Zukunft durch Ausbildung (griechisch) - Familienhandbuch
Zukunft durch Ausbildung (griechisch) - Familienhandbuch
Zukunft durch Ausbildung (griechisch) - Familienhandbuch
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
ΜΕΛΛN<br />
ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ<br />
ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ<br />
<strong>Zukunft</strong> <strong>durch</strong> <strong>Ausbildung</strong> · Tipps zur Berufswahl für <strong>griechisch</strong>e Eltern<br />
ΣΥΜΒΥΛΕΣ ΣΕΤΙΚΑ<br />
ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΛΓΗ<br />
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΣ<br />
ΓΙΑ ΕΛΛΗΝΕΣ ΓΝΕΙΣ<br />
2003/2004<br />
Πλύτιµι Καθδηγητές: ι γνείς<br />
WERTVOLLE WEGWEISER: DIE ELTERN<br />
Θεµέλι της επιτυίας: Τ σλικ απλυτήρι<br />
BASIS FÜR ERFOLG: DER SCHULABSCHLUSS<br />
Στ σπίτι σας στη Γερµανία<br />
IN DEUTSCHLAND ZU HAUSE<br />
σύντρς σας: Η Υπηρεσία Επαγγελµατικύ Πρσανατλισµύ Ihr Partner: Die Berufsberatung
Εκδτικ σηµείωµα Editorial<br />
Αγαπητί γνείς,<br />
πλλί απ σας, είτε και εργάεστε εδώ και πλλά ρνια στη Γερµανία και<br />
αισθάνεστε τι εδώ είναι και τ δεύτερ σπίτι σας. Τα παιδιά σας πηγαίνυν<br />
σε γερµανικά σλεία και επιθυµύν στη συνέεια να µάθυν ένα επάγγελµα<br />
και να δυλέψυν εδώ. Η καλή επαγγελµατική κατάρτιση απτελεί πάντα την<br />
καλύτερη πρϋπθεση για να ρει κανείς µια θέση εργασίας, να<br />
πρυλατεί απ τν κίνδυν της ανεργίας ή και να τν επεράσει γρήγρα<br />
- και αυτ ισύει ι µν για τη Γερµανία αλλά και για την πατρίδα σας.<br />
Επειδή υπάρυν πλλαπλές επαγγελµατικές δυναττητες, για πλλύς<br />
δεν είναι και τσ απλ να έυν µια γενική άπψη σετικά µε τ πια<br />
επαγγέλµατα είναι δυνατν να µάθει και να ασκήσει κανείς στη Γερµανία,<br />
πιες είναι ι απαραίτητες πρϋπθέσεις, πύ υπάρυν θέσεις µαθητείας<br />
και πύ υπάλλνται αιτήσεις υπψηιτητας γι΄ αυτές τις θέσεις.<br />
Γι΄ αυτ είναι σηµαντικ να ηθήσυµε τα παιδιά σας ώστε να ρυν τη<br />
σωστή πρσαση στ επαγγελµατικ τυς µέλλν, δηλαδή να καταρτιστύν<br />
για τ µέλλν. ωρίς πιαδήπτε τυπικά πρσντα θα είναι λ και πι<br />
δύσκλ σε µία κινωνία της γνώσης και της ραύιας πληρρησης να<br />
µπρέσει κανείς να κρατηθεί στέρεα. Γι΄ αυτ είναι σηµαντικ τα παιδιά σας<br />
να µάθυν να µαθαίνυν· «Τέλς µάθησης» δεν υπάρει πλέν! Στα πλαίσια<br />
της διαδικασίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης και της διεθνπίησης της<br />
ικνµίας µπρύν τα παιδιά σας να ρησιµπιήσυν τα γλωσσικά και<br />
πλιτισµικά πρσντα τυς ως µελλντικές ικαντητες κλειδιά στν<br />
ανταγωνισµ για µια θεµελιωµένη εκπαίδευση.<br />
Τ τεύς της Υπηρεσίας Επαγγελµατικύ Πρσανατλισµύ, πυ<br />
κρατάτε στα έρια σας, έει σκπ να σας δθύν απαντήσεις στα<br />
ερωτήµατα πυ έετε σε σέση µε την επιλγή τυ επαγγέλµατς των<br />
παιδιών σας. Πλλά ερωτήµατα µως θα µείνυν ακµη αναπάντητα. /η<br />
Σύµυλς Επαγγελµατικύ Πρσανατλισµύ στ Γραεί Ευρέσεως<br />
Εργασίας ρίσκεται ευαρίστως στη διάθεσή σας για να λύσει και τις<br />
υπλιπες απρίες σας και θα σας ηθήσει στην εύρεση θέσης µαθητείας.<br />
Florian Gerster<br />
Πρεδρς τυ ∆.Σ. µσπνδιακύ<br />
Ιδρύµατς Εργασίας<br />
Αγαπητές συµπατριώτισσες,<br />
αγαπητί συµπατριώτες,<br />
µε τν καινύργι ρν ένα ακµη<br />
ήµα, πλύ σηµαντικ, γίνεται στην<br />
πρεία της λκλήρωσης της<br />
Ευρωπαϊκής Ένωσης. Η εισαγωγή<br />
ενς κινύ νµίσµατς, τυ ευρώ,<br />
απτελεί ένα ισυρ συνδετικ κρίκ<br />
στ ικδµηµα πυ λέγεται<br />
Ενωµένη Ευρώπη.<br />
Η πραγµατπίηση τυ Ενιαίυ<br />
ικνµικύ ώρυ έει άµεσες<br />
επιπτώσεις στη ωή των πλιτών της<br />
Ένωσης. Βρίσκνται πι κντά ένας<br />
µε τν άλλ,τα πρλήµατα, πυ<br />
αντιµετωπίυν, είναι σε µεγάλ<br />
αθµ κινά, πως κινές είναι ι<br />
ευκαιρίες και ι δυναττητες για την<br />
ικδµηση τυ πρσωπικύ τυς µέλλντς.<br />
ι πλίτες της µιας ώρας µέλυς θα µπρύν έτσι στ πρσεές<br />
µέλλν να αναητύν απασληση σε µια άλλη. ι νµικές πρϋπθέσεις<br />
τυς τ επιτρέπυν. Στην πράη ωστσ, η απασληση σε µια άλλη ώρα<br />
είναι άρρηκτα συνυασµένη µε την κινωνική και πλιτιστική ένταη στη<br />
ώρα αυτή - ωρίς έαια αυτ να σηµαίνει απώλεια της ταυττητας τυ<br />
πρσώπυ. ι απαιτήσεις της αγράς εργασίας στην ενωµένη Ευρώπη είναι<br />
πλύ πι επιτακτικές απ ,τι σε εθνικ επίπεδ. ∆εν αρκύν ι καθαρά<br />
τενικές και επαγγελµατικές γνώσεις. ρειάνται περισστερα πρσντα.<br />
Είναι απαραίτητη η γνώση της γλώσσας και της ντρπίας της άλλης<br />
ώρας. µως και η καταίωση τυ ατµυ είναι πλύ µεγαλύτερη. Είναι<br />
µναδική πρκληση για τν πλίτη. Ιδιαίτερα για τν νέ άνθρωπ, πυ<br />
ατενίει µε τση ελπίδα τη ωή, να επιλέει τ µέλλν τυ σε ένα<br />
εκτεταµέν ώρ, δεκαπλάσι τυ στενύ εθνικύ, και µε άλλες τσες<br />
δυναττητες.<br />
Τ µσπνδιακ ΄Ιδρυµα Εργασίας έει µακρά εµπειρία στν<br />
επαγγελµατικ πρσανατλισµ των νέων ατµων, ιδιαίτερα µάλιστα<br />
εκείνων πυ ανήκυν στη λεγµενη «τρίτη γενιά» µεταναστών. Έει πλήρη<br />
επίγνωση τυ γενικώτερυ πρληµατισµύ τυς, γι΄ αυτ και πρσπαθεί, σε<br />
