Blickpunkt Ausgabe 3 - der GSA

Liebe Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler,
Auch in dieser Ausgabe haben wir viele Informationen aus dem
Schulleben für sie zusammengestellt, die Ihnen zeigen, was Ihre
Kinder neben dem Unterricht alles leisten und erleben.
Viel Spaß bei der Lektüre!
Blick punkt
GSA
1
Nachrichten aus der Gesamtschule Alt-Oberhausen
Blickpunkt GSA - Nachrichten aus der Gesamtschule Alt-Oberhausen
Frühjahr 2009
Ausgabe 3
blickpunkt@ymail.com
www.gsa-ob.de
Terminkalender 09
01.05. Tag der Arbeit
06.05. Schulpflegschaft
12.05. Zentrale Prüfungen D
14.05. Zentrale Prüfungen E
14.05. Schulkonferenz
19.05. Zentrale Prüfungen M
21.05. Christi Himmelfahrt
22.05. Beweglicher Ferientag
27.-29.05.DGB-Projekt Jgst. 8
30.05.- 02.06. Pfingstferien
03.-05.06. DGB-Projekt Jgst.8
10.06. Zentrale Prüfungen mdl.
11.06. Fronleichnam
17.06. Abschlussfeier 10.JG
18.06. Empfang neuer 5.JG
19.06. Abiturfeier
25.- 30.06. Projektwoche
01.07. Zeugnisausgabe
02.07.-14.08 Sommerferien

Liebe Eltern,
mit Siebenmeilenstiefeln
schreitet dieses Schuljahr
seinem Ende entgegen!
Das Abitur hat begonnen, die
Schülerinnen und Schüler
(sowie die Lehrerinnen und
Lehrer) sind bisher sehr zufrieden.
Die Zentralen Prüfungen
des 10. Jahrganges
starten Anfang Mai.
Nach den Abschlussfeiern gilt
es dann noch, die Projektwoche
erfolgreich zu absolvieren.
2
Mitteilungen der Schulleitung
Neben diesen „Pflichtübungen“
finden an der GSA viele
weitere Aktivitäten statt, über
die Sie unser Blickpunkt informieren
möchte. Speziell
hinweisen möchte ich Sie auf
die Woche der interkulturellen
Begegnungen, die im Anschluss
an die Osterferien zur
Zeit stattfindet.
Mit großem Eifer und Engagement
arbeiten französische,
tschechische und deutsche
Senioren zusammen mit
Schülerinnen und Schülern
des 10. Jahrganges an der
Fertigstellung des Beachvolleyballfeldes
im Hauptgebäude.
Bei strahlendem Sonnenschein
geht die Arbeit Hand
Blickpunkt GSA - Nachrichten aus der Gesamtschule Alt-Oberhausen
in Hand, so dass wir sicher
sind, am 24. April die Anlage
– zusammen mit den Jahrgängen
7 – 13 – einweihen zu
können. Eine europäische Zusammenarbeit,
die nicht nur
bei den direkt Beteiligten eine
nachhaltige positive Wirkung
hinterlassen wird.
Mit freundlichen Grüßen
Ihr Schulleiter
Karl-Heinz Burkart
Schulverweigerer bekommen eine 2. Chance
Die RUHRWERKSTATT Oberhausen bietet an der GSA im Rahmen des bundesweiten Projektes
„Schulverweigerung – Die 2.Chance“ nach den Osterferien eine Video-AG an, für Schüler bei denen
bereits eine gewisse Abkopplung von der Schule feststellbar ist.
Speziell geschulte Mitarbeiter
der RUHRWERKSTATT werden
die zu motivierenden Schülerinnen
und Schüler dienstags
oder donnerstags in den ersten
beiden Schulstunden betreuen
und gegebenenfalls weitere
Hilfsangebote einleiten.
Es sind 12 Plätze zu besetzen,
sodass jeweils zwei SchülerInnen
pro Klasse an diesem Angebot
teilnehmen können. Falls
nicht alle Plätze mit Kindern
des 7. Jahrgangs gefüllt werden,
erhalten auch Achtklässler die
Chance, an dem Projekt teilzunehmen.
Das Projekt soll einer der zur
individuellen Förderung sein,
um das Potential der Schüler
optimal auszubauen. Die
RUHRWERKSTATT begreift es
als ihre Aufgabe, Menschen aller
Altersgruppen und unterschiedlichster
sozialer und kultureller
Herkunft am gesellschaftlichen
Leben teilhaben zu
lassen und bei der aktiven Ge-
staltung ihrer persönlichen Zukunft
zu fördern und zu unterstützen.
