

Nationen tanzen in der Treptower Arena Strawinskys „Le Sacre 

du Printemps“, choreographiert von Royston Maldoom und begleitet 

von den Berliner Philharmonikern unter der Leitung von 

Chefdirigent Sir Simon Rattle. Die Aktion findet im Rahmen eines 

Projektes statt, das Jugendliche aus sozialen Brennpunkten mit 

der Magie der Musik vertraut machen soll. Die Filmemacher 

Thomas Grube und Enrique Sánchez Lansch begleiten drei der 

teilnehmenden Schüler. Hartnäckig, aber mit sensiblem Gespür, 

leitet Maldoom die ersten Tanzschritte der Jugendlichen an, von 

denen die meisten noch nie in ihrem Leben in Kontakt zu klassischer 

Musik gekommen sind. Im Verlauf der Proben lernen sie 

alle Höhen und Tiefen kennen, Unsicherheit, Selbstbewusstsein, 

Zweifel und Begeisterung. 

Themen 

Musik, Tanz, Schule, Erziehung, Kommunikation, Dokfilm 

Fächer 

Kunst, Musik, Fächerübergreifender Projektunterricht 

Spielorte 

Buxtehude 

Altersempfehlung 12 Jahre, o. A. 

We feed the World – essen global 

Österreich 2005, Erwin Wagenhofer, 96 min. 

7.-10. Klasse 

Inhalt 

Welchen Weg legen unsere Lebensmittel vom Produktionsort 

bis zum Einkaufswagen zurück? In seinem Dokumentarfilm über 

Ernährung im Zeitalter der Globalisierung folgt Wagendorfer 

der Spur der internationalen Warenströme und Geldflüsse. Von 

Österreich aus reist er über Frankreich, Spanien, Rumänien bis 

nach Brasilien und wieder zurück nach Österreich. Produzenten 

und Verkäufer, Fischer und Bauer, Geflügelzüchter und Konzernlenker, 

Fernfahrer und Nahversorger kommen zu Wort. Als roter 

Faden dient ein Interview mit Jean Ziegler, dem UN-Sonderberichterstatter 

für das Recht auf Nahrung. Dabei deckt der Film 

unter anderem auf, dass in Wien täglich so viel Brot weggeworfen 

wird und in Brasilien Regenwald für österreichisches Tierfutter 

gerodet wird … 

Themen 

Globalisierung, (Agrar-) Politik, Umwelt, Ernährung, Arbeit, Migration, 

Menschenrechte, Ökologie, Lebensmittel, Gentechnik 

Fächer 

Religion / Ethik, Philos, Erdkunde, Biologie, Politik, Sozialkunde 

Spielorte 

Verden 

Altersempfehlung ab 13 Jahre, FSK 6 Jahre


Buddenbrooks 

Deutschland 2008, Dr. Heinrich Breloer, 150 min. 

7.-13. Klasse 

Inhalt 

Lübeck ist in den 30er Jahren des 19. Jahrhunderts ein umtriebiger 

Marktplatz und Handelsort. Vom Aufschwung der sich 

öffnenden Märkte profitiert eine der führenden Kaufmannsfamilien 

der Stadt: die Buddenbrooks bauen mit glücklicher Hand 

über Generationen ein Imperium auf. Konsul Jean Buddenbrook 

und seine Frau, Konsulin Bethsy, haben alles erreicht, was ihnen 

ins Stammbuch geschrieben war: In ihrer Welt ist das Private mit 

dem Geschäftlichen untrennbar verbunden, sind Familie und 

Firma eins, gesellschaftliche Anerkennung und Pflichterfüllung 

alles. Persönliche Bedürfnisse treten hinter den sozialen Status 

zurück. Regisseur Heinrich Breloer unterstreicht den Eindruck 

von Buddenbrooks Welt als Tragödie. Er betont die Figuren als 

Typen und lässt sie ganz bewusst vor allem auf der „Bühne“ ihres 

großbürgerlichen Hauses auftreten. 

Themen 

Geschichte, Familie, Literaturverfilmung, Thomas Mann, Tradition, 

Status 

Fächer 

Deutsch, Geschichte 

Spielorte 

Cuxhaven, Stade 


fightgirl Ays¸e 

Dänemark 2007, Natasha Arthy, 97 min. 

7.-13. Klasse 

Inhalt 

Die große Leidenschaft der jungen Türkin Ayse ist Kung Fu. Mit 

dem Kampfsport besiegt sie innere Konflikte und Ängste, Konkurrenzgefühle 

und ihre Wut. Ihre Lehrerin rät ihr, einem Club 

beizutreten, in dem sie richtig trainieren kann. Doch ihr Vater erlaubt 

ihr die Teilnahme nicht, zumal der Club in gemischten Gruppen 

trainiert. Mit flauem Gefühl im Magen widersetzt sich Ayse 

und geht heimlich zum Training. Doch ihre Eigenmächtigkeit hat 

Folgen: ein Bekannter ihres Bruders Ali trainiert auch in dem Club 

und verrät ihr Geheimnis an dessen zukünftigen Schwager. Der 

Eklat ist vorprogrammiert und Ayse steht als Schuldige da. Sie 

muss sich zwischen ihren persönlichen Träumen und ihrer Liebe 

zur Familie entscheiden. 

Themen 

Mädchen, Identität, Erwachsenwerden, Familie, multikulturelle 

Gesellschaft, Toleranz, Vorurteile, Werte, Individuum und Gesellschaft, 

Geschlechterrollen, Rebellion, Tradition 

Fächer 

Deutsch, Sozialkunde, Religion/Ethik, Musik, Sport 

Spielorte 

Buchholz/Nordheide 



Krabat 

Deutschland 2008, Marco Kreuzpaintner, 120 min. 

