TRADITIONELLE CHINESISCHE MEDIZIN (TCM) - Tao Chi

LEHRGÄNGE 

2012 

TradiTionelle ChinesisChe Medizin 

Teilzeitstudium 

Dipl. Naturheilpraktiker Chinesische Medizin 

Dipl. Akupunkteur/Herbalist 

Dipl. Tuina/Qi Gong Therapeut 

Unser Partner Kientalerhof 

TAO CHI, Schulungszentrum, Baslerstr. 71, 8048 Zürich 

Tel. 044 401 59 00, info@taochi.ch, www.taochi.ch

TCM Praxis 

In der Praxis für Chinesische 

Medizin können Sie 

Behandlungen in 

• Akupunktur 

• Arzneimitteltherapie 

• Moxa 

• Schröpfen 

• Qi Gong 

• Tuina 

vereinbaren. 

Sie können bei uns auch 

ein Praktikum absolvieren. 

Mit Zusatzversicherung 

bei Krankenkassen anerkannt. 

Auskunft erteilt 

das Sekretariat. 

Tel. 044 491 01 60. 

2 


TAO CHI Schulungszentrum, Baslerstrasse 71, 8048 Zürich 

INHALT 

Tao Chi GrUndsÄTze 

Leitbild 4 

ChinesisChe Medizin 

Traditionelle Chinesische Medizin 5 

Therapie-Methoden 6 – 7 

Beschrieb Studium 8 – 10 

Inhalt Ausbildungen 11 

aUsBildUnGen 

Dipl. Naturheilpraktiker Chinesische Medizin 12 – 13 

Dipl. Akupunktur/Herbalist (Arzneimittel) 14 – 15 

Dipl. Tuina/Qi Gong Therapeut 16 – 17 

Praktikum und TAO CHI Schulpraxis 18 – 19 

FÄCher 

Chinesische Medizin Grundstudium 20 – 22 

Tuina 23 – 24 

Akupunktur, chinesische Arzneimittel 25 – 28 

Ernährungslehre 29 – 31 

Psychoemotionale Störungen 32 

Qi Gong 33 – 35 

Therapeutische Konzepte 35 – 36 

Ethik und Menschenbild, Lernen, Entwicklung 36 

Gedächtnistraining 1 + 2, Gesundheitsverständnis 

und Interaktion, Kommunikation 37 

Praxismanagement, Diplomarbeit, Diplomprüfung 38 

allGeMein 

Prüfungs- und Promotionsreglement 39 

TCM-Dozenten 40 – 42 

Den Lehrgang Westliche Medizin finden Sie 

in einem separaten Programm 

Aus Gründen der besseren Übersicht wählten wir in dieser Broschüre die maskuline 

Schreibweise. Besten Dank für Ihr Verständnis.

Bitte eintreten: Eingang TAO CHI Schulungszentrum 

HERZLICH WILLKOMMEN 

Sehr geehrte Interessentin, sehr geehrter Interessent 

Wir freuen uns sehr, dass Sie sich mit diesem Programm über 

unser Ausbildungsangebot in Chinesischer Medizin informieren. 

Seit 31 Jahren sind wir als Ausbildungs- und Kurszentrum im 

Dienste der Komplementärmedizin tätig und bieten seit 2002 als erste 

Schule der Schweiz ein Gesamtstudium in Chinesischer Medizin an. 

Der anspruchsvolle Lehrgang beinhaltet mit Akupunktur, Arzneimittel, Ernährung, 

Tuina und Qi Gong alle fünf Fachrichtungen der Chinesischen Medizin. 

Sehr geschätzt von den Studenten wird die praktische Ausbildung in der 

TAO CHI Schulpraxis. Unter Anleitung erfahrener Supervisoren können Sie bei 

uns im Hause das Praktikum absolvieren oder sich für eine Behandlung anmelden. 

Möchten Sie mehr wissen? Besuchen Sie einen kostenlosen Infoabend 

(Daten siehe rechts). Einen vertieften Eindruck können Sie beim Hineinschnuppern 

in unseren Schulalltag gewinnen. Selbstverständlich beraten wir 

Sie gerne. Vereinbaren Sie einfach einen Termin, Telefon 044 401 59 00. 

Wir wünschen Ihnen jetzt schon viel Erfolg und Freude während Ihrer 

Ausbildung. 

Barbara Hürlimann 

Schulleitung 

PS: Möchten Sie unsere Newsletter? Ja - dann senden Sie bitte ein 

E-Mail mit dem Vermerk Newsletter an info@taochi.ch 

Infoabende 

19:00 Uhr 

im TAO CHI 

Donnerstag, 12.01.2012 


Freitag, 30.03.2012 


Mittwoch, 16.05.2012 


Mittwoch, 29.08.2012 

Dienstag, 18.09.2012 

Mittwoch, 31.10.2012 

Mittwoch, 05.12.2012 

Anmeldung 

nicht erforderlich! 

Ausbildungsbeginn 

Dienstag, 21. August 2012 

Schulleiterin Barbara Hürlimann 


3

4 


LEITBILD 

Tao Chi Und die FernÖsTliChe heilKUnsT 

TAO CHI bedeutet übersetzt «Weg der Lebenskraft». Der Name der 

Schule ist auch unser Programm. Wir legen Wert auf das ganzheitliche 

Gedankengut und die spirituelle Sicht, aus denen die östlichen Naturheillehren 

entstanden sind. 

dialoG zWisChen FernÖsTliCher heilKUnsT 

Und WesTliChen erKennTnissen 

Wir verbinden die traditionellen östlichen Naturheillehren mit neuzeitlichen 

Methoden und Erkenntnissen. Es ist uns wichtig, die Beziehung zwischen 

naturheilkundlichen Betrachtungen und der Schulmedizin herzustellen. 

FaChliChe BildUnGssChWerPUnKTe 

Unser Schwerpunkt ist die Aus- und Weiterbildung in den Fachgebieten 

Traditionelle Chinesische Medizin, Zen Shiatsu und Fussreflexzonenmassage. 

Komplementär bieten wir fundierte Lehrgänge in 

Westlicher Medizin an 

aUsBildUnG VeranTWorTUnGsVoller TheraPeUTen 

Unser erstes Ziel ist es, verantwortungsvolle Therapeuten 

auszubilden. Neben der Vermittlung von Fachwissen, Theorie und 

Technik legen wir grossen Wert auf die Förderung der Selbst-, 

Sozial- und Methodenkompetenz der Auszubildenden, um sie für den 

Beruf als Therapeuten optimal vorzubereiten . 

PerÖnliChKeiTssChUlUnG 

Wir schaffen in unseren Ausbildungen Freiräume, in denen eine 

vertiefte Reflexion der eigenen Persönlichkeit und der angehenden 

Tätigkeit als Therapeut stattfinden kann. Kurse und Übungen in 

Psychologie, Konzentration und Meditation stärken die Auszubildenden 

darin, mit ihren inneren Ressourcen in Kontakt zu kommen, ihre 

eigenen Stärken und Fähigkeiten zu entdecken und zu entwickeln. 

Wir begleiten unsere Studenten in diesem Prozess und nehmen 

uns auf Wunsch gerne Zeit für persönliche Gespräche. 

MeThodisCh-didaKTisChes KonzePT 

Unsere Ausbildungen sind methodisch und didaktisch so aufgebaut, 

dass sie dem Studierenden eine klare Struktur bieten, die ihn auf allen 

Stufen der Ausbildung in seinem Lernprozess unterstützen. Theorie und 

praktisches Üben lösen sich im Unterricht ab. Das interdisziplinäre 

Denken im Sinne einer Integration unterschiedlicher Ansätze und 

Auffassungen wird konsequent geschult. Die Studenten werden im theoretischen 

Unterricht und im Praktikum Schritt für Schritt mit den Anforderungen 

der Praxis konfrontiert und zur selbstständigen Berufsausübung angeleitet. 

dozenTenTeaM 

Bestqualifizierte Dozenten mit jahrelanger therapeutischer Erfahrung 

garantieren eine fundierte Ausbildung auf hohem Niveau.

Chinesischer 

Arzt bei der 

Behandlung 

TRADITIONELLE 

CHINESISCHE MEDIZIN (TCM) 

Die Traditionelle Chinesische Medizin ist das älteste zusammenhängende 

Medizinsystem der Welt. Im chinesischen bzw. taoistischen 

Verständnis des Menschen bilden Körper, Geist und Seele eine Einheit, 

die Teil des Universums ist. Aus diesen spirituellen Einsichten haben sich 

differenzierte Techniken der Vorbeugung und Behandlung von Krankheiten 

entwickelt. Dieses Wissen führt zu einem Heilungs- und Therapie 

verständnis, das Krankheiten nicht aufgrund der Symptome kuriert, sondern 

deren Ursachen erkennt. Zudem können mehrere Krankheitssyndrome 

miteinander behandelt werden, da verschiedene Symptome oft zusammenhängen. 

Der Arzt für Traditionelle Chinesische Medizin ist bestrebt, die 

Ausgeglichenheit des Körpers zu erhalten oder wiederherzustellen. 

Zu seinen Methoden gehören: 

• Akupunktur 

• Chinesische Arzneimittellehre (Kräuterheilkunde) 

• Ernährungslehre/Diätetik 

• Tuina 

• Qi Gong 

Sämtliche Methoden basieren auf den Grundtheorien und -techniken 

der Chinesischen Medizin mit den gemeinsamen Nennern Yin und 

Yang, diagnostische Prinzipien wie Puls- und Zungendiagnose, fünf 

Wandlungsphasen, Ätiologie usw. 

Auf den nächsten Seiten stellen wir Ihnen gerne die Methoden vor. 


5

6 


THERAPIE-METHODEN 

FACHRICHTUNGEN 

aKUPUnKTUr 

Bei dieser Behandlungsform werden dünne Nadeln in die den 

Meridianen entlang liegenden Akupunkturpunkte eingeführt. Jeder 

Akupunkturpunkt übt eine bestimmte therapeutische Wirkung auf 

das ihm zugeordnete Organ und dadurch auf die entsprechende 

Körperregion aus. Die Akupunktur wird zur Linderung bzw. zur 

Auflösung schmerzhafter Symptome eingesetzt und kann damit zur 

Heilung innerer Organe führen. In der Traditionellen Chinesischen 

Medizin (TCM) benutzt man verschiedenste Stichtechniken. Oft 

werden die Nadeln für 10 bis 30 Minuten belassen, um die gewünschte 

Wirkung zu erzielen. Therapeuten, die sich der Fünf-Elemente-Methode 

bedienen, entfernen die Nadeln sobald sie auf das Qi treffen. 

ChinesisChe arzneiMiTTel 

Nach Überlieferungen benutzten die Chinesen schon 4000 v. Chr. 

Pflanzen und Mineralien zur Behandlung von Krankheiten. Im Laufe 

der Jahrhunderte wurde der Gebrauch dieser Stoffe verfeinert und 

weiterentwickelt. Heute wird die Wirksamkeit dieser pflanzlichen 

Arzneien physiologisch und experimentell in Laboratorien und 

Forschungszentren im Osten und Westen erforscht. Die Kräuter 

werden meist kombiniert und als Kräutermischung in Form von Pulvern, 

Pillen, Tabletten, Flüssigkeiten, Sirup, Salben und Pflastern abgegeben. 

Es gibt allein in China etwa 5000 verschiedene Kräuterarten, von 

denen ca. 2000 als Arzneimittel verwendet werden. Die Besonderheit 

der chinesischen Arzneimittelkunde liegt nicht nur in der Reichhaltigkeit 

ihres umfassenden Arzneischatzes, sondern vor allem auch in der 

Zusammenstellung dieser Substanzen und deren Zubereitung. In China ist 

die Verabreichung von chinesischen Arzneimittelkräutern die wichtigste 

Behandlungsform und sie gewinnt auch bei uns zunehmend an Bedeutung.

TUina 

In verschiedenen Quellen wird die chinesische Massageform als 

Tuina, An Mo oder Akupressur bezeichnet. Die Tuina-Massage ist die 

älteste existierende Heilmethode und gehört zu den fünf bekanntesten 

Behandlungsmethoden der Traditionellen Chinesischen Medizin. Erste Erwähnungen 

dieser Massageform gehen bis ins Jahr 2700 v. Chr. zurück. Damals 

diente sie vor allem zur Stärkung der Körperabwehr. Aus der Massageform 

entwickelte sich ab 770 v. Chr. die von Ärzten ausgeführte Tuina-Therapie. 

