Richtlinien für das Berufspraktikum (Erzieher)

Richtlinien für das B erufspraktikum (Dritter Ausbildungs ab s chnitt)
Auszug aus derVerordnung des Hessischen Kultusministers über die Ausbildung und die Prufungen
an den Fachschulen fur Sozialpädagogik vom 10.02.1999 AßL 3/99, i.d.F. oo ZZ.Januar 2OO3
Im Einvernehmen mit dem Hessischen Ministerium flir llmwelt, Energie, Jugend, Familie und
Gesundheit werden fol gende Richtlinien erlass e n:
1. Pnarrmervrrwvrnrlirt us
Das Berufspraktikum ist ein vergütungs- und sozialversicherungspflichtiges Arbeitwerhältnis' Für
Ausbildungsstel.len in öffentlicher Trägerschaft bemisst sich die Vergütung der Berufspralaikantinnen und
Berufsprakrikanten nach dem Tarifvertrag über die Regehrngen der Arbeitsbedingungän der Prakdkantinnen
und Prakrikanten frk Berufe des Sozial- und Erziehungsdienstes in der jeweils griltigen Fassung.
Vird das Berufsprakcilcum inAusbildungsstellen abgeleisret, deren Träger nicht vom Geltungsbereich eines
TaÄIvertases erfasst werden, richtet sich die Pralrtikantenvergritung nach $ 19 des Berufsausbildungsgesetzesbnv.nach
den Festlegungen der Vergric.ung durch eotrpr".h.odi Regelungen der Spitzenverbanäe der
freien Vohlfahrcspflege oder der Kirchen
2. AusnrrnulqcssrEll-EN
Sozialpädagogische Einrichtungenmüssen ein Arbeitsfeld für Erzieherinnen und Erzieher und in konzeptioneller,
personeller und sachlicher Hinsicht geeignet sein. Sie sind in personeller Hinsicht geeignet,
wenn die fachpraktische Ausbildung der Berufsprakdkantin oder des Benrfsprakdkanten durch eine
Fachkraft, welche eine mindestens zweijährige Berufserfahrung nach Abschluss ihrerAusbildung
besitzen muss, gewährleistet ist.
Als Fachkräfte für die Anleitung gelten staatlich anerkannte Erzieherinnen und Erzieher, staatlich
anerkannte Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen sowie sozialpädagogische Fachkräfte
mit vergleichbarer Ausbildung.
Als Grundlage für die A::leitung muss eine unmittelbare gemeinsame sozialpädagogische Arbeit mit
derAnleitsin oder demAnleiter mindestens während der Hälfte derArbeitszeit der Berufsprakti
kantin oder des Berufspraktikanten in der Einrichtung sichergestellt werden.
3. AUSSTLoUNGSPLAN
3.1, Das Berufspraktikumwirdnach einem Ausbildungsplan durchgeführt, der zwischen der Fachschule
für Sozialpädagogik und der Ausbildungsstelle vereinbart und nach Bedarf gemein:
sam fortgeschrieben wird.
3.2 Der Äusbildungsplan so1l sicherstellen, dass die Berufsprakdkantin oder der Berufsprakdkara:
")
durch sozialpädagogische Arbeit in festgelegten Aufgabenbereichen an selbständiges pädagogisches
Handeln herangefrihrt wird (die Aufgabenbereiche bestimmen sich aus den Forderungen
der Fachschule, der Konzeption sowie den pädagogischen und sachlichen Gegebenheiten der
Ausbildungsstelle),
b) durch eine qualifizierre sozialpädagogische Fachkraft angeleitet wird,
angemessen an den Verwahungsaufgaben und Dienstbesprechungen beteiligt wird,
d) in die Kooperation mit Schule, Eltern, Behörden oder anderen Partnem der Äusbildungsstelle
einbezogen wird.

3'3 Die Berufspr{i\antin oder der Btrufspralcikant ie4dgr Fachschuie drei Monare ,r".h B.gir* 2
des Berufspraktikums und am nnde d.r .rrt.r, ?rau;"rrt.r iät.ti.o.. vor, dle srch an den
inhaklichen Schweqpunken derAusbilduogrph"ä e L orie#eren lfuJarr-gerufspralsdln:m
hiftr, entfdilt
ver-
einer &eser Kurzberichte.
