Hauptstufe - Adolph-Diesterweg-Schule

Betriebspraktikum
Besichtigun
gen/Erkun
dungen
Schule
Elternberatung
Berufswahlpass
Training der
Basisqualifikationen
Projektorientierter
Unterricht
Kontinuier
-liche
Praxistage
Bewerbungs
-training
Kompetenzfeststellung
Berufliche Orientierung
an der
Adolph-Diesterweg-Schule
Simulation
betrieblicher
Strukturen
Übergangsberatung
Zusammenarbeit
mit der
Agentur für
Arbeit
Nachschulische
Anschlusssysteme
Beruf

Betriebsbesichtigungen und Betriebserkundungen
Bereits ab der Grund- und Mittelstufe besichtigen die Klassen Betriebe. Dabei
soll in Betrieben mit geringe Komplexität begonnen werden (z.B. Bauernhof,…).
Ab der Mittelstufe sollen diese Besichtigungen immer intensiver im Unterricht
vor- und nachbereitet werden.
In der Hauptstufe besuchen die S+S Betriebe mit vorbereiteten Fragebögen,
führen Interviews mit Verantwortlichen durch und dokumentieren diese
Erkundungen (wenn möglich auch mit Fotos oder Material aus den Betrieben)
und werten diese später im Unterricht aus.
zurück

Betriebspraktikum
Hauptstufe
Betriebspraktika
•Kl. 7, 1. Schulhalbjahr Praxistag („Schnuppertag“)
•Kl. 7, 2. Schulhalbjahr Betriebspraktikum 1 2 Wochen
•Kl. 8, 1. Schulhalbjahr Vorpraktikum 1 Woche
•Kl. 8, 2. Schulhalbjahr Betriebspraktikum 2 3 Wochen
•Kl. 9, 1. Schulhalbjahr Betriebspraktikum 3 1 Woche
•Kl. 9, Wöchentlicher Praxistag durchgängig
•Kl. 9, 1. oder 2.Halbjahr zusätzliches Praktikum auf Wunsch der Schüler
zurück

Elternberatung
Die Eltern unserer Schülerinnen und Schüler sind durchgängig in den Prozess
der Berufsvorbereitung eingebunden.
Wir bieten
- Ratschläge und Hilfe bei der Suche nach Praktikumsplätzen der Jugendlichen
- kontinuierliche Information über die Entwicklung berufsbezogener
Kompetenzen der S+S und die Entwicklung von Stärken und Schwächen
- qualifizierte Information über die Ergebnisse der Kompetenzfeststellung
- Hilfestellung bei der Entstehung von Berufswünschen
- fundierte Kenntnisse über geeignete Betriebe in der Region Maintal/Hanau
Wir erwarten
- Unterstützung der Jugendliche bei der beruflichen Orientierung durch
die Eltern
- kontinuierliche Begleitung des Entscheidungsprozesses
- verbindliche Wahrnehmung der Beratungsangebote
zurück

Berufswahlpass
Alle schulischen Maßnahmen und alle Initiativen der Schülerinnen und Schüler
im Rahmen der Berufsvorbereitung werden in einem Berufswahlpass
dokumentiert.
Neben dem Berufswahlpass führt jede Schülerin und jeder Schüler einen
Berufswahlordner, der Bewerbungsschreiben, Lebensläufe, Unterrichts- und
Infomaterial enthält.
Beide Unterlagen skizzieren den Weg jeder Schülerin und jedes Schülers in
Richtung beruflicher Orientierung.
Der Berufswahlordner wird zu Hause oder in der Schule bearbeitet und den
Schülerinnen und Schülern spätestens zur Entlassung übergeben.
zurück

Training der Basisqualifikationen
zurück

Projektorientierter Unterricht
Viele Unterrichtsvorhaben im Bereich beruflicher Orientierung werden in Form
von fächerübergreifenden Projekten durchgeführt.
Die gesamte Schule nimmt an der jährlichen Projektwoche teil, die mit einem
Fest und der Präsentation der Ergebnisse endet.
Die Voraussetzungen und Kompetenzen der S+S für kooperatives Lernen
werden durch regelmäßige Projekttage zu diesen Themen geschaffen.
zurück

Kontinuierliche Praxistage
Schülerinnen und Schüler der Klasse 9 absolvieren durchgängig einen
Praktikumstag pro Woche. Durch dieses längere Praktikum sollen die S+S in die
Lage versetzt werden, auch langfristige Arbeitsabläufe in den Betrieben
kennenzulernen.
Dem kontinuierlichen Praxistag sind die Betriebspraktika der Schuljahre 7 und 8
vorangegangen, so dass die S+S über weitreichende Kompetenzen und
Kenntnisse für die Arbeitswelt verfügen.
Es wird erwartet, dass Bewerbungsschreiben und Lebensläufe nun weitgehend
selbstständig und formgerecht erstellt werden können und dass ein hohes Maß
an Eigeninitiative bei der Suche nach entsprechenden Praktikumsplätzen gezeigt
wird.
zurück