Die Tuina-Massage ist eine Kombination aus Massage und manueller 

Therapie. Sie hilft die wichtigsten Akupunkturpunkte blockierter 

Meridiane zu öffnen und den Energiefluss im Körper zu regulieren. 

Die Tuina-Massage beruht auf genau beschriebenen, standardisierten 

Grifftechniken oder Manipulationen. Durch leichtes Klopfen, 

Kneten, Drücken, Streichen oder Greifen werden die mit dem Meridian 

verbundenen Muskeln, Bänder und Sehnen gekräftigt. 

Qi GonG 

Qi heisst Energie, Gong heisst Arbeit oder Disziplin. Qi Gong ist die Kunst, 

die Lebensenergien zu beobachten und mit ihnen zu arbeiten. Der Ursprung 

des Qi Gong sind geistigkörperliche Übungen, welche vor Jahrtausenden 

dem Menschen zum Überleben in schwierigen Naturverhältnissen verhalfen. 

Aufgrund der politischen und geographischen Unterschiede in China 

entwickelten sich im Laufe der Zeit verschiedene Denkansätze und 

Praktiken. Grundsätzlich kennt man die taoistische, die konfuzianische, 

die buddhistische und die medizinische Qi-Gong-Hauptrichtung. Es 

gibt Tausende von verschiedenen Übungsformen und jede Tradition 

beinhaltet Körper und Geist stärkende Übungen, Atemtechniken, Meditationen 

und Bewegungsformen sowie Heil- und Gesunderhaltungstechniken. 

Sie unterscheiden sich auf Grund ihrer Philosophie. In der Praxis sind die 

einzelnen Stile oft verbunden und einzelne Techniken aufeinander aufgebaut. 

ernÄhrUnG 

Der chinesische Gelehrte Sun Simiao (5. Jahrhundert) prägte den 

Leitsatz: «Versuche es zuerst über die Ernährung. Erst wenn sie keinen 

Erfolg zeitigt, greif zu Arzneien». Von alters her wird in China das Essen 

auch als Medizin betrachtet. Die chinesische Naturheilkunde ist so eng 

mit der Ernährung verbunden, dass man die beiden nicht klar trennen 

kann. Anders als im Westen werden die Nahrungsmittel nach Temperaturverhalten, 

Wirkrichtung, Farbe und Geschmack klassifiziert und 

entsprechend eingesetzt. Die Ernährungsempfehlungen werden individuell 

auf den Klienten abgestimmt. Was für den einen förderlich ist, kann für 

den anderen schädlich sein. Dieses Wissen um die energetische Wirkung 

eines Nahrungsmittels ist die Grundlage für die Erstellung von Ernährungsplänen 

zur Gesundheitsvorsorge oder auch für eine gezielte Therapie. 


7

8 


DIPL. NaturheIL- 

PraktIker 

ChINeSISChe MeDIZIN 

DIPL. 

akuPuNkteur/ 

he+rBaLISt 

PraktIkuM 

DIPL. 

tuINa/ 

QI-GONG 

theraPeut 

aLLGeMeINBILDeNDe uND BetrIeBSWIrtSChaFtLIChe FÄCher 

HAUPTSTUDIUM 

• AKUPUNKTUR 

• ARZNEIMITTEL 

• TUINA 

• QI GONG 

• ERNÄHRUNG 

HAUPTSTUDIUM 

• AKUPUNKTUR 

• ARZNEIMITTEL 

GruNDStuDIuM ChINeSISChe MeDIZIN 

WeStLIChe MeDIZIN 

Nach dem Grundstudium Chinesische Medizin können verschiedene 

Fachrichtungen gewählt werden. 

HAUPTSTUDIUM 

• TUINA 

• QI GONG 

TRADITIONELLE CHINESISCHE MEDIZIN 

Die Schweizerische Fachschule für Chinesische Medizin TAO CHI gehört zu einer 

der ersten Schulen der Schweiz, die eine umfassende und praxisbezogene 

Ausbildung in Chinesischer Medizin durchführen. Seit über 25 Jahren werden 

Studenten in Chinesischer Medizin ausgebildet. Das Studium am TAO CHI ist 

eines der anspruchsvollsten in der Schweiz. Das Ausbildungsniveau ist mit dem 

amerikanischen NCCA-Diplom (National Certification Commission for Acupuncture) 

vergleichbar. Die Ausbildung erfüllt die Richtlinien der SBO-TCM (Schweizerische 

Berufsorganisation für Traditionelle Chinesische Medizin) und des EMR (Erfahrungsmedizinisches 

Register). 

Absolventen des Studiums verfügen über ein fundiertes und breitgefächertes 

Wissen in Chinesischer Medizin. Ein Teilzeitstudium ist eine wertvolle Ergänzung 

zur Schulmedizin oder zu bereits absolvierten Ausbildungen. 

Die aktuelle Entwicklung im Gesundheitswesen zeigt, dass die Alternative 

Medizin zunehmend an Bedeutung gewinnt und Sie mit diesem Studium einen 

Beruf mit Perspektiven und Zukunft wählen.

aUsBildUnGsaUFBaU 

Das Studium besteht aus 

• Westlicher Medizin, erforderlich je nach Vorbildung, kann vor 

oder während des Studiums besucht werden (siehe seperates 

Programm) 

• Grundstudium Chinesische Medizin (alle Fachrichtungen) 

• Hauptstudium (gemäss Fachrichtungen) 

• Allgemeinbildenden und betriebswirtschaftlichen Fächern (alle 

Fachrichtungen) 

• Praktikum (alle Fachrichtungen) 

aUsBildUnGsdaUer/lernsTUnden 

Das Studium dauert 3½ Jahre. Für Ärzte und Physiotherapeuten wird 

dieses Studium durchschnittlich zwei Schultage pro Woche beanspruchen. 

Anwärter aus anderen Berufen müssen drei Schultage mit Westlicher 

Medizin pro Woche einplanen. Je nach Vorbildung ist der Lernaufwand zu 

Hause ca. 15 Stunden pro Woche, im Teilzeitstudium entsprechend kleiner. 

Die angegebenen Lernstunden umfassen Präsenzzeiten, den durchschnittlichen 

zeitlichen Aufwand fü r selbstständiges Lernen, persönliche oder 

Gruppenarbeiten, Lernkontrollen usw. (siehe Verordnung über die 

Berufsbildung SR 412.101, Artikel 42). 

Für Praktikum, SBO-TCM-Prüfung und EMR-Anerkennung verlängert 

sich die Ausbildungsdauer um ein halbes bis ein Jahr. 


9

10 


VoraUsseTzUnGen 

• Zurückgelegtes 21. Altersjahr 

• Mindestens 11 absolvierte Schuljahre oder abgeschlossene 

Berufslehre und 2 Jahre Berufserfahrung 

• Maturanden benötigen ein pflegerisches Praktikum von 

mindestens 12 Wochen 

• Physische und psychische Belastbarkeit 

• Bereitschaft zur persönlichen Entwicklung 

• Durchhaltevermögen für eine intensive Ausbildung 

• Interesse für ganzheitliche Denkansätze und 

medizinische Fragen 

• Verantwortungsbewusstsein 

• Sensibles Einfühlungsvermögen 

anMeldUnG Und aUFnahMeGesPrÄCh 

Mit Ihrer Anmeldung, dem ausgefüllten Personalienblatt und dem 

Aufnahmegespräch erhalten Sie den Ausbildungsvertrag mit den 

Schwerpunkten: 

Ausbildungsprogramm 

Schulgebühr (zahlbar in vier jährlichen Raten) 

Kündbarkeit (erstmals nach Abschluss des 1. Schuljahres) 

Nichtantreten der Ausbildung (Einschreibegebühr verfällt) 

diPloMFeier 

Höhepunkt für die Absolventen ist die Diplomfeier. Mit der Gratulation von 

Dozenten und Schulleitung werden den Diplomanden die Urkunden übergeben, 

um sie vom Studium in den Beruf zu verabschieden. 

An der Diplomfeier haben wir vom TAO CHI nochmals Gelegenheit, unsere 

Wertschätzung an die frischgebackenen Therapeuten und unseren Dank 

für die vielen wertvollen Erfahrungen der letzten Jahre auszudrücken. Mit 

Musik und kulinarischen Genüssen wird die Feier ausklingen. Familienangehörige 

und Freunde sind herzlich eingeladen mitzufeiern.