3'4 Mit der M91du1g 1ur methodischen lruSgs (g 25 Abs. 3) isr ein praktikumsbericht vürzultg-to'Darin
soll ein aus der eigenen so ziatfeä^gogischen praxis er.wachsenes Thema
fachgerecht behandelt wsden. Die Themeästellung ist sowohl mit der bekeuenden Lehr-
H:f.ot auch mit der betreuenden sozialpeüi"gr'lr'." r;.dilä;;.rrtr.ttig "tärpr.-
3'5 Die Ausbildungsstelle hat die Fachschule ftir sozialpädagogrk zu informieren) .weffi nach der Hdlfte
derAusbildungzeit zu befiirchten.isc, dass d1e n"*äpirr.r;r.*u";;;;;erufspralrrikant das
Prakrikum nicht mit Erfolg abschließen wid.
In diesen Fdllen ist im Anschluss an ein Gespräch mit der Prakcikantin oder dem pralrtipanten, der
Praxisanleiterin oder dem Praxisanleiter.nd d., Lehrlraft.i";;;;;; vermerkmit Y Lrurs'r'\rr'rrL standort- rL,'roc
bestirnmungundPerspelcciven anzufertigen""a a." n1t.ffi;ää:
3'5'1 Die Ausbildungsstelle berichtet der Fachschule für so zialpädagogik bis zu einem von dieserfestgesrt1::\Termin
(Zulassungskonferenz) schriftlich ribär ä", ;ffilt;#ü;üI""
und die g9Tll+:sbildungsplan erbrachten Leistung." a.r B.*ffiktikantin oder des
Berufspraktikanten.
3'5'2 Eine Mehrfenigung der Beurteilungist der Berufspralrcikantin oder dem Berufsprakdkanren zeitgleich
auszuhändigen.
Die Beurteilung soll folgende punkce enthalten:
Frauf}Ierr
t
geboren am................,................in
wohrhaft in................
nf7'1'----'--":--."""
BmrRtnnuwc
ftir die Fachschule fu Sozialpädagogik
it erutsprakfikum vom......................... bis..
l'lt rr
r\us ^ Ducungsstelle...........
Kurzcharakrerisdk der Ausbildunssstelle
€- B_' Träger,U.mf- eld, Zahl der Bätreuungsplftze, AJter
der Betreuten, Offnun gszeit, Konzeptionl
Fehlzeiten insgesame n
; .,
ETIRTEILTTNGSKRITERIEN: . . .
1' Aufgaben, die der leru{:qraktikftrn, dem Berufsprakdkanten w#rend der Ausbild'ngszeit
lifelSagen tyd-.t (im pääagosischen,_organiratorischen ;;JtJ;;;i.;;;;iü,ffiä.
Einbindung der Inscirutioo io dr. s onaleti-faa;,
*..

A
2.
3.
5.
Arbeitsweise der Berufsprakdkantin oder des Berufspralrcikanten z. B.:
lungsvermögen, Beobachtung und fachlich begründetes Handäln,'V"h-.h*,rtrg.rod Einqrirltung
auf Gruppenproz€sse) Verhalten bei Konflikrenund in Belasrungssiruxionen)
Bestimmung von Ztelenund Teilzielen, Berücksichtigung des Umfeldes, Berücksichtigung der
rgchtlichen, organisatorischen, materiellen, konzeptionellen und technischen Gegebenheiten
der Praxisstelle, Abscimmuog mit Beteiligten, Enrwicklungund lJmsetzung von ilandlungsstrategien,
Einsatz von Medien und Arbeitsmfuteln, Reflexion über Arbeitsweise und Arbeits-
""o"ht'ri"\.
Fähigkeit zur Kooperation mit den am Erziehungsprozess Beteiligen: (2. B.: Mtarbeiterinnen
und Mitarbeiter, Eltern, Lehrerinnen und Lehrer, Fachkräfte außerhalb der Praxisstelle). Dazu gehören,
Entwicklung von Einsatzbereitschaft, Verantwortungsbewusstsein und Selbständigkeit.