Bewerbungstraining
Der Erwerb der Kompetenzen für eine angemessene schriftliche Bewerbung
erfolgt fächerübergreifend mit einem Schwerpunkt im Fach Deutsch.
Zum Bewerbungstraining gehören die Abfassung eines zeitgemäßen
Bewerbungsschreibens und eines Lebenslaufs einschließlich der Kenntnisse über
die entsprechenden Inhalte. Die Bewerbung sollte möglichst am PC erstellt
werden, so dass dazu notwendigen Kompetenzen im IT-Unterricht entwickelt
werden müssen.
Im Unterricht werden auch Bewerbungsgespräche simuliert. Zur Vorbereitung auf
Bewerbungen gehören auch social skills, d.h. ein angemessener Umgang mit
anderen Menschen, die Teamfähigkeit und die Fähigkeit zur Kooperation, aber
auch Pünktlichkeit, angemessenes Auftreten und äußere Erscheinung.
zurück

Kompetenzfeststellung
Die Ermittlung berufsbezogener Kompetenzen wurde bis Schuljahr 2010/2011
durch den Berufseinstiegsbeleiter intern durch Anwendung des standardisierten
Verfahrens „HAMET“ durchgeführt.
Für das Jahr 2011/12 wurde eine Kooperationsvereinbarung mit dem
Berufsbildungswerk (BBW) in Karben geschlossen. Die Vorabgangsklassen
nehmen an einer zweiwöchigen Kompetenzfeststellung mit ihren Lehrern teil.
Dabei erfolgt zunächst eine Testung über 2 Tage und anschließend die praktische
Erprobung in den angeboten Berufsfeldern.
zurück

Simulation betrieblicher Strukturen
Ab dem Schuljahr 2011/2012 betreiben Schülerinnen und Schüler im Rahmen
einer Schülerfirma wieder einen Kiosk. Die Ausschreibung erfolgte noch im
Schuljahr 2010/2011, so dass nach Durchsicht der vorliegenden Bewerbungen
die Schülerfirma ihren Betrieb aufnehmen kann.
Für das Schuljahr 2011/2012 ist vorgesehen, Bewerbungsgespräche mit
Vertretern aus Firmen der Umgebung zu simulieren.
zurück

Übergangsberatung
Übergänge in andere schulische oder nachschulische Systeme sind
durchgängiges Thema in der Hauptstufe.
Schülerinnen und Schüler, die einen Lernstand erreicht haben, der sich den
Anforderungen der Hauptschule annähert, werden in die allgemeine Schule
zurückgeschult.
Nach der Klasse 8 besteht die Möglichkeit, in eine SchuB-Klasse an einer
allgemeinen Schule in Hanau zu wechseln. Vor der Aufnahme gibt es einen
Probeunterricht auf den die S+S von unseren Lehrkräften vorbereitet werden.
S+S sowie deren Eltern werden dabei individuell beraten.
Nach der Klasse 9 wechseln die S+S in die Bildungsgänge zur Berufsvorbereitung
an den Beruflichen Schulen. Auch für diesen Übergang erfolgt eine individuelle
Beratung durch die Schule.
zurück

Zusammenarbeit mit der Agentur für Arbeit
Für die Hauptstufenklassen ist der Besuch im Bildungs- und Informations-
Zentrum der Agentur für Arbeit (AfA) in Hanau obligatorisch.
Die für unsere Schule zuständige Reha-Beraterin der AfA, Fr. Lange berät
Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern individuell in der Schule. Klassenund
Fachlehrer sowie der Berufseinstiegsbegleiter sind in diesen
Beratungsprozess eingebunden.
zurück

7
8
9
10
Nachschulische Anschlusssysteme
Adolph-Diesterweg-Schule Hauptstufe Berufliche Orientierung
Schule für Lernhilfe
Schule für Lernhilfe
Schule für Lernhilfe
10. SBJ an
der Schule
für Lernhilfe
Abschlusszeugnis Schule für Lernhilfe
Bildungsgänge Berufsvorbereitung an
Beruflichen Schulen (Eugen-Kaiser-Schule,
Ludwig-Geissler-Schule)
SchuB
Tümpelgartenschule,
Hanau
Rückschulung
zurück