INHALT 

AUSBILDUNGEN 

dipl. naturheilpraktiker 

Chinesische 

Medizin 

dipl. akupunkteur/ 

herbalist 

dipl. Tuina/ 

Qi Gong 

Therapeut 

Grundlagen TCM Seite Stunden 

Einführung in die Chinesische Medizin 20 12 < < < 

Einführung in die theoretischen Grundlagen 20 48 < < < 

Diagnostik, Anamnese 21 24 < < < 

Ätiologie und Pathologie 21 84 < < < 

Punktlokalisation 21 48 < < < 

Schröpfen, Moxa, Gua Sha 22 18 < < < 

Ohrakupunktur 22 18 < < < 

Philosophie und Wirkung der Tuina-Massage 23 6 < < < 

Einführung in die TCM Ernährung (Ernährungstag) 29 6 < < < 

Medizinisches Qi Gong 1 33 42 < < < 

Total Stunden 

akupunktur, arzneimittel 

306 306 306 

Akupunktur 25 108 < < 

Punktlokalisation 21 72 < < < 

Palpation 23 24 < < < 

Chinesische Arzneimitteltherapie 25 108 < < 

Pathologie der Chinesischen Medizin 26 120 < < 

Dermatologie 27 18 < < 

Störung des Bewegungsapparates 27 18 < < 

Gynäkologie 27 18 < < 

Pädiatrie 27 18 < < 

Immunologie 28 18 < < 

Metabolische und hormonelle Störungen 28 18 < < 

Einführung in verschiedene Mikrosysteme 28 12 < < 

Toxikologie und Verschreibungslehre 28 12 < < 

Fallbeispiele 22 96 < < < 

Total Stunden 

energetische ernährungsberatung 

660 660 192 

Einführung in die energetische Ernährung 29 36 < 

Ernährungstherapie nach der Syndromlehre 30 60 < 

Qualität der Nahrungsmittel 30 12 < 

Differenzierte Lebensmittelkunde 30 24 < 

Ernährung nach den Lebensphasen 31 18 < 

Ernährung nach westlichen Krankheitsbildern 31 42 < 

Total Stunden 

Tuina 

192 0 0 

Handgriffe der Tuina-Massage 23 72 < < 

Tuina Therapie und Behandlungsmethoden 24 132 < < 

Grundlagen der Kinderbehandlung mit Tuina 24 18 < < 

Total Stunden 

Qi Gong 

222 0 222 



Medizinisches Qi Gong 4 35 42 < < 

Total Stunden 126 84 126 

Therapeutische und betriebswirtschaftliche Kompetenz 

Praxismanagement 38 18 < < < 

Ethik und Menschenbild 36 6 < < < 

Interaktion und Kommunikation 37 30 < < < 

Lernen, Entwicklung, Persönlichkeit 36 36 < < < 

Gesundheitsverständnis 37 12 < < < 

Psychoemotionale Störungen und Chinesische Medizin 32 24 < < < 

Lern- und Gedächtnistraining 1 37 12 < < < 

Lern- und Gedächtnistraining 2 37 6 < < < 

Therapeutische Konzepte 1 35 30 < < < 

Therapeutische Konzepte 2 36 30 < < < 

Diplomarbeit 38 24 < < < 

Total Stunden 228 228 228 

Total Stunden (ohne westliche Medizin) 1734 1278 1074 

11

Fächerbeschreibung 

ab Seite 20 

12 

1. Jahr 

DIPL. NATURHEILPRAKTIKER 

CHINESISCHE MEDIZIN 

Modul Inhalt Tage 

CECM Einführung in die Chinesische Medizin 2 

CETG Einführung in die theoretischen Grundlagen 8 

CDIA Diagnostik, Anamnese 4 

CAET Ätiologie, Pathologie 14 

CPUN Punktlokalisation 8 

CSMG Schröpfen, Moxa, Gua Sha 3 

COHR Ohrakupunktur 3 

CPAL Palpation 4 

CTPH Philosophie und Wirkung der Tuina-Massage 1 

CTHA Handgriffe der Tuina-Methode 12 

CTTB Tuina Therapie und Behandlungsmethoden 7 

CEET Ernährungstag 1 

CQG1 Medizinisches Qi Gong 1 7 

CGED Lern- und Gedächtnistraining 1 2 

TTHK Therapeutische Konzepte 1 5 

Total 81 

2. Jahr 


CAKU Akupunktur 18 

CARZ Chinesische Arzneimitteltherapie 14 



CFAL Fallbeispiele 10 




Total 78 

Lernzeit Präsenzzeit Lernstunden 

Chinesische Med. 1734 3468 

Westliche Med. 600 1200 

Total Lernstunden 2334 4668 

zusätzlich Praktikum 800 bis 1200 Stunden 

3. Jahr 



CPAT Pathologie der Chinesischen Medizin 20 

CGYN Gynäkologie 3 

CMIC Einführung in die verschiedene Mikrosysteme 2 

CDER Dermatologie 3 

CBEW Störungen des Bewegungsapparates 3 

CPAE Pädiatrie 3 




CEEE Einführung in die energetische Ernährung 6 

CEES Ernährungstherapie nach Syndromlehre 10 

CQUA Qualität der Lebensmittel 2 

CEDL Differenzierte Lebensmittelkunde 4 

TGVE Gesundheitsverständnis 2 

CDAB Diplomarbeit 1 

Total 75 

4. Jahr 



CIMM Immunologie 3 

CHOR Metabolische und hormonelle Störungen 3 

CTKI Grundlagen der Kinderbehandlung mit Tuina 3 

CTOX Toxikologie und Verschreibungslehre 2 



CEEL Ernährung nach den Lebensphasen 3 

CEEK Ernährungspläne nach westl. Krankheitsbildern 7 

TPSS Psychoemotionale Störungen & chin. Medizin 4 

TPRA Praxismanagement 3 

CLEP Lernen, Entwicklung, Persönlichkeit 6 

CIUK Interaktion und Kommunikation 5 

TETH Ethik und Menschenbild 1 


Total 55 

Total Präsenzzeit (1734 Stunden) 289

DIPL. NATURHEILPRAKTIKER 

CHINESISCHE MEDIZIN 


Siehe Seite 10 

ziel Und BerUFsFeld 

Als diplomierter Naturheilpraktiker Chinesische Medizin beherrschen Sie 

alle fünf Fachrichtungen der Chinesischen Medizin. Dieses breite Spektrum 

erlaubt Ihnen alle oder nur einzelne Therapiemethoden (siehe Seite 6 und 7) 

anzuwenden. Sie sind fähig den energetischen und gesundheitlichen Zustand 

Ihres Patienten zu erfassen und können ihn verantwortungsvoll behandeln. 

Als Naturheilpraktiker in Chinesischer Medizin können Sie selbstständig 

eine Praxis führen oder in einer Praxisgemeinschaft tätig sein. 

GeBÜhren 

sTUdiUM zUM diPl. naTUrheilPraKTiKer ChinesisChe Medizin 

Einschreibegebühr Fr. 300.– 

Schulgebühr 289 Tage Fr. 37’570.– 

Prüfungsgebühren Fr. 1’650.– 

Bücher, Lehrmittel ca.Fr. 1’000.– 

Total Ausbildungskosten in 4 Jahren Fr. 40’250.– 

Durchschnittliche Schulgebühr TCM 1. bis 3. Jahr Fr. 10’140.– 

Schulgebühr TCM 4. Jahr Fr. 7`150.– 

Westliche Medizin 

600-Stunden-Lehrgang Fr. 13‘000.– 

Depot (Rückerstattung im 4. Jahr) Fr. 700.– 

zUsÄTzliChe KosTen 

• Begutachtung Diplomarbeit Fr. 250.– 

• Kost und Logis Kurs Therapeutische Konzepte ca. Fr. 110.–/Tag 

• Praktikum je nach Ausbildungsort Fr. 110.–/Tag 

Ein Ausbildungstag kostet Fr. 130.–/Tag 

Einzelne Module kosten Fr. 170.–/Tag 

Ein Modultag Fr. 190.–/Tag 

Preisänderungen vorbehalten. 

DIPL. NATURHEILPRAKTIKER CHINESISCHE MEDIZIN 


13


ab Seite 20 

14 

1. Jahr 















Total 62 

2. Jahr 


CAKU Akupunktur 18 







Total 63 







DIPL. AKUPUNKTEUR/HERBALIST 

3. Jahr 



CPAT Pathologie der Chinesischen Medizin 20 

CGYN Gynäkologie 3 

CMIC Einführung in verschiedene Mikrosysteme 2 

CDER Dermatologie 3 

CBEW Störung des Bewegungsapparates 3 

CPAE Pädiatrie 3 






Total 53 

4. Jahr 



CIMM Immunologie 3 

CHOR Metabolische und hormonelle Störungen 3 

CTOX Toxikologie und Verschreibungslehre 2 








Total 35 






Als diplomierter Akupunkteur/Herbalist sind Sie Spezialist auf diesen beiden 

Gebieten. Sie können den energetischen und gesundheitlichen Zustand eines 

Patienten erfassen und ihn verantwortungsvoll mit Techniken der Akpunktur 

behandeln und die entsprechenden Arzneimittel verschreiben. Die Ausbildung 

ist eine wertvolle Ergänzung für bereits tätige Therapeuten wie Physiotherapeuten, 

Akupressur-Therapeuten, Shiatsu-Therapeuten, medizinische Masseure usw. 

Als Akupunkteur/Herbalist können Sie selbstständig eine Praxis führen 

oder in einer Praxisgemeinschaft tätig sein. 

GeBÜhren 

sTUdiUM zUM diPl. aKUPUnKTeUr/herBalisT 



Prüfungsgebühren Fr. 600.– 

Bücher, Lehrmittel ca.Fr. 1’000.– 



Schulgebühr TCM 4. Jahr Fr. 4’290.– 














15


ab Seite 20 

16 

1. Jahr 











CTHA Handgriffe der Tuina-Methode 12 






Total 81 

2. Jahr 








Total 46 







DIPL. TUINA/QI GONG THERAPEUT 

3. Jahr 







Total 15 

4. Jahr 



CTKI Grundlagen der Kinderbehandlung mit Tuina 3 









Total 37 






Als diplomierter Tuina/Qi Gong Therapeut haben Sie gelernt, durch 

gezielte Berührungen den Fluss der Lebensenergie in Harmonie zu bringen 

und können zudem mit Qi Gong Übungen das innere Gleichgewicht der 

Patienten stärken. Sie können Patienten mit Tuina (der Kombination aus 

Massage und manueller Therapie) und Qi Gong Übungen verantwortungsvoll 

und kompetent behandeln und begleiten. Sie können heilsame 

Übungen (Meditation, Atmung und körperliche Bewegung) einem Patienten 

vermitteln, so dass er diese selbstständig zu Hause durchführen kann. 

Die Ausbildung ist eine wertvolle Ergänzung für bereits tätige Körpertherapeuten, 

insbesondere medizinische Masseure usw. Als Tuina/Qi Gong Therapeut 

können Sie selbstständig eine Praxis führen oder in einer Praxis für Chinesische 

Medizin tätig sein. 

GeBÜhren 

sTUdiUM zUM diPl. TUina/Qi GonG TheraPeUT 



Prüfungsgebühren Fr. 600.– 

Bücher, Lehrmittel ca. Fr. 500.– 



Schulgebühr TCM 4. Jahr Fr. 4’550.– 














17

18 


PRAKTIKUM 

Das Praktikum ist eine wichtige Phase zur Erlangung der 

beruflichen Kompetenzen. Das neue Praktikumsmodell richtet 

sich nach den Vorgaben des SBO-TCM und hat zum Ziel, den 

Studierenden qualitativ hochstehende Praktika zu ermöglichen. 

Neu ist es Aufgabe der Ausbildungsstätten, die Kompetenzen der 

Auszubildenden im praktischen Bereich zu prüfen. Dies verlangt 

klare Richtlinien, Zielsetzungen und deren systematische Überprüfung. 

Das Praktikum für die erste Fachrichtung dauert 800 Stunden. 

Jede weitere Fachrichtung erfordert zusätzliche 200 Stunden. Das 

Praktikum ist in drei Phasen eingeteilt, deren Inhalte und Kompetenzziele 

genau definiert sind. Die erworbenen praktischen Fähigkeiten 

werden nach jeder Phase und am Ende des gesamten Praktikums 

von der Ausbildungsstätte geprüft. 

Mögliche Praktikumsorte sind: 

• Die TAO CHI Schulpraxis 

• Privatpraxen (Vertragspartner des TAO CHI Schulungszentrum) 

• Kliniken im In- und Ausland (Vertragspartner des TAO CHI Schulungszentrum) 

Nachdem der Studierende das Praktikumskonzept unterschrieben 

hat, werden mit dem Praktikumsverantwortlichen der Schule die Praktikums- 

und Phasenziele gesetzt und der jeweilige Kompetenzstand 

geprüft. Sind die geforderten Ziele erreicht, folgt in Absprache mit 

dem Praktikumsverantwortlichen der Übertritt in die nächste Phase. 

Studierende, welche das Praktikum absolvieren möchten, gehen 

folgendermassen vor: 

1. Praktikumskonzept für Studierende im Sekretariat des TAO CHI 

Schulungszentrums verlangen bzw. von der Website downloaden 

und sorgfältig studieren. 

2. Schriftliche Anmeldung an das TAO CHI Schulungszentrum 

3. Termin vereinbaren für das Einstiegsgespräch mit dem Praktikumsverantwortlichen.

Nadelstechen unter 

Anleitung in der 

TAO CHI Praxis 

TAO CHI SCHULPRAXIS 

Unser Ausbildungskonzept in der Chinesischen Medizin beruht 

auf Theorie und Praxis. Neben dem theoretischen Angebot 

bieten wir dem Studenten eine einzigartige interne Praktikumsmöglichkeit. 

Das heisst, unter Aufsicht und Anleitung eines erfahrenen 

Supervisors der Chinesischen Medizin kann das Gelernte 

in der TAO CHI Schulpraxis praktisch umgesetzt werden. Unsere 

Studenten sowie auch Studenten von anderen Schulen schätzen 

diese hautnahe Ausbildung und die damit verbundenen Vorteile. 

Die Schulpraxis wurde 1997 in Luzern eröffnet und im Januar 2005 in 

das TAO CHI Schulungszentrum in Zürich integriert. In den ersten Jahren 

der Schulpraxis führten wir an die 5000 Behandlungen durch, davon 

rund 400 an Kindern und 150 an Säuglingen. Die Krankheitssymptome 

waren vielfältigster Art und die körperlichen wie auch psychischen 

Beschwerden umfassten: Hautkrankheiten, Allergien, Menstruationsbeschwerden, 

Schmerzen in Schultern, Knien, Rücken und Nacken, 

Migräne, Kopfschmerzen, Kreislauf- und Gefässprobleme, Rheuma, 

Immunschwächen, Störungen des Bewegungsapparates, Augenkrankheiten, 

Suchtkrankheiten, Erkältungserscheinungen, psychische 

Störungen, Schlafschwierigkeiten, Gesichts- und andere Körperlähmungen, 

vorbeugende Behandlungen, verschiedenste Kinderkrankheiten 

usw. 

VorTeile der sChUlPraXis: 

• Unverzügliche Umsetzung des theoretischen Wissens bereits 

während der Ausbildung 

• Einsichtnahme in eine professionell geführte Praxis mit «echten 

Patienten» und Besprechen der Krankheitsgeschichten im 

Studentenkreis 

• Erlernen einer selbstständigen Patientenbehandlung 

• Erfahrung mit Krankheitsbildern der westlichen Gesellschaft 

• Breitgefächertes Spektrum von Krankheiten 

• Anwendung aller Behandlungsmethoden der Chinesischen 

Medizin 

• Supervision und Fallbesprechungen in deutscher Sprache 

Praxisleitung: 

Andrea Aeberhard 


19

Unterrichtszeiten 

09.30 bis 12.30 Uhr und 

13.30 bis 16.30 Uhr 

oder nach Absprache 

einführung in die 

Chinesische Medizin 

CeCM_1208-L 

1. Jahr, 2 Tage 

Dienstag, 21.08.2012 

Mittwoch, 22.08.2012 


theoretischen Grundlagen 

CetG_1208-L 


Dienstag, 28.08.2012 

Mittwoch, 29.08.2012 

Dienstag, 04.09.2012 

Dienstag, 11.09.2012 

Mittwoch, 12.09.2012 

Dienstag, 18.09.2012 

Dienstag, 25.09.2012 

Dienstag, 02.10.2012 

Änderungen vorbehalten 

20 


FÄCHER 

einFÜhrUnG in die ChinesisChe Medizin 

Dozent: Raphael Hochstrasser 

inhalt 

• Philosophie der Chinesischen Medizin 

• Die Sprache der Chinesischen Medizin 

• Taoismus, chinesischer Buddhismus, Konfuzianismus 

• Klassiker der Chinesischen Medizin 

ziel 

Die Studenten erhalten einen Einblick in die Chinesische Medizin 

und lernen die verschiedenen Kulturansätze verstehen. 

einFÜhrUnG in die TheoreTisChen GrUndlaGen 


inhalt 

• Yin und Yang 

• Theorie der Grundsubstanzen 

• Die 8 Grundprinzipien (Ba Gang) 

• Zang Fu Physiologie 

• Energieleitbahnsystem 

ziel 

Die Studenten sind in der Lage, die Symptome und Krankheitszeichen 

eines Patienten auf die Theorie der Yin und Yang 

Charaktere zurückzuführen. 

