HITLERJUGEND

HITLERJUGEND
Erarbeitet von: Jörn, Jana, Viktor,
Jasmin, Vanessa, Dosia, Emre, Peter,
Abdullah, David

Geschichte:
•Die Hitler-Jugend wurde auf dem 2. Reichsparteitag der NSDAP vom
3./4. Juli 1926 in Weimar als nationalsozialistische Jugendbewegung
gegründet
•Während der Weimarer Republik blieb die HJ gegenüber anderen
Jugendorganisationen unbedeutend
•Nach der Machtübernahme der NSDAP und durch ein Verbot der
anderen Jugendverbände wurde die HJ von einer Parteijugend zu
einer Staatsjugend
•Durch das Gesetz über die Hitlerjugend(1936) und der
Jugenddienstpflicht(1939) wurde die Mitgliedschaft zur
Zwangsmitgliedschaft
•Nach dieser Einführung der Zwangsmitgliedschaft waren jetzt fast alle
Jugendlichen in der HJ
•. Die Zahl der HJ-Mitglieder stieg von rund 100.000 im Jahr 1932 auf
8,7 Millionen im Jahre1939

Gesetz:
§1. Die gesamte deutsche Jugend innerhalb des Reichsgebietes ist in
der Hitlerjugend zusammengefasst.
§2. Die gesamte deutsche Jugend ist außer in Elternhaus und Schule in
der Hitlerjugend körperlich, geistig und sittlich im Geiste des
Nationalsozialismus zum Dienst am Volk und zur Volksgemeinschaft zu
erziehen.
§3. Die Aufgabe der Erziehung der gesamten deutschen Jugend in der
Hitlerjugend wird dem Reichsjugendführer der NSDAP übertragen. Er ist
damit "Jugendführer des Deutschen Reichs”. Er hat die Stellung einer
Obersten Reichsbehörde mit dem Sitz in Berlin und ist dem Führer und
Reichskanzler unmittelbar unterstellt.
§4. Die zur Durchführung und Ergänzung dieses Gesetzes erforderlichen
Rechtsverordnungen und allgemeinen Verwaltungsvorschriften erlässt
der Führer und Reichskanzler.

Rangstufen der
Hitlerjugend:
Hitlerjugend Deutsches Jungvolk
Obergebietsführer Jungbannführer
Gebietsführer Stammführer
Oberbannführer Fähnleinführer
Bannführer Jungzugführer
Unterbannführer Jugendschaftsführer
Gefolgschaftsführer Pimpf
Scharführer
Kameradschaftsführer

Todesfälle:
Anzahl in Prozent
Tod durch Ertrinken 139 21
Tod durch Verkehrsunfall 257 40
Tod durch Sportunfall 43 6,6
Tod beim Geländespiel 14 2,2
Tod durch Erkältung 35 5,5
Tod durch Schußwaffe 27 4

Lied der Hitlerjugend:
Hört ihr die Trommel schlagen?
Sie ruft euch allzumal!
Vorbei das bange Zagen,
Hell braust's von Tal zu Tal:
Refrain: Wir sind die Hitlerjugend
Und helfen euch befrei'n,
Wir stehn mit unserm jungen Blut
Für Volk und Heimat ein! :|
Wir kennen keine Klassen,
Nur Deutsche treu geschart,
Der Weltfeind, den wir hassen,
Ist nicht von deutscher Art.
Refrain: Wir sind die....
Tritt ein in unsre Reihen!
Was säumst du, Kamerad?
Alldeutschland sich zu weihen,
Ist keiner je zu schad!
Refrain: Wir sind die....

