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Anleitung und Beispiel Beamer-Präsentation (mit ... - TU Clausthal

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Folien im Corporate Design der<br />

<strong>TU</strong> <strong>Clausthal</strong><br />

Die L AT E X-Klasse beamer <strong>mit</strong> dem <strong>TU</strong>C-Theme<br />

D. Wäsch, Institut für Mathematik<br />

19. Oktober 2005<br />

D. Wäsch Folien im Corporate Design der <strong>TU</strong> <strong>Clausthal</strong><br />

Institut für Mathematik 1


Gliederung<br />

Einführung<br />

Nummerierungen <strong>und</strong> Aufzählungen<br />

Overlays<br />

Mathematisches<br />

Fazit<br />

D. Wäsch Folien im Corporate Design der <strong>TU</strong> <strong>Clausthal</strong><br />

Institut für Mathematik 2


Gr<strong>und</strong>sätzliches<br />

Klasse: beamer<br />

Theme: <strong>TU</strong>C<br />

Syntax:<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Zudem interessant im Vorspann:<br />

<br />

Bewirkt, dass versteckte Punkte ‘dünn’ sichtbar sind<br />

D. Wäsch Folien im Corporate Design der <strong>TU</strong> <strong>Clausthal</strong><br />

Institut für Mathematik 3


Aufbau einer Folie<br />

Umgebung für Folie:<br />

<br />

Außerhalb kann <strong>mit</strong> section-Befehlen eine Struktur angegeben<br />