Sie erhalten Einblick in die Physiologie und Pathologie der 

Grundsubstanzen und können Symptome und Krankheitszeichen 

eines Patienten zuordnen. Die Studenten lernen die Funktionen 

der inneren Organe kennen und können deren physiologische 

Beziehungen beschreiben. Sie werden mit den Verläufen 

und Wirkungen des Energieleitbahnsystems bekannt gemacht.

diaGnosTiK, anaMnese 


inhalt 

• Die vier Methoden (Sehen, Hören, Fragen, Riechen) 

• Zungen- und Pulsdiagnostik 

ziel 

Durch Theorie und praktisches Üben lernen die Studenten die vier 

diagnostischen Methoden anzuwenden. 

ÄTioloGie Und PaTholoGie 

Dozenten: Jim Skoien und Stefan Röthlisberger 

inhalt 

• Exogen krankmachende Faktoren 

• Muster-Differenzierungsmodelle, Wu Xing (5-Elemente-Theorie) 

• Die 8 Grundprinzipien (Ba Gang), Grundsubstanzen, pathologische 

Faktoren, Muster der inneren Organe 

ziel 

Die Studenten lernen die exogen eindringenden Krankheiten erkennen. 

Sie können die Physiologie, Pathologie und Diagnose in das Modell der 

fünf Wandlungsphasen einordnen und dadurch eine Therapie ableiten. 

Das Ziel der Anwendung der acht Grundprinzipien ist, die Entstehung 

und Entwicklung eines Disharmonie-Musters (einer Krankheit) nachzuvollziehen. 

Ein gründliches Verständnis dieser Theorie ermöglicht auch 

komplizierte Muster zu verstehen und deren Behandlung zu defi nieren. 

PUnKTloKalisaTion 

Dozentin: Marija Hess 

inhalt 

• Lokalisation der Haupt- und Extrapunkte 

ziel 

In Verbindung mit der Anatomie und den individuellen Strukturen der 

Modelle lernen die Studenten die genaue Lokalisation der Akupunkturpunkte. 

Diagnostik, anamnese 

CDIa_1210-L 


Mittwoch, 03.10.2012 

Mittwoch 24.10.2012 

Mittwoch, 31.10.2012 

Mittwoch, 07.11.2012 

Ätiologie und Pathologie 

Caet_1301-L 


Mittwoch, 09.01.2013 

Mittwoch, 16.01.2013 

Mittwoch, 23.01.2013 

Mittwoch, 30.01.2013 

Mittwoch, 06.02.2013 

Mittwoch, 27.02.2013 

Mittwoch, 13.03.2013 

Mittwoch, 20.03.2013 

Mittwoch, 27.03.2013 

Mittwoch, 10.04.2013 

Mittwoch, 08.05.2013 

Mittwoch, 15.05.2013 

Dienstag, 21.05.2013 

Dienstag, 28.05.2013 

Punktlokalisation 

CPuN_1211-L 


Mittwoch, 28.11.2012 

Mittwoch, 05.12.2012 

Mittwoch, 12.12.2012 

Mittwoch, 19.12.2012 

Mittwoch, 03.04.2013 

Mittwoch, 22.05.2013 

Mittwoch, 29.05.2013 

Mittwoch, 03.07.2013 

CPuN_1311-L 


Dienstag, 12.11.2013 

Dienstag, 19.11.2013 

Dienstag, 14.01.2014 

Dienstag, 21.01.2014 

Dienstag, 11.03.2014 

Mittwoch, 11.06.2014 

Mittwoch, 18.06.2014 

Mittwoch, 02.07.2014 

CPuN_1409-L 


Mittwoch, 17.09.2014 

Mittwoch, 25.02.2015 

Mittwoch, 08.04.2015 

CPuN_1512-L 

4. Jahr, 1 Tag 

Dienstag, 15.12.2015 


21

Fallbeispiele 

CFaL_1309-L 


Mittwoch, 04.09.2013 

Mittwoch, 23.10.2013 

Mittwoch, 30.10.2013 

Mittwoch, 06.11.2013 

Mittwoch, 13.11.2013 

Mittwoch, 20.11.2013 

Mittwoch, 02.04.2014 

Mittwoch, 09.04.2014 

Mittwoch, 30.04.2014 

Mittwoch, 04.06.2014 

CFaL_1503-L 


Mittwoch, 11.03.2015 

Mittwoch, 25.03.2015 

CFaL_1512-L 


Mittwoch, 16.12.2015 

Mittwoch, 27.01.2016 

Dienstag, 09.02.2016 

Dienstag, 01.03.2016 

Schröpfen, Moxa, Gua Sha 

CSMG_1304-L 


Mittwoch, 17.04.2013 

Dienstag, 07.05.2013 

Dienstag, 14.05.2013 

Ohrakupunktur 

COhr_1306-L 


Mittwoch, 05.06.2013 

Mittwoch, 12.06.2013 

Mittwoch, 19.06.2013 

22 


FallBeisPiele 

Dozentin: Andrea Aeberhard 

Die Studenten haben die Möglichkeit, eigene Patientenbehandlungen 

vorzustellen. Sie können die Befragung, Diagnostik und 

Therapie darlegen und erklären, warum sie sich für den gewählten 

Behandlungsweg entschlossen haben. Sie sind fähig, Krankheiten 

im chinesisch- und schulmedizinischen Sinn zu beschreiben. 

sChrÖPFen, MoXa, GUa sha 

Dozent: Louis Hutter 

inhalt 

• Anwendungsgebiete und Wirkungsweise 

• Techniken des Schröpfens, Moxa und Gua Sha 

• Behandlungsvorschläge 

ziel 

Die Studenten lernen die verschiedenen Techniken des Schröpfens, 

von Moxa und Gua Sha und können sie anwenden. Sie kennen 

die Indikationen und Kontraindikationen. 

ohraKUPUnKTUr 

Dozent: Ralf Luthardt 

inhalt 

• Einführung in die Ohrakupunktur nach Nogier und TCM 

• Diagnose am Ohr 

• Lokalisation der Punkte 

• Behandlung einfacher Krankheitsbilder 

ziel 

Die Studenten können die Ohr-Akupunkturpunkte richtig auswählen 

und anwenden. Sie kennen die Indikationen und Kontraindikationen.

PalPaTion 

Dozentin: Helena den Hollander 

inhalt 

• Wirbelkörper- und Rippeneinteilung 

• Oberflächliche Skelettmuskeln ertasten und deren Funktion 

verstehen 

• Schädelanatomie erfühlen 

• Behandlungsmöglichkeiten 

ziel 

Die Studenten erlernen das Palpieren der oberflächlichen Knochenstrukturen 

und das Ertasten der wichtigsten Lage- und Formvarianten. Sie 

kennen die Bedeutung eines tastbaren Knochenpunktes und oberflächlicher 

Muskeln. Dies erleichtert die Akupunktur-Lokalisation und trainiert 

das Feingefühl der Hände, um mit Tuina gezielt behandeln zu können. 

PhilosoPhie Und WirKUnG der TUina 

Dozent: Stefan Bamert 

inhalt 

• Einführung in das philosophische Gedankengut 

• Indikationen und Kontraindikationen 

ziel 

Der Student kennt die Philosophie und die Wirkungsweise von Tuina. 

TUina handGriFFe 

Dozenten: Stefan Bamert und Lehrbeauftragte 

inhalt 

• Kennen lernen und Üben der 21 Handgriffe, wie Pressen, Schieben, 

Streichen, Kneten, Rollen, kreisendes Drücken, kreisendes 

Reiben, Zwicken, Kneifen, Wischen, Vibrieren, Klopfen, Trommeln, 

Zwirbeln, Schütteln, Rotieren, Dehnen, Ziehen 

• Klassifikation und Kombination dieser Techniken 

• Grundlegende Methoden und klassische Anwendung 

• Lokalisation wichtiger Tuinapunkte 

ziel 

Die Studenten lernen die verschiedenen Handgriffe und können sie 

(Druckintensität, Schnelligkeit, Häufigkeit usw.) anwenden. Sie kennen 

Indikationen und Kontraindikationen. 

Palpation 

CPaL_1209-L 


Mittwoch, 19.09.2012 

Mittwoch, 26.09.2012 

Mittwoch, 14.11.2012 

Mittwoch, 21.11.2012 

Philosophie und Wirkung 

der tuina 

CtPh_1212-L 


Dienstag, 18.12.2012 

tuina handgriffe 

Ctha_1301-L 


Dienstag, 08.01.2013 

Dienstag, 15.01.2013 

Dienstag, 22.01.2013 

Dienstag, 29.01.2013 

Dienstag, 05.02.2013 

Dienstag, 26.02.2013 

Dienstag, 12.03.2013 

Dienstag, 19.03.2013 

Dienstag, 26.03.2013 

Dienstag, 02.04.2013 

Dienstag, 09.04.2013 

Dienstag, 16.04.2013 


23

tuina therapie und 

Behandlungsmethoden 

CttB_1306-L 


Dienstag, 04.06.2013 

Dienstag, 11.06.2013 

Dienstag, 18.06.2013 

Dienstag, 25.06.2013 

Mittwoch, 26.06.2013 

Dienstag, 02.07.2013 

Dienstag, 09.07.2013 

CttB_1308-L 


Dienstag, 27.08.2013 

Dienstag, 03.09.2013 

Mittwoch, 11.09.2013 

Dienstag, 17.09.2013 

Mittwoch, 25.09.2013 

Mittwoch, 02.10.2013 

Mittwoch, 27.11.2013 

Mittwoch, 04.12.2013 

Mittwoch, 11.12.2013 

Mittwoch, 18.12.2013 

Mittwoch, 08.01.2014 

Mittwoch, 07.05.2014 

Mittwoch, 14.05.2014 

Mittwoch, 21.05.2014 

Mittwoch, 28.05.2014 

Grundlagen der 

kinderbehandlung mit tuina 

CtkI_1601-L 


Mittwoch, 06.01.2016 

Mittwoch, 13.01.2016 

Mittwoch, 20.01.2016 

24 


TUina TheraPie Und BehandlUnGsMeThoden 

Dozenten: Stefan Bamert und Lehrbeauftragte 

inhalt 

• Behandlungen mit Triggerpunkten 

• Störungen des Bewegungsapparates, unter anderem Spannungs- 

und Nackenkopfschmerzen, Steifhals, Zervikalspondylose, Periar- 

thritis, Humeroscapularis, Tennisellbogen, akute und chronische 

Rückenschmerzen durch muskuläre Verspannung, BandscheibenVor- 

fälle im Lendenwirbelsäule-Bereich, myofasziale Syndrome 

• Allgemeine und innere Krankheiten, unter anderem Kopfschmer-zen, 

Schlaflosigkeit, Verdauungsprobleme, Diarrhö, Obstipation, Ge- 

sichtslähmung, Hemiplegie, Trigeminusneuralgie, Diabetes mellitus, 

Bronchitis, Asthma 

• Gynäkologische Therapien für Regelschmerzen, unregelmässige 

Regelblutungen, prämenstruelles Syndrom, Gebärmuttervorfall usw. 

• Augenprobleme, allgemeine Fehlsichtigkeit, Konjunktivitis 

ziel 

Die Studenten sind fähig, Krankheitsbilder zu diagnostizieren und zu 

behandeln. Sie kennen die Punkteauswahl und Kombinationen für die Behandlungen. 

Sie sind vertraut mit dem Aufbau einer individuellen Tuina-Therapie. 

GrUndlaGen der KinderBehandlUnG MiT TUina 

Dozentinnen: Ulrike Nowack und Dr. Barbara Schmid 

inhalt 

In diesem Kurs werden die Chinesische Kinderheilmassage und die Westliche 

Medizin im pränatalen - und im Geburtsbereich miteinander verwoben. 