Hierzu stärkt sie die Eigenverantwortlichkeit
von Menschen
und macht ihnen Mut,
Eigeninitiative zu ergreifen und
Veränderungen einzuleiten.
Damit trägt diese Einrichtung
zur Verbesserung der Lebenssituation
von Menschen in Oberhausen
und Umgebung bei.
Masoud Samadi
!

3
Tag der offenen Tür im Hauptgebäude
Am Samstag, den 17.1. fand an der GSA der Tag der offenen Tür statt. Anders als in den Jahren
zuvor war es diesmal das Hauptgebäude, in dem zahlreiche Aktivitäten der Schülerinnen
und Schüler vorgestellt wurden.
Um 10 Uhr kamen dann die ersten interessierten
Eltern, um sich über bestimmte Fächer, Kurse
und Arbeitsgemeinschaften an unserer Schule
zu informieren.
Alles, was bei uns im Schulalltag eine Rolle
spielt, war vertreten z.B. auch zahlreiche AG`s,
oder die Schülervertretung. Neben vielen Eltern,
die mit ihren Kindern kamen, erschienen auch
viele Lehrer mit ihren Familien.
Die Mensa wurde zur Theaterbühne umfunktioniert,
der Raum N006 wurde zur Mensa, die
Chemie, Physik- und NW-Räume wurden zum
Experimentieren genutzt.
Gegen 13 Uhr endete dieser Informationstag
und entließ die Besucherinnen und Besucher mit
neuen Eindrücken in das Wochenende.
Vielen Dank an alle Schülerinnen, Schüler, Lehrerinnen
und Lehrer, die sich an diesem Tag engagiert
haben!
Blickpunkt GSA - Nachrichten aus der Gesamtschule Alt-Oberhausen
René Bargatzky (8d)

Nach einer 14-stündigen Hinfahrt
erreichten wir morgens gegen 8
Uhr bei strahlendem Sonnenschein
und minus 14 Grad unsere
Pension „Starlinger“. Dort begrüßte
uns der Wirt und wir bekamen
zur Stärkung auch gleich
ein Frühstück.
Danach ging es Schlag auf
Schlag: Der Skiverleih kam mit 2
VW-Bussen angefahren und es
mussten knapp 40 Paar Skier eingestellt
und verteilt werden. Innerhalb
von einer Stunde war jeder
von uns bestens ausgestattet!
Nachdem dann auch die Zimmer
bezogen worden waren, durfte
die verbleibende Zeit vor und
nach dem Mittagessen schon mal
zum Ausprobieren der Skisachen
oder zur Erkundung des Ortes
genutzt werden. Neben der Pension
liegt ein kleiner Hang, der
für die ersten „Geh- und
Rutschversuche“ bestens geeignet
war!
4
Skifahrt nach Goldeck 2009
Am Freitag, den 9. Januar 2009 brachen 37 Schüler/innen mit drei Lehrer/innen sowie einem Lehramtsstudenten
als Betreuung zu einer achttägigen Skifahrt nach Österreich auf.
abgehalten. Um 12h trafen sich
alle Schüler/innen und Lehrer/innen
zum gemeinsamen Mittagessen
und zur Mittagspause im Alpengasthof
Krendlmar, wo man
sich auch über die unterschiedlichen
Erfahrungen auf bzw. mit
den Skiern und mit dem Schnee
austauschen konnte. Von ungefähr
14-16h folgte dann der zweite
Teil des Skikurses. Meistens
wechselten dann auch die Skileh-
duschen, blaue Schienbeine oder
Flecken einzureiben, Zimmer
aufräumen oder noch schnell etwas
einkaufen gehen!
Die Abende verbrachten wir
meist mit Gesellschaftsspielen im
Aufenthaltsraum. Einen Abend
ging es zum Eisstockschießen
und einmal gab es auch eine „Videoanalyse“.
Den ersten Tag ließen wir nach
dem Abendessen im Aufenthaltsraum
bei Dart, Kicker, Billard
oder anderen Spielen ausklingen.
rer und die Gruppenzusammen- Als wir dann am letzten Skitag
Die Tage begannen früh! Das bedeutete
pünktlich um 7:15h in
Skisachen und mit Skipass zum
Frühstück erscheinen! Um 8:10h
wurden wir dann täglich von einem
eigens für uns eingesetzten
alten amerikanischen Skibus zur
Talstation Goldeck gebracht.
setzung. Nachdem die meisten
von uns sicherer auf den Skiern
geworden waren, ging es schließlich
auch höher hinaus, nämlich
bis zur Bergstation auf 2000 m!