7.-13. Klasse 


Inhalt 

Stimmen im Traum locken den 14-jährigen Waisenjungen Krabat 

zur geheimnisumwitterten Mühle am Koselbruch. Vom zwielichtigen 

Meister wird er als Lehrling in die Müllerzunft aufgenommen, 

wo er gemeinsam mit elf weiteren Gehilfen auch die Künste 

der Schwarzen Magie erlernt. Der Preis der machtvollen Zauberei 

jedoch ist hoch: In jeder Neujahrsnacht muss ein Schüler mit 

seinem Leben bezahlen – nur so kann der Meister sein eigenes 

Leben um ein Jahr verlängern. Krabat, der sich mit dem Tod seines 

besten Freundes Tonda nicht abfinden kann, beginnt sich 

gegen die dunklen Machenschaften aufzulehnen. Doch nur der 

feste Wille, die Hilfe eines treuen Freundes und die mutige Liebe 

der „Kantorka“ können den dämonischen Schatten brechen, der 

die Mühle und die Müllerburschen seit langem in Bann hält. Ein 

Kampf auf Leben und Tod beginnt. 

Themen Erwachsenwerden, Identität, Freundschaft, Liebe, 

Macht, Okkultismus, Widerstand, Tod/Sterben, Werte, Literaturverfilmung 

Fächer Deutsch, Sozialkunde, Religion, Geschichte, Musik, 

Kunst 

Spielorte 

Borkum, Juist, Oldenburg, Stade, Wangerooge, Wildeshausen 

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lauf um dein leben! – 


Deutschland 2008, Adnan Köse, 102 min. 

7.-13 Klasse 


Inhalt 

Mitte der 1990er-Jahre tauchte der Extremsportler Andreas 

Niedrig plötzlich in der internationalen Triathlon-Szene auf und 

erzielte schon bald beachtliche Erfolge bei etlichen „Ironman“- 

Wettkämpfen, die aus einer Schwimmstrecke von 3,8 Kilometer, 

einer Radfahretappe von 180 Kilometern und einem Marathonlauf 

bestehen. Was kaum jemand wusste: Vor seiner Sportkarriere 

war Niedrig jahrelang heroinsüchtig gewesen. In der 1999 veröffentlichten 

Autobiografie „Vom Junkie zum Ironman“ schildert 

der Triathlet, wie er nach einem Selbsttötungsversuch und einer 

gescheiterten Entzugstherapie mit Unterstützung seiner Frau 

und seines Sporttrainers den Weg aus der Abhängigkeit fand. 

Themen 

Identität, Freundschaft, Jugend/Jugendliche/Jugendkultur, Erwachsenwerden, 

Drogen, Sport 

Fächer 

Biologie, Deutsch, Ethik, Sozialkunde/Gemeinschaftskunde 

Spielorte 

Buxtehude, Osterholz-Scharmbeck, Syke, Wilhelmshaven, 

Winsen/Luhe 

yes I am! 

Deutschland 2007, Sven Halfar, 107 min. 

7.-13. Klasse 

Inhalt 

Sven Halfar porträtiert in seinem Film drei afro-deutsche Musiker 

aus dem anti-rassistischen Bandprojekt Brothers Keepers: 

Den Kölner Reggae-Sänger Adé Odukaya, den Frankfurter Hip 

Hopper D-Flame und die in der DDR geborene Soul-Interpretin 

Mamadee. Alle drei Protagonisten wuchsen weitgehend bei ihren 

allein erziehenden deutschen Müttern auf, weshalb die Auseinandersetzung 

mit den afrikanischen Wurzeln eine wichtige 

Rolle in ihrem Leben spielt. Die Erfahrungen mit Fremdenfeindlichkeit 

und Rassismus sowie ihr tief empfundenes Gefühl der 

Ausgrenzung und Heimatlosigkeit verarbeiten sie in der Musik. 

Seit dem Jahr 2000 engagieren sich Adé, Mamadee und D-Flame 

bei „Brothers Keepers“, das nach der Ermordung des Mosambikaners 

Adriano durch Neonazis im Jahr 2000 von rund zwanzig 

afro-deutschen Musikern ins Leben gerufen wurde. 

Themen 

Identität, Widerstand, Rassismus, Musik, Fremdheit, Multikulturelle 

Gesellschaft, kulturelle Identität, Heimat, Konfliktbewältigung, 

Familie, Afrika 

Fächer 

Musik, Sozialkunde, Politik, Ethik, Deutsch 

Spielorte 

Hoya 


freedom Writers 

USA 2007, Richard LaGravenese, 123 min. 

8.-13 Klasse 

Inhalt 

Idealistisch beginnt Erin Gruwell ihre Lehrer-Laufbahn an der 

Wilson Highschool im kalifornischen Long Beach und wird mit 

einem pädagogischen Albtraumszenario aus „nichterziehbaren 

Risikoschülern“ konfrontiert: Totale Arbeitsverweigerung, Gewalt 

und rassistische Bandenkriege dominieren den Schulalltag 

- denn im Leben der multiethnischen Ghettokids tobt ein knallharter 

Überlebenskampf, der auch das Klassenzimmer zum Sammelbecken 

für Diskriminierung, Hass und Intoleranz werden 

lässt. Ein unkonventionelles Tagebuch-Projekt der engagierten 

Lehrerin löst die Widerstände und Blockaden der Teenager, für 

die Schreiben zu einem Akt der Befreiung aus einem scheinbar 

vorgezeichneten Lebensweg ohne Alternativen wird. Sie werden 

zu „Freedom Writers“, die solidarisch gegen Intoleranz und für 

soziale Gerechtigkeit einstehen. 

Themen 

Schule, Jugend/Jugendliche, (Jugend-) Kriminalität, Gewalt, multikulturelle 

Gesellschaft, Rassismus, Migration, Integration, Toleranz, 

Gesellschaft, Minderheiten, Außenseiter, Diskriminierung, 

Holocaust, Menschenrechte, Identität, Armut 

Fächer 

Deutsch, Sozialkunde, Religion/Ethik, Englisch, Geschichte, 

Politik, Musik 

Spielorte 

Verden 

Altersempfehlung 13 Jahre, FSK 12 Jahre


das leben der Anderen 

Deutschland 2005, Florian Henckel von Donnersmarck, 137 min. 