• Hintergrundwissen der Kinder-Tuina 

• Besonderheiten der Therapieprinzipien 

• Grundgriffe 

• Indikation und Kontraindikation 

• Behandlungsabläufe am Kopf, Thorax, Bauch, Rücken, oberen und 

unteren Extremitäten 

• Gesundheit stärkende Massage 

• Therapie der häufigsten Disharmoniemustern bei Kindern, bzw. 

Kinderkrankheiten, wie 

• Verdauungsstörungen, Bauchschmerzen, Appetitmangel, Erbrechen, 

Schnupfen, Husten, Fieber, Unruhe, langanhaltendes Bettnässen und 

nächtliches Weinen. 

• Pränatale Phasen und Geburtsphasen im Bezug zur Entwicklung des 

Kindes 

ziel 

Die Studenten sind in der Lage, mit eigenständiger anschliessender Übung 

gemäss den Unterrichtunterlagen, obige Kinderkrankheiten zu erkennen 

und zu behandeln.

aKUPUnKTUr 

Dozent: Jim Skoien 

inhalt 

• Klinische Punktlokalisation, Punktfunktion, Punktauswahlmethoden 

• Punktkombinationen 

• Nadeltechnik, Clean Needle-Technique 

• Fortgeschrittene Jingluo-Theorie 

• Meridian-Pathologie 

• Akupunkturbehandlung häufiger Schmerzmuster 

ziel 

Die Studenten verfügen über ein fortgeschrittenes Verständnis der Lokalisation 

der Akupunkturpunkte und deren theoretische und empirische 

Wirkung. Sie erhalten ein zusätzliches Verständnis für die Jingluo-Dynamik 

(Leitbahntheorie) und können damit eine ausgewogene Punktauswahl 

vornehmen. Zusätzlich erlernen sie die verschiedenen Nadeltechniken 

und deren Anwendung. 

ChinesisChe arzneiMiTTelTheraPie 


inhalt 

• Materia Medica und Verschreibungslehre 

• Allgemeine Prinzipien 

• Nach klassischen Kategorien, beispielsweise 

– Chi Stagnation verteilend 

– Blut Stase verteilend 

– Nahrungsretention verteilend 

– Chi stärkend 

– Blut aufbauend 

– Yin tonisierend 

– Yang wärmend 

ziel 

Die Studenten besitzen nach diesem Kurs ein gutes Verständnis der 

Wirkungen von zirka 350 Arzneimitteln und der zirka 400 Rezepturen. 

akupunktur 

Caku_1308-L 


Mittwoch, 21.08.2013 

Mittwoch, 28.08.2013 

Dienstag, 10.09.2013 

Mittwoch, 18.09.2013 

Dienstag, 24.09.2013 

Dienstag, 01.10.2013 

Dienstag, 22.10.2013 

Dienstag, 29.10.2013 

Dienstag, 05.11.2013 

Dienstag, 26.11.2013 

Dienstag, 03.12.2013 

Dienstag, 10.12.2013 

Dienstag, 17.12.2013 

Dienstag, 07.01.2014 

Mittwoch, 15.01.2014 

Dienstag, 28.01.2014 

Dienstag, 04.02.2014 

Dienstag, 25.02.2014 

Chinesische 

arzneimitteltherapie 

CarZ_1403-L 


Dienstag, 18.03.2014 

Dienstag, 25.03.2014 

Dienstag, 01.04.2014 

Dienstag, 08.04.2014 

Dienstag, 29.04.2014 

Dienstag, 06.05.2014 

Dienstag, 13.05.2014 

Dienstag, 20.05.2014 

Dienstag, 27.05.2014 

Dienstag, 03.06.2014 

Dienstag, 10.06.2014 

Dienstag, 17.06.2014 

Dienstag, 01.07.2014 

Dienstag, 08.07.2014 

CarZ_1409-L 


Dienstag, 16.09.2014 

Dienstag, 23.09.2014 

Dienstag, 30.09.2014 

Mittwoch, 01.10.2014 


25

Pathologie der 

Chinesischen Medizin 

CPat_1410-L 


Dienstag, 21.10.2014 

Dienstag, 28.10.2014 

Mittwoch, 29.10.2014 

Dienstag, 18.11.2014 

Dienstag, 25.11.2014 

Dienstag, 02.12.2014 

Dienstag, 09.12.2014 

Dienstag, 16.12.2014 

Dienstag, 23.12.2014 

Dienstag, 06.01.2015 

Dienstag, 20.01.2015 

Dienstag, 27.01.2015 

Dienstag, 03.02.2015 

Dienstag, 24.02.2015 

Dienstag, 10.03.2015 

Dienstag, 24.03.2015 

Dienstag, 07.04.2015 

Dienstag, 05.05.2015 

Dienstag, 12.05.2015 

Dienstag, 19.05.2015 

26 


PaTholoGie der ChinesisChen Medizin 


inhalt 

• Differenzierungsmodelle 

• Ergänzung von Zangfu-Mustern 

• 6-Leitbahnen-Theorie, 4-Schichten-Theorie, Bi (Rheumakrankheiten), 

Wei (Athrophiekrankheiten), Lin (Miktionsstörungen) 

• Pathophysiologie und Behandlung von klinischen Beschwerden 

und Krankheitsbildern 

• Wasser (Nieren- und Blasenstörungen, Harntrakt) 

• Erde (Milz-, Magen-, Dickdarm-, Verdauungsstörungen) 

• Metall (Lungenstörungen, Infektionskrankheiten) 

• Holz (Leber- und Gallenblasenstörungen, Einführung in die Gynäkologie) 

• Feuer (Herz- und Dünndarm, mentale oder geistige Störungen) 

ziel 

Die Studenten erlernen die Pathologie der inneren Organe sowie 

deren Behandlung mittels Akupunktur, der chinesischen Arzneimittellehre 

und zusätzliche Techniken (Ohrakupunktur, Schröpfen, Moxa 

usw.). Sie kennen zusätzliche Modelle der Chinesischen Medizin und 

können dadurch differenzierter diagnostizieren und Behandlungen 

ableiten. Sie erhalten Einblick in verschiedene Krankheitsbilder und 

können deren Ursache, Symptome, Verlauf und Therapie beschreiben. 

Sie erhalten eine grössere Sicherheit in Diagnostik und Therapie.

PÄdiaTrie 


inhalt 

• Allgemeine Kinderkrankheiten 

• Verdauungsprobleme 

• Atemwegserkrankungen 

ziel 

Kinderkrankheiten können diagnostiziert und mittels Akupunktur, Kräutertherapie, 

Moxa, Tuina-Massage, Qi Gong Übungen und Ernährungsanweisungen 

behandelt werden. 

derMaToloGie 


inhalt 

• Diagnose von Hautkrankheiten z.B. Ekzeme, Herpes, Gürtelrose, 

Zoster, Schuppenflechte 

ziel 

Der Student kann die Hauterkrankungen diagnostizieren und mittels 

Kräutertherapie, Schröpfen und Ernährungsanweisungen behandeln. 

sTÖrUnGen des BeWeGUnGsaPParaTes 


inhalt 

• Orthopädische Störungen wie Lumbago, Diskushernie, Osteoarthritis, 

Polyarthritis, Tennisellbogen, Carpal Tunnelsyndrom, Spondylopathien 

usw. 

ziel 

Der Student ist in der Lage, Gelenk- und Muskelstörungen zu diagnostizieren 

und mittels Akupunktur, Kräutertherapie, Moxa, Tuina-Massage, 

Qi Gong Übungen und Ernährungsanweisungen zu behandeln. 

GYnÄKoloGie 

Dozenten: Marija Hess und Jim Skoien 

inhalt 

• Grundlagen der Gynäkologie in der TCM 

• Menstruationsbeschwerden 

• PMS 

• Klimakterische Beschwerden 

• verschiedene gynäkologische Störungen 

• Schwangerschaftsbeschwerden 

ziel 

Der Student kann gynäkologische und Schwangerschaftsstörungen 

diagnostizieren und mittels Akupunktur, Kräutertherapie, Moxa, Tuina- 

Massage, Qi Gong Übungen und Ernährungsanweisungen behandeln. 

Pädiatrie 

CPae_1505-L 


Mittwoch, 06.05.2015 

Mittwoch, 20.05.2015 

Mittwoch, 17.06.2015 

Dermatologie 

CDer_1505-L 


Dienstag, 26.05.2015 

Dienstag, 02.06.2015 

Dienstag, 09.06.2015 

Störungen des 

Bewegungsapparates 

CBeW_1506-L 


Dienstag, 16.06.2015 

Dienstag, 23.06.2015 

Dienstag, 30.06.2015 

Gynäkologie 

CGYN_1506-L 


Mittwoch, 24.06.2015 

Mittwoch, 01.07.2015 

Dienstag, 07.07.2015 


27

Immunologie 

CIMM_1508-L 


Dienstag, 18.08.2015 

Dienstag, 25.08.2015 

Dienstag, 01.09.2015 

Metabolische und 

hormonelle Störungen 

ChOr_1511-L 


Mittwoch, 11.11.2015 

Mittwoch, 18.11.2015 

Mittwoch, 25.11.2015 

einführung in 

verschiedene Mikrosysteme 

CMIC_1409-L 


Mittwoch, 24.09.2014 

Mittwoch, 22.10.2014 

toxikologie und 

Verschreibungslehre 

CtOX_1512-L 


Mittwoch, 02.12.2015 

Mittwoch, 09.12.2015 

28 


iMMUnoloGie 


inhalt 

• Immunerkrankungen, chronische und akute Infektionen wie beispielsweise 

Aids, Begleitbehandlung bei Krebs 

ziel 

Der Student ist fähig, Autoimmunerkrankungen zu diagnostizieren und 

mittels Akupunktur, Kräutertherapie, Moxa, Tuina-Massage, Qi Gong 

Übungen und Ernährungsanweisungen zu behandeln. 

MeTaBolisChe Und horMonelle sTÖrUnGen 


inhalt 

• Stoffwechselstörungen 

• Schilddrüsenstörungen 

• Diabetes mellitus 

• Adipositas 

ziel 

Der Student kann Krankheiten wie Schilddrüsenstörungen, Diabetes mellitus, 

Adipositas usw. diagnostizieren und mittels Akupunktur, Kräutertherapie, Moxa, 

Tuina-Massage, Qi Gong Übungen und Ernährungsanweisungen behandeln. 

einFÜhrUnG in VersChiedene MiKrosYsTeMe 

Dozent: Ralf Luthardt 

inhalt 

• Chinesische und koreanische Mikrosysteme 

• Schädelsysteme 

• Nasen- und Gesichtsakupunktur 

• Fussgelenk- und Handgelenksysteme 

• Philtrum 

• Perioculäre Mikrosysteme 

ziel 

Der Student kennt die verschiedenen Mikrosysteme und kann sie in der 

Praxis als Erweiterung anwenden. 

ToXiKoloGie Und VersChreiBUnGslehre 


inhalt 

• Fortgeschrittene Toxikologie der chinesischen Heilkräuter 

• Interaktionen mit westlichen Medikamenten 

• Konzepte der Verschreibungslehre 

ziel 

Der Student kennt die wichtigsten toxikologischen Verbindungen und ist 

in der Lage, angepasste Rezepte auszustellen.

einFÜhrUnG in die enerGeTisChe ernÄhrUnG 

Dozentin: Karola Schneider Waldner 

inhalt 

• Grundlagen der traditionellen chinesischen Ernährungslehre 

• Aufnahme und Umwandlung von Nahrung in die Substanzen 

• Die fünf Geschmäcker: süss, salzig, scharf, sauer und bitter 

• Die fünf thermischen Ebenen: heiss, warm, neutral, erfrischend, kalt 

• Ungleichgewichte Yin und Yang 

• Jahreszeiten und deren energetische Besonderheiten 

• Kochen im Zyklus der Wandlungsphasen 

ziel 

Die Studenten verstehen die fünf Wandlungsphasen und das Dreifacherwärmer-Modell. 