Der Skitag endete täglich um
16:30 h mit der Rückfahrt zur
Unterkunft. Die Zeit bis zum A-
aus dem Skigebiet zurückkamen,
empfing uns direkt der Skiverleiher
und es erfolgte die Rückgabe
der Skiausrüstung. Am Abfahrtstag
mussten alle Zimmer bereits
um 6:30h geräumt werden.
Nach einer sehr erlebnisreichen
Woche kehrten alle gesund und
An der Mittelstation erfolgte
dann die Aufteilung in vier Gruppen
und es wurde der Skikurs
bendessen um 18h verging meist
schnell, da man ja so allerhand zu
tun hatte, wie zum Beispiel seine
Skier neu einstellen zu lassen, zu
ohne größere Verletzungen wieder
nach Oberhausen zurück.
Nagels
Blickpunkt GSA - Nachrichten aus der Gesamtschule Alt-Oberhausen

Interview mit RWO-Außenverteidiger
Marcel Landers
Marcel Landers wurde am 24. August 1984 in Oberhausen
geboren. Nachdem er bereits in der Jugend
bei Rot-Weiß Oberhausen gespielt hatte, stand er bis
2005 im Kader der zweiten Mannschaft und stieß
dann zum ersten Team. Im Jahr 2006/07 stieg er in
die Regionalliga Nord auf und meisterte anschließend
mit RWO den Aufstieg in die 2. Bundesliga. Am 2.
Spieltag der Saison 08/09 gab Landers gegen den FC
Ingolstadt 04 sein Zweitligadebüt.
Marcel Landers absolvierte seine
Schulzeit an der GSA, was für
uns Grund genug war, nachzuhören,
wie es ihm zurzeit geht.
Hallo Marcel, kannst du uns verraten,
warum du ‚Anne‘ genannt
wirst?
Marcel: Ach, dass war so: als ich
aus der zweiten Mannschaft kam,
kannte mein Trainer meinen Vornamen
nicht. Er wusste aber, dass
meine Mutter, die Anne heißt,
auch hier ist. Ja, und dann hat der
mich einfach Anne genannt.
Wer war dein Klassenlehrer?
Marcel: Zuerst war Frau Rimpler
meine Klassenlehrerin, die dann
allerdings im ersten Jahr schwanger
wurde. Danach hat Frau
Thust die Klassenleitung übernommen.
Was war dein Lieblingsfach und
bei wem hattest du es?
Marcel: Oh Gott… also mein
Lieblingsfach war Mathematik,
obwohl ich da eigentlich weniger
gut war. Das war bei Herrn Burkart.
Und welches Fach mochtest du
nicht so?
5
Marcel: Keine große
Lust hatte ich auf Chemie.
Wie ist die ‚Beziehung‘ zwischen
dir und Herrn Bauch?
Marcel: Ja, mit Herrn Bauch habe
ich immer noch Kontakt. Er ist ja
auch häufig hier am Platz und wir
haben auch auf einer Straße gewohnt.
Mit ihm verstehe ich mich
wirklich gut.
Benni wurde bei uns neben dem
Lehrerzimmer an die Wand gezeichnet.
Wie würdest du es finden,
wenn du dort gezeichnet
wärst?
Marcel: Das würde ich natürlich
gut finden, ist eine tolle Sache.
Daran hätte ich auch Spaß.
Angenommen, du hättest ein Kind
(einen Sohn). Würdest du ihn
auch bei RWO anmelden?
Marcel: Natürlich! Ich habe selber
alle Stationen des Vereinssports
hier mitgemacht und bin
durch diese Jugendzeit jetzt da,
wo ich bin. Der Sport hat mich
stark gemacht, er hat mir Spaß
gemacht und ich habe Freunde
gefunden. Aus diesen Gründen
würde ich das auch meinem Sohn
bieten wollen.
Würdest du dein Kind auch an
der GSA anmelden?
Marcel: Dazu kann ich jetzt noch
nichts sagen. Aber warum nicht?
Wenn es dann soweit ist, würde
ich es schon machen.
Für welchen Verein der ersten
Liga würdest du spielen wollen?
Marcel: Dortmund! Ja, weil das
bestimmt ein geiles Gefühl sein
muss, 80.000 Fans im Rücken zu
haben! Das ist bestimmt eine
schöne Kulisse.
Würde dich nicht stören, dass du
dann wie eine Biene Maja aussehen
würdest?
Gibt schlimmere Farben, zum
Beispiel Lila!
Gäbe es für dich einen Grund,
nicht in der Nationalmannschaft
zu spielen?
Marcel: Nein, das würde ich sofort
machen!
Vielen Dank, dass du dir Zeit für
uns genommen hast!
Denise Weber u. Svenja Erdmann
Blickpunkt GSA - Nachrichten aus der Gesamtschule Alt-Oberhausen

6
Ist die Wahrheit eine Erfindung des Menschen?