9.-13. Klasse 

Inhalt 

Ostberlin 1985. Der linientreue Stasi-Hauptmann Gerd Wiesler 

soll den erfolgreichen Dramatiker Georg Dreymann und dessen 

Freundin, die Schauspielerin Christa-Maria Sieland bespitzeln. 

Denn diese hat sich um der Karriere willen mit dem Kulturminister 

Bruno Hempf eingelassen, der seine Geliebte vollständig 

überwachen und kontrollieren möchte. Im Verlaufe seiner obsessiven 

Aufklärungsarbeit lässt Wiesler sich zunehmend von der 

Welt des Künstlers faszinieren und entfernt sich dabei von seiner 

ursprünglichen Mission: Er wird zum stillen Komplizen Dreymanns, 

der sich seinerseits zum Dissidenten entwickelt … 

Themen 

DDR, Deutsche Geschichte, Macht, Politik, Kunst, Werte, Individuum 

und Gesellschaft 

Fächer 

Geschichte, Politik, Sozialkunde, Kunst, Deutsch, Religion/Ethik 

Spielorte 

Zetel 


der Vorleser 

USA, Deutschland 2008, Stephen Daldry, 122 min. 

9.-13. Klasse 


Inhalt 

Ende der 1950er-Jahre verliebt sich der Schüler Michael Berg in 

die 21 Jahre ältere Hanna Schmitz. Das anfangs rein sexuelle Verhältnis 

entwickelt sich zu einer intensiven Beziehung. Zum Ritual 

gehört es, dass der Junge seiner Geliebten aus Büchern vorliest, 

bevor sie mit ihm schläft. Eines Tages verschwindet Hanna spurlos. 

Jahre später nimmt Michael an den Frankfurter Ausschwitz- 

Prozessen teil. Schockiert stellt er fest, dass Hanna als ehemalige 

KZ-Aufseherin des Mordes an über 300 jüdischen Frauen beschuldigt 

wird. Im Gegensatz zu ihren Mitangeklagten gibt sie 

ihre Taten freimütig zu und wird zu lebenslanger Haft verurteilt. 

Michael verfolgt das Geschehen im Gerichtssaal hin- und hergerissen 

zwischen Scham, Entsetzen ob Hannas Vergangenheit und 

seinem Mitgefühl. Während der Verhandlung entdeckt er ihr Geheimnis: 

Sie ist Analphabetin. 

Themen 

Ethik, (Deutsche) Geschichte, Holocaust, Kommunikation, Generationen, 

Liebe, Biografie, Nationalsozialismus, Recht und Gerechtigkeit, 

Sexualität, Strafe/Strafvollzug 

Fächer 

Deutsch, Ethik/Religion, Philosophie, Geschichte, Politische Weltkunde, 

Rechtslehre 

Spielorte 

Achim, Buxtehude, Borkum, Buchholz/Nordheide, Cuxhaven, 

Delmenhorst, Harsefeld, Hoya, Juist, Oldenburg, Osterholz-Scharmbeck, 

Schwanewede, Stade, Syke, Verden, 

Wangerooge, Wilhelmshaven, Winsen/Luhe, Zetel 

die Welle 

Deutschland 2008, Dennis Gansel, 107 min. 

9.-13. Klasse 


Inhalt 

Von Anfang an machen die Schüler in der Projektwoche zum 

Thema „Autokratie“ deutlich, dass sie keine Lust haben, schon 

wieder über den Nationalsozialismus zu sprechen. Eine Diktatur 

wäre heute in Deutschland ohnehin nicht mehr möglich. Rainer 

Wenger, ihr ebenso beliebter wie unangepasster Lehrer, ist 

sprachlos und stellt sein geplantes Kursprogramm um. Anstatt 

wie sonst auf Augenhöhe zu unterrichten, führt er strenge Verhaltensregeln 

ein. Doch zu seiner Überraschung stößt dies nicht 

auf Ablehnung und die meisten Schüler machen bereitwillig mit. 

Auf die Regeln folgen an den nächsten Tagen eine Uniform, der 

Gruppenname „Die Welle“ und ein Erkennungszeichen. Doch 

zugleich nutzen die Schüler ihr neues Zusammengehörigkeitsgefühl 

auch, um andere unter Druck zu setzten. Und auch Wenger 

droht seine Rolle als charismatisches Idol zu entgleiten. 

Themen 

Autokratie, Nationalsozialismus, Jugend/Jugendkultur, Macht, 

Diktatur, Bildung 

Fächer 

Deutsch, Geschichte, Ethik, Politik, Kunst, Psychologie 

Spielorte 

Oldenburg 


29

0 


drachenläufer 

USA 2007, Marc Forster, 128 min. 

9.-13. Klasse 

Inhalt 

Die Verfilmung des Debütromans von Khaled Hosseini be- 

ginnt 1975 in Afghanistan. Trotz ihrer unterschiedlichen Herkunft 

sind Amir, der Sohn eines stolzen Paschtunen, und Hassan, der 

Sohn eines Angehörigen der verachteten Minderheit der Hazara, 

Freunde. Aber Amir, der um die Zuneigung und Anerkennung 

seines Vaters kämpft, empfindet auch Neid und Eifersucht auf 

seinen Freund, da Amirs Vater ihm große Aufmerksamkeit zuteil 

werden lässt. Am Ende eines für ihn erfolgreichen Drachenwettkampfes 

verrät Amir diese Freundschaft auf schreckliche Weise. 

Nach dem Einmarsch der Russen fliehen Amir und sein Vater. Erst 

viele Jahre später und nach der Aufdeckung eines Familiengeheimnisses 

kann Amir seine Schuld wieder gutmachen, indem er 

und seine Frau, Suhrab, den Sohn des von den Taliban getöteten 

Hassan, in deren neuer Heimat Kalifornien aufnehmen. 

Themen 

Freundschaft, Zivilcourage, Gewalt, Kindheit, Fremde Kulturen, 

Krieg, Menschenrechte, Islam, Extremismus, Ethik 

Fächer 

Deutsch, Erdkunde, Geschichte, Politik 

Spielorte 

Jever 


effi Briest 

Deutschland 2008, Hermine Huntgeburth, 118 min. 