Sie können die Nahrungsmittel nach Wirkung, Geschmack 

und Temperatur zuordnen, kennen Koch-, Lager- und Konservierungsmethoden 

und die Faktoren für ein gesundes Essverhalten im Einklang mit den 

Jahreszeiten. 

ernährungstag 

Ceet_1212-L 


Dienstag, 11.12.2012 


energetische ernährung 

Ceee_1408-L 


Dienstag, 19.08.2014 

Mittwoch, 20.08.2014 

Dienstag, 02.09.2014 

Mittwoch, 03.09.2014 

Dienstag, 04.11.2014 

Mittwoch, 05.11.2014 


29

ernährungstherapie 

CeeS_1501-L 


Dienstag, 13.01.2015 

Mittwoch, 14.01.2015 

Dienstag, 03.03.2015 

Mittwoch, 04.03.2015 

Dienstag, 17.03.2015 

Mittwoch, 18.03.2015 

Dienstag, 31.03.2015 

Mittwoch, 01.04.2015 

Dienstag, 14.04.2015 

Mittwoch, 15.04.2015 

Qualität der Nahrungsmittel 

CQua_1411-L 


Dienstag, 11.11.2014 

Mittwoch, 12.11.2014 

Differenzierte 

Lebensmittelkunde 

CeDL_1505-L 


Mittwoch, 13.05.2015 

Mittwoch, 27.05.2015 

Mittwoch, 03.06.2015 

Mittwoch, 10.06.2015 

30 


ernÄhrUnGsTheraPie naCh der sYndroMlehre 

Dozentin: Karola Schneider Waldner 

inhalt 

• Aufbau einer Ernährungsberatung 

• Ernährungstherapeutische Möglichkeiten nach der Syndromlehre 

• Praktische Vorstellung vieler Nahrungsmittel 

• Westliche und chinesische Gewürze und Heilkräuter 

• Behandlung der Syndrome der fünf Wandlungsphasen 

• Behandlung von Yin- und Yang-Ungleichgewichten 

• Ernährungstherapeutische Möglichkeiten anhand von 

• Zungenbildern 

ziel 

Die Studenten können die Syndrom-Muster den Nahrungsmitteln 

zuordnen. Sie kennen die Zubereitung und die Wirkung der wichtigsten 

Nahrungsmittel und können für einen Patienten den geeigneten 

Ernährungsplan erstellen. 

QUaliTÄT der nahrUnGsMiTTel 

Dozentin: Esther Zbinden 

inhalt 

• Konservierung, Stabilisatoren, E-Nummern 

• Die Bedeutung der verschiedenen Qualitätslabel 

• Funktionelle Lebensmittel 

ziel 

Die Studenten kennen die wichtigsten Zusatzstoffe und deren 

Bedeutung. 

diFFerenzierTe leBensMiTTelKUnde 

Dozentin: Christine Dam 

inhalt 

• Materia Diätetika 

• Differentialdiagnostische Bewertung von Nahrungsmitteln 

ziel 

Die Studenten können Nahrungsmittel in ihrer gesamten Dynamik und 

Wirkung erleben und erfassen und dieses Wissen therapeutisch einsetzen.

ernÄhrUnG naCh den leBensPhasen 

Dozentin: Rose-Marie Buchli 

inhalt 

• Diätetische Behandlungsstrategien für besondere Beanspruchungen, 

wie Schwangerschaft, Prüfungsphasen, Leistungssport usw. 

• Ernährungsempfehlung für Säuglinge bis Senioren 

ziel 

Die Studenten sind in der Lage, diätetische Behandlungsstrategien für 

verschiedene Lebensphasen auszuarbeiten. 

ernÄhrUnG naCh WesTliChen 

KranKheiTsBildern 

Dozentin: Christine Dam 

inhalt 

• Akute und chronische Krankheitsbilder wie Adipositas, 

Allergien, Diabetes, hoher Blutdruck, Infertilität, Krebs, Obstipation, 

Osteoporose, Zystitis etc. 

• Musterdifferenzierung nach TCM 

• Wirksame Behandlungsstrategien 

• Ernährungspläne mit positiven und negativen Nahrungsmitteln 

• Diätlehre 

ziel 

Die Studenten können die häufi gsten westlichen Krankheitsbilder nach 

der TCM erläutern und eine passende Behandlungsstrategie erstellen. 

Auf dieser Basis verfassen sie Listen mit positiven und negativen Nahrungsmitteln 

und stellen Menüvorschläge für die akuten und chronischen 

Zustände zusammen. Westliche Diäten können sie energetisch einstufen 

und ausgewogene Ernährungsempfehlungen abgeben. 

ernährung nach 

den Lebensphasen 

CeeL_1508-L 


Mittwoch, 19.08.2015 

Mittwoch, 26.08.2015 

Mittwoch, 02.09.2015 

ernährungspläne 

nach westlichen 

krankheitsbildern 

Ceek_1509-L 


Mittwoch, 09.09.2015 

Mittwoch, 16.09.2015 

Mittwoch, 23.09.2015 

Mittwoch, 30.09.2015 

Mittwoch, 21.10.2015 

Mittwoch, 28.10.2015 

Mittwoch, 04.11.2015 


31

Psychoemotionale 

Störungen und 

Chinesische Medizin 

tPSS_1603-L 


Donnerstag 31.03.2016 

Freitag, 01.04.2016 

Samstag, 02.04.2016 

Sonntag, 03.04.2016 

32 


PsYChoeMoTionale sTÖrUnGen 

Und ChinesisChe Medizin 

Dozent: Lehrbeauftragter 

inhalt 

• Untrennbares Geist-Körper-Kontinuum der chinesischen Medizin 

• Das Herz als Gefäß für den Geist (Shen) 

• Die fünf Aspekte des Shen (Shen, Hun, Po, Zhi, Yi) und ihre 

Rolle bei der Entwicklung und Erhaltung von Erkrankungen 

• Gefühlsregungen (Zhi) und die 7 Emotionen (Qi Qing) als 

Qi-Bewegungen des Herzens und ihre energetischen Auswirungen 

auf den Shen 

• Darstellung klassischer chinesischer Begriffe mit psycho-mentalem 

Bezug wie z.B. Bai He Bing (Bulbus-Lilii-Erkrankung), Zang Zao 

(ruhelose Organerkrankung), Dian Kuang (Manie-Depression) 

• Konkrete Strategien für einen verantwortungsvollen Umgang mit 

häufigen psychoemotionalen Störungen in der Praxis 

• Reflexion über die eigene therapeutische Rolle in Beziehung zum 

ziel 

Patienten 

Die Studenten erhalten Einblick in die ganzheitlichen Zusammenhänge 

von Körper und Geist sowohl aus chinesischer Sicht als auch im Vergleich 

und in Integration zu westlichen Vorstellungen und Krankheitsbildern. Sie 

lernen die Konzepte des Shen, seiner fünf Aspekte und der Emotionen 

zur Befunderhebung zu nutzen, darauf aufbauend Therapiestrategien zu 

entwickeln und sinnvoll in der Praxis einzusetzen.

MedizinisChes Qi GonG 1 

Dozentin: Birgit Buschmann 

inhalt 

Stilles Qi Gong (Jing Gong) 

• Herz und Geist beruhigen 

• Entspannungsübung (Fangsong Gong) 

• Dantian-Übung 

Bewegtes Qi Gong (Dong Gong) 

• Zentrierungs-, Verwurzelungs- und Konzentrationsübungen 

• Grundbewegungen des Qi 

• Shaolin Ba Gua Qi Gong 

• Gehübungen 

• Selbstmassagemethode (Zu Yan Shou) 

• Shaolin Atemtechnikübungen I. Teil 

• Das Qi sammeln (Shou Gong) 

anforderungen im Qi Gong 

• Regulierung des Geistes 

• Regulierung der Atmung 

• Regulierung des Körpers 

• Theorie des Qi Gong und der vermittelten Qi Gong-Methoden 

ziel 

Die Studenten haben ein klares Verständnis für die Basis-Qualifi kationen, 

die dazu befähigen, die Grundübungen des Jing Dong Qi Gong und 

des Shaolin Qi Gong in die eigene Übungspraxis zu integrieren. 

Sie verstehen die Grundkonzepte der Traditionellen Chinesischen 

Medizin und deren Anwendung im Qi Gong, sowie die Theorie 

des Qi Gong und der vermittelten Qi Gong-Methoden. 

Medizinisches Qi Gong 1 

CQG1_1210-L 


Dienstag, 23.10.2012 

Dienstag, 30.10.2012 

Dienstag, 06.11.2012 

Dienstag, 13.11.2012 

Dienstag, 20.11.2012 

Dienstag, 27.11.2012 

Dienstag, 04.12.2012 

Qi Gong Übungen können aus 

statischen Haltungen oder aus 

Bewegungen bestehen. 

Einige Abläufe sind relativ 

einfach, andere bestehen aus 

dynamischen Formen, die oft 

durch Tierbeobachtungen 

beeinfl usst sind. 


33


CQG2_1401-L 


Mittwoch, 22.01.2014 

Mittwoch, 29.01.2014 

Mittwoch, 05.02.2014 

Mittwoch, 26.02.2014 

Mittwoch, 12.03.2014 

Mittwoch, 19.03.2014 

Mittwoch, 26.03.2014 


CQG3_1411-L 


Mittwoch, 03.12.2014 

Mittwoch, 10.12.2014 

Mittwoch, 17.12.2014 

Mittwoch, 07.01.2015 

Mittwoch, 21.01.2015 

Mittwoch, 28.01.2015 

Mittwoch, 04.02.2015 

34 




inhalt 

• Wiederholung und Korrekturen 

• Bewegtes Qi Gong 

• Die 18 Formen des Tai Ji Qi Gong 

• Das Qi regulieren (Tiao Qi Fa) 

• Shaolin Atemtechnikübungen II. Teil 

• Stilles Qi Gong (Jing Gong) 

• Meditationsübung 

• Theorie der vermittelten Qi Gong-Methoden 

• Qi Gong und Bewusstseinsbildung 

ziel 

Die Studenten vertiefen ihre Übungspraxis und lernen neue 

Methoden aus dem Bewegten und Stillen Qi Gong. Sie verstehen 

die Bedeutung des Stillen Qi Gong als eine daoistische Praxis der 

Bewusstseinsbildung, des Kultivierens und Nährens des Qi (Nei 

Gong). Sie sind fähig, die theoretischen Grundlagen und Wirkung 

der vermittelten Qi Gong-Methoden zu erklären. 



inhalt 


• Präsentation und Anleitung der gelernten Qi Gong-Methoden 

und Übungen 

• Die Anwendung des Qi Gong bei folgenden Disharmoniemustern: 

• Metall (Lungen-, Atemwegsstörungen, Infektionskrankheiten) 

• Holz (Leber- und Gallenblasenstörungen) 

• Erde (Milz-, Magen-, Darm- und Verdauungsstörungen) 

ziel 

Die Studenten können zusammen mit den Kenntnissen der TCM und 

der westlichen Medizin die geeigneten Qi Gong-Prinzipien und 

Qi Gong-Übungen für das jeweilige Krankheitsbild und Disharmoniemuster 

erkennen und vermitteln.



inhalt 


• Präsentation und Anleitung der gelernten Qi Gong-Methoden 

und Übungen 

• Die Anwendung des Qi Gong bei folgenden Disharmoniemustern: 

• Wasser (Nieren- und Blasenstörungen, Harntrakt) 

• Feuer (Herz- und Dünndarmstörungen, mentale und 

geistige Störungen) 

• Gynäkologische Störungen 

ziel 

Die Studenten können zusammen mit den Kenntnissen der TCM und 

der westlichen Medizin die geeigneten Qi Gong-Prinzipien und 

Qi Gong-Übungen für das jeweilige Krankheitsbild und Disharmoniemuster 

erkennen und vermitteln. 

TheraPeUTisChe KonzePTe 1 

Dozentinnen: Dorothea Elmenthaler Saurer und Carla Camenisch 

Die Hinwendung zur eigenen Person, die Verfeinerung der Selbst- und 

Fremdwahrnehmung, sowie die Auseinandersetzung mit eigenen Einstellungen, 

Erwartungen, Bedürfnissen und Grenzen sind für angehende 

Therapeuten unerlässlich. Dies sind Grundvoraussetzung für die einfühlsame, 

wertschätzende und echte Hinwendung zum Patienten und die 

Gestaltung einer tragfähigen Beziehung. 

inhalt: 

• Erweiterung der Selbst- und Fremdwahrnehmung 

• Sensibilisierung für die eigenen Bedürfnisse, Erwartungen, Ressourcen 

und Grenzen 

• Impulse für die persönliche Weiterentwicklung 

• Erfahren der Natur, Elemente als Ressource 

ziel: 

Die Studierenden werden sensibilisiert für die grosse Bedeutung der persönlichen 

Entwicklung des Therapeuten. Die vermittelten Kompetenzen 

sind Grundlage für das spätere therapeutische Wirken. 


