Inlinehockey 2012-13 Jhg. 11 - Christian-von-Dohm-Gymnasium ...

Fachgruppe Sport Christian-von-Dohm-Gymnasium Goslar
Kursausschreibung für das Fach Sport
Jahrgang: 12
Schuljahr: 2. Halbjahr 2012/2013
Lernfeldbereich:
Lern- und Erfahrungsfeld:
Termin/Ort:
Kursthema:
Lehrkraft:
B
Bewegen auf rollenden und gleitenden Geräten
(Inlineskating, Rollbrett und ggf. Langlauf)
Sich-Bewegen und spielen auf rollenden bzw. gleitenden
Gegenständen – Spiel-und Handlungsfähigkeit im Umgang
mit labilen Gleichgewichten.
Ha
Leitidee:
Das Sich-Bewegen auf rollenden Gegenständen führt häufig zu dem „reizenden”
Spannungsfeld, in dem man sich zwischen zwei Polen, zwischen Verlust und Wiedergewinn,
zwischen dem Bemühen um ein Gleichgewicht und dem Dialog mit dem Ungleichgewicht,
ausprobieren kann. In diesem Kurs wollen wir uns diesem Spannungsfeld mithilfe
unterschiedlicher rollender Gegenstände in verschiedenen Spielsituation nähern, um im
Umgang mit labilen Gleichgewichten handlungsfähig zu sein, um in dem „Spannungsfeld”
zwischen Gleichgewicht und Gleichgewicht möglichst gut zu bestehen.
Neben diesen Aspekten steht die Analyse und selbstständige Erarbeitung individual-,
teilgruppen-, und mannschaftstaktischer Maßnahmen des jeweiligen Sportspiels. Ergebnis soll
ein mit taktischem und technischem Grundverständnis geprägtes Spiel sein bzw. das
Verständnis dafür, wie man selbstständig in der Lage ist dieses zu erreichen und zu
verbessern
Kompetenzerwerb:
Prozessbezogene Kompetenzen werden vermittelt, wie der Aufteilung der Kompetenzen, die
den beiden Lernfeldbereichen zugeordnet sind, zu entnehmen ist.
Inhalte und inhaltliche Kompetenzen:
• Schwerpunkte sind Inlinehockey und weitere kleine Spiele auf Inlineskates, dafür ist es je nach
Leistungsstand notwendig zunächst die erforderlichen Fertigkeiten beim Inlineskaten zu erlangen.
Inlineskaten:
• Fahrtechniken (Schlittschuhschritt, Slalom, Vorwärts- und Rückwärtsfahrt mit
Übersetzen, Wenden, Wechsel aus der Vorwärts- in die Rückwärtsfahrt, kleine
Sprünge)
• Fall-, Bremstechniken (z.B. Hackenbremse, T-Stop)
• Entwickeln und bewältigen eines Parcours (unter Wettkampfbedingungen)
• Kleine Spiele mit Inlineskates
• Kenntnisse zur Wartung und Reparatur der Skates (z.B. Rollenwechsel)
Inlinehockey und weitere Spiele auf rollenden bzw. gleitenden Gegenständen:
Kennenlernen, Erproben, Verbessern, Ergänzen und Variieren technischer und taktischer
Grundelemente.
• Demonstrieren technischer Grundfertigkeiten und grundlegender taktischer Fähigkeiten in
Spielen auf rolenden bzw. gleitenden Gegenständen.
• Bewältigen einfacher individual-, gruppen- und mannschaftstaktischer Maßnahmen in
Angriffs- und Abwehrsituationen.
• Einsetzen bewegungstheoretischer Kenntnisse, um Lern- und Übungssituationen zur
Aneignung sportspielspezifischer Fertigkeiten selbstständig zu planen und zu gestalten.
• Es wird fair gespielt und Verantwortung für sich und die Mitspielerinnen und Mitspieler
übernommen.
• Gestalten und Verändern erlernter Spielsituationen.
• Aufwärmen auch unter gesundheitlichen Aspekten.
• Planung und Durchführung eines Turniers.
• Erarbeiten und Erproben individual- und mannschaftstaktischer Maßnahmen.
• Ausgewählte Fachmethoden des Bewegungslernens und Trainierens erproben und
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reflektieren.
• Beobachten und Korrigieren.
Leistungsbewertung:
• Inlineskaten: Technikparcours
• Inlinehockey und weitere Spiele auf rollenden bzw. gleitenden Gegenständen.
• Eine weitere Teilnote ergibt sich aus der Mitarbeit in den Gesprächsphasen und dem
Referat.
• Auch ihr individueller Lernfortschritt und ihr Engagement werden bei der Notenfindung
berücksichtigt!
Die Gewichtung der Teilbereiche und die jeweiligen Kriterien werden in der ersten Sitzung vorgestellt.
Unterrichtsmaterial:
• Sportkleidung, Schreibmaterial.
• Eigene Inline-Ausrüstung empfohlen (Leihmaterial begrenzt vorhanden)!
• Skilanglaufausrüstung. Diese kann auf eigene Kosten auch an verschiedenen Stellen im Harz
ausgeliehen werden. Da wir voraussichtlich nur zwei Sondertermine für Skilanglauf verwenden
werden, lohnt es sich, sich einfach bei Freunden und Bekannten nach einer Ausrüstung
umzuhören, ob diese eine Ausrüstung verleihen können. Es muss nicht das neueste Material
sein, da wir nur eine Einführung machen werden. Es gibt in der Schule auch (ganz wenig)
Material, mit dem evtl. eine Ausrüstung komplettiert werden könnte.
• Grundsätzlich wird mit Helm und mit kompletter Schutzausrüstung gefahren!
Bemerkungen:
• Der Kurs findet wöchentlich über das gesamte Semester statt.
• Sondertermine für längere Unterrichtseinheiten (1 bis 2) werden gemeinsam vereinbart,
vorzugsweise sind dafür aus organisatorischen Gründen Samstagstermine (ca. 9-12
Uhr) anvisiert. Diese Sondertermine beginnen nicht an der Schule! Geplant sind
folgende Sondertermine:
1. Inlineskaten an der Innerstentalsperre (Start- und Endpunkt ist der
Parkplatz des „Restaurant-Café Seestübchen“)
2. Wenn die Bedingungen gut sind, wird ein Termin anvisiert, um
Erfahrungen im Langlauf, als weiterer gleitender Gegenstand, zu sammeln
(Treffpunkt wird gemeinsam mit dem Kurs vereinbart; voraussichtlich am
Sonnenberg oder am Torfhaus).
Sie müssen mit der entsprechenden Ausrüstung zu den vereinbarten Terminen an
diesen Orten erscheinen.
• Die Übungszeit der Sondertermine wird mit der normalen Unterrichtszeit verrechnet.
• Von den Schülerinnen und Schülern wird neben der praktischen Teilnahme die
Bereitschaft zur Übernahme eines Referates und mindestens einer Erwärmung
erwartet.
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