9.-13. Klasse 

Inhalt 

Ende des 19. Jahrhundert heiratet die 17-jährige Effi Briest auf 

Drängen ihrer Eltern den bedeutend älteren Baron von Innstetten, 

einen ehemaligen Verehrer von Effis Mutter. Die lebenslustige 

junge Frau folgt ihrem konservativen Gatten in einen 

abgelegenen Küstenstrich Hinterpommerns. Innstetten, der hier 

Landrat ist, verfolgt ehrgeizig seine politische Karriere und hat 

nur wenig Zeit und Verständnis für seine junge Frau. Effi, die sich 

fernab der Heimat alleine gelassen fühlt, flüchtet sich für einige 

Wochen in eine leidenschaftliche Affäre mit Major Crampas, 

einem Regimentskameraden ihres Mannes. Sechs Jahre später 

erfährt von Innstetten zufällig von dem Seitensprung seiner Frau 

und tötet den ehemaligen Rivalen im Duell. Effi, verstoßen von 

Mann und Familie, steht vor der Herausforderung, jenseits der 

Konventionen ein neues Leben wagen. 

Themen 

Emanzipation, Frauen, Gender, Geschlechterrollen, Sexualität, 

Tod, Ehre, Individuum und Gesellschaft, Konflikt 

Fächer 

Deutsch, Geschichte, Sozialkunde, Religion/Ethik 

Spielorte 

Stade, Verden, Winsen/Luhe 


la petite vendeuse de soleil 

Senegal 1998, Djibril Mambety Diop, 45 min., Wolof m. frz. UT 

9.-13. Klasse 

Inhalt 

Seit langem schon verdienen die Jungen in Dakar Geld mit dem 

Zeitungsverkauf. Die 12-jährige Sili, die eine Beinprothese hat, 

verlässt jeden Tag ihren Vorort, um in der Stadt zu betteln und 

so ihre Familie zu ernähren. Eines Tages beschließt sie, mit dem 

Betteln aufzuhören und ebenfalls Zeitungen zu verkaufen. Als 

sie beim Zeitungsdepot ankommt, stehen die Jungen ihr ablehnend 

gegenüber und bedrohen sie. Nur ein Zeitungsverkäufer, 

Babou, setzt sich für sie ein. Sili schafft es gleich am ersten Tag, 

alle ihre Zeitungen zu verkaufen und viel Geld zu verdienen. 

Aber niemand will ihr glauben, dass sie dieses Geld ehrlich verdient 

hat. Deshalb nimmt ein Polizist sie mit aufs Revier, wo Sili 

es ganz allein schafft, sich zu verteidigen. Dann trifft sie Babou 

wieder, der ihr in der Auseinandersetzung mit den feindseligen 

Jungen beisteht. 

Themen 

Straßenkinder, Armut, Mut, Symbole, Behinderte, Afrika, Solidarität 

Fächer 

Französisch 

Spielorte 

Verden 


in Zusammenarbeit mit


les grandes personnes 

Frankreich 2008, Anna Novion, 84 min., frz. m. dt. UT 

9. - 13. Klasse 

Inhalt 

Zum Geburtstag seiner Tochter Jeanne bereist Albert mit ihr 

jeden Sommer ein anderes Land Europas. Überzeugt einen verschwundenen 

Schatz eines legendären Wikingers zu finden, 

wählt er zum siebzehnten Geburtstag seiner Tochter als Reiseziel 

eine kleine Schwedische Insel. Wider Erwarten ist aber das 

Ferienmietshaus bereits von zwei Frauen bewohnt: Von der eigentlichen 

Besitzerin Annika und deren französischen Freundin 

Christine. Die von Albert sorgsam geplanten Ferien werden sich 

nun in eine ganz andere Richtung entwickeln. Dies missfällt Jeanne 

aber überhaupt nicht... 

Themen 

Coming of Age, alleinerziehender Vater 

Fächer 

Französisch 

Spielorte 

Verden 


in Zusammenarbeit mit 

Milk 

USA 2008, Gus Van Sant, 128 min. 

9.-13. Klasse 

Inhalt 

Das Leben von Harvey Milk, einem US-amerikanischen Bürgerrechtler 

der Schwulen- und Lesbenbewegung, der als erster 

bekennender Homosexueller in ein öffentliches Amt in Kalifornien 

gewählt wurde, ist Vorlage zu diesem Biopic. Die Handlung 

spielt von 1970 bis 1978. Harvey Milk zieht mit seinem Partner 

Scott Smith von New York nach San Francisco. Es dauert nicht 

lange bis er seinen Hang zur Politik entdeckt: Milks Anliegen sind 

die Interessen der kleinen Leute seines Viertels – und die der 

schwulen Community. Während dreier Wahlkampagnen für den 

Stadtrat zerbricht die Beziehung zu seinem Lebensgefährten. An 

der Seite seines neuen Partners Jack Lira gewinnt Milk die Wahl 

1977. Kaum im Amt, stößt Milk mehrere politische Initiativen an, 

womit er sich nicht nur Freunde macht. Und einer seiner Gegner 

entpuppt sich schließlich als Todfeind. 

Themen 

Menschenrechte/ -würde, Individuum und Gesellschaft, Zivilcourage, 

Toleranz, Biografie, Identität, Homosexualität, Liebe, 

Freundschaft, Männer, Politik, Rollenbilder, Minderheiten, Rebellion, 

Politik, Recht und Gerechtigkeit, Religiosität 

Fächer 

Deutsch, Englisch, Religion/Ethik, Politik, Sozialkunde, Geschichte 

Spielorte 

Syke 


9.-13. Klasse 


Sturm 

Deutschland, Dänemark, Niederlande 2009, Hans-Christian 

Schmid, 105 min. 

