Heft 12 2012 - beim LCH

BILDUNG SCHWEIZ 12 I 2012 ............................................................
Lehrerpatenschaften statt Kinderpatenschaften
Schweizer Lehrerinnen und Lehrer können Kolleginnen und Kollegen in Indien mit einer Patenschaft
unterstützen. Sie sorgen damit dafür, dass Kinder auch in ländlichen, unterprivilegierten Familien im
Norden Indiens Bildungs- und damit Entwicklungschancen erhalten.
«Ich weiss, dass Patenschaften für unsere
Kinder in ihrer Wirkung fragwürdig
sind», stellt der im Norden tätige Pädagoge,
Jesuit Peter Pappu, fest. «Einzelne
werden aus den sozialen Gruppen von
Familie, Klasse und Dorf ausgewählt
nach Kriterien, die den anderen unverständlich
sind. Das kann Missgunst, ja
gar gesellschaftlichen Ausschluss bewirken.»
Auch für das ausgewählte Kind sei
eine solche Praxis nicht verständlich.
Hilfe für die ganze Gruppe
«Die Psychologie Indiens ist eine Gruppenpsychologie»,
erklärt Peter Pappu
weiter. «Innerhalb einer Gruppe möchten
alle gleich behandelt werden. Das ist
im Westen oft schwer verständlich, weil
die individuelle Förderung und der
Wettbewerb im Vordergrund stehen.
Eine Patenschaft für Lehrerinnen und
Lehrer hingegen trägt beiden Kulturen
Rechnung, indem man eine Person zugunsten
einer Gruppe unterstützt.»
Als Gründer und ehemaliger Leiter der
Jesuitenschule in Kalabari (Distrikt Darjeeling)
kennt Peter Pappu die Situation
genau. Die Lehrer müssen gegen – selbst
für indische Verhältnisse – schlechte
Bezahlung in entlegenen Orten arbeiten.
Jene, die bleiben, hält ein hoher
Idealismus. Diese Menschen möchte er
ermutigen. Denn: «Wer einem Lehrer
hilft, hilft einer ganzen Schulklasse. Die
Unterstützung wird gerecht verteilt, die
Gruppe bleibt intakt.»
Kalabari ist, wie hunderte andere Gründungen
der indischen Jesuiten auch,
eine Pionierschule auf Primary- und
High School-Stufe. Sie ist offen für Knaben
und Mädchen aus armen Familien,
aus allen Ethnien und allen Religionen.
Und offen ist dieser Bildungsweg auch
nach oben. Wer es schafft, kann ihn
fortsetzen an einer der von Jesuiten
geführten Universitäten auf dem Subkontinent,
allesamt seit Gründung zu
den besten im Lande zählend. Das
drückt sich sogar in Annoncen heiratswilliger
Frauen in Städten aus, die unter
den Anforderungen an ihren Zukünftigen
gerne das «convent educated» aufführen.
Foto: zVg.
Mit einer Patenschaft für Lehrpersonen und Schulen in Indien erhalten Kinder Bildung und
damit eine Zukunftschance.
Ein Pilotprojekt 2011 umfasste 25 Lehrerpatenschaften
an der Schule von Kalabari,
die von der Schweizer Jesuitenmission
finanziert wurden. Nicht selten
sind solche Lehrpersonen Ehemalige
einer Pionierschule. Sie haben die
Chance der Schulbildung bekommen.
Nun wollen sie sich dafür einsetzen,
dass andere die gleiche Chance erhalten.
Die Lehrerschaft einer Reihe von weiteren
Schulen hofft, dass diese Idee in der
Schweiz und speziell bei Schweizer Lehrerinnen
und Lehrern Anklang findet.
Die Finanzierung
Eine Patenschaft für eine Lehrerin oder
einen Lehrer beläuft sich auf 1250 Franken
pro Jahr, die man sowohl als Einzelperson
als auch zu zweit oder als Gruppe
übernehmen kann. Es besteht aber auch
die Möglichkeit, dass ein Lehrkörper einer
Schweizer Schule die Patenschaften
für eine ganze Schule übernimmt. Die
entstehenden Kontakte ermöglichen
Austausch, Besuche oder Gelegenheit
für eine Weiterbildung, vielleicht gar für
ein Sabbatical. Die Verständigungssprache
ist Englisch.
24
Finanzielle oder allenfalls auch persönliche
Einsätze werden von der Jesuitenmission
in Zürich abgewickelt. Wer
gleich eine Patenschaft übernehmen
möchte, kann den Betrag online per
Postcheck auf das Konto 80-22076-4 einzahlen
oder unter der Telefonnummer
044 266 21 30 (Jesuitenmission, Hirschengraben
74, 8001 Zürich) einen Einzahlungsschein
anfordern. Man kann aber
auch einfach Informationen über die
Entwicklung dieser Idee einholen und
später einsteigen.
Hanspeter Reichmuth
Der Autor
Hanspeter Reichmuth war von 1976 bis
1985 in der Entwicklungszusammenarbeit
in Westafrika tätig und ist seit 1987
Teehändler. Er gründete 1994 eine Stiftung
zugunsten von Frauen und Töchtern
von Teearbeitern im Distrikt Darjeeling.
Im Rahmen seiner Besuche brachte er
das Anliegen «Lehrerpatenschaften statt
Kinderpatenschaften» in die Schweiz.
Weiter im Netz
www.rvrtee.ch (Stiftung Gayaganga/Lehrerpatenschaften),
www.jesuitenmission.ch