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Theater AG gegen Mobbing / HWS - Weiterstadt

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<strong>Theater</strong> <strong>AG</strong> – Gegen <strong>Mobbing</strong><br />

Ansprechpartner (Vor- & Nachname): Leon Fischer<br />

Größe der Gruppe: 18 Jugendliche<br />

Leon Fischer, Sema Karahan, Semiha Nezirovic, Tamara Weigel,<br />

Kimberly Vebel, Celina Weidert, Salvatore Dragotto, Alina Körner,<br />

Anja Dill, Fareel Janjua, Vanessa Pokorny, Claudio Schwarz, Selin<br />

Yildirim, Mehmud Anser, Sabrina Fuchs, Nico Thomas, Lucas Wagner<br />

1


Beschreibung/Ziele des Projektes:<br />

Wir entwickeln zusammen mit der 5,7 und 9 Klasse ein <strong>Theater</strong>stück mit<br />

Songs und Texten über <strong>Mobbing</strong>. Es machen auch Leute mit die<br />

gemobbt haben. Die eigenen Erfahrungen werden in dem <strong>Theater</strong>stück<br />

gezeigt. Die Regie macht eine richtige Regisseurin aus Frankfurt und<br />

eine Musikerin.<br />

Handlung des Stückes<br />

Die Handlung wurde von den Mitgliedern der <strong>AG</strong> gemeinsam<br />

ausgearbeitet.<br />

Darum gewinnt unser Projekt:<br />

Da wir ein tolles Stück auf die Bühne stellen in unserer Freizeit<br />

ganztags unsere Schule wird anders: kreativer und freundlicher<br />

Damit andere sehen, das <strong>Mobbing</strong> nicht gut ist.<br />

Die <strong>Theater</strong> <strong>AG</strong> ist freiwillig – Nachmittags<br />

2


Weitere Informationen<br />

Was ist bisher in eurem Projekt genau passiert?<br />

Ein 3 Tägiges <strong>Theater</strong>projekt 2010 in der Hessenwaldschule war<br />

Auslöser für die Einrichtung der Jahrgangsübergreifenden <strong>AG</strong>.<br />

Die Hessenwaldschule startet ein <strong>Theater</strong>stück zum Thema „<strong>Mobbing</strong>“ –<br />

einem zentralen Gesellschaftsphänomen. Ein Grund für die Schule,<br />

mittels eines <strong>Theater</strong>projektes bereits die 14 jährigen Schülerinne für das<br />

Thema zu sensibilisieren, sie gemeinschaftsfähig zu machen und ihre<br />

Persönlichkeit <strong>gegen</strong>über diesem ständig zunehmenden Phänomen zu<br />

stärken. In der Schule werden zentrale Weichen für ein<br />

gesellschaftliches Miteinander gestellt.<br />

Intensive monatelange gemeinsame Erlebniswelt<br />

Stärkung sozialer Kompetenzen<br />

Erfahrung von Verantwortung<br />

Besonderheit von <strong>Theater</strong><br />

In Geist, Intellekt, Gefühl und Körper handeln und erfahren<br />

3


Selbsteinschätzung meines / unseres Projektes<br />

Hier geht es darum, wie ihr euer Projekt selbst beurteilen würdet. Die nachfolgenden Punkte sind die Kriterien, nach denen auch die<br />

Jury später alle Projekte bewertet. Bitte macht jeweils dort ein Kreuz, wo ihr der Meinung seid, dass dieses Kriterium auf euer Projekt<br />

gar nicht (1), teilweise (5) voll und ganz zutrifft (10).<br />

Kriterien 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Bemerkungen<br />

Kreativität<br />

Nachhaltigkeit<br />

(Zukunftspotenzial<br />

des Projektes)<br />

Beteiligung von<br />

Ki. & Jugendl. an<br />

der Ideenfindung<br />

Eigenständige<br />

Projektausführung<br />

durch Ki. & Jug.<br />

Nutzen für die<br />

Allgemeinheit der<br />

Kinder & Jugendl.<br />

X<br />

X<br />

X<br />

X Unterstützung durch die Experten<br />

5

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