Inhalt 

Die britische Staatsanwältin Hannah Maynard, Anklägerin am 

UN-Kriegsverbrechertribunal in Den Haag, möchte den ehemaligen 

Befehlshaber der jugoslawischen Volksarmee Goran Duric 

hinter Gitter bringen, der wegen Deportationen und des gewaltsamen 

Todes bosnisch-muslimischer Zivilisten in der heutigen 

Provinz Srpska angeklagt ist. Nachdem Zweifel an der Aussage 

eines Belastungszeugen aufkommen und dieser sich das Leben 

genommen hat, scheint der Fall für die Anklage verloren. Doch 

Maynard gelingt es, die in Berlin lebende Bosnierin Mira, Schwester 

des toten Zeugen und Überlebende eines Massakers, zu überreden, 

gegen den mutmaßlichen Kriegsverbrecher auszusagen. 

Im Zusammenspiel mit Gericht und Politik verhindert seine Verteidigung 

schließlich Miras Zulassung als Zeugin. 

Themen 

Balkan-Konflikt, Krieg/Kriegsverbrechen, Menschenrechte/Menschenrechtsverletzungen, 

Gewalt, Justiz, Recht, Gerechtigkeit, 

Frieden, UN-Politik 

Fächer 

Geschichte, Sozialkunde, Politische Bildung, Religion, Ethik 

Spielorte 

Wildeshausen 


1

2 


unter Bauern 

Deutschland 2009, Ludi Boeken, 90 min. 

9.-13. Klasse 

Inhalt 

1943. Der einst erfolgreiche Pferdehändler Siegmund Spiegel soll 

mit seiner Frau Marga und der Tochter Karin deportiert werden, 

was den sicheren Tod für die Familie bedeuten würde. Sein alter 

Kriegskamerad Aschoff nimmt Marga und Karin unter falschem 

Namen bei sich auf, obwohl auf dieses „Verbrechen“ die Todesstrafe 

steht. Siegmund selbst wird von Bauer Pentrop versteckt. 

Es beginnt eine Zeit des Wartens in ständiger Angst. Auf dem 

Hof der Familie Aschoff wissen nur der Bauer und seine Frau von 

der wahren Identität der Gäste. Nach anfänglichem Misstrauen 

entwickelt sich zwischen Anni, der Tochter, und Marga Spiegel 

eine tiefe Freundschaft. Doch dann wird Frau Spiegel erkannt 

und Anni erfährt die Wahrheit über ihre neue Vertraute. Anni 

wird vor die Entscheidung gestellt: Linientreue aus Prinzip oder 

Hochverrat zugunsten ihrer Freundin. 

Themen 

Literaturverfilmung, Deutsche Geschichte, Zivilcourage, Nationalsozialismus, 

Krieg 

Fächer 

Geschichte, Deutsch, Religion / Ethik 

Spielorte 

Hoya 


Wüstenblume 

Deutschland, Österreich, Frankreich 2009, Sherry Hormann, 120 min. 

9.-13. Klasse 


Inhalt 

In den 1980er- und 1990er-Jahren gehört die Afrikanerin Waris 

Dirie zu den internationalen Top-Models der Modebranche. Ihre 

Geschichte mutet wie ein modernes Aschenputtel-Märchen an: 

Aufgewachsen in einer somalischen Nomadenfamilie gelangt sie 

nach London, arbeitet als Dienstmädchen und später als Putzfrau 

in einem Fast-Food-Restaurant, wo sie vom Starfotografen 

Terry Donaldson entdeckt wird. In der Folge wird die junge 

Frau das Gesicht großer Werbekampagnen. Doch hinter ihrer 

Schönheit verbirgt sich ein traumatisches Erlebnis, dessen körperliche 

und seelische Narben nicht verheilt sind: Ihr wurden im 

Alter von fünf Jahren die Genitalien beschnitten – ein Schicksal, 

das sie weltweit mit etwa 150 Millionen Frauen teilt. Schließlich 

nutzt Dirie ihre Popularität und wird zur engagierten Kämpferin 

gegen diese Form der Menschenrechtsverletzung. 

Themen 

Frauen, Menschenrechte/-würde, Biografie, Gender/Geschlechterrollen, 

Sexualität, Tradition, Afrika 

Fächer 

Sozialkunde, Religion, Ethik, Biologie, Erdkunde 

Spielorte 

Borkum, Cuxhaven, Hoya, Jever, Juist, Rotenburg/Wümme, 

Syke, Wangerooge, Wildeshausen 

hotel Sahara 

Deutschland 2008, Bettina Haasen, 85 min. 

10.-13. Klasse 

Inhalt 

„Hotel Sahara“ ist die titelgebende Metapher für die Situation, in 

der sich die portraitierten afrikanischen Protagonisten befinden. 

Statt Mobilität zeigt der Film Stagnation – das Warten auf ein 

Schiff, das Gestrandetsein in Nouadhibou, einer mauretanischen 

Hafenstadt und Tor zum Westen. Die überwiegend männlichen 

Protagonisten stammen aus unterschiedlichen Ländern Afrikas 

und sind im Alter zwischen 20 und 33 Jahren. Sie alle haben 

ihre Familien verlassen, um sich eine Zukunft in Europa aufzubauen 

- und stoßen mitten in Afrika an die EU-Außengrenzen. 

Hier in Mauretanien gehen sie das Risiko ein, abgeschoben zu 

werden oder – wie so viele – auf hoher See zu ertrinken. Einige 

sind grenzenlos optimistisch, andere beginnen, an ihrer Utopie 

zu zweifeln: Wird man wirklich jemals die andere Seite lebend 

erreichen? 

Themen 

Migration, Afrika, Arbeit, Globalisierung, Europa, Familie, Armut 

Fächer 

Spanisch, Französisch, Deutsch, Politik, Erdkunde, Ethik, Kunst 

Spielorte 

Oldenburg 

Altersempfehlung 15 Jahre, FSK o. A.


Auf der anderen Seite 

Deutschland 2007, Fatih Akin, 122 min. 