συνεργασία µε αντίστιυς ρείς της ώρας καταγωγής, συγκεκριµένα<br />
την Ελλάδα, να πρσέρει στν καθένα τα εδια εκείνα, πυ θα<br />
αιπιήσυν τα πρσντα τυ κατά τν καλύτερ δυνατ τρπ.<br />
∆ηµήτρις Κυπραίς<br />
Πρέσυς της Ελληνικής ∆ηµκρατίας<br />
Liebe Eltern,<br />
viele von Ihnen leben und arbeiten<br />
schon lange Zeit in Deutschland, und<br />
Sie fühlen sich hier zu Hause. Ihre Kinder<br />
besuchen die deutschen Schulen<br />
und möchten im Anschluss einen Beruf<br />
erlernen und auch hier arbeiten.<br />
Eine qualifizierte berufliche <strong>Ausbildung</strong><br />
ist immer noch die beste Voraussetzung,<br />
einen Arbeitsplatz zu finden,<br />
der Gefahr von Arbeitslosigkeit vorzubeugen<br />
oder diese schneller zu überwinden<br />
– und das nicht nur in<br />
Deutschland, sondern auch in Ihrem<br />
Heimatland.<br />
Durch die Vielfältigkeit der beruflichen<br />
Möglichkeiten ist es für viele<br />
nicht ganz einfach zu überblicken, welche<br />
Berufe in Deutschland erlernt und ausgeübt werden können, welche Voraussetzungen<br />
dafür notwendig sind, wo es <strong>Ausbildung</strong>splätze gibt und wie<br />
man sich dafür bewirbt.<br />
Es ist wichtig, Ihren Kindern zu helfen, damit sie den richtigen Zugang zu<br />
ihrer beruflichen <strong>Zukunft</strong> finden, d.h. sich für die <strong>Zukunft</strong> zu qualifizieren.<br />
Ohne jegliche formale Qualifizierung wird es in einer Gesellschaft des Wissens<br />
und der kurzlebigen Informationen und Kenntnisse immer schwieriger beruflich<br />
auf Dauer Fuß zu fassen. Es ist deshalb für Ihre Kinder wichtig das Lernen<br />
zu lernen. Im Rahmen des europäischen Einigungsprozesses und der Internationalisierung<br />
der Wirtschaft können Ihre Kinder ihre Sprach- und Kulturkompetenzen<br />
als zukünftige Schlüsselkompetenzen im Wettbewerb um eine<br />
fundierte <strong>Ausbildung</strong> einsetzen.<br />
Diese Schrift der Berufsberatung will helfen, Ihre Fragen zur Berufswahl<br />
Ihrer Kinder zu klären und versucht mit praktischen Hinweisen, Sie dabei<br />
zu unterstützen. Dabei werden aber immer noch viele Fragen nicht beantwortet<br />
sein. Dafür steht Ihnen gerne Ihr Berufsberater oder Ihre Berufsberaterin<br />
im Arbeitsamt zur Klärung der Fragen bereit und hilft beim Finden eines <strong>Ausbildung</strong>splatzes.<br />
Florian Gerster<br />
Vorsitzender des Vorstandes<br />
der Bundesanstalt für Arbeit<br />
Liebe Landsleute,<br />
mit dem Beginn des Jahres 2002 wurde ein sehr wichtiger Schritt auf dem Weg<br />
zur Vollendung der Europäischen Union vollzogen. Die Einführung einer gemeinsamen<br />
Währung – des EURO – bildet ein starkes Bindeglied am Bauwerk,<br />
das Vereinigtes Europa heißt.<br />
Die Vollendung des gemeinsamen Wirtschaftsraumes hat unmittelbare<br />
Auswirkungen auf das Leben der Bürger der Europäischen Union. Sie sind<br />
näher aneinander gerückt. Die Probleme, vor denen sie stehen sowie die<br />
Chancen und Möglichkeiten für den Aufbau ihrer persönlichen <strong>Zukunft</strong>, sind<br />
weitestgehend identisch.<br />
Die Bürger eines Mitgliedsstaates werden in der nahen <strong>Zukunft</strong> eine Beschäftigung<br />
in einem der anderen Mitgliedsstaaten suchen können. Die rechtlichen<br />
Voraussetzungen ermöglichen es ihnen. In der Praxis jedoch ist die<br />
Beschäftigung in einem anderen Land mit einer sozialen und kulturellen Integration<br />
des Beschäftigten in diesem Land unwiderruflich verflochten – ohne<br />
dass er dabei jedoch seine Identität verliert. Die Anforderungen des Arbeitsmarktes<br />
im Vereinigten Europa sind weitaus schwieriger als auf nationaler<br />
Ebene. Die rein technischen und berufsspezifischen Kenntnisse reichen längst<br />
nicht aus. Es wird eine höhere Qualifikation verlangt. Erforderlich ist zum Beispiel<br />
die sichere Kenntnis der Sprache und der Mentalität des jeweils anderen<br />
Landes.<br />
Gleichzeitig fällt dabei die Wertschätzung des Einzelnen höher aus.<br />
Es handelt sich um eine einmalige Herausforderung für den einzelnen Bürger.<br />
Insbesondere gilt das für junge Menschen, die mit großer Hoffnung in die<br />
<strong>Zukunft</strong> schauen und nach einem Platz für sich Ausschau halten – in einem<br />
Raum, der zehn mal größer ist als der enge nationale Raum und unzählige<br />
neue Perspektiven bietet.<br />
Die Bundesanstalt für Arbeit verfügt über langjährige Erfahrungen in Bezug<br />
auf die berufliche Orientierung junger Menschen – vor allem derjenigen,<br />
die zu der sogenannten „dritten Generation” der Emigranten zählen. Ihre spezifischen<br />
Probleme sind ihr wohlbekannt. Aus diesem Grunde versucht sie in<br />
Zusammenarbeit mit den entsprechenden Trägern der jeweiligen Herkunftsländer<br />
– in unserem Falle mit den zuständigen <strong>griechisch</strong>en Institutionen –<br />