CQG4_1510-L 


Dienstag, 27.10.2015 

Dienstag, 03.11.2015 

Dienstag, 10.11.2015 

Dienstag, 17.11.2015 

Dienstag, 24.11.2015 

Dienstag, 01.12.2015 

Dienstag, 08.12.2015 

therapeutische 

konzepte 1 

kursort auswärts 

tthk_1303-L 


Samstag, 02.03.2013 

Sonntag, 03.03.2013 

Montag, 04.03.2013 

Dienstag, 05.03.2013 

Mittwoch, 06.03.2013 


35

therapeutische 

konzepte 2 

kursort auswärts 

tthk_1403-L 


Samstag, 01.03.2014 

Sonntag, 02.03.2014 

Montag, 03.03.2014 

Dienstag, 04.03.2014 

Mittwoch, 05.03.2014 

ethik und Menschenbild 

teth_1509-L 


Dienstag, 29.09.2015 

Lernen, entwicklung, 

Persönlichkeit 

CLeP_1602-L 


Mittwoch, 03.02.2016 

Mittwoch, 10.02.2016 

Mittwoch, 02.03.2016 

Mittwoch, 09.03.2016 

Dienstag, 15.03.2016 

Mittwoch, 16.03.2016 

36 


TheraPeUTisChe KonzePTe 2 

Dozentinnen: Dorothea Elmenthaler-Saurer und Carla Camenisch 

Die Begegnung zwischen Therapeut und Patient findet in einem spezifischen 

Kontext statt. Daraus ergeben sich besondere Herausforderungen. Diese 

brauchen einerseits eine geschulte Selbstwahrnehmung des Therapeuten, 

andererseits eine fachlich kompetente wie menschlich einfühlsame Wahrnehmung 

des Patienten. Neben fachlicher Kompetenz sind soziale und 

psychologische Fertigkeiten von entscheidender Bedeutung für die Qualität 

des entstehenden Kontaktes und der Behandlung. 

inhalt 

• Therapeutische Beziehung, Projektionen 

• Therapeutenvariablen, Compliance, 

• Auftragsklärung – „nicht jeder Patient will das Gleiche“ 

• Spannungsfeld Absichtslosigkeit - Motivation 

• „Tabuthemen“ - Umgang mit starken Gefühlen 

• Psychohygiene 

ziel 

Die Studierenden setzen sich mit Themen auseinander, die im therapeutischen 

Kontext eine grosse Rolle spielen. Sie lernen, sowohl die Perspektive des 

Therapeuten, als auch die des Patienten einzunehmen und verfeinern ihre 

Wahrnehmung für die unterschiedlichen Bedürfnisse. Es werden konkrete, 

praxisbezogene Handlungsstrategien erarbeitet. 

eThiK Und MensChenBild 

Dozent: Christoph Künzi 

inhalt 

• Ethische Grundbegriffe 

• Ethik in der Praxis 

• Ethische Richtlinien des SBO-TCM 

ziel 

Die Studenten kennen die ethischen Grundlagen ihres Berufs und die Wichtigkeit 

ihres Verhaltens und wissen Bescheid über die aktuellen Verbandsbestimmungen. 

lernen, enTWiCKlUnG, PersÖnliChKeiT 

Dozentin: Madina Bokoum 

Das Verhalten im therapeutischen Setting wird wesentlich von den eigenen 

Wahrnehmungen, Einstellungen und Erfahrungen beeinflusst. Sich dieser 

bewusst zu werden und das Wissen über psychologische Prozesse sind 

die Voraussetzungen für einen angemessenen Umgang mit den Patienten. 

inhalt 

• Hintergründe und Symptome psychischer Belastungssituationen 

• Sensibilisierung und Einüben von therapeutischen Grundhaltungen 

ziel 

Die Studierenden bekommen Orientierung im Umgang mit psychischen Phänomenen 

wie Stress, Angst, Depression, Sterben, Trauer, Krisen. Sie können sich 

mit eigenen Erfahrungen auseinandersetzen, um so ihre Handlungskompetenz 

zu erweitern.

lern- Und GedÄChTnisTraininG 1 + 2 

Dozentin: Barbara Schwanhäuser 

inhalt 

• Lernkartei 

• Mind Map 

• Mentaltraining 

• Verarbeitung von Texten 

• Diagonal lesen und Schnelllesetechnik 

• Nutzung beider Gehirnhälften 

ziel 

Die Studenten können «hirngerecht» arbeiten und gezielt verschiedene 

Lernmethoden einsetzen. 

GesUndheiTsVersTÄndnis 

Dozentin: Sarah Arnold 

inhalt 

• Kultureller und historischer Wandel des Gesundheitsverständnisses 

• Verschiedene Gesundheits-/Krankheitsmodelle 

• Prägung des Gesundheitsverständnisses durch Physik und Philosophie 

• Kritische Betrachtung der eigenen Vorstellungen 

• Einfl uss des persönlichen Gesundheitsverständnisses auf Diagnostik 

und Therapie 

• Psyche und Soma, wie wirken sie zusammen 

• Placebo-Effekt, wie kann man ihn nutzen 

ziel 

Sich des eigenen Gesundheitsverständnisses und dessen therapeutischer 

Wirkung bewusst werden. Verschiedene Gesundheits- und Krankheitsmodelle 

kennen lernen. 

inTeraKTion Und KoMMUniKaTion 

Dozentin: Dorothea Elmenthaler Saurer 

Im Umgang mit Patienten spielt das Gespräch eine zentrale Rolle und unterstützt 

den Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung. Das Zuhören vertieft das Verständnis 

für die mit und ohne Worte ausgedrückten Bedürfnisse des Patienten. 

inhalt 

• Kommunikationspsychologie – Erklärungshilfen für die Praxis 

• Gesprächstechniken wie Aktives Zuhören, Ich-Botschaften, Fragen etc. 

• Üben einer einfühlenden, wertschätzenden Gesprächshaltung 

• Kommunikationsstörungen und schwierige Gesprächssituationen 

• Gestalten von Gesprächsverläufen 

ziel 

Die Studierenden erfahren, wie sie Verständigungsprozesse aktiv gestalten 

können. Sie refl ektieren ihr eigenes Kommunikationsverhalten, um so ihren 

persönlichen Stil weiterzuentwickeln. Sie lernen, Störungen in der Kommunikation 

frühzeitig zu erkennen und damit umzugehen. 

Lern- und Gedächtnistraining 

1 + 2 

CGeD_1209-L 


Mittwoch, 05.09.2012 

Mittwoch, 10.07.2013 

CGeD_1308-L 


Dienstag, 20.08.2013 

Gesundheitsverständnis 

tGVe_1411-L 


Mittwoch, 19.11.2014 

Mittwoch, 26.11.2014 

Interaktion 

und kommunikation 

CIuk_1512-L 


Dienstag, 22.12.2015 

Dienstag, 05.01.2016 

Dienstag, 12.01.2016 

Dienstag, 19.01.2016 

Dienstag, 26.01.2016 


37

Praxismanagement 

tPra_1509-L 


Dienstag, 08.09.2015 

Dienstag, 15.09.2015 

Dienstag, 22.09.2015 

Diplomarbeit 

CDaB_1507-L 


Mittwoch, 08.07.2015 

CDaB_1510-L 


Dienstag, 20.10.2015 

Dienstag, 02.02.2016 

Dienstag, 10.05.2016 

Diplomprüfungen 

tuina CDtu_1407-L 

Mittwoch, 02. Juli 2014 

ernährung CDeP_1602-L 

Montag, 01. Februar 2016 

Qi Gong CDQG_1602-L 

Montag, 29. Februar 2016 

akupunkteur und herbalist 

CDah_1604-L 

Dienstag, 05. April 2016 

Naturarzt Chinesische Med. 

CDNa_1604-L 

Dienstag, 19. April 2016 

38 


PraXisManaGeMenT 

Dozent: Dr. Christian Ruetz 

Inhalt 

Die Studenten erhalten vor den einzelnen Kurstagen konkrete, praxisbezogene 

Aufgabenstellungen zur persönlichen Vorbereitung und Präsentation 

im Plenum. Interaktive Fallbesprechung. 

Ziel 

Jede nicht-medizinische Tätigkeit findet im Rahmen der Rechtsordnung 

statt. Sie ordnet, schützt und bietet Schutz. 

Die Studenten lernen das schweizerische Rechtssystem allgemein 

und mit Schwerpunkt Gesundheitswesen im Besonderen verstehen. 

Der Student kennt alle relevanten gesetzlichen Vorschriften für die 

eigene berufliche Tätigkeit. Zudem werden die rechtlichen Formen, 

Aspekte und möglichen Rechtsfolgen des Verhältnisses zum Patienten 

thematisiert. Der Student kennt seine Rechten und Pflichten. Im letzten 

Kursblock erarbeiten die Studenten Check- und Kontaktlisten für die 

erfolgreiche berufliche Tätigkeit. Der Student kann anhand dieses 

Manuals eine erfolgreiche Berufstätigkeit planen und aufnehmen. 

diPloMarBeiT 

Dozentin: Marija Hess 

Die Diplomarbeit gibt den Studenten die Möglichkeit, sich in ein 

Teilgebiet der Chinesischen Medizin zu vertiefen. An den Schultagen 

erhalten die Studenten eine Einführung und Anleitung zum Verfassen 

der Diplomarbeit und Raum für individuelle Betreuung und persönliche 

Gespräche bezüglich Konzept und Inhalt der Arbeit. 

diPloMPrÜFUnG 

Jede Fachrichtung (Akupunktur, Arzneimittel, Tuina, Ernährung, Qi Gong) 

wird mit einer Diplomprüfung abgeschlossen.

PRÜFUNGS- UND 

PROMOTIONSREGLEMENT 

anWendUnGsBereiCh 

Dieses Reglement regelt die Zulassung zu den Prüfungen in den 

Lehrgängen am TAO CHI, die Prüfungsmethoden und die Rechte der 

Studierenden. Diese Vorschriften gelten für die Studenten des Volloder 

Teilzeitstudiums in Chinesischer Medizin. 

PrÜFUnGszUlassUnG 

Anspruch auf Zulassung zu den Prüfungen hat jeder immatrikulierte 

Student, welcher 80% der Unterrichtsstunden der betreffenden Fachrichtung 

besucht hat. Wenn ein Student aus triftigen Gründen ausserstande 

ist, diese Voraussetzung vollumfänglich zu erfüllen, kann er 

trotzdem zur Prüfung zugelassen werden, wenn er den Prüfungsstoff 

nachweislich (mit Hilfe von Dozenten, von Kollegen oder im Selbststudium) 

aufgearbeitet hat. 

PrÜFUnGsMeThoden 

Es werden mündliche, schriftliche und praktische Prüfungen (Abschlussund 

Diplomprüfungen) durchgeführt. Eine Prüfung ist bestanden, wenn 

75% der möglichen Punktzahl erreicht wird. 

BesChWerdeWeG 

Wer eine Prüfung nicht bestanden hat, kann sich innerhalb von drei 

Wochen nach Erhalt des Bescheids bei der Schulleitung schriftlich beschweren. 

Diese prüft zusammen mit den Dozenten die Beschwerde. 

Der Studierende kann sich überdies an den TAO CHI-Beirat wenden. 

naChPrÜFUnG 

Bei Nichtbestehen einer Prüfung hat der Student die Möglichkeit, sich 

innert drei bis sechs Monaten einer Nachprüfung zu unterziehen. Dafür wird 

je nach Prüfung eine Zusatzgebühr von Fr. 150.– bis Fr. 250.– erhoben. 

diPloManForderUnGen 

Voraussetzung sind bestandene Abschluss- und Diplomprüfungen 

sowie eine genehmigte Diplomarbeit. Das vollständige Prüfungsreglement 

ist auf www.taochi.ch ersichtlich. 

TAO CHI Beirat 

Der Beirat ist ein Kompetenzgremium, 

das sich aus qualifizierten 

Persönlichkeiten verschiedener Fachgebiete 

zusammensetzt. 

Der TAO CHI Beirat unterstützt die 

Schulleitung. Im Fall einer Uneinstimmigkeit 

zwischen der Schulleitung 

und dem Studierenden kann der Beirat 

in Anspruch genommen werden. 

Für diese Dienstleistung werden dem 

Antragsteller Fr. 150.00 pro Stunde 

berechnet. Die Eingabe hat schriftlich 

zu erfolgen. 

Mitglieder des Beirats sind: 

Renzo Taddei 

Personalmanagement 

Giuseppe Ferramosca 

Naturarzt, Akupunkteur 

Muriel Hemmi 

lic.phil I, Kulturmanagerin 

Catherine Ott 

Mediatorin, Friedensforscherin, 

Shiatsu-Therapeutin 


39

Erhältlich im 

TAO CHI Sekretariat 

Bücher von Jim Skoien 

Die Grundlagen der 

Traditionellen Chinesischen. 