Inhalt 

Der einsame Witwer Ali Aksu lebt in Bremen. Manchmal geht er 

zu einer türkischen Prostituierten namens Yeter. Als er sie bittet, 

bei ihm einzuziehen, willigt sie ein, weil sie wegen ihres Berufs 

von zwei türkischen Männern bedroht wird. Kurz darauf ist Yeter 

tot. Alis Sohn, Nejat, fährt zu ihrer Beerdigung in die Türkei und 

bleibt um Yeters Tochter zu finden. Zur gleichen Zeit als Yeter bei 

Ali einzieht, flieht die türkische Menschenrechtsaktivistin Ayten 

nach Deutschland, sie wird in der Türkei wegen unerlaubten Waffenbesitzes 

von der Polizei verfolgt. Trotz Unterstützung einer 

Bremer Familie wird sie in die Türkei abgeschoben. Das Schicksal 

führt Menschen in Istanbul zusammen, die aus drei Familien, aus 

zwei Generationen und zwei Ländern stammen. Was sie nicht 

ahnen: Dass sie alle das gleiche Schicksal teilen. 

Themen 

Tod, Widerstand, Menschenrechte, Solidarität, Strafvollzug, Liebe, 

Demokratie, Europa, Frauen, Freundschaft, Generationen, 

Geschlechterrollen, Gesellschaft 

Fächer 

Philosophie, Deutsch 

Spielorte 

Osterholz-Scharmbeck 


das weiße Band 

Deutschland, Österreich, Frankreich, Italien 2009, 

Michael Haneke, 145 min. 


Inhalt 

Ein kleines Dorf im Norden Deutschlands im Jahr 1913/14. An 

oberster Stelle der Dorfhierarchie stehen der adelige Gutsherr, 

der Arzt und der Pastor, welcher seine Kinder für das kleinste 

Vergehen zur Strafe ein weißes Band tragen lässt. Der Dorffrieden 

wird durch mysteriöse Ereignisse gestört: Der nach außen 

hin kinderliebe und freundliche Arzt erleidet einen absichtlich 

herbeigeführten Unfall. Der Sohn des selbstgerechten Gutsherren 

wird entführt und der behinderte Sohn der Hebamme 

schwer misshandelt. Diese Bestrafungen nehmen allmählich einen 

rituellen Charakter an. Stecken die Kinder und Jugendlichen 

des Dorfes dahinter, die ihre eigene Erziehung in diesen Taten 

widerspiegeln? Am Ende steht der Beginn des 1.Weltkrieges, die 

Vorfälle werden dadurch zur Nebensache. Doch sind sie nicht die 

Wurzeln zukünftiger Ereignisse? 

Themen 

Gesellschaft und Individuum, Erziehung, Deutsche Geschichte, 

Kindheit, Jugend, Familie, Strafe, Heimat, Tradition, Liebe, Tod, 

Behinderte, Tiere 

Fächer 

Deutsch, Geschichte, Sozialkunde, Religion/Ethik 

Spielorte 

Harsefeld, Hoya, Oldenburg, Syke 



Waltz with Bashir 

Israel, Deutschland, Frankreich 2008, Ari Folman, 90 min. 


Inhalt 

„Waltz with Bashir“ ist eine autobiografische Spurensuche des 

israelischen Regisseurs Ari Folman. Vor über 25 Jahren war er als 

Soldat im Libanon stationiert, erinnert sich aber heute nur noch 

schemenhaft an seine Kriegserlebnisse. Nachdem ihm ein Freund 

einen Albtraum erzählt, der aus den damaligen Ereignissen herrührt, 

beschließt Ari Folman, nachzuforschen. In Gesprächen 

mit ehemaligen Mitstreitern vervollständigt sich nach und nach, 

einem Puzzle ähnlich, seine Erinnerung an diese Zeit. Längst verdrängte 

Ängste und Bilder von Tod und Elend tauchen auf, die 

schließlich in der Erkenntnis kulminieren, dass Folman die Massaker 

in den Flüchtlingslagern von Sabra und Schatila miterlebt 

hat. 

Themen 

Animation, Erinnerung, Israel, Geschichte, Tod, Gewalt, Militär, 

Krieg, Entfremdung 

Fächer 

Geschichte, Kunst, Philosophie, Musik, Deutsch 

Spielorte 

Buxtehude 

Altersempfehlung 16 Jahre, FSK 16 Jahre

Wissenschaftsjahr 2010 – Die Zukunft der Energie 

VISION KINO - Netzwerk für Film- und Medienkompetenz 

zeigt im Rahmen der bundesweiten SchulKinoWochen 

ein Filmprogramm zum Wissenschaftsjahr 2010 - Die Zukunft 

der Energie. Das Sonderprogramm will Schülerinnen 

und Schüler für die Thematik der Energieversorgung von 

morgen sensibilisieren und zum Nachdenken anregen. 

Denn die Suche nach einer sicheren, wirtschaftlichen und 

unser Planet 

Schweden, Norwegen, Dänemark 2007, Michael Stenberg, 

Johan Söderberg, Linus Torell, 82 min. 

7. - 13. Klasse 

Altersempfehlung 12 Jahre, FSK 12 

In dem Dokumentarfilm wird 

die These aufgestellt, dass 

ungebremstes ökonomisches 

Wachstum und technologischer 

Fortschritt nicht mehr 

vereinbar mit dem Erhalt der 

ökologischen Lebensgrundlage 

sind. Mit einer filmischen Reise rund um den Globus veranschaulichen 

die Filmemacher diese These. Dabei bezieht sich der 

Dokumentarfilm inhaltlich nicht allein auf den viel diskutierten 

Klimawandel, sondern beschreibt grundlegende Veränderungen 

bei der Verfügbarkeit von Ressourcen, der Erdatmosphäre, aber 

auch der Artenvielfalt in den Ozeanen oder den Migrationsbewegungen. 

Es wird anhand von heutigen Schwellenländern aufgezeigt, 

dass sowohl die heranwachsenden Industrienationen, 

als auch die weit entwickelten Industriestaaten Verantwortung 

für die drohenden globalen Veränderungen übernehmen müssen. 

Die bedrückende Schlussfolgerung lautet: Der Mensch wird 

im Jahr 2050 fünf Erden brauchen, um das annähernd gleiche 

Lebens- und Energieniveau für alle Menschen zu erreichen. 