jedem alle notwendigen Hilfsmittel an die Hand zu geben, damit seine Fähigkeiten<br />
bestmöglich gefördert werden können.<br />
Dimitrios Kypreos<br />
Botschafter der Republik Griechenland<br />
2 ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – 2003/2004
Τι µπρύν να κάνυν ι γνείς;<br />
∆ιασαλίετε τ µέλλν των<br />
παιδιών σας<br />
4<br />
Βήµατα πρς την επιτυία 6<br />
Η εκπαίδευση έρνει επιτυία<br />
Τ σλικ απλυτήρι είναι 8<br />
σηµαντικ<br />
Σλικά απλυτήρια σε 10<br />
σύγκριση<br />
Επαγγελµατική εκπαίδευση 12<br />
σε σύγκριση<br />
Επαγγελµατική εκπαίδευση 14<br />
στην επιείρηση<br />
Επαγγελµατική εκπαίδευση 16<br />
σε σλή<br />
Επιτυία στ επάγγελµα<br />
Μάθηση για µια πετυηµένη<br />
ωή<br />
18<br />
∆ηµιυργία καριέρας 20<br />
Επιµρωση συνπτικά 22<br />
Στ σπίτι σας στη Γερµανία 24<br />
Υπηρεσία Επαγγελµατικύ<br />
Πρσανατλισµύ: σύντρς<br />
σας<br />
ητάτε πληρρίες και 26<br />
συµυλές<br />
Λήψη απασης και 28<br />
δραστηριπίηση<br />
Βήθειες στ εκίνηµα 30<br />
Τη γνώµη σας παρακαλώ! 32<br />
Περιεµενα<br />
Was können Eltern tun?<br />
Die <strong>Zukunft</strong> ihrer Kinder sichern 4<br />
Schritte zum Erfolg 6<br />
<strong>Ausbildung</strong> bringt Erfolg<br />
Der Schulabschluss ist wichtig 8<br />
Schulabschlüsse im Vergleich 10<br />
Berufsausbildung im Vergleich 12<br />
Betriebliche Berufsausbildung 14<br />
Schulische Berufsausbildung 16<br />
Erfolg im Beruf<br />
Lernen für ein erfolgreiches<br />
Leben<br />
18<br />
Die Karriere gestalten 20<br />
Weiterbildung im Überblick 22<br />
In Deutschland zu Hause 24<br />
Berufsberatung: Ihr Partner<br />
Informieren und Rat suchen 26<br />
Entscheiden und aktiv werden 28<br />
Starthilfen 30<br />
Ihre Meinung bitte! 32<br />
Inhalt<br />
2003/2004 – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ 3
Τι µπρύν να κάνυν ι γνείς;<br />
∆ιασαλίετε τ µέλλν των παιδιών σας<br />
Die <strong>Zukunft</strong> ihrer Kinder sichern<br />
Τα παιδιά αναπτύσσνται καλύτερα ταν<br />
αισθάννται σαν στ σπίτι τυς εκεί πυ υν.<br />
Η ικγένεια Ταρτάνη απ τη Στυτγάρδη<br />
απτελεί παράδειγµα για τ πώς ι γνείς<br />
µπρύν να ηθύν τα παιδιά τυς σε σέση<br />
µε την ενσωµάτωση.<br />
Η Μαρία Τσακαλίδυ (40) και άνδρας της Μανώλης<br />
Ταρτάνης (40) γνωρίυν ι ίδιι τυς ως παιδιά ελλήνων<br />
εργατών πσ σηµαντικ είναι τ να πρσανατλιστείς<br />
σ τ δυνατ γρηγρτερα στη Γερµανία. «ταν ήρθα<br />
14 ρνώ στη Στυτγάρδη, δεν ήερα ύτε λέη γερµανικά.<br />
Γι΄ αυτ τ σλεί µύ αινταν πλύ δύσκλ»,<br />
θυµάται η Μαρία Τσακαλίδυ. ∆εν θα ήθελε να συµεί τ<br />
ίδι και στα παιδιά της. ι δυ της γιι, ρήστς και <br />
Έκτρας, πυ είναι σήµερα 13 και 15 ετών, πήγαν στν<br />
παιδικ σταθµ ταν έγιναν 3 ετών. ταν πήγαν στ<br />
δηµτικ ήεραν τέλεια γερµανικά. Έτσι δεν είαν<br />
κανένα πρληµα στην παρακλύθηση των µαθηµάτων.<br />
ρήστς πηγαίνει στ µεταύ στην 7η τάη τυ Realschule,<br />
o δε Έκτρας στην 9η τάη τυ Γυµνασίυ.<br />
Kinder können sich besser entwickeln, wenn<br />
sie sich dort, wo sie leben, heimisch fühlen.<br />
Die Familie Tartanis aus Stuttgart zeigt, wie<br />
Eltern ihren Kindern die Integration erleichtern<br />
können.<br />
Maria Tsakalidou (40) und ihr Mann Manolis Tartanis (40)<br />
haben als Kinder <strong>griechisch</strong>er Gastarbeiter selber erfahren,<br />
wie wichtig es ist, sich möglichst schnell in Deutschland<br />
zurecht zu finden. „Als ich mit 14 Jahren nach Stuttgart<br />
kam, konnte ich kein Wort Deutsch. Das hat die Schule für<br />
mich schon sehr schwer gemacht“, erinnert sich Maria<br />
Tsakalidou. Das sollte ihren Kindern nicht passieren. Ihre<br />
beiden Söhne Christos und Ektoras, heute 13 und 15 Jahre<br />
alt, kamen schon mit drei Jahren in den Kindergarten.<br />
Beim Schuleintritt konnten sie perfekt Deutsch. So hatten<br />
sie keine Probleme, gut in der Schule mitzukommen.<br />
Christos besucht inzwischen die 7. Klasse der Realschule,<br />
Ektoras sogar die 9. Klasse des Gymnasiums.<br />
4 ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – 2003/2004
Υπστηρίντας τα παιδιά<br />
«Φρντίυµε ώστε τα παιδιά µας να<br />
πάρυν καλή σλική εκπαίδευση και<br />
να µάθυν ένα επάγγελµα. Αυτ είναι<br />
καλή άση για αργτερα» πάνω σ΄ αυτ<br />
συµωνύν και ι δύ σύυγι, <br />
Μανλης Ταρτάνης (πτυιύς<br />
εµπρικς υπάλληλς) και η Μαρία<br />
Τσακαλίδυ (πτυιύς αισθητικς).<br />
Αισθάνεστε σαν στ σπίτι σας<br />
«Θέλω να συναπασίω σ΄ αυτά πυ συµαίνυν γύρω<br />
µυ. Γι΄ αυτ συµµετέω στ σύλλγ γνέων και κηδε-<br />
µνων και στν πλιτιστικ σύλλγ. Έτσι έω γνωρίσει<br />
και πλύ καλ κσµ, πυ µυ δίνυν τ αίσθηµα τι κι΄<br />
εγώ ανήκω σ΄ αυτύς» µας απκαλύπτει η Μαρία<br />
Τσακαλίδυ.<br />
Sich heimisch fühlen<br />
„Ich möchte mitbestimmen, was um mich herum passiert.<br />
Deshalb engagiere ich mich im Elternverein und im Kulturforum.<br />