Zum siebten Mal nahmen Schülerinnen und Schüler unserer Oberstufe am Landes- und Bundeswettbewerb
Philosophischer Essay teil.
Seit 1999 werden Schülerinnen
und Schüler, die in NRW die
gymnasiale Oberstufe besuchen,
dazu eingeladen, am Landeswettbewerb
Philosophischer Essay
teilzunehmen. Dieser Landeswettbewerb,
der seit 2006 bundesweit
ausgeschrieben wird,
dient dazu, die deutschen Vertreter
der jährlich stattfindenden
Philosophieolympiade zu ermitteln.
Diese internationale Philosophieolympiade
(IPO) wird von
der FISP (Fédération Internationale
des Sociétés de Philosophie)
und der UNESCO getragen. Sie
dauert vier bis fünf Tage. In der
Regel wird am ersten Tag nach
der Ankunft am Austragungsort
der Essay geschrieben. Zur Auswahl
stehen jeweils vier Themen.
Zu einem davon ist in vier Stunden
ein philosophischer Essay zu
schreiben auf Englisch, Französisch
oder Deutsch, wobei die
Sprache weder Mutter- noch
Amtssprache des Herkunftslandes
sein darf. Die Essays werden
dann von den mitgereisten Lehrerinnen
und Lehrern sowie von
Vertretern der FISP beurteilt. Die
Autoren der besten Essays erhalten
Gold-, Silber- und Bronzemedaillen
oder Auszeichnungen
(Honourable Mention).
Das jährlich gute Abschneiden
deutscher Schülerinnen und
Schüler bei diesem internationalen
Wettbewerb (drei Gold-, zwei
Bronzemedaillen und vier Auszeichnungen
seit 2000) motiviert
dazu, sich jedes Mal voll zu engagieren.
In den vergangenen Jahren nahmen
auch stets Schülerinnen und
Schüler der GSA mit zum Teil
hervorragenden Essays am Landeswettbewerb
teil. Im letzten Jahr
waren dies Masoud Samadi
(Jgst.12), Diana Krug (Jgst.13),
Cansu Sakalli (Jgst.13) und Daniel
Schuetze (Jgst.13). Als Lohn
ihrer Arbeit konnte ihnen unser
Schulleiter im Februar Urkunden
überreichen, in denen ihnen für
ihre engagierte Arbeit gedankt
wird.
Als Beispiel sei hier eine der vier
Aufgaben aufgeführt, mit denen
sich die Schülerinnen und Schüler
auseinandersetzen sollten, indem
sie einen Essay schreiben:
„Ich behaupte, daß wir im Westen
gegenwärtig in der besten sozialen
Welt leben, die es je gegeben
hat - und zwar trotz des Hochverrates
der meisten Intellektuellen,
die eine neue Religion verkünden,
eine pessimistische Religion,
dergemäß wir in einer moralischen
Hölle leben und an physischer
und moralischer Verschmutzung
zugrundegehen.“
aus: Karl R. Popper: Gegen den
Zynismus in der Interpretation
der Geschichte. Rede anlässlich
der Verleihung des Ehrendoktors
an der Katholischen Universität
Eichstätt 1991; veröff. Regensburg
1992
Blickpunkt GSA - Nachrichten aus der Gesamtschule Alt-Oberhausen
SABE

Am Dienstag, den 20.1.09 führte
der GLIF- Kurs „Theater - Tanz
– Musik“ das Alternativmärchen
„Neues über Rumpelstilzchen“
auf. In einem halben Jahr erarbeiteten
die Kursschüler des Jahrgangs
Acht zumeist witzige Szenen
mit Gesang und musikalischtänzerischen
Einlagen, die da anfangen,
wo die Gebrüder Grimm
den Stift fallen ließen. Die Geschichte
ist auf den Zeitgeist gebracht:
Da bewerben sich Tina
Turner bei der Brautschau um die
Gunst des Königs, ein armes
Mädchen mit 10 ADHS geschädigten
Geschwistern und eine
flotte, gar nicht zimperliche Turnerin.
Die ausgebeuteten Bauern entscheiden
im Dorfkrug „Der König
muss weg“ und es kommt,
wie es kommen muss: Die Fäuste
fliegen und ein Polizist wird
heimtückisch ermordet. Im Wald
fegt Rumpelstilzchen wie Michael
Jackson in „Bad“ über die
Bühne und der König bittet zum
Beatles-Song „Love me do“ im
Mittlerweile hat sich der Besuch
und Gegenbesuch zwischen
Schülerinnen und Schülern
der GSA und Partnerschulen
der Stadt Danzig/Polen
zu einer festen Größe im
Schulleben der GSA entwickelt.