Ergaszende Hinweise (2. B.: übeftragene und gewdhlte Schweqpunkre der Tätigkeit, besondere
Interessen und Qualifikationen).
ZUSATWTENFASS END E BEIIRTE ILUNG:
Nach Verlauf und Ergebnis der Ausbildung im Berufsprakrikum und der \Talunehmung der überragenen
Aufgaben, ist die Berufspraktikantin oder der Berufsprakrikant - nick - befähigt, als Erzieherin odei Erneher
selbstdndig tätig zu sein-
Ort, Datum und Unterschriften der Leitung der Ausbildungsstelle und Ilnterschrift der für die fachpralcische
Ausbildung zuständigen Fachkraft .
4.. BncrrrrmtrERRrcHT
Die Termine des BegleituL.oi.ht, sind. d.er Ausbildungsstelle und der Berufsprakcikantin od"er dem Berufsprakdkanten
in der Regel zu Beginn des Berußprakrikums bekanntzugeben.
5. PnerrmrnnSBETREULrNG
5.1 Zur facbltcben Betreuung der Berufsprakdkantin oder des Berufspraktikanten werden
Lehrkräfte der Fachschule ftir Sozialpädagogik eingeseta.
:

5.2 Die Prakdkumsbetreuung soll insbesondere
ü
die Ausbildungsaufgaben der Fachschule fu Sozialpädagogik und der Ausbildungsstelle aufeinander
abstimmen
die Studierenden bei der \7ah1 der Ausbildungsstelle beraren,
.) ..lie Berufs?rakdkantin odgr -d-e1 Berufspralaikanten in fachlichen Fragen und beim Anfertigen
des Pralaikumsberichtes (g 25 Abs. 3) beraten,
d) den vora.rlegenden PrakEilsmsbericht der Berufspra]cikantin oder des Berufsprakrikanten beurteilen,
")
6. Vrnrnec
die methodische Pnifirng mit vorbereiten und durchführen.
das. B.erufspralrcilcum aufgengmryen wird, isc zwischen dem Trager der Ausbildungsstelle und der
!evo1
Berufsp-rakcikantin oder dem Berufsprakdkanten - gegebelenfallq untei Bezugnahme d.o jeweils geltenddn
T arifvertrag- ein schriftlicher Prakdlcumwerrrag abzuscbließen.
"lri
So weit nicht die für den Bereich des öffentlichen Dienstes üblichen Musrer verwenden werden, wird das
folgende Mus[er empfohlen.
Zvrischen dem Träger der Ausbildungsstelle:
Mustrn
VBnrnec r.t-Tn BTnUT.SPRAKTIKANTINNEN
UND B ERUFSPRAKTIKANTEN
(Genaue Bezeichnung der sozialpädagogischen Einrichcung, von der die Berufspralcikantinnen- und Berufsprakdkantenste11ebereitgeste1itwird,sowiediegenaueAngabedesTräger$,
und Frau/Flerrn
wohnhaft in....................................
(Straße, Hausnummer, Postleitzahl, On)
wird nachstehender Yenragüber das Berufsprakdkum im Rahmen der Ausbildung zur staatLich anerkannten
Erzieherin oder zum staatlich anerkannten ErÄeher seschlossen
o
s7
DAUTRDER BERUFSPRAKTIKUMS
Das Berufspralsrikum erstreckr sich über.... ...Monare. Es beginnt ,m.......................und endet mit
b estandener methodischer'Pnifu ng spätesrens ?m...............
Für das Verrragsverhiltnis gilt:
(2.p. genaue Bezeichmrng .T:..{iqtger tarifvertraglicher Regelungen
"j.i."t.ft..l"rra. i;;;hd; a
;.,
Spitzenverbdnde der freien Vohlfahnspflege)
4

t7
pnosrznrrli*ror. "
Die erscen '.. $flochen des Berufspraktilcums sind Probezeit. Während der Probezeir kann das
YerragsverhaJtnts jederzeit ohne Einhalten einer Frisr gelnindigt werden. Die Kündigung muss schriftfich
erfolgen.