Da<strong>durch</strong> habe ich auch viele nette Leute getroffen,<br />
die mir das Gefühl geben, dazu zu gehören“, verrät Maria<br />
Tsakalidou.<br />
Συµµετέντας παντύ<br />
Überall teilhaben<br />
Was können Eltern tun?<br />
Die Kinder fördern<br />
„Wir sorgen dafür, dass unsere Söhne<br />
eine gute Schulausbildung erhalten<br />
und einen Beruf erlernen. Das ist eine<br />
gute Basis für später“, darüber sind<br />
sich Manolis Tartanis, ausgebildeter<br />
Kaufmann, und Maria Tsakalidou,<br />
gelernte Kosmetikerin, einig.<br />
«Τα παιδιά µας πρέπει να έυν τη δυναττητα να<br />
συµµετέυν ενεργά στη ωή και να µπρύν να<br />
αιπιήσυν τα ταλέντα τυς. Γι΄ αυτ τα στέλνυµε να<br />
κάνυν µαθήµατα αθλητισµύ και µυσικής. Πλλύς<br />
απ τυς γερµανύς ίλυς τυς τυς γνώρισαν εκεί.<br />
Εκτς τύτυ είµαστε πλύ ικανπιηµένι γιατί και τα<br />
ίδια τα παιδιά αισθάννται εκεί ευάριστα» µας λέει<br />
Μανλης Ταρτάνης.<br />
„Unsere Kinder sollen aktiv am Leben teilhaben und ihre<br />
Talente entwickeln können. Deshalb schicken wir sie zum<br />
Sport- und Musikunterricht. Viele ihrer deutschen Freunde<br />
haben sie dort kennen gelernt. Darüber sind wir sehr froh,<br />
denn da<strong>durch</strong> fühlen sich hier wohl“, berichtet Manolis<br />
Tartanis.<br />
2003/2004 – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ 5
Τι µπρύν να κάνυν ι γνείς;<br />
Βήµατα πρς την επιτυία<br />
Schritte zum Erfolg<br />
Τ κλειδί της επιτυίας στ σλεί<br />
και στ επάγγελµα είναι η έγκαιρη<br />
ενσωµάτωση. H Καλµίρα Πλλάτυ,<br />
Εργατική Σύµυλς της Ελληνικής<br />
Πρεσείας στη Βννη, κάνει µερικές<br />
υπδείεις σετικά µε τ τι µπρύν<br />
να κάνυν ι γνείς για να ελτιώσυν<br />
τις ευκαιρίες των παιδιών τυς .<br />
ΥΠ∆ΕΙΕΙΣ απ την<br />
Καλµίρα Πλλάτυ<br />
Η συµµετή ανίγει δρµυς<br />
Εµείς ι Έλληνες ηµιµαστε για τ τι µας<br />
διακρίνει άσεστη δίψα για µάθηση, ακρεστη<br />
περιέργεια και ανιτή σκέψη ωρίς πρκαταλήψεις<br />
για νέα θέµατα. Σ΄ αυτ πρoςτίθεται και η πανάραια<br />
πλιτιστική µας κληρνµιά πυ απτελεί κιν<br />
κτήµα λυ τυ κσµυ.<br />
ι αρετές των µεγάλων µας ιδεωδών έυν αία και<br />
στη σηµερινή ωή. Μπρύν να ηθήσυν να<br />
τιάετε µια καλύτερη ωή στη Γερµανία. Γι΄ αυτ να<br />
εκµεταλλεύεστε τις πλλαπλές ευκαιρίες πυ<br />
πρσέρει στα παιδιά σας τ γερµανικ σλικ<br />
σύστηµα και τ σύστηµα επαγγελµατικής εκπαίδευσης.<br />
∆κιµάστε εσείς και τα παιδιά σας αυτές<br />
τις πρσρές. Μν πις συµµετέει µπρεί να<br />
ενσωµατωθεί στη Γερµανία και να πρσκµίσει<br />
µεγάλ ελς στη ωή τυ.<br />
Frühzeitige Integration ist der Schlüssel<br />
zum schulischen und beruflichen<br />
Erfolg. Was Eltern tun können, um die<br />
Chancen ihrer Kinder in Deutschland<br />
zu verbessern, rät Kalomira Pollatou,<br />
Leiterin der Sozialabteilung der <strong>griechisch</strong>en<br />
Botschaft.<br />
TIPPS von<br />
Kalomira Pollatou<br />
Dabei sein öffnet neue Wege<br />
Man sagt uns Griechen nach, dass wir uns <strong>durch</strong><br />
unbändigen Wissensdrang, unstillbare Neugierde<br />
und vorurteilsfreie Offenheit für neue Themen und<br />
Denkansätze auszeichnen. Dazu kommt unser Jahrtausend<br />
altes kulturelles Erbe, welches ein Allgemeingut<br />
für die Welt ist.<br />
Die Tugenden unserer großen Vorbilder sind auch<br />
für Ihr heutiges Leben wertvoll. Sie können helfen,<br />
Ihr neues Leben in Deutschland besser zu meistern.<br />
Seien Sie aufgeschlossen für die vielfältigen Chancen,<br />
die das deutsche Schul- und Bildungswesen<br />
für Sie und Ihre Kinder bereit hält. Testen Sie mit<br />
Ihren Kindern diese Angebote aus. Nur wer teilnimmt,<br />
kann sich in Deutschland integrieren und<br />
das Beste aus seinem Leben machen.<br />
6 ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – 2003/2004
∆ιπλ ελς<br />
Τα παιδιά σας δεν επιτρέπεται να νιώθυν διασµένα<br />
µεταύ τυ ελληνικύ και τυ γερµανικύ πλιτισµύ.<br />
Θα πρέπει να πάρυν και απ τα δύ τ καλύτερ για τ<br />
µέλλν τυς. Για παράδειγµα µαθαίνντας τέλεια γερµανικά<br />
και τέλεια ελληνικά. Αυτ διπλασιάει τις ευκαιρίες<br />
στην παγκσµιπιηµένη ικνµία.<br />
Βήθεια στ εκίνηµα<br />
Φρντίστε ώστε τα παιδιά σας να απκτήσυν πραγµατικά<br />
τέλειες γνώσεις της γερµανικής. Θα πρέπει να διαάυν<br />
και να γράυν τα γερµανικά ωρίς κανένα πρληµα<br />
έτσι ώστε να πάρυν τ απλυτήρι τυς µε καλύς<br />
αθµύς και να µπρέσυν να ρυν µια καλή θέση<br />
µαθητείας.<br />
Τα παιδιά σας αντιµετωπίυν λιγτερα πρλήµατα<br />
στην αρή τυ σλείυ ταν τα στείλετε απ µικρά στν<br />
παιδικ σταθµ. Εκεί µαθαίνυν µε τα άλλα παιδιά<br />
παίντας γερµανικά και, γίννται έτσι ίλι και µε τα<br />
γερµανάκια. Αυτ πρωθεί την ενσωµάτωσή τυς. Έτσι<br />
τα δίνετε τ αίσθηµα τι στη Γερµανία είναι σαν να<br />
ρίσκνται στην πατρίδα τυς και αυτ είναι καλ τσ<br />
για τη σλική σ και για την κινωνική ανάπτυή τυς.<br />
∆ετείτε τις πρκλήσεις<br />
Είναι εύκλ κανείς να αήσει τ µέλλν να έρθει µν<br />