Themen 

Nachhaltige Entwicklung, Klimawandel, Ressourcenerschöpfung, 

Gesellschaft, Globalisierung, Natur(-katastrophen), Politik, 

Migration, Technik/Neue Technologien, Umwelt, Wirtschaft 

Fächer 

Sozialkunde, Religion/Ethik, Biologie, Geografie 

Spielorte 

Göttingen, Hannover, Lüneburg, Oldenburg, Uelzen 

umweltgerechten Energieversorgung ist entscheidend für 

die Zukunft unserer Gesellschaft. 

Das Filmprogramm wird vom Bundesministerium für Bildung und 

Forschung (BMBF) im Rahmen des Wissenschaftsjahres 2010 gefördert. 

Weitere Informationen unter: www.zukunft-der-energie.de. 

Menschen, träume, taten 

Deutschland 2007, Andi Stiglmayr, 88 min. 

7. - 13. Klasse 


Auf der Suche nach einem 

zukunftsorientierten Gesellschaftsentwurf 

stieß Filmemacher 

Andi Stiglmayr in der 

Altmark (Sachsen-Anhalt) 

– rund 150 km westlich von 

Berlin - auf die vor 10 Jahren 

gegründete Modellsiedlung „Sieben Linden“. 43 Frauen, 35 

Männer und 33 Kinder haben sich zu einer Gemeinschaft zusammengefunden 

und versuchen dort ihre Vorstellungen von einem 

alternativen Leben umzusetzen - wie regenerative Energie- und 

Wasserversorgung, ökologisches Bauen, biologische Landwirtschaft, 

genossenschaftliches Eigentums- und Mitbestimmungsrecht, 

Gemeinschaftskultur, Selbstverwaltung und -versorgung, 

Bildungs- und Friedensarbeit. Der Film erzählt einfühlsam aber 

nicht beschönigend anhand des Alltags und der Gedanken 

zweier Mitgründer des Dorfes von den Herausforderungen und 

Zwiespälten, den Erfolgen und Verirrungen sowie den täglichen 

Begegnungen von Menschen, die den Versuch machen, ein ökologisch-ganzheitliches 

Gesellschaftskonzept zu leben, das von 

der Norm abweicht. 

Themen 

Alternative Energieversorgung, Demokratie, Arbeit, Ethik, Individuum 

und Gesellschaft, Werte, Ernährung, Erziehung, Generationen, 

Tiere, Konsum, Widerstand, Kommunikation 

Fächer 

Ethik/Religion, Philosophie, Politik, Geographie, Deutsch 

Spielorte 

Hannover, Papenburg 

eine unbequeme Wahrheit 

USA 2006, Davis Guggenheim, 100 min. 

9. - 13. Klasse 


Im Zentrum des Films steht 

Al Gores multimedialer Vortrag 

über die Auswirkungen 

des Klimawandels vor einem 

Studiopublikum, mit dem er 

seit den verlorenen Präsidentschaftswahlen 

im Jahr 2000 

weltweit tourt. In seinem Dokumentarfilm erläutert der Politiker 

- graphisch unterstützt von beeindruckenden Filmaufnahmen 

und außergewöhnlichen Trickfilmen sowie belegt durch bemerkenswerte 

Tabellen und Kurven - den globalen Klimawandel und 

seine Folgen. Diese sind Treibhauseffekt, Erwärmung der Weltmeere, 

das Abschmelzen der Gletscher, Überschwemmungskatastrophen 

und Versteppung. Dazwischen sind Sequenzen montiert, 

die einen emotionalen Gegenpol zum wissenschaftlichen 

Vortrag bilden – beispielsweise appelliert er an die Zuschauer 

zum bewussten Umgang mit Energie und schildert persönliche 

Schlüsselerlebnisse, die zu seinem Engagement gegen die drohende 

Klimakatastrophe führten. 

Themen 

Klimawandel, Umweltschutz, Politik, Gesellschaft, Werte, Kyoto- 

Protokoll 

Fächer 

Erdkunde, Biologie, Physik, Politik, Englisch 

Spielorte 

Aurich, Braunschweig, Celle, Emden, Garbsen, Göttingen, 

Lüchow, Leer, Melle, Quakenbrück

Wissenschaftsjahr 2010 – Die Zukunft der Energie 

VISION KINO - Netzwerk für Film- und Medienkompetenz 

zeigt im Rahmen der bundesweiten SchulKinoWochen 

ein Filmprogramm zum Wissenschaftsjahr 2010 - Die Zukunft 

der Energie. Das Sonderprogramm will Schülerinnen 

und Schüler für die Thematik der Energieversorgung von 

morgen sensibilisieren und zum Nachdenken anregen. 

Denn die Suche nach einer sicheren, wirtschaftlichen und 

unser Planet 

Schweden, Norwegen, Dänemark 2007, Michael Stenberg, 

Johan Söderberg, Linus Torell, 82 min. 

7. - 13. Klasse 

Altersempfehlung 12 Jahre, FSK 12 

In dem Dokumentarfilm wird 

die These aufgestellt, dass 

ungebremstes ökonomisches 

Wachstum und technologischer 

Fortschritt nicht mehr 

vereinbar mit dem Erhalt der 

ökologischen Lebensgrundlage 

sind. Mit einer filmischen Reise rund um den Globus veranschaulichen 

die Filmemacher diese These. Dabei bezieht sich der 

Dokumentarfilm inhaltlich nicht allein auf den viel diskutierten 

Klimawandel, sondern beschreibt grundlegende Veränderungen 

bei der Verfügbarkeit von Ressourcen, der Erdatmosphäre, aber 

auch der Artenvielfalt in den Ozeanen oder den Migrationsbewegungen. 

Es wird anhand von heutigen Schwellenländern aufgezeigt, 

dass sowohl die heranwachsenden Industrienationen, 

als auch die weit entwickelten Industriestaaten Verantwortung 

für die drohenden globalen Veränderungen übernehmen müssen. 

