27.06.2013 Aufrufe

Nachhaltigkeit lernen in Sachsen-Anhalt - Bildung für nachhaltige ...

Nachhaltigkeit lernen in Sachsen-Anhalt - Bildung für nachhaltige ...

Nachhaltigkeit lernen in Sachsen-Anhalt - Bildung für nachhaltige ...

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.

7. Fortschreibung des Aktionsplanes und Fortführung Runder Tische zur Förderung<br />

der Vernetzung von Akteuren und E<strong>in</strong>richtungen<br />

Aktionsplan<br />

Die Umsetzung und Fortschreibung des Aktionsplanes dient dem Ziel, das Leitbild der<br />

<strong>nachhaltige</strong>n Entwicklung <strong>in</strong> allen <strong>Bildung</strong>sbereichen zu verankern und erfolgt <strong>in</strong><br />

Zusammenarbeit mit den zuständigen Ressorts (Interm<strong>in</strong>isterielle Arbeitsgruppe) unter<br />

Beteiligung weiterer staatlicher und nicht staatlicher Akteure (Runder Tisch).<br />

Die Mehrzahl der im Maßnahmenkatalog ausgewiesenen Projekte s<strong>in</strong>d erfolgreich<br />

umgesetzt worden und dokumentieren beispielhaft das Engagement und die Initiativen<br />

von Verbänden und <strong>Bildung</strong>strägern zur BNE. Das Nationalkomitee der UN-Dekade hat<br />

bisher <strong>in</strong>sgesamt 20 Projekte aus <strong>Sachsen</strong>-<strong>Anhalt</strong> als offizielle Dekadeprojekte ausgezeichnet.<br />

Schwerpunkt der Fortschreibung des Aktionsplanes ist der Maßnahmenkatalog, der<br />

<strong>in</strong>sbesondere unter Mitwirkung des Runden Tisches aktualisiert und erweitert wird.<br />

Dabei sollen <strong>in</strong>sbesondere Maßnahmen zur Verankerung von BNE <strong>in</strong> der Berufsbildung<br />

sowie <strong>in</strong> der Lehre Berücksichtigung f<strong>in</strong>den.<br />

In den Katalog werden Maßnahmen aufgenommen, die<br />

- <strong>in</strong>sgesamt gut überschaubar und<br />

- auf e<strong>in</strong>es oder mehrere der Ziele des Aktionsplanes ausgerichtet s<strong>in</strong>d,<br />

- ke<strong>in</strong>e allgeme<strong>in</strong>en Forderungen darstellen, sich an bestimmte Zielgruppen richten<br />

und von benannten Akteuren verantwortlich koord<strong>in</strong>iert bzw. umgesetzt werden,<br />

- noch nicht abgeschlossen, aber bis zur Veröffentlichung des Maßnahmenkataloges<br />

(Dezember 2009) begonnen worden s<strong>in</strong>d,<br />

- Aktivitäten bündeln (ke<strong>in</strong>e E<strong>in</strong>zelveranstaltungen) und übergreifenden strukturellen<br />

Charakter haben und<br />

- überprüfbare Kriterien der Zielerreichung und e<strong>in</strong>e Zeitleiste besitzen.<br />

Runder Tisch<br />

Mit dem Runden Tisch ist e<strong>in</strong>e breite Basis <strong>für</strong> die Beteiligung möglichst vieler Interessenvertretungen<br />

und die Förderung von deren Vernetzung und partnerschaftlichen<br />

Zusammenarbeit geschaffen worden. Dieses Gremium stellt e<strong>in</strong>e Plattform zum Informations-<br />

und Erfahrungsaustausch zwischen den verschiedenen Akteuren dar und soll<br />

die <strong>Bildung</strong>sdekade <strong>in</strong> <strong>Sachsen</strong>-<strong>Anhalt</strong> begleiten.<br />

Die Arbeit des Runden Tisches umfasste bisher folgende Aufgaben:<br />

- Mitwirkung an der Erarbeitung, Fortschreibung und Umsetzung des Aktionsplanes<br />

zur Unterstützung der UN-<strong>Bildung</strong>sdekade <strong>in</strong> <strong>Sachsen</strong>-<strong>Anhalt</strong><br />

- Unterbreitung von Vorschlägen <strong>für</strong> Maßnahmen und Projekte zur Erreichung der<br />

Ziele des Aktionsplanes, Unterstützung ihrer Umsetzung und Beurteilung ihrer<br />

Wirksamkeit<br />

- Mitwirkung an der Erarbeitung und Umsetzung von Konzepten zur <strong>Bildung</strong> <strong>für</strong><br />

<strong>nachhaltige</strong> Entwicklung<br />

- Unterstützung und Mitarbeit an der Vorbereitung und Durchführung von Veranstaltungen<br />

A<br />

89

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!