Medizin, 370 Seiten 

Fr. 110.00 

Akupunktur, 480 Seiten, 

Fr. 130.00 

Muster-Differenzierung in der 

Traditionellen chinesischen 

Medizin, 112 Seiten 

Band I, Grundmuster 

Fr. 40.00 

Muster-Differenzierung in der 

Traditionellen chinesischen 

Medizin, 680 Seiten, 

Band II, Schlüsselsymptome 

Fr. 175.– 

Diese Werke sind umfassende 

Lern- und Arbeitsbücher für 

Studenten und Praktizierende. 

40 


IHRE TCM-DOZENTEN 

Dozenten für Grundlagen TCM und Akupunktur/Arzneimittel 

JiM sKoien, aUsBildUnGsleiTer 

Anerkannter Akupunkteur und Herbalist SBOTCM-Schweiz, registered 

Akupuncturist NCCAOM-USA. Weiterbildung am Nanjing College in 

Nanjing und TCM Hospital in Shanghai, China. Mehr als 25 Jahre 

Lehrerfahrung in Chinesische Medizin. Seit 1995 Leiter der Ausbildung 

für Chinesische Medizin an der TAO CHI Schule in Zürich. Private Praxen 

für Chinesische Medizin seit 1985, mehr als 20 Jahre Erfahrung als 

Schulpraxisleiter (mehrer TCM-Schulen in Kalifornien und Colorado, USA 

und Tao Chi Schule, Zürich), Ein Dozent mit einem aussergewöhnlich umfassendem 

theoretischen und praktischen Hintergrund der Chinesischen 

Medizin. Er versteht es ausgezeichnet, sein grosses Wissen und seine 

reiche Erfahrung mit der westlichen Krankheitsproblematik zu verbinden. 

andrea aeBerhard 

Physiotherapeutin, dipl. Akupunkteurin/Herbalistin SBO-TCM, 

Leitung und Supervisorin der TAO CHI Schulpraxis. 

helena den hollander 

Therapeutin für Tuina und Qi Gong, Therapeutin für Akupressur 

und Energetische Körperarbeit, Physiotherapeutin, eigene Gemeinschaftspraxis 

in Zürich 

MariJa hess 

Lic. phil. I, dipl. Akupunkteurin/Herbalistin SBO-TCM und 

Qi Gong Therapeutin mit eigener Praxis in Wettingen AG. 

raPhael hoChsTrasser 

TCM Naturarzt. Dipl. SBO-TCM: TCM Arzneitherapeut, TCM Akupunkteur, 

TCM Supervisor. Ehemaliges Mitglied der Geschäftsleitung bei 

Complemedis AG (Apotheke für TCM Arzneimittel), heute Praxistätigkeit 

und Geschäftsführung von TCM AARAU. 

loUis hUTTer 

Psychiatriepfleger, Heilpraktiker für traditionelle westliche und 

Chinesische Medizin. 

ralF lUThardT 

1974 Studium in Akupunktur und Ernährungsberatung, Weiterbildung 

am Kebayoran TCM College in Jakarta, Praktikum in Chengdou, 

China. Heilpraktiker mit eigener Praxis, Dozent für TCM und 

Ernährungsberatung nach den 5 Elementen.

Dozenten für Energetische Ernährungsberatung 

Karola sChneider Waldner 

Ausbildung in traditioneller chinesischer Kräuterheilkunde, Ernährungslehre 

und Akupunktur, Heilpraktikerin, Unterrichtstätigkeit in chinesischer 

Heilkunde und buddhistischer Philosophie. 

ChrisTine daM 

Magister Artium in englischer und französischer Literatur- und Sprachwissenschaft, 

dipl. TCM-Ernährungsberaterin, dipl. Akupunkteurin/ 

Herbalistin SBO-TCM, eigene Praxis in Zürich. 

rose-Marie BUChli 

Dozentin für Ernährung nach den Lebensphasen, Ausbildung 

in traditioneller chinesischer Ernährung und Ohrakupunktur, 

eigene Praxis, Kindergärtnerin. 

esTher zBinden 

Ausbildung zur Ernährungsberaterin nach der Traditionellen 

Chinesischen Medizin, Dozentin für TCM-Ernährungslehre an der 

Volkshochschule Freiburg, Köchin. 

Dozenten für Tuina 

sTeFan BaMerT 

Dipl. Tuina-Therapeut/Akupunkteur SBO-TCM, Ausbildung in west. 

Kräuter nach TCM und Ernährungslehre, med. Masseur, langjährige 

Dozententätigkeit in TCM und Tuina, eigene Praxis mit Schwerpunkt Tuina. 

zhenG zhanG 

Ausbildung in Chinesischer Medizin, Spezialstudium für Sportverletzungen 

und Tuina, Qi Gong und Tai Chi in Chengdou, Schüler 

vom Grossmeister Yang Zheng Duo. Seit mehreren Jahren Unterrichtstätigkeit 

in Tuina, Qi Gong, Tao-Meditation. 

GeorG WolFisBerG 

Dipl. Physiotherapeut, Sportphysiotherapeut I.A.S., Aubildung in Akupunktmassage 

nach Penzel, TCM Naturarzt TAO CHI, Akupunkteur/ 

Herbalist SBO - TCM, eigene Praxis in Zürich. 

Marlen senn 

Dipl. Akupunkteurin und Tuina-Therapeutin mit Praxis in Andelfi ngen 

UlriKe noWaCK 

Ehemalige Spitzensportlerin (Judo), dipl. Atem- und Bewegungstherapeutin, 

Lehrerin für Qi Gong und Tai Ji Quan, Kinesiologin, 

dipl. Akupunkteurin und Herbalistin. 


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42 


Dozentin für Qi Gong 

dr. BarBara sChMid 

Dr. Barbara Schmid ist psychotherapeutisch und homöopathisch 

arbeitende Ärztin mit langjähriger komplementärmedizinischer 

Praxis neu seit Frühling2010 in Bäretswil. Sie arbeitet in Einzelsitzungen 

und Kleingruppenarbeit, auf dem Land und im Wasser 

(Jahara Wassertherapie), mit Methoden der Gestaltpsychologie, 

sowie der prä – und perinatalen Traumaarbeit nach William 

Emerson. Seit 10 Jahren lehrt sie Homöopathie und Anatomie 

für Laien. Sie hat eine eigene Art der komplementär-medizinischen 

Indikation entwickelt, die sie neben dem medizinischen 

Grundwissen am SIRT weiter vermittelt. 

BirGiT BUsChMann 

Ehemalige Spitzensportlerin (Judo), dipl. Atem- und Bewegungstherapeutin, 

Lehrerin für Qi Gong und Tai Ji Quan, Kinesiologin, 

dipl. Akupunkteurin und Herbalistin. 

Dozenten für Therapeutische und betriebswirtschaftliche Kompetenz 

Madina BoKoUM 

Dozentin für Psychologie und Prozessarbeit 

Verbindet in ihrer Praxistätigkeit Shiatsu und Organismisch Integrative 

Psychotherapie OIP. Ist seit 2005 Mitglied der Supervisionskommission 

SGS und ist als Fachsupervisorin tätig. 

ChrisToPh KÜnzi 

Naturheilpraktiker mit eigener Praxis mit Schwerpunkt Homöopathie 

und Körperarbeit. Lehrtätigkeit an verschiedenen Heilpraktikerschulen. 

dr. ChrisTian rUeTz 

Promovierter Jurist und hat an der Hochschule St. Gallen zusätzlich 

Kommunikation und Management studiert. Seit mehr als 25 Jahren 

arbeitet er als Funktionär, Autor und Berater für und in Institutionen 

und Organisationen im Gesundheitswesen Schweiz. Heute 

wohnt und arbeitet er in Basel. 

BarBara sChWanhÄUser 

Ärztin (Univ. Freiburg) Chirurgie und Allgemein Medizin, Stelle 

Physiotherapeutin mit langjährige Tätigkeit in der Schweiz, Island, 

England u.a., Bobath Ausbildung in London, Pädagogik Fortbildung 

an der Univ. Freiburg 

sarah arnold 

Fachärztin für Anästhesie, Naturheilverfahren, Homöopathie, 

Abschluss in Neuraltherapie, TCM-Studium an der University of TCM 

in Shanghai und an der Universität Witten-Herdecke, Buchautorin, 

Dozentin und Privatärztin in Deutschland.

PROFESSIONELLE 

ANERKENNUNGEN 

BerUFsorGanisaTion (sBo-TCM) 

Wir sind anerkanntes Mitglied der Schweizerischen Berufsorganisation für Traditionelle 

Chinesische Medizin (SBO-TCM) und erfüllen deren Richtlinien. www.sbo-tcm.ch 

KanTonale BerUFsanerKennUnG 

(saniTÄTsdireKTion) 

Das Arbeiten als dipl. Therapeut (SBO-TCM) ist in den Kantonen unterschiedlich 

geregelt. Einige Kantone (u.a. Uri, Schwyz, Nidwalden und Zürich) anerkennen die 

Prüfung der Berufsorganisation, andere verlangen eine zusätzliche Prüfung. Die Bestimmungen 

können bei den kantonalen Gesundheitsinspektoraten erfragt werden. 

eMr Und KranKenKassen 

In Zusammenarbeit mit dem EMR (Erfahrungsmedizinisches Register) 

akzeptieren die meisten Krankenkassen die Prüfung der Berufsorganisation. 

Nach den erfüllten Diplomanforderungen des TAO CHI, den erforderlichen 

westmedizinischen Kenntnissen und den 250 Stunden Praxiserfahrung 

können sich die Absolventen beim EMR registrieren lassen, um mit den 

Krankenkassen abrechnen zu können (Zusatzversicherung) www.emr.ch 

anerKennUnG asCa 

Das TAO CHI ist ASCA-anerkannt. Die Stiftung ASCA wurde zur Anerkennung 

und Weiterentwicklung der Alternativ- und Komplementärmedizin gegründet 

und fördert und sichert die professionelle Ethik, die Qualität und Qualifi kation 

ihrer Mitglieder. www.asca.ch 

MiTGlied hfam 

Das TAO CHI ist ein Mitglied des Verbandes Konferenz Höhere Fachschulen 

Alternativmedizin. Dieser Verband fördert die eidgenössische Anerkennung der 

Abschlüsse der Mitgliedschulen auf Stufe HF, unterstützt die Zusammenarbeit 

der Mitgliedsschulen und trägt zur Qualität der Aus- und Weiterbildung in der 

Alternativmedizin in der Schweiz bei. www.hfam.ch 

anerKennUnG edUQUa 

Das TAO CHI Schulungszentrum ist von der Eduqua zertifi ziert und mit dem 

Qualitätslabel ausgezeichnet. Informieren Sie sich bei der Stipendienstelle in 

Ihrem Wohnkanton für allfällige Stipendien oder Darlehen. www.eduqua.ch 

Entsprechend den Ausbildungsbedingungen der verschiedenen Verbände, 

Berufsorganisationen und des EMR ist es möglich, dass während einer Ausbildung 

Veränderungen berücksichtigt werden müssen, um den jeweiligen Anforderungen 

gerecht zu werden. 

Weitere Infos unter: 


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www.taochi.ch 


WEITERBILDUNG MIT 

HERZ UND VERSTAND... 

Ausbildungen und Kurse: 

TradiTionelle ChinesisChe Medizin 

• Dipl. Naturheilpraktiker Chinesische Medizin 

• Dipl. Akupunkteur/Herbalist 

• Dipl. Tuina/Qi-Gong-Therapeut 

TUina 

• Dipl. Tuina Therapeut nachträglicher Titelerwerb für Physiotherapeuten 

zen shiaTsU sChUle (sGs) 

• Dipl. Zen Shiatsu Therapeut 

sChUle FÜr FUssreFleXzonenMassaGe (sVFM) 

• Dipl. Fussreflexzonentherapeut 

WesTliChe Medizin 

• 162- und 600-Stunden-Lehrgänge 

WeiTerBildUnG 

• Kurse aus dem östlichen und westlichen Kulturkreis 

Sie profitieren von qualifizierten Lehrkräften, anerkannten Diplomen 

und unserer langjährigen Erfahrung. 

Rufen Sie an und verlangen Sie das gewünschte Programm! 

TAO CHI, Schulungszentrum, Unser Partner Kientalerhof 

Baslerstr. 71, 8048 Zürich 

Tel. 044 401 59 00, info@taochi.ch, www.taochi.ch

TRADITIONELLE CHINESISCHE MEDIZIN (TCM) - Tao Chi

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