τυ. Πρσή µως. Γνώσεις, πυ σήµερα τις ρεια-<br />
µαστε, µπρεί να γίνυν αύρι άρηστες. Γι΄ αυτ:<br />
Πληρρηθείτε µε πια πρσντα εσείς και τα παιδιά<br />
σας έετε καλές ευκαιρίες στην αγρά εργασίας. Μν<br />
ττε µπρείτε να πρετιµαστείτε έγκαιρα στα νέα<br />
καθήκντά σας και να έετε επαγγελµατική επιτυία.<br />
Was können Eltern tun?<br />
Doppelt profitieren<br />
Ihre Kinder dürfen sich nicht hin- und hergerissen fühlen<br />
zwischen der <strong>griechisch</strong>en und der deutschen Kultur.<br />
Sie sollten aus beiden das Beste für ihre <strong>Zukunft</strong> mitnehmen.<br />
Zum Beispiel, indem sie perfekt Griechisch und<br />
perfekt Deutsch lernen. Das verdoppelt ihre Chancen in<br />
der globalen Wirtschaftswelt.<br />
Startchancen erleichtern<br />
Doch sorgen Sie dafür, dass Ihre Kinder tatsächlich perfekte<br />
Deutschkenntnisse erwerben. Sie müssen Deutsch<br />
problemlos lesen und schreiben können, um einen guten<br />
Schulabschluss zu erzielen und einen <strong>Ausbildung</strong>splatz<br />
finden zu können.<br />
Ersparen Sie Ihren Kindern Probleme beim Schulstart,<br />
indem Sie die Kleinen in den Kindergarten schicken.<br />
Dort lernen sie spielerisch mit anderen Kindern Deutsch –<br />
und gewinnen gleich auch noch deutsche Freunde dazu.<br />
Das fördert ihre Integration. Damit geben Sie ihnen das<br />
Gefühl, in Deutschland zu Hause zu sein – und das ist gut<br />
für ihre schulische und soziale Entwicklung.<br />
Herausforderungen annehmen<br />
Es ist bequemer, seine <strong>Zukunft</strong> einfach auf sich zukommen<br />
zu lassen. Doch Vorsicht. Wissen, das heute aktuell<br />
ist, kann morgen bereits unnütz sein. Deshalb: Informieren<br />
Sie sich darüber, mit welchen Qualifikationen Sie und<br />
Ihre Kinder gute Chancen am Arbeitsmarkt haben. Nur<br />
dann können Sie sich vorzeitig auf neue Aufgaben vorbereiten<br />
und im Beruf erfolgreich sein.<br />
2003/2004 – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ 7
Επαγγελµατική εκπαίδευση σε σλή<br />
Τ σλικ απλυτήρι είναι σηµαντικ<br />
Der Schulabschluss ist wichtig<br />
πις είναι επιµελής και κπιάει για τ<br />
σλικ απλυτήρι έει καλύτερες πρϋπθέσεις<br />
στην εκπαίδευση και στ επάγγελµα.<br />
Καλί αθµί και ειδικευµένα απλυτήρια<br />
απδεικνύνται ως πλενεκτήµατα κατά την<br />
αναήτηση θέσης εργασίας.<br />
ρήστς κάνει τακτικά τις ασκήσεις<br />
των γερµανικών στ σπίτι. Επειδή<br />
έρει: Καλές γνώσεις γερµανικών<br />
παίυν σηµαντικ ρλ για να πάει<br />
κανείς µπρστά στ σλεί. Ελλειπείς<br />
γνώσεις γερµανικών είναι συνά<br />
η αιτία για αµηλύς αθµύς – σε<br />
λα τα µαθήµατα.<br />
Απλυτήρι Κυρίως Σλείυ<br />
παίρνει πις τελειώνει µε επιτυία την 9η τάη τυ<br />
Κυρίως Σλείυ ή τυ Ενιαίυ Σλείυ. Έτσι<br />
µπρεί να αρίσει η επαγγελµατική εκπαίδευση στην<br />
επιείρηση, π.. ως Κατασκευαστής Σκαλωσιών ή ως<br />
Πωλητής/τρια. Επίσης είναι δυνατή: η παρακλύθηση<br />
περαιτέρω σλείυ πρς απκτηση τυ<br />
Απλυτηρίυ Μέσης Εκπαίδευσης.<br />
«Στην υπλή υπψηιτητας για<br />
θέση επαγγελµατικής εκπαίδευσης<br />
πρσέυν συνά ιδιαίτερα τυς<br />
αθµύς στα Γερµανικά, στις ένες<br />
Γλώσσες, στα Μαθηµατικά, στις<br />
Θετικές και Κινωνικές Επιστήµες.»<br />
Wer sich beim Schulabschluss anstrengt, hat<br />
bessere Startbedingungen in <strong>Ausbildung</strong> und<br />
Beruf. Gute Noten und qualifizierte Abschlüsse<br />
bringen Vorteile bei der Suche nach einem<br />
<strong>Ausbildung</strong>splatz.<br />
Christos macht regelmäßig seine<br />
Deutschhausaufgaben. Denn er weiß:<br />
Gute Deutschkenntnisse sind sehr<br />
wichtig, um in der Schule mitzukommen.<br />
Mangelndes Deutsch ist häufig<br />
ein Grund für schlechte Noten – in<br />
allen Fächern.<br />
Einen Hauptschulabschluss<br />
erreicht, wer die 9. Klasse an einer Hauptschule oder<br />
Gesamtschule erfolgreich abschließt. Damit kann<br />
eine betriebliche Berufsausbildung begonnen werden,<br />
zum Beispiel als Gerüstbauer/in oder als<br />
Verkäufer/in. Ebenfalls möglich: Der Besuch einer<br />
weiterführenden Schule zum Nachholen eines<br />
mittleren Schulabschlusses.<br />
„Bei der Bewerbung um einen <strong>Ausbildung</strong>splatz<br />
wird häufig besonders<br />
auf die Noten in Deutsch, Fremdsprachen,<br />
Mathematik, Naturwissenschaften<br />
und Gesellschaftswissenschaften<br />
geachtet.”<br />
8 ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – 2003/2004
Τ Απλυτήρι Μέσης Εκπαίδευσης<br />
τ απκτά πις τελειώνει µε επιτυία τη 10η τάη<br />
τυ Πρακτικύ Σλείυ, τυ Γυµνασίυ ή τυ Ενιαίυ<br />
Σλείυ (δυνατν και σε µερικά Κυρίως Σλεία<br />
µε τη 10η τάη). Μ΄ αυτ µπρείτε ν΄ αρίσετε<br />
επαγγελµατική εκπαίδευση στην επιείρηση ή στ<br />
σλεί. Επίσης είναι δυνατή: Η παρακλύθηση<br />
περαιτέρω σλείυ για την απκτηση της Γενικής<br />
Επάρκειας για Φίτηση σε Ανώτατα Εκπαιδευτικά<br />