Nach der Probezeit kann das Vertragsverhdltnis nw aufgelösr werden
ü
aus einem wichtigen Grund ohne EinJralten einer Krindigungsfrisc,
b) von der Berufsprakdkantin oder dem Berufspraktikanten mit einer Kündigungsfrisc von 4 Wochen,
wenn sie oder er die Ausbildung zur stäatüch anerkannten Erzieherii oi.. * staatlich
anerkannten Erzieher aufgeben will.
Dig. Kr{dlsun8 muss schriftlich und unter Angabe der Kündigungsgninde beim Träger der Ausbilduggsstelle
erfolgen.
s3
pTTcgtTN DER BERUFSIRAKT,IKANTIN oDER
DES B ERUFSPRAKTIKANTEN
(1) Die Berufspralaikantin oder der Benrfsprakdkant ist velpflichtet
") die anverrrauten Kinder und Jugendlichen weder köryerlich noch seelisc h nt verletzen,
b) die angebotenen Ausbildungsmöglichkeiten wahrzunehmen und. den Anordnungen der weisungsbereckigten
Petsonen für die fachpralaische Ar:sbildung zu folgen,
.) die ftir die Ausbildungsstelle gehenden Instnrlrtionen r:nd die Unfallverhürunssvorschrift en zu
- beacken sowie die anverrrauten Mittel und Materialien pfleglich zu behandeli,
d) bei pers.a$ic\r Abwesenhgit die Leitung der Ausbildungsstelle unverzüglich zu benachrichtigen
und den Grund anzugeben,
4
der Irergulg der Auslildunestelle spätestens arq dritten Tage einer .\=- Erkrankgng eine draliche
Bescheinigung vorz-rlegen. Bei ldngeren Erkrankungen g.Go die Bestimmuogäo d., $ Z der
Ausbildungsordnung.
Q) Die Berufsprakdkaruin oder der Berufspralrtikant ist velpflichtet, über alle die während. der Tätigkeit
in der Äusbildungsstelle bekanntgewordenen internen Värgdnge sowohl wä.|rend der Dauer d.t Ä.ro
bildung als auch nach dären Abschlusi zu schweigen.
s4
}PFLICHTEN DES TnÄcnns DER AUSBILDTINGSSTELLE
(0 Der Träger derAusbildungsstelle verpflicket sich
' a) d^ie Berufspte**tg oder den Berufsprakdkanten nach der Hessischen Verordnung über die
Ausbildung "i4.+. Prtifungen an den Fachschulen {rir Sozialpädagogih in der jeweili geltenden
Fassung auszubilden,
5

) dre Beryf'Jrrakdkantrn oder dsr Berufspraldkanten zum Besuch.d.es Begleitunterricirts der
Fachschule für Sozialpädagogrk freizuieüen und diese U*.oi.ir*.it.r, oi.ht auf den Urlaub
anzsrechnen,
t) die Berufsplfr-{q+ oder den leruf;prakdlunten über diö un{all- und Gesundheitssefahren
sowie über die Einrichtungen und Maßnahmen zur Abwehr A.r.t C.f.frr-." ;ä-;.ril;"
d) die Bestimmungen der Sozialversichenms zu beachten
t) mit der Prakdlrumsbetreuerin ofr {eqr **r*rbor.'r., zusammenzuarbeiten und ihr oder
ihm die vorgeschriebenen Besuche in der Ausbildungsstell;;-;;;;..
@ Der Träger d:.r Ausprlg:1lgsstelle zal:7t d.erBerufsprakdkantin oder dem Berufsprakrikanten eine monatliche
Vergütung in Höhe von ......................DM.
\s
Änrursznrl rrNl Unr,aue
Die regelmdßige tägJiche ,&beitszeit b*1gt......., Srunden. Die Ausbildungsstelle gewährc d.er
FeirfTrary+aryin gdgr i.q 9.ryftptrkrif,*t.n urlaub nach den s.t;J; B;;;""""sen. Der uriaub ist
' I h lr | ,
m der Regel in der zert der schulferien zu gewdhren und zu t.hmä.
s6
B SRIcFIT TIND B ESCHEIMGLING
Die A-usbildungsstelle übersend.et der Fachschule für Sozialpädagogik zu einem von dieser bestimmten
Termin eine Beurreilung der Berufspralaikandn oder des B.;fw;;ft*;;
vorstehend er Yertragwurde in..'........-facher Ausfiihrung gefenip und von den Verrragsparrnem eigen_händig
unterschrieben.