Vor den Weihnachtsferien begannen
die Planungen für den
7
Neues über Rumpelstilzchen
Ein erfolgreiche Präsentation des GLIF-Kurses „Theater-Tanz-Musik“
Schwarzlichttheater um die Hand
der schönen Müllerin. „Und
wenn sie nicht gestorben sind...“
so endet die Geschichte mit einem
höfischen Tanz und viel
Applaus für alle Teilnehmer.
Die Premieregäste und auch die
Mitschüler, die die Aufführung
am nächsten Vormittag sahen,
waren begeistert und beeindruckt
vom Können und Engagement
der Gruppe. „Wir haben viel ge-
Schüleraustausch Danzig
Austausch im Jahr 2009. Das
Programm wird mit unseren
lernt und sind mutiger und
selbstbewusster geworden“ so
eine Teilnehmerin des Projekts
am Abend der Premiere.
Ein besseres Ergebnis kann man
sich wohl nicht wünschen. Mir
hat das Projekt auf jeden Fall
sehr viel Spaß gemacht und auch
ich habe durch unsere gemeinsame
Arbeit einiges dazu gelernt.
Blickpunkt GSA - Nachrichten aus der Gesamtschule Alt-Oberhausen
!
Helga Mund
Danziger Partnerschulen abgestimmt
und findet im Mai statt.
Die interessierten Schülerinnen
und Schüler der Jahrgangsstufen
7 und 8 erhielten im Januar 2009
genaue Informationen über die
Termine und das neue Programm
des Austauschs.
H.J. Glenz

8
Berufsorientierung (BO) des 9.Jahrgangs im Anschluss an
das Betriebspraktikum im Januar 2009
Erstmals fand im Rahmen der vertieften Berufswahlorientierung an der GSA für den 9.Jahrgang im
Anschluss an das zweiwöchige Betriebspraktikum eine 14-tägige Berufsorientierung in überbetrieblichen
und vergleichbaren Berufsbildungsstätten in Oberhausen und Essen statt.
D i e 1 8 0 S c h ü l e r u n s e r e s
9.Jahrgangs wurden hierfür den
drei Berufsbildungsstätten „die
Kurbel“, ZAQ und dem Berufsförderungswerk
der Bauindustrie
Essen zugeteilt.
Ziel dieser Maßnahme ist eine
systematische individuelle Berufsorientierung
(BO) zur Verbesserung
des Übergangs von der
Schule in die Berufsausbildung.
Mit diesem Programm soll den
Neuntklässlern eine frühzeitige,
praxisbezogene und systematische
Berufsorientierung geboten
werden.
Inhaltlich gestalteten sich die
zwei Wochen folgendermaßen:
Zu Beginn stand die sogenannte
Kompetenzfeststellung (Profiling)
durch Einzel- aber auch
Gruppengespräche, das Lösen
von Einzel- und Gruppenaufgaben
sowie Onlinetests und praktische
Übungen auf dem Programm.
Nachdem die Ergebnisse dieser
Kompetenzchecks ausgewertet
und den Schülern individuell erläutert
worden waren, erhielten
alle die Möglichkeit, in drei Berufe
eingewiesen zu werden und
diese schließlich praktisch zu erproben.
Diese praktische Erprobung der
Berufe fand in den Werkstätten
des ZAQ, der Kurbel und der
RAG-Bildung (Kooperationsbetrieb
der Kurbel) statt. Hier sollten
den Schülern jeweils über einen
Zeitraum von 2 Arbeitstagen
allgemeine Informationen über
die Berufsausbildung vermittelt
werden. Jeder einzelne war nun
gefordert, die bei ihm festgestellten
Kompetenzen in den relevanten
Berufsfeldern praktisch zu
testen bzw. anzuwenden. Unter
anderem bekamen unsere Schüler/innen
in den überbetrieblichen
Ausbildungsstätten einen Einblick
in folgende Berufsbilder:
- Industriemechaniker (RAG)
- Friseur(in)
- Technischer Zeichner (RAG)
- Maler/ Lackierer(in)
- Elektroniker (RAG
- Zweiradmechaniker
- Änderungsschneider(in)
- Florist(in)
- Einzelhandelskauffrau/ -mann
- Lagerlogistik
Blickpunkt GSA - Nachrichten aus der Gesamtschule Alt-Oberhausen
- Koch/Beikoch/Küche/Hauswirtschaft
- Metallwerk
- Holz/ Schreinerei, Tischler
- Fachlagerist(in)
Nachdem jeder Schüler am Ende
der zwei Wochen drei Berufsfelder
kennen gelernt hatte, fanden
am letzten Tag bei den einzelnen
Bildungsträgern noch einmal individuelle
Abschlussgespräche
über die gesammelten Erfahrungen
statt.