Propaganda:

Nationalsozialismus in der
Schule:
• Der Hitlerjugend gelang es nicht, dass Schulwesen ganz zu
kontrollieren, jedoch übte sie trotzdem Einfluss aus:
• Am 7.April 1933 werden Tausende von Lehrern, Schülern und
Schulbeamten entlassen, die jüdischer Herkunft waren oder als politisch
unzuverlässig galten
• Der Religionsunterricht wird 1933 eingeschränkt oder gar völlig
abgeschafft und christliche Symbole aus den Schulen entfernt
• 1935 25% aller deutschen Lehrer gehören dem „NS-Lehrerbund“ an
• Die Stundenzahl der sogenannten „Gesinnungsfächer“, wie Deutsch
und Geschichte wurden erhöht(der Sportunterricht wurde am meisten
gefördert – 5 Stunden in der Woche)
• Rassenkunde wurde zu einem Fach und fächerübergreifend in Biologie
und Geschichte unterrichtet

Kunstunterricht:

Deutsch+Diktate
:

Jugend im
Krieg:
Aufgaben im Zivildienst:
• Leistung von Kurierdiensten
• ausstellen von Lebensmittelkarten
• Einsatz als Briefträger
• sie halfen den Soldatenfrauen und den alten Menschen die Kohle aus den
Kellern zu holen, arbeiteten bei ihnen im Garten, nahmen
kleine Reparaturen
• "Hackfruchternte" (Dauer 3 Monate)
•Das Ziel war es:
vor und erledigten Behördengänge
•- den Jugendlichen ein Gefühl geben, einen wichtigen Beitrag am Krieg zu leisten

Die militärische Ausbildung:
- Alle 15-17 Jährigen mussten eine Ausbildung im Schießen und im Geländedienst
absolvieren.
- An den Wochenenden mussten sie einen Unterricht in theoretischen und praktische
Fähigkeiten über sich ergehen lassen
- Zusätzlicher Dienst in technischen Dingen, um die Arbeiter die zur Front geschickt
worden sind zu ersetzen
=> Am Ende stand der Erwerb eines Kriegausbildungsscheines
Das Ziel:
- Durch die ganze zusätzliche Arbeit der Hitlerjugend sollte vor allem verhindert
werden, dass sie sich den Gegnern anschlossen
Grund:
immer mehr Jugendliche suchten die Wege in versteckte oder offene Oppositionen
(z.B. "die Geschwister Scholl", "die Swing-Jugend" die von der Kirche und der
Religion stark geprägt waren und "die Edelweißpiraten", die ihre Freizeit nach den
eigenen Wünschen gestalten wollten und keine Lust mehr auf militärischen drill hatten.

Die Hitlerjugend in dem Film
„Der Untergang“
• Peter Kranz ist ein 13 jähriger Junge, der in der HJ ist und an der Front kämpft
•Sein Vater ist Kriegsverletzter und will seinen Sohn vor dem Tod retten. Er bittet ihn mit ihm nach Hause zu
gehen. Er weist die gesamte Gruppe der 12-24 jährigen auf die Sinnlosigkeit hin. Peter aber beschimpft seinen
Vater als Verräter und Feigling um sich vor den anderen zu behaupten. Dieses Verhalten zeigt auch seine
Überzeugung von der NS
• Durch die starke Manipulation der HJ, lebt Peter in einer Scheinwelt, welche ihn glauben lässt, das alles nur
ein Spiel ist – Sie sind die Guten und müssen die bösen Russen bezwingen – Sie sind die Helden
• Die HJ folgt blind den Grundsätzen, die sie während der militärischen Ausbildung, in der Schule auswendig
gelernt haben(„Wir werden...“)
• Wilhelm wird bewusst, dass er nichts mehr für seinen Sohn tun kann, dass der Nationalsozialismus ihn wie
alle anderen in der Gruppe durch seine Manipulation kontrolliert und in seinem Bann hält
• Wilhelms Unterlegenheit im Bezug auf den Nationalsozialismus verdeutlicht schließlich seine analoge
Kommunikation „Er dreht sich um und stampft davon“