Die bedrückende Schlussfolgerung lautet: Der Mensch wird 

im Jahr 2050 fünf Erden brauchen, um das annähernd gleiche 

Lebens- und Energieniveau für alle Menschen zu erreichen. 

Themen 

Nachhaltige Entwicklung, Klimawandel, Ressourcenerschöpfung, 

Gesellschaft, Globalisierung, Natur(-katastrophen), Politik, 

Migration, Technik/Neue Technologien, Umwelt, Wirtschaft 

Fächer 

Sozialkunde, Religion/Ethik, Biologie, Geografie 

Spielorte 

Göttingen, Hannover, Lüneburg, Oldenburg, Uelzen 

umweltgerechten Energieversorgung ist entscheidend für 

die Zukunft unserer Gesellschaft. 

Das Filmprogramm wird vom Bundesministerium für Bildung und 

Forschung (BMBF) im Rahmen des Wissenschaftsjahres 2010 gefördert. 

Weitere Informationen unter: www.zukunft-der-energie.de. 

Menschen, träume, taten 

Deutschland 2007, Andi Stiglmayr, 88 min. 

7. - 13. Klasse 


Auf der Suche nach einem 

zukunftsorientierten Gesellschaftsentwurf 

stieß Filmemacher 

Andi Stiglmayr in der 

Altmark (Sachsen-Anhalt) 

– rund 150 km westlich von 

Berlin - auf die vor 10 Jahren 

gegründete Modellsiedlung „Sieben Linden“. 43 Frauen, 35 

Männer und 33 Kinder haben sich zu einer Gemeinschaft zusammengefunden 

und versuchen dort ihre Vorstellungen von einem 

alternativen Leben umzusetzen - wie regenerative Energie- und 

Wasserversorgung, ökologisches Bauen, biologische Landwirtschaft, 

genossenschaftliches Eigentums- und Mitbestimmungsrecht, 

Gemeinschaftskultur, Selbstverwaltung und -versorgung, 

Bildungs- und Friedensarbeit. Der Film erzählt einfühlsam aber 

nicht beschönigend anhand des Alltags und der Gedanken 

zweier Mitgründer des Dorfes von den Herausforderungen und 

Zwiespälten, den Erfolgen und Verirrungen sowie den täglichen 

Begegnungen von Menschen, die den Versuch machen, ein ökologisch-ganzheitliches 

Gesellschaftskonzept zu leben, das von 

der Norm abweicht. 

Themen 

Alternative Energieversorgung, Demokratie, Arbeit, Ethik, Individuum 

und Gesellschaft, Werte, Ernährung, Erziehung, Generationen, 

Tiere, Konsum, Widerstand, Kommunikation 

Fächer 

Ethik/Religion, Philosophie, Politik, Geographie, Deutsch 

Spielorte 

Hannover, Papenburg 

eine unbequeme Wahrheit 

USA 2006, Davis Guggenheim, 100 min. 

9. - 13. Klasse 


Im Zentrum des Films steht 

Al Gores multimedialer Vortrag 

über die Auswirkungen 

des Klimawandels vor einem 

Studiopublikum, mit dem er 

seit den verlorenen Präsidentschaftswahlen 

im Jahr 2000 

weltweit tourt. In seinem Dokumentarfilm erläutert der Politiker 

- graphisch unterstützt von beeindruckenden Filmaufnahmen 

und außergewöhnlichen Trickfilmen sowie belegt durch bemerkenswerte 

Tabellen und Kurven - den globalen Klimawandel und 

seine Folgen. Diese sind Treibhauseffekt, Erwärmung der Weltmeere, 

das Abschmelzen der Gletscher, Überschwemmungskatastrophen 

und Versteppung. Dazwischen sind Sequenzen montiert, 

die einen emotionalen Gegenpol zum wissenschaftlichen 

Vortrag bilden – beispielsweise appelliert er an die Zuschauer 

zum bewussten Umgang mit Energie und schildert persönliche 

Schlüsselerlebnisse, die zu seinem Engagement gegen die drohende 

Klimakatastrophe führten. 

Themen 

Klimawandel, Umweltschutz, Politik, Gesellschaft, Werte, Kyoto- 

Protokoll 

Fächer 

Erdkunde, Biologie, Physik, Politik, Englisch 

Spielorte 

Aurich, Braunschweig, Celle, Emden, Garbsen, Göttingen, 

Lüchow, Leer, Melle, Quakenbrück

Anmeldung und Information 

Stefan Lange 

Telefon: 0511 - 22 87 975, Fax: 0511 - 45 39 30 

E-Mail: lange@schulkinowochen-nds.de 

Impressum 

Herausgeber: Film & Medienbüro Niedersachsen e.V. und Vision Kino gGmbH 

Netzwerk für Film- und Medienkompetenz 

Kontakt: Film & Medienbüro Niedersachsen e.V., Lohstr.45a, 49074 Osnabrück, 

Tel 0541 - 284 26, info@filmbuero-nds.de, www.filmbuero-nds.de 

Vision Kino gGmbH - Netzwerk für Film- und Medienkompetenz, 

August-Bebel-Straße 26-53, 14482 Potsdam-Babelsberg, Tel 0331 - 7062 250, 

info@visionkino.de, www.visionkino.de. 

Die SchulKinoWochen Niedersachsen sind ein Projekt von VISION KINO in Kooperation mit dem 

Film & Medienbüro Niedersachsen e.V. 

Projektbüro: SchulKinoWochen Niedersachsen, c/o Medienwerkstatt Linden, 

Charlottenstr.5, 30449 Hannover, Telefon: (0511) 22 87 970, Telefax: (0511) 45 39 30, 

info@schulkinowochen-nds.de, www.schulkinowochen-nds.de 

Redaktion: Daniel Karg, Stefan Lange, Katharina Henjes-Kunst, Gerald Stiller, Jörg Witte 

Bildnachweis: Filmverleih 

Gestaltung Programmheft: Christian Lindemann, www.lindedesign.de

PROGRAMMHEFT - Pestalozzischule Goslar

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