Bewegungskonzept für die Ganztagsschule
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Gesamtmodell der Evaluation (nach DJI, 2002)<br />
Ziele ⇒ Was wollten<br />
wir erreichen?<br />
⇓<br />
Prozess ⇒ Was wurde<br />
im Projekt geleistet?<br />
Wie<br />
wurde gearbeitet?<br />
⇓<br />
Individuelle Förderung<br />
Struktur ⇒ Welche<br />
Bedingungen waren <strong>für</strong><br />
<strong>die</strong> erfolgreiche Arbeit notwendig?<br />
⇓<br />
Möglichkeiten<br />
der Übertragbarkeit ⇒ Welche Haupterkenntnisse<br />
aus<br />
der Evaluation sind auf <strong>die</strong><br />
allgemeine Praxis<br />
übertragbar,<br />
welche nicht?<br />
Welche positiven und negativen<br />
Nebenwirkungen sind <strong>für</strong>
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