Alle Schüler erhielten zum Abschluss
auch ein Gutachten bzw.
Zertifikat, das unter anderem ein
Stärken-/ Schwächenprofil enthält
sowie Tipps, woran jeder
einzelne weiterarbeiten muss, um
in dem von ihm später angestrebten
Berufsfeld zu bestehen.
Nagels

Celine und Ekrem beschäftigen
sich auf dem Bild mit Glücksinseln,
einem nie langweilig werdenden
Spiel zur Multiplikation
mit einstelligen Zahlen. Sie erklären
sich, wie sie zu ihren Ergebnissen
kommen, finden für jede
Runde einen Sieger und das im
eigenen Tempo. Das beliebteste
Spiel ist Potztausend mit Additionen
von gewürfelten Zahlen.
Außerdem ordnen wir Zahlen in
Tafeln, Rastern oder auf der Wäscheleine
oder denken uns Zahlenflöhe,
die auf dem Zahlenstrahl
hüpfen, verschieben Zahlen
auf Mauern mit unterschiedlichen
Rechenanweisungen oder drehen
Pyramiden beim Kopfrechnen.
9
Hier kann man nur gewinnen!
Das GLIF- Modul „Der Zahlenflüsterer“ für Klasse 5
Zum freundlichen Umgang miteinander
haben wir Namensschil-
der und zum wirkungsvollen
Lernen hören wir aufeinander
und erklären unsere verschiedenen
Zahlvorstellungen in kleinen
Gruppen oder in der großen
Gruppe von bis zu 16 Schülern
und Schülerinnen. Damit die Erklärungen
leichter fallen, stellen
wir unsere Ideen auf Papier dar.
Um unsere Vorstellungen schön
und deutlich zu gestalten, benötigen
wir Farbstifte, Lineal, Folienstifte,
Klebstoff und Schere.
Damit wir unsere Zeit besonders
gut nutzen können, gibt es Aufgaben
für die persönliche Arbeit
in einer individuellen ruhigen
Situation zu Hause oder in der
A r b e i t s s t u n d e .
Ömer 5c, Henoc 5f, Celine 5d,
Gürhan 5d, Jasmin Celina 5a, Lara
5b, Enes 5c, Fabian 5c, Ekrem
5b, Justin 5b, Jan Erik 5a, Florian
5c, Elmedina 5e, Emirhan 5c und
Exkursion der Jahrgangsstufe 6 zum Römermuseum Haltern
In der letzten Februarwoche
besuchten alle Klassen des 6.
Jahrgangs gemeinsam mit ihren
Klassen- und Geschichtslehrern
das LWL-Römermuseum
in Haltern.
Im Rahmen des museumspädagogischen
Programmes "Aus
dem Alltag römischer Soldaten"
vertieften sie ihre im Unterricht
erworbenen Kenntnisse.
Nach einer kurzer Einführung
mittels eines Filmes, der das
Experiment verschiedener Wissenschaftler
zeigt, wie römische
Soldaten vor 2000 Jahren zu
leben, besuchten die Schüler mit
der Museumspädagogin die
Ausstellung. Der dritte Teil des
Programms war der für die
Schüler interessanteste. In einem
Gruppenraum konnten sie
das Marschgepäck der Soldaten
auspacken, mit Hilfe von Feuersteinen
Funken schlagen und
mit einer Handmühle Getreide
Blickpunkt GSA - Nachrichten aus der Gesamtschule Alt-Oberhausen
K. Schadow
mahlen. Den Getreideschrot und
passende Rezepte dazu durften
sie mitnehmen. Alles in allem
war der Museumsbesuch eine
gelungene Aktion.
Gudrun Zühlke

10
Woche der intergenerationellen und internationalen Begegnung über
handwerkliche Tätigkeit vom 20.04.-24.04.2009 in Oberhausen
Ab Montag, den 20. April 2009
wird eine 15-köpfige Schülergruppe
der GSA zusammen mit
Senioren aus Oberhausen,
Frankreich und Tschechien
über den Zeitraum von einer
Woche an einer Projektgruppenarbeit
Internationale Küche
und zum Bau eines Beachvolleyballfeldes
(das auf unserem
Schulhof entstehen wird) teilnehmen.
Zunächst übernimmt das Technische
Hilfswerk den Aushub des
Erdreichs. Der gesamte Abraum,
eine Menge von ungefähr 100m 3 ,
wird im Anschluss dann auch von
diesem nach Neuss zur Firma
Ruhfus transportiert, die sich bereit
erklärt hat, uns den ganzen
Abraum abzunehmen.