Ιδρύµατα εσν µε τ απλυτήρι απκτήθηκε τ<br />
δικαίωµα για ίτηση στη ανώτερη αθµίδα τυ<br />
γερµανικύ Γυµνασίυ.<br />
Η Μαρία παρακλυθεί µια ρά την εδµάδα τα<br />
µαθήµατα µητρικής γλώσσας. Τα ελληνικά τα µιλάει ήδη<br />
στην ικγένεια αλλά µν στ σλεί µπρεί να τα<br />
τελειπιήσει και κυρίως εκεί µαθαίνει τη γραπτή<br />
γλώσσα.<br />
Maria besucht einmal die Woche den muttersprachlichen<br />
Unterricht. Griechisch spricht sie schon in der Familie.<br />
Aber nur in der Schule kann sie es perfektionieren und vor<br />
allem lernt sie dort, Griechisch zu schreiben.<br />
Τη Γενική Επάρκεια για Φίτηση σε<br />
Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύµατα<br />
την απκτά πις τελειώνει µε επιτυία τη 13η τάη<br />
τυ Γυµνασίυ ή τυ Ενιαίυ Σλείυ. Έτσι µπρείτε<br />
να αρίσετε σπυδές, π.. σε Πανεπιστήµι, σε<br />
Ανώτατη Ειδική Σλή ή σε Επαγγελµατική Ακαδηµία.<br />
Είναι επίσης δυνατή: Η έναρη επαγγελµατικής<br />
εκπαίδευσης σε ιδιαίτερα ελκυστικά επαγγέλµατα<br />
πως για παράδειγµα στ επάγγελµα τυ/της Ειδικύ<br />
Πληρρικής.<br />
∆εν έετε σλικ απλυτήρι ή<br />
επαγγελµατικ δίπλωµα – Τι κάνετε;<br />
Ευτυώς τ εκπαιδευτικ σύστηµα της Γερµανίας δεν<br />
είναι µνδρµς: Μπρεί κανείς να κάνει εκ των<br />
υστέρων τα σλικά απλυτήρια και τα επαγγελµατικά<br />
διπλώµατα. Κάθε σλική ή επαγγελµατική<br />
εκπαίδευση πρσέρει πλλαπλές δυναττητες για<br />
περαιτέρω κατάρτιση. Ακµη και µε ένα ι και τσ<br />
καλ σλικ απλυτήρι έει κανείς ευκαιρίες για<br />
µια θέση εργασίας επειδή ι εργδτες δίνυν σηµασία<br />
στα κίνητρα και στην πρθυµία. Μην περιµένετε<br />
µως και τσ πλύ! ταν σας λείπυν τα απλυτήρια<br />
παρυσιάνται δυσκλίες στ εκίνηµα της<br />
επαγγελµατικής ωής. ητήστε τη ήθεια της Υπηρεσίας<br />
Επαγγελµατικύ Πρσανατλισµύ.<br />
Schulausbildung<br />
Einen mittleren Schulabschluss<br />
erwirbt, wer die 10. Klasse der Realschule, des Gymnasiums<br />
oder der Gesamtschule (auch an einigen<br />
Hauptschulen mit 10. Klasse möglich) erfolgreich beendet.<br />
Damit kann eine betriebliche oder eine schulische<br />
Berufsausbildung begonnen werden. Ebenfalls<br />
möglich: Der Besuch einer weiterführenden Schule<br />
zum Erwerb der Allgemeinen Hochschulreife, wenn<br />
mit dem Abschlusszeugnis die Berechtigung zum<br />
Besuch der gymnasialen Oberstufe erworben wurde.<br />
Die Allgemeine Hochschulreife<br />
erwirbt, wer die 13. Klasse des Gymnasiums oder der<br />
Gesamtschule erfolgreich beendet. Damit kann ein<br />
Studium, zum Beispiel an einer Universität, Fachhochschule<br />
oder Berufsakademie, begonnen werden.<br />
Ebenfalls möglich: Die Aufnahme einer Berufsausbildung<br />
in besonders attraktiven Berufen, wie<br />
zum Beispiel als Fachinformatiker/in.<br />
Kein Schul- oder Berufsabschluss –<br />
Was tun?<br />
Zum Glück ist das Bildungssystem in Deutschland<br />
keine Einbahnstraße: Schul- und Berufsabschlüsse<br />
(siehe auch Seiten 30/31) können nachgeholt werden.<br />
Jede Schul- und Berufsausbildung bietet zahlreiche<br />
Möglichkeiten zur Weiterqualifizierung.<br />
Und auch bei einem schlechten Schulabschluss kann<br />
es Chancen auf einen <strong>Ausbildung</strong>splatz geben, da<br />
Arbeitgeber auch auf Motivation und Bereitschaft<br />
achten. Doch warten Sie nicht zu lange! Fehlende<br />
Abschlüsse erschweren den Einstieg in das Berufsleben.<br />
Lassen Sie sich von der Berufsberatung<br />
helfen.<br />
2003/2004 – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ 9
Επαγγελµατική εκπαίδευση σε σλή<br />
Σλικά απλυτήρια σε σύγκριση<br />
Schulabschlüsse im Vergleich<br />
Να απκτήσετε απλυτήρι ελληνικύ σλεί-<br />
υ; Ή καλύτερα να αλλάετε και να πάτε στ<br />
γερµανικ σλεί; Σύντµη επισκπηση.<br />
Αλλαγή σλείυ: Καλή πρετι-<br />
µασία για να πετύει ωρίς καµιά<br />
δυσκλία η µετάαση.<br />
Ελληνικά σλεία στη Γερµανία<br />
Στη Γερµανία έει ελληνικά σλεία (απ τ νηπιαγωγεί<br />
µέρι και τ Λύκει 12η τάη) τα πία έυν<br />
τις ίδιες αθµίδες τάεων και τα ίδια ωρλγια<br />
πργράµµατα µε την Ελλάδα (λέπε επίσης πίνακα<br />
στη σελίδα 11). Σ΄ αυτά τα σλεία µπρύν να<br />
εγγραύν µαθητές και µαθήτριες λων των<br />
γερµανικών σλικών τύπων. Έλληνες µαθητές και<br />
ελληνίδες µαθήτριες µπρύν για τη ελτίωση των<br />
ελληνικών τυς να παρακλυθήσυν συµπληρωµατικά<br />
και µαθήµατα µητρικής γλώσσας, τα πία<br />
γίννται συνήθως µετά τ µεσηµέρι.<br />
Περισστερες πληρρίες – και σετικά µε τη<br />
διαδικασία αναγνώρισης των σλικών απλυτηρίων –<br />
σας δίνει η Ελληνική Πρεσεία, Γραεί ∆ευτεράθ-<br />
µιας Εκπαίδευσης, κ. αρίλας Μακρής,<br />
Lietzenburger Straße 54, D-10719 Berlin,<br />
τηλέων 030/88 67 6196, α 030/88 625290,<br />
E-Mail: sek-erz@<strong>griechisch</strong>e-botschaft.de<br />
Μάθηµα µητρικής γλώσσας:<br />
Μαθαίνντας τέλεια ελληνικά.<br />
Den Schulabschluss an einer <strong>griechisch</strong>en<br />
Schule erwerben? Oder lieber doch auf eine<br />
