leo pol ds arbeitsbuch - Heumannpiano.de

h a n s - G ü n t e r h e u m a n n
leopolds arbeitsbuch

LeopoLds arbeitsbuch,
band 2
H a n s - G ü n t e r H e u m a n n

inhalt
Intervall: sexte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
sexten-Walzer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
schwarze tasten-Bilderausstellung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Intervall: septime . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Die septime und ihre Freunde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Der 6/8-takt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Der Dudelsackpfeifer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Hummelflug rock / unter- und übersatz-übung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Die-C-Dur-tonleiter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Dreiklänge in C-Dur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Hauptdreiklänge in C-Dur (t, s, D) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Vollständige Kadenz in C-Dur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Begleitung mit zwei akkorden (t, D) / ein Vogel wollte Hochzeit machen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Begleitung mit drei akkorden (t, s, D7) / so klein und schon so groß . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Hauptdreiklänge in G-Dur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Vollständige Kadenz in G-Dur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
When the saints Go marching In . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Hauptdreiklänge in F-Dur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Vollständige Kadenz in F-Dur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

amazing Grace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
amazing Grace (Variation) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Hauptdreiklänge in a-moll harmonisch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Vollständige Kadenz in a-moll harmonisch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Die Harfenspielerin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Hauptdreiklänge in e-moll harmonisch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Vollständige Kadenz in e-moll harmonisch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Bella ciao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Hauptdreiklänge in d-moll harmonisch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Vollständige Kadenz in d-moll harmonisch (Variationen) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Der Bär ist los! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Vierhändig am Klavier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
O wie so trügerisch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
übersicht: noten- und Pausenwerte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Die rhythmussprache . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Die Klatschecke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
LeopoLds KLeines MusiKLeXiKon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

die c-dur-tonleiter
Die tonleiter besteht aus 8 tönen. Das aufbauschema der Dur-tonleiter kennst du ja bereits
aus dem 2. Band der Klavierschule. es lautet: G-G-H-G-G-G-H
Der besseren übersicht halber kann man nun diese tonleiter in zwei Tetrachorde – das sind
Viertonreihen – unterteilen. Die Halb- und Ganztonschritte sind dort genau gleich angeordnet,
nämlich in der reihenfolge: Ganzton – Ganzton – Halbton.
1. Viertonreihe (tetrachord) 2. Viertonreihe (tetrachord)
d 1 e 1 f 1 g1 a1 h1 c 1 c 2
Zeichne alle weißen Halbtonschritte ein:
G G h G G G h
Zeichne alle weißen Ganztonschritte ein:
S 12 S

schreibe die C-Dur-tonleiter von c 1 ausgehend im Violinschlüssel
aufwärts und im Bassschlüssel abwärts in Viertelnoten auf.
c
d
e
f
g
a
h
c 1
c 1
S 13 S
d 1
e 1
f 1
g 1
a 1
h 1
c 2

egleitung mit zwei akkorden (t, d)
Du solltest ruhig in jedem takt beide akkorde ausprobieren, um genau zu hören welcher
besser klingt. schreibe anschließend die richtigen Dreiklänge in die leeren takte des Bassschlüssel-Liniensystems.
trage danach noch die fehlenden Bezeichnungen der akkorde oberhalb
des Liniensystems und die der stufen unterhalb des Liniensystems in die Kästchen ein.
so, nun kannst du die Vogelhochzeit musikalisch untermalen, indem du die melodie mit
nur zwei unterschiedlichen akkorden begleitest.
ein Vogel wollte hochzeit machen
Giocoso (lustig, fröhlich)
S 16 S
Deutsches Volkslied, 17. Jahrhundert

Die beiden Begleitakkorde liegen im Wechsel sehr weit auseinander. Damit deine Hände
nicht mehr so springen müssen, kannst du die töne des G-Dur-akkordes (g - h - d) auf der
Dominante umstellen. Dies geht ganz einfach!
setze den untersten ton des Dreiklangs – also ton g – ganz nach oben. Dann hast du immer
noch denselben akkord, jedoch in einer so genannten Umkehrung.
Weitere begleitmuster:
akkorde zusammen angeschlagen akkorde zerlegt
akkorde noch einmal anders zerlegt
Grundstellung umkehrung
S 17 S

egleitung mit drei akkorden (t, s, d7)
so klein und schon so groß
trage die fehlenden Dreiklänge der linken Hand ein.
S 18 S
nach einer bekannten melodie,
england | Frankreich, 1709