werden, die als Inhaltsverzeichnis oder Vortragsstruktur<br />

ausgegeben werden kann<br />

Der Folientitel wird <strong>mit</strong> dem Befehl<br />

Überschrift<br />

festgelegt.<br />

D. Wäsch Folien im Corporate Design der <strong>TU</strong> <strong>Clausthal</strong><br />

Institut für Mathematik 4


Gliederungs-Befehle<br />

die üblichen Umgebungen wie <strong>und</strong> <br />

funktionieren wie gewohnt <strong>und</strong> sind dem Corporate Design<br />

angepasst<br />

– Auch die Unter-<br />

– <strong>und</strong> die Unterunteraufzählungszeichen<br />

– sind angepasst.<br />

1. Hier<br />

2. ist<br />

2.1 eine<br />

2.2 nummerierte<br />

2.2.1 Aufzählung.<br />

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Institut für Mathematik 5


Beschreibungen<br />

Beschreibungen funktionieren auch wie üblich <strong>mit</strong> der<br />

-Umgebung.<br />

Stichwörter sind hierbei im CD-grün gehalten. Ist die<br />

Beschreibung länger, so wird diese umgebrochen<br />

<strong>und</strong> links eingerückt.<br />

Um einzelne Wörter im Text hervorzuheben, dient der Befehl<br />

Text<br />

Für diese Hervorhebung wird die zweite Zierfarbe des<br />

Corporate Design benutzt.<br />

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Institut für Mathematik 6


Von oben nach unten<br />

Mit dem Befehl<br />

<br />

können Folien von oben nach unten aufgebaut werden.<br />

Dabei wird für jedes “pause” eine neue Folie angelegt.<br />

Die Nummerierung rechts unten erfolgt aber nach der<br />

Frame-Anzahl, d. h. diese ist innerhalb eines Frames konstant<br />

<strong>und</strong> entspricht nicht der tatsächlichen Seitenzahl des<br />

Dokumentes.<br />

Einen Überblick über die gesamten Möglichkeiten (z. B. auch<br />

Befehle wie , , , . . . ) gibt die Datei<br />

.<br />

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Institut für Mathematik 7


Von oben nach unten<br />

Mit dem Befehl<br />

<br />

können Folien von oben nach unten aufgebaut werden.<br />

Dabei wird für jedes “pause” eine neue Folie angelegt.<br />

Die Nummerierung rechts unten erfolgt aber nach der<br />

Frame-Anzahl, d. h. diese ist innerhalb eines Frames konstant<br />

<strong>und</strong> entspricht nicht der tatsächlichen Seitenzahl des<br />

Dokumentes.<br />

Einen Überblick über die gesamten Möglichkeiten (z. B. auch<br />

Befehle wie , , , . . . ) gibt die Datei<br />

.<br />

D. Wäsch Folien im Corporate Design der <strong>TU</strong> <strong>Clausthal</strong><br />

Institut für Mathematik 7


Von oben nach unten<br />

Mit dem Befehl<br />

<br />

können Folien von oben nach unten aufgebaut werden.<br />

Dabei wird für jedes “pause” eine neue Folie angelegt.<br />

Die Nummerierung rechts unten erfolgt aber nach der<br />

Frame-Anzahl, d. h. diese ist innerhalb eines Frames konstant<br />

<strong>und</strong> entspricht nicht der tatsächlichen Seitenzahl des<br />

Dokumentes.<br />

Einen Überblick über die gesamten Möglichkeiten (z. B. auch<br />

Befehle wie , , , . . . ) gibt die Datei<br />

.<br />

D. Wäsch Folien im Corporate Design der <strong>TU</strong> <strong>Clausthal</strong><br />

Institut für Mathematik 7


Von oben nach unten<br />

Mit dem Befehl<br />

<br />

können Folien von oben nach unten aufgebaut werden.<br />

Dabei wird für jedes “pause” eine neue Folie angelegt.<br />

Die Nummerierung rechts unten erfolgt aber nach der<br />

Frame-Anzahl, d. h. diese ist innerhalb eines Frames konstant<br />

<strong>und</strong> entspricht nicht der tatsächlichen Seitenzahl des<br />

Dokumentes.<br />

Einen Überblick über die gesamten Möglichkeiten (z. B. auch<br />

Befehle wie , , , . . . ) gibt die Datei<br />

.<br />

D. Wäsch Folien im Corporate Design der <strong>TU</strong> <strong>Clausthal</strong><br />

Institut für Mathematik 7


Von oben nach unten<br />

Mit dem Befehl<br />

<br />

können Folien von oben nach unten aufgebaut werden.<br />

Dabei wird für jedes “pause” eine neue Folie angelegt.<br />

Die Nummerierung rechts unten erfolgt aber nach der<br />

Frame-Anzahl, d. h. diese ist innerhalb eines Frames konstant<br />

<strong>und</strong> entspricht nicht der tatsächlichen Seitenzahl des<br />

Dokumentes.<br />

Einen Überblick über die gesamten Möglichkeiten (z. B. auch<br />

Befehle wie , , , . . . ) gibt die Datei<br />

.<br />

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Institut für Mathematik 7


Beliebige Reihenfolgen<br />

Über<br />

n–m bla<br />

kann eine beliebige Reihenfolge vorgegeben werden.<br />

<strong>Beispiel</strong><br />

Der folgende Frame hat in der -Umgebung folgenden<br />

Code:<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

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Institut für Mathematik 8


Overlay-<strong>Beispiel</strong><br />

ab zweitens<br />

erstens <strong>und</strong> zweitens<br />

nur zweitens<br />

bis drittens<br />

viertens<br />

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Overlay-<strong>Beispiel</strong><br />

ab zweitens<br />

erstens <strong>und</strong> zweitens<br />

nur zweitens<br />

bis drittens<br />

viertens<br />

D. Wäsch Folien im Corporate Design der <strong>TU</strong> <strong>Clausthal</strong><br />

Institut für Mathematik 9


Overlay-<strong>Beispiel</strong><br />

ab zweitens<br />

erstens <strong>und</strong> zweitens<br />

nur zweitens<br />

bis drittens<br />

viertens<br />

D. Wäsch Folien im Corporate Design der <strong>TU</strong> <strong>Clausthal</strong><br />

Institut für Mathematik 9


Overlay-<strong>Beispiel</strong><br />

ab zweitens<br />

erstens <strong>und</strong> zweitens<br />

nur zweitens<br />

bis drittens<br />

viertens<br />

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Farben<br />

Die CD-Farben der Universität heißen:<br />

<strong>TU</strong>Cgreen das <strong>TU</strong>C-Grün (im S/W: schwarz)<br />

<strong>TU</strong>Cgrey1 50 % grau (Dunkelgrau, im S/W: schwarz)<br />

<strong>TU</strong>Cgrey2 10 % grau (Hellgrau, im S/W: weiß)<br />

<strong>TU</strong>Cred die rote Zierfarbe (im S/W: schwarz)<br />

Die Farben können <strong>mit</strong> bzw.<br />

verwendet werden.<br />

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Institut für Mathematik 10


Mathematische Umgebungen<br />

Fakt<br />

Es existieren die Umgebungen , , , ,<br />

, , , , , <br />

<strong>und</strong> , sowie , , , , ,<br />

, <strong>und</strong> .<br />

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Institut für Mathematik 11


Formeln auf Folien<br />

Satz<br />

Umgebungen wie $$ . . . $$, usw. funktionieren wie gewohnt.<br />

Beweis.<br />

Hier ist eine Formel: e iπ + 1 = 0. Jetzt kommen mehrere:<br />

<br />

<br />

sin ax dx = − 1<br />

cos ax<br />

a<br />

sin 2 ax dx = 1 1<br />

x − sin 2ax<br />

2 4a<br />

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Institut für Mathematik 12


Fazit<br />

Über die -Klasse stehen mächtige Folien-Befehle zur<br />

Verfügung<br />

Mit dem Theme ist das Corporate Design der <strong>TU</strong> <strong>Clausthal</strong><br />

umgesetzt<br />

Insgesamt lassen sich da<strong>mit</strong> Folien gestalten, die allerdings<br />

keine Navigationselemente enthalten, da das Design diese<br />

nicht vorsieht<br />

Durch das eingeb<strong>und</strong>ene -Paket lassen sich aber<br />

dennoch Links innerhalb des Dokumentes problemlos<br />

realisieren<br />

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Institut für Mathematik 13

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