deutsche Schule überwechseln? Ein kurzer<br />
Überblick.<br />
Schulwechsel: Gut vorbereiten,<br />
damit der Übergang reibungslos<br />
klappt.<br />
Griechische Schulen in Deutschland<br />
In Deutschland existieren <strong>griechisch</strong>e Schulen (von<br />
der Vorschule bis zum Lyzeum 12. Klasse), die dieselben<br />
Klassenstufen und Studienprogramme haben<br />
wie in Griechenland (siehe auch Tabelle auf Seite 11).<br />
An diesen Schulen können sich Schüler/innen aller<br />
deutschen Schultypen anmelden.<br />
Griechische Schüler/innen können zur Verbesserung<br />
ihres Griechischs zusätzlich am muttersprachlichen<br />
Unterricht teilnehmen, der meistens nachmittags<br />
stattfindet.<br />
Mehr Infos – auch zum Anerkennungsverfahren von<br />
Schulabschlüssen – gibt es bei der Botschaft der<br />
Griechischen Republik, Bildungsabteilung, Sekundarschulwesen,<br />
Charilaos Makris, Lietzenburger<br />
Straße 54, D-10719 Berlin, Telefon 030/88 67 61 96<br />
oder 030/88 91 77 27, Fax 030/88 625290,<br />
E-Mail: sek-erz@<strong>griechisch</strong>e-botschaft.de<br />
Muttersprachlicher Unterricht:<br />
Perfekt Griechisch lernen.<br />
10 ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – 2003/2004
Ελληνικά σλικά απλυτήρια<br />
Απλυήρι Ενιαίυ λυκείυ: 3ετές σλεί Γενικής ∆ευτεράθµιας<br />
Εκπαίδευσης (αθµίδα ΙΙ), (τάεις 10, 11, 12) µε κατευθύνσεις απ την 2 η (11 η )<br />
τάη. α) θεωρητική, ) θετική, γ) τενλγική.<br />
ι τελειιτι τυ Ενιαίυ Λυκείυ στην Ελλάδα:<br />
• Μπρύν να εγγραύν σε Πανεπιστήµια (ΑΕΙ) και σε Τενλγικά Ιδρύµατα<br />
(ΤΕΙ) και στην Ελλάδα µε τ µέσ ρ της αθµλγίας πυ θα συγκεντρώσυν<br />
ης πανελλήνιες εετάσεις σε 9 µαθήµατα (5 γενικής παιδείας και<br />
4 κατεύθυνσης) και τη αθµαλγια των µαθηµάτων αυηµένης αρύτητας.<br />
(Η πρρική αθµλγία πρσαρµεται στη γρατπή των πανελληνιων<br />
εετάσεων),<br />
• µπρύν να εγγραύν σε πανεπιστήµια και Τενλγικά Εκπαιδευτικά<br />
Ιδρύµατα στη Γερµανία µε την πρϋπθεση τι έυν καλύς αθµύς και<br />
απδεικτικ µετά απ εετάσεις σετικά µε τις γνώσεις της γερµανικής.<br />
Τελειιτι Ενιαίυ Λυκείυ στη Γερµανία<br />
Απκτύν τ απλυτήρι, τ πί είναι ισδύναµ µε τ απλυτήρι τυ<br />
Ενιαίυ Λυκείυ στην Ελλάδα. Έτσι µπρύν:<br />
• να εγγραύν σε πανεπιστήµια (ΑΕΙ) και σε Τενλγικά Εκπαιδευτικά<br />
Ιδρύµατα (ΤΕΙ) στην Ελλάδα εσν συγκεντρώσυν στις εισαγωγικές<br />
εετάσεις σε πέντε µαθήµατα τυλάιστν 35 µνάδες,<br />
• να εγγραύν σε πανεπιστήµια και σε Τενλγικά Εκπαιδευτικά Ιδρύµατα<br />
στη Γερµανία εσν συγκεντρώσυν στις εισαγωγικές εετάσεις<br />
τυλάιστν 50 µνάδες και απδείυν γνώσεις γερµανικών.<br />
ΤΕΕ διετή ή τριετή Τενλγικά Εκπαιδευτικά Ιδρύµατα<br />
• Απιτι των διετών ΤΕΕ µπρύν να µπυν απευθείας στην αγρά εργασίας<br />
στην Ελλάδα.<br />
• Απιτι των τριετών ΤΕΕ µπρύν να εγγραύν µετά απ επιτυείς<br />
εισιτήριες εετάσεις απευθείας στα Τενλγικά Εκπαιδευτικά Ιδρύµατα (ΤΕΙ)<br />
στην Ελλάδα.<br />
• Η εγγραή τυς είναι δυνατή σε Τενλγικά Εκπαιδευτικά Ιδρύµατα<br />
(Fachhochschulen) στη Γερµανία εσν αναγνωριστεί τ πτυί τυς απ τ<br />
Υπυργεί Παιδείας τυ εκάσττε αρµδίυ µσπνδιακύ Κρατιδίυ.<br />
Σε σέση µε τ Απλυτήρι Μέσης Εκπαίδευσης δεν υπάρει αντιστιία<br />
ελληνικύ απλυτηρίυ.<br />
Γυµνάσι, τριετές (τάεις 7, 8, 9) της δευτεράθµιας αθµίδας.<br />
Τ ελληνικ Γυµνάσι απτελεί συνέεια τυ ελληνικύ εαταίυ ∆ηµτικύ<br />
Σλείυ. Τ απλυτήρι τυ αντιστιεί στ απλυτήρι της 9ης τάης τυ<br />
γερµανικύ Πρακτικύ και τυ Κυρίως Σλείυ.<br />
Σλικά απλυτήρια στη Γερµανία<br />
Γενική Επάρκεια για ίτηση σε Ανώτατες Σλές<br />
• µε τις απλυτήριες εετάσεις σε γερµανικ Γυµνάσι ή σε Ενιαί<br />
Σλεί<br />
• πρϋπθεση για σπυδές σε Ανώτατη Σλή (π.. Πανεπιστήµι,<br />
Πλυτενεί)<br />
Επάρκεια για ίτηση σε Ανώτατη Ειδική Σλή<br />
• σε γερµανικ Γυµνάσι (συνήθως µε πριασµ στη 13η τάη) ή σε<br />
Ειδική Ανώτερη Σλή (πρϋπθεση Απλυτήρι Μέσης Εκπαίδευσης)<br />
• πρϋπθεση για σπυδές σε Ανώτατη Ειδική Σλή ή Επαγγελµατική<br />
Ακαδηµία (π.. πτυιύς ικνµλγς FH)<br />
Απλυτήρι Μέσης Εκπαίδευσης<br />
• µετά απ επιτυή περάτωση της 10ης τάης σε Πρακτικ Σλεί,<br />
Ενιαί Σλεί (µε αντίστιες επιδσεις), σε Γυµνάσι, σε ρισµένα<br />
Κυρίως Σλεία (µε ικειθελή ίτηση στ 10 έτς)<br />
• καλή πρϋπθεση για επαγγελµατική εκπαίδευση σε επιείρηση και σε<br />
σλή<br />
Απλυτήρι Κυρίως Σλείυ<br />
• µετά απ επιτυή περάτωση της 9ης τάης σε Κυρίως Σλεί ή σε Ενιαί<br />
Σλεί<br />
• αναµένεται σε πλλές περιπτώσεις για επαγγελµατική εκπαίδευση σε<br />
επιείρηση<br />
• µε καλύς αθµύς µπρεί κανείς να πάρει τ Απλυτήρι Μέσης<br />
Εκπαίδευσης (π.. µε τ 10 σλικ έτς)<br />
Ειδικ Σλεί/ Σλεί Αρωγής<br />
• εδώ διδάσκνται µαθητές µε ειδικές ανάγκες (π.. τυλά ή κωά<br />
παιδιά)<br />
• υπάρυν και Σλεία Αρωγής για παιδιά µε µαθησιακές δυσκλίες<br />
• και µε τ Απλυτήρι Ειδικύ Σλείυ/Σλείυ Αρωγής µπρεί<br />
κανείς να µάθει κάπι επάγγελµα<br />
Schulausbildung<br />