auf der 5. stufe, der Dominante, schichtet man oft drei terzen übereinander. Vom Grundton
aus gesehen, entsteht dabei das Intervall einer Septime. spielt man nun diesen Vierklang
als Dreiklang, lässt man häufig die Quinte aus. natürlich kommt dieser akkord auch in der
umkehrung vor.
Weitere begleitmuster:
Grundstellung
Der Dreiklang hat zwei umkehrungen!
1. umkehrung
2. umkehrung
2. umkehrung
septime
Dominantseptimenakkord
Grundstellung
akkord
ohne Quinte
S 19 S
Grundton nach
oben gelegt

hauptdreiklänge in a-Moll harmonisch
Vollständige Kadenz in a-Moll harmonisch
die harfenspielerin
Da in den ersten zwei takten die tonika (1. stufe) gespielt wird, muss das akkordsymbol
für den a- moll-Dreiklang nicht nochmal im 2. takt stehen. erst wenn die Harmonie wechselt,
erscheint ein neues akkordsymbol.
andante
S 26 S
Hans-Günter Heumann

S 27 S

IMPRESSUM
Hans-Günter Heumann | Little Amadeus – Leopolds Arbeitsbuch, Band 2
Autor: Hans-Günter Heumann
Illustrationen: GATEWAY4M – more fine music & media GmbH, Produktionsleitung: Enja Jans
Covergestaltung und Layout: mufos.de
Die in diesem Buch enthaltenen grafischen Inhaltsangaben zur TV-Serie Little Amadeus sind ausschließlich für den privaten
Gebrauch bestimmt.
Idee & Basiskonzept zur Little Amadeus TV-Serie: W. Debertin
Alle Texte und Bilder sind urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung ohne Zustimmung des Verlages ist unzulässig.
Kein Teil des Werkes darf in irgendeiner Form ohne schriftliche Genehmigung des Verlages reproduziert oder unter Verwendung
elektronischer Systeme gespeichert, verarbeitet, vervielfältigt oder verbreitet werden. Ausgenommen von diesen Regelungen
sind Rezensenten und Kritiker: Diesen ist es gestattet, unter Angabe der Quelle auszugsweise zu zitieren.
Unerlaubter Nachdruck dieser Publikation, auch in Teilen, ist mit jedem Verfahren, einschließlich der Fotokopie, eine Verletzung
des Urheberrechts.
BOE 7452
ISBN 978-3-86543-444-9
Little Amadeus Inhalte & Figuren: © 2006 – 2011 LAR Little Amadeus Realisierungsgesellschaft mbH & Co. KG, Hamburg
Alle übrigen Inhalte: © 2011 by Bosworth Music GmbH – The Music Sales Group, Berlin
Alle Rechte vorbehalten.
Printed in the EU.
www.bosworth.de
Besuch mich doch auch mal im Internet!
unter www.little-amadeus.de gibt es viel zu entdecken.

Klaviatur – NoteNsystem
Übersicht: tonumfang für Band 2
C D E F G A H c d e f g a h c 1 d 1 e 1 f 1 g 1 a 1 h 1 c 2 d 2 e 2 f 2 g 2 a 2 h 2 c 3

· Mein Vater Leopold, angesehener Musiker und großartiger Lehrer, gibt hier viele musikalische Tipps
und Aufgaben. Tja, mein Herr Papa – gebildet und studiert – ein Lexikon auf zwei Beinen. Ich pflegte
immer zu sagen: Nach dem lieben Gott kommt gleich der Papa!
· In spielerischer und fantasievoller Form wird nochmals alles Wissenswerte aus der Little Amadeus
Klavierschule, Band 2 aufgearbeitet.
· Es gibt hier eine schwarze Tasten-Bilderausstellung, Notenschreibaufgaben, Spielstücke, die man ver-
ändern kann, Liedbegleitung mit Akkorden, Komponieraufgaben und ein kleines Musiklexikon.
· Ein Muss für alle, die mehr als nur Klavier spielen wollen.
der autor
LeopoLds ArBeitsBucH,
BAnd 2
Hans-Günter Heumann – Komponist, Arrangeur und Klavierpädagoge –
ist seit Jahren internationaler Bestsellerautor zahlreicher Publikationen auf dem
Gebiet der Klavierunterrichtsliteratur.