Das IWW Zentrum wird von
einem breiten Gesellschafterkreis
aus Wasserversorgern,
Abwasserverbänden und dem
DVGW- Deutsche Vereinigung
des Gas- und Wasserfachs e.V.
getragen und ist ein An-Institut
der Universität Duisburg-Essen.
Die IWW bietet Beratung im
Bereich der Wasserqualität und
setzt Forschung und Weiterbildung
als Schwerpunkt an.
Durch den Besuch wurden den
Schülern die Möglichkeit gebo-
Damit die Projektgruppe endgültig
mit dem Bau des Beachvolleyballfeldes
loslegen kann, wird
von der Firma Der Baustoff-
mann 60m 3 Sand zur Verfügung
gestellt und angeliefert.
Während sich die eine Gruppe
daran begeben wird, das Beachvolleyballfeld
fertig zu stellen,
wird die Projektgruppe „Internationale
Küche“ unter Leitung von
Frau Meyer während dieser Zeit
die Verköstigung des „Bau-
Der Bio-LK-12 besuchte das IWW
ten, verschiede Verfahrenstechniken
und Apparaturen der Wasseranalyse
kennen zu lernen.
Eine Führung des Fachpersonals
trupps“ und aller Projektteilnehmer
übernehmen. Neben der Arbeit
in den Projektgruppen soll es
auch ein kleines Sprachtraining
für alle Teilnehmer/innen geben.
Ziel ist es, innerhalb von 5 Tagen
den Bau eines Beachvolleyballfeldes
auf unserem Schulhof zu
realisieren.
Am Ende der Woche der internationalen
Begegnung über
handwerkliche Tätigkeit soll
dann die Einweihung der neuen
Sportstätte stattfinden. In diesem
Rahmen werden kulinarische
Kleinigkeiten aus den verschiedenen
Ländern präsentiert und
das neue Beachvolleyballfeld
durch ein Match offiziell eingeweiht.
Blickpunkt GSA - Nachrichten aus der Gesamtschule Alt-Oberhausen
Nagels
Am 29.01.09 machte der Biologie Leistungskurs von Frau Grumpe im Rahmen der Verfahrenstechniken
der Wasseranalyse eine Exkursion zum IWW Rheinische Institut für Wasser in Mülheim.
ermöglichte zudem alle Bereiche
des IWW‘s kennen zu lernen.
Nach der Führung hatten die
Mitarbeiter verschiedene Vorführungen
vorbereitet, die die
Schüler in Kleingruppen anschauen
konnten, um sich selber
einen Eindruck von der Arbeit
des IWW’s machen können.
Masoud Samadi

Immer noch werden junge
Frauen mit Migrationshintergrund
bei der Lehrstellen-
und Jobsuche benachteiligt.
Auch wenn sie gute Schulnoten
vorzuweisen haben, ist es
für sie schwieriger, einen guten
Ausbildungsplatz oder
später einen guten Arbeitsplatz
zu finden.
„Ja, das trifft leider auch für
unsere Schülerinnen zu“, weiß
Herr Bergmann vom Jobbüro
der GSA. Mit dem Projekt Neue
Wege in den Beruf durch Mentoring
versucht das Land NRW
11
Mentoring - Neue Wege in den Beruf
Ein Angebot für junge Frauen mit Zuwanderungsgeschichte
Mit 775,50 € für 207 Runden hatte die Klasse 6f
für die größte Spendensumme beim Sponsorenlauf
gesorgt und durfte zur Belohnung einen
Tag blaumachen.
Am 18. Februar nun, einem herrlich sonnigen, aber
eiskalten Tag, machten sich die Schülerinnen und
Schüler mit ihrer Klassenlehrerin und dem Sportlehrer
auf zur Eissporthalle nach Grefrath.
Bewusst nahm die Klasse die weite Anreise in
Kauf, um die große Außenbahn im Grefrather Stadion
nutzen zu können. Die Fahrt mit öffentlichen
Verkehrsmitteln war zwar etwas kompliziert, dafür
aber billig und gestaltete sich angenehm. Die Jugendlichen
nutzten die Zeit zum Quatschen und
Lachen und hatten auch einen Blick für die schöne
niederrheinische Landschaft, die romantische Burg
Linn in Krefeld und die mittelalterliche Stadtmauer
diesem Trend entgegenzuwirken.
In Oberhausen sollen deshalb
10 engagierte, leistungsstarke
Schülerinnen mit Zuwanderungsgeschichte
die
Möglichkeit erhalten, von einer
berufserfahrenen, erwachsenen
Frau bei der Suche nach einer
geeigneten Lehrstelle begleitet
und unterstützt zu werden.