(Träger der Ausbildungsstelle) @raktikantin/praktikant)
Eine Ausfertigung an die Schuüeitung der Fachschule für .Sozialpädagogik zur Kennmisnahmen.

, Praktikantin/praktikant:.
{ '
Praklikumssteiie:...........
Praxisanleiterin/anleiter:
Prakl-ikums dauer von.........................bis
B etreuende Lehrla.aft:.....
! ; OnrsNtrprutNcsptrAsE
1 . 1 Kennenlernen der Ausbildungsstelle:
AUSB rLD riNcsp tÄN @{usrrn)
- Räume, Freigelände, Einrichrung, Materialien, Geräre, Medien, Literarur
Leitung, pädagogische Mitarbeiter, sonstige Mtarbeiter, Pral

- eigene pädagogische^1"_l:lfutenin pgsnrächen mit Kolleginnen und Kollegen sowie in Dienstbesprechungen
und Teamsitzungen entwickeln
- inVerwalrungsaufgabeneinführen.
2.2'Üb ernahme vön s el b ständi g zu lei stenden Teil aufgab en :
- mit Kl.i"Sroppen selbständig arbeiten
- pädagogische Enzelaufgaben (2. B. spielen, verken, Ha:saufgabenbetreuung, Einkaufl planen und
durchführen und Aufsicht fthr.r,
- gezielteHilfe in Einzelfdllen gewähren
- bei der verwalrung der Ausbildungsstelle (2. B. Anwesenheitslisten, Essensgeldabrechung, schriftverkehr,
Führung der Handkasse) miäbeiten
- sich beirn Erstellen von Bei-icken und Erzieh'ngsplänen beteiligen
sich an der Gestaltung von Elternabenden beteiligen, an Elterngesprächen reilnehmen iy
- sich an Dienstbesprechungerr,lni T.lTrlirgen, Fesren, Ä1sflügen und Freizeiten mitfestgelegten
Aufgaben beteiligen, an Käntakten mit SchuieÄ I
,rod *dur.o Iostiirnion n,.if".#.ä'u rerL6trrsö''
- mit dem Praxisanleiter berufsprakdsche Erfahruns.el rg_flekrieren und auswerren; eigene pädagogische
vorscellungen und Erfalirung *it Kolleglnnen .roä Koil.g." ;" J., u.*rtarpr.chung und Teamsitzung
sowie im persönlichen Gespräch eiörtern
3 . VrnfirrrrNcs - L;-ND Vpns nm srAnurctrNGSpHASE
3.1 Übernahme von größeren selbständig zu leistenden Aufgaben:
- bestimmte vorhaben (2. B. Projekre, didakdsche Einleiten, Besuche, Ausflüge, Freizeiten)
durchfi.ihren
-------' 4 rsruqbu
planen
'nd
- frir bestirnmte Vorhaben in Gruppen die alleinige Verantwornrng übernehmen
- Teamsit1nge9 und Elternabende planen und durchführen, Elterngespräche fiihren, sich an Gesprä- >r
chen mit Schule, Ausbildungsst.lle u. a. beteiligen
- attkonzeptionellen Fragen mitarbeiten, eigene pädagogische u -- vorscelhngen in Gesprächen mit
ginnenKolle-
und Kollegen, Eltem und Trägern-rr.rrÄt.rr"
- Neuanschaffungen (spieknaterial, Literatur und dgl.) vorschlagen
3.2 Reflexion des Gesamtverlaufs des Berufsprakikums:
berufsprakdsche Erfahrungen im Gespräch mit P;axisanleiterinnen und praxisanleitern und Kolleginnen
und Kollegen aufarbeiten
sich der eigenen personalen und fachlichen Entwicklung während des Berufsprakrikums bewussr werden
Berufschancen einschätzen, den regionalen Arbeitsmark kennen lernen; die Erwarnrngen an eine eigene
lcänftige Berufstätigkeit kldren
Prakcilcumsberick verfasseq die Beurteilung d.er Berufspraktikantin oder des Berufsprakrikanten mit der
Praxisanleiterin oder dem praxisanleiter erörtern.
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