•Als Peter am Ende bewusst wird, dass die Mitglieder seiner Gruppe wirklich tot sind, wird ihm die
schreckliche Wahrheit klar, dass sein Vater recht hat und das es „kein Spiel“ ist
•Erschöpft und geschockt von der plötzlichen Rückkehr in die Realität, läuft Peter zu seiner Familie
zurück. Er ist erschöpft, will leben
•Sein Vater sitzt auf der Treppe und wartet auf seinen Sohn – mit der Kerze in der Hand. Worte sind
nicht nötig, Peter kann sich fallen lassen, er muss nicht mehr den Helden spielen
• Diese Änderung, dieses neue Bewusstsein zeigt sich in seinem Widerstand: Er führt vermeintliche
„Verräter“ durch die Ruinen in ein Versteck. Er tut etwas, zeigt Gefühle und stellt sich gegen eine
Macht
• Er hat eine Zukunft und radelt dieser entgegen. Vielleicht kann er ein Stück „Kindheit“
zurückgewinnen?

Alltag in der Hitlerjugend:
Zitate von Tagebucheinträgen...:
• Karl Heinz Janßen:
„Die kleinsten Aufsässigkeiten, die harmlosesten Mängel an der Uniform, die geringste Verspätung wurden sogleich
mit Strafexerzieren geahndet – ohnmächtige Unterführer ließen ihre Wut an uns aus...“
• Ursula Sabel:
„In all meinen Schuljahren musste ich jede Woche zum sogenannten Heimabend der H.J..
Wir Mädchen gehörten zu der Gruppe BDM.“
• Melita Maschmann:
„Die Zeit wurde mit dem Einkassieren der Beiträge, mit dem Führen unzähliger Listen und dem Einpauken von
Liedertexten totgeschlagen.....“. „In besseren Erinnerungen sind mir die Wochenendfahrten mit den Wanderungen,
dem Sport, den Lagerfeuern und den Übernachten in Jugendherbergen.......“
• Klaus Granzow:
„Ich will ehrlich sein: Ich habe Angst vor diesem Lager, vor dem Drill und der Schleiferei.
Das Schlimmste ist, dass aus unserer Klasse keiner zur Lonske-Düne fährt, auch von den Dorfjungens hat sich
keiner gemeldet.
Also werde ich wieder alleine dort sein. Davor fürchte ich mich...“

Zeugenbericht:
Wenn ich an meine Dienstzeit im Jungvolk von 1940 bis 1943 erinnere,
denke ich vor allem an das stundenlange Exerzieren. Jeden Samstag
marschierte das Fähnlein gleich nach dem Antreten in den Park. Auf
einer großen Wiese begann dann der „Ordnungsdienst“: Antreten in
Linie, in Marschkolonne zur Reihe und wieder zurück, dazwischen „zur
Auflockerung“ die Kommandos „bis zum Horizont, marsch,marsch!“
und „volle Deckung“! Noch heute habe ich die Befehlssprache mit ihren
Feinheiten- wie Unterscheidung von Ankündigungskommando „die
Augen-“ und Ausführungskommando „links!“ im Gedächtnis. Geübt
wurde auch das richtige Grüßen, hin und wieder auch Parademarsch mit
„Blickwendung“ und Übergang von „Stampfschritt“ zum „Stechschritt“.
Ein zwölfjähriger Pimpf hat vermutlich damals mehr Stunden mit der
Formalausbildung verbracht, als heute die Grundausbildung der
Wehrpflichtigen in der Bundeswehr vorgesehen ist.

Quellen:
• www.aeiou.at/aeiou.encyclop.h/h624742.htm - 13k
• www.lsg.musin.de/Projekte/projekt_lichterkette/
geschichte/jugend/Hitlerjugend.htm
• www.dhm.de/lemo/forum
• www.shoa.de/hitlerjugend.html
• „Alltag unterm Hakenkreuz“ von Harald Focke und Uwe Reimer
• „Jugend im dritten Reich“ von Arno Klönne