Neun ausgewählte Schülerinnen
unserer Schule nahmen deshalb
am 25.03.09 an einem ersten
Informationsgespräch in den
Räumen der RAA teil. Hier
stellten Mitarbeiterinnen des
Eislaufen statt Unterricht
Die Sieger des Sponsorenwettlaufs unterwegs
Blickpunkt GSA - Nachrichten aus der Gesamtschule Alt-Oberhausen
Zentrums „Frau in Beruf und
Technik“ der Stadt Castrop-
Rauxel das Programm ausführlich
vor und die Mädchen wurden
aufgefordert, sich für die
Aufnahme in die Projektgruppe
zu bewerben. Wir sehen in dem
Angebot eine große Chance für
unsere Schülerinnen und wünschen
ihnen an dieser Stelle viel
Erfolg bei ihrer Bewerbung.
Knichel
in Kempen. Auch beim Eislaufen selbst zeigten die
SchülerInnen sich gut gelaunt und sportlich. Also
kehrte die 6f zufrieden gegen 16 Uhr nach Oberhausen
zurück. Zum Glück war weder beim mehrmaligen
Umsteigen in Bus und Bahn noch beim
Eislaufen etwas Schlimmes passiert.
Die schockierenden Katastrophenmeldungen, die
die SchülerInnen in der folgenden Deutschstunde
im Rahmen der Unterrichtsreihe „Wir schreiben
Berichte“ verfassten („Blutspuren auf der Eisbahn
nach Besuch der 6f“, „Schülerin beim Ausflug
nach Grefrath verloren gegangen“), sie waren Gott
sei Dank allesamt bloß Ausdruck der blühenden
Fantasie der Sechstklässler.
Knichel

Blickpunkt GSA Frühjahr 2009 Ausgabe 3
„Was willst du mal werden?“ Fünfjährige antwor-
ten darauf einfach „Astronaut“ oder „Polizist“.
Schülern, die kurz vor dem Abschluss stehen, fällt
die Antwort dagegen meistens schwer. Mit dem
Projekt „KompetenzCheker - Stärken erkennen -
Chancen nutzen“ unterstützt RWE Rhein-Ruhr
deshalb Jugendliche bei der Wahl ihres Berufes –
gemeinsam mit der Bundesagentur für Arbeit und
der Stiftung Partner für Schule NRW. 15.000
Gesamtschule
Alt-Oberhausen
Hauptgebäude:
(Jahrgangsstufen 7-13)
Schwartzstr. 87
46045 Oberhausen
Telefon: 0208 – 594 860
FAX: 0208 – 594 8629
Zweig Schönefeld:
(Jahrgangsstufen 5 und 6)
Schönefeld 47
46045 Oberhausen
Telefon: 0208 – 377 8960
Fax: 0208 – 377 8967
Besserer Berufseinstieg nach der GSA
Das KompetenzChecker-Projekt
Schulleitung:
Schulleiter:
Herr Burkart
Didaktischer Leiter:
Herr Bauch
Abteilung I (Jg.5/6):
Herr Ardelt
Abteilung II (Jg.7/8):
Frau de Bÿl
Abteilung III (Jg. 9 u. 10)
Herr Bodewig–Behmenburg
Abteilung IV (Jg.11-13)
Frau Oesterwind
Schüler von 150 Gymnasien, Realschulen und Ge-
samtschulen in Nordrhein-Westfalen und Rheinland-Pfalz
haben sich schon dafür angemeldet.
Auch die GSA nimmt vermittelt durch unser Job-
Büro an diesem Projekt teil.
Das Projekt besteht aus drei Phasen: In der ersten
Stufe, die gerade läuft, nehmen die Schüler an einem
zweistündigen Online-Berufseignungstest
teil. Die individuelle Auswertung des Tests benennt
Stärken und Schwächen und mögliche Berufsfelder,
für die sie geeignet sind. Im zweitem
Schritt sollen sich die Schüler über die genannten
Berufe informieren. Dabei werden sie von Ausbildern
der RWE Rhein-Ruhr und Berufsberatern der
Arbeitsagenturen unterstützten. Zum Schluss präsentieren
die Teilnehmer ihre Ergebnisse Mitschülern,
Lehren und Eltern.
RWE Rhein-Ruhr prämiert die besten Präsentationen.
René Bargatzky
Impressum:
Redaktion:
Herr Sauerbrei
René Bargatzky (8d)
Masoud Samadi (12)
Svenja Erdmann (10)
Denise Weber (10)
Schwartzstr. 87
46045 Oberhausen
blickpunkt@ymail.com
Auflage: 1300
Druck: OGM