Griechische Schulabschlüsse<br />
Einheitliches Lyzeum<br />
Apolytirio des einheitlichen Lyzeums: wird nach drei Schuljahren erworben.<br />
Das einheitliche Lyzeum ist eine allgemein bildende Schule des Sekundarbereichs<br />
II (Klasse 10, 11, 12) mit Fachrichtungen ab der zweiten Klasse (11e)<br />
a) theoretisch b) naturwissenschaftlich c) technologisch.<br />
Absolventen des einheitlichen Lyzeums in Griechenland<br />
• können sich an Hochschulen (AEI) und Fachhochschulen (TEI) immatrikulieren:<br />
<strong>durch</strong> die Durchschnittsnote der Panhellenischen Prüfungen in neun<br />
Fächern (5 allgemein bildende Fächer und 4 Fachrichtungsfächer) und der<br />
Note der Schwerpunktfächer. Die mündliche Note zählt zu der Panhellenischen<br />
schriftlichen Note mit;<br />
• können sich an Universitäten und Fachhochschulen in Deutschland immatrikulieren<br />
unter der Voraussetzung, dass sie gute Noten haben und nach<br />
einer Aufnahmeprüfung Deutschkenntnisse nachweisen.<br />
Absolventen eines einheitlichen Lyzeums in Deutschland<br />
Erwerben das Apolytirion, das dem Apolytirion des Einheitlichen Lyzeums in<br />
Griechenland gleichgestellt ist. Damit können sie sich:<br />
• an Hochschulen (AEI) und Fachhochschulen (TEI) in Griechenland immatrikulieren,<br />
wenn sie bei der Aufnahmeprüfung in fünf Fächern mindestens<br />
35 Punkte erzielen;<br />
• an Universitäten und Fachhochschulen in Deutschland immatrikulieren,<br />
wenn sie bei der Aufnahmeprüfung mindestens 50 Punkte erzielen und<br />
Deutschkenntnisse nachweisen.<br />
TEE, 2- bis 3-jährige Berufsfachschulen<br />
• Absolventen der 2-jährigen TEE können sich in Griechenland direkt am<br />
Arbeitsmarkt bewerben.<br />
• Absolventen der 3-jährigen TEE können sich bei Nachweis der erfolgreich<br />
bestandenen Aufnahmeprüfung direkt an Fachhochschulen (TEI)<br />
in Griechenland immatrikulieren.<br />
• Ihre Immatrikulation an Fachhochschulen in Deutschland ist möglich, wenn<br />
das Abschlusszeungis von dem Kultusministerium des jeweils zuständigen<br />
Bundeslandes anerkannt wird.<br />
Zum mittleren Schulabschluss gibt es keinen entsprechenden<br />
<strong>griechisch</strong>en Schulabschluss.<br />
Gymnasio, 3-jährig (7.,8.,9. Klasse) der Sekundarschule.<br />
Das <strong>griechisch</strong>e Gymnasio ist eine Fortsetzung der sechs Jahre dauernden<br />
<strong>griechisch</strong>en Grundschule (Dimotiko Scholio). Das dort erworbene Apolytirio<br />
entspricht dem Abschlusszeugnis der 9. Klasse der deutschen Real- und<br />
Hauptschule.<br />
Schulabschlüsse in Deutschland<br />
Allgemeine Hochschulreife<br />
• <strong>durch</strong> die Abitur-Prüfung an einem Gymnasium oder einer Gesamtschule<br />
• Voraussetzung für ein Hochschulstudium (z. B. Universität, Technische<br />
Hochschule)<br />
Fachhochschulreife<br />
• an einem Gymnasium (meist <strong>durch</strong> Versetzung in die 13. Klasse) oder an<br />
einer Fachoberschule (Voraussetzung Mittlerer Schulabschluss)<br />
• Voraussetzung für das Studium an einer Fachhochschule oder Berufsakademie<br />
(z.B. Diplom-Betriebswirt/in FH)<br />
Mittlerer Schulabschluss<br />
• mit erfolgreichem Abschluss der 10. Klasse an einer Realschule, Gesamtschule<br />
(bei entsprechenden Leistungen), an einem Gymnasium, an einigen<br />
Hauptschulen (<strong>durch</strong> freiwilliges 10. Jahr)<br />
• gute Voraussetzung für betriebliche und schulische Berufsausbildungen<br />
Hauptschulabschluss<br />
• nach erfolgreichem Abschluss der 9. Klasse einer Hauptschule oder<br />
Gesamtschule<br />
• wird bei vielen betrieblichen Berufsausbildungen erwartet<br />
• bei guten Noten kann ein mittlerer Schulabschluss erreicht werden<br />
(z.B. <strong>durch</strong> 10. Schuljahr)<br />
Sonderschule/Förderschule<br />
• hier werden behinderte Schüler unterrichtet (z. B. blinde oder gehörlose<br />
Kinder)<br />
• es gibt auch Förderschulen für Kinder mit Lernschwierigkeiten<br />
• auch mit dem Abschluss einer Sonder-/Förderschule kann man einen Beruf<br />
erlernen<br />
2003/2004 – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ 11
Επαγγελµατική εκπαίδευση<br />
Σε σύγκριση Im Vergleich<br />
Επαγγελµατική εκπαίδευση σε σλή ή σε<br />
επιείρηση; Στη Γερµανία υπάρυν και ι δύ<br />
τύπι. Η απαση εαρτάται απ τν επαγγελµατικ<br />
στ και απ τ Σλικ Απλυτήρι.<br />
Επαγγελµατική εκπαίδευση σε επιείρηση<br />
Τι; Σεδν σε 400 επαγγέλµατα γίνεται εκπαίδευση στ<br />
∆υαδικ Σύστηµα (Επιείρηση και Επαγγελµατική Σλή)<br />
(λέπε επίσης σελίδες 14/15)<br />
Περισσ. Μέσω BERUFEnet – Η τράπεα δεδµένων για περιγραπληρ.<br />
ές εκπαίδευσης και δραστηριτήτων: Στ ∆ιαδίκτυ:<br />
http:berufenet.arbeitsamt.de<br />
Τι αναµέ- Νµικά δεν πρλέπεται κάπι συγκεκριµέν Σλικ<br />
νεται Απλυτήρι. ι επιειρήσεις µως έυν ειδικές<br />
πρσδκίες. Πριν την υπλή υπψηιτητας ρωτήστε<br />
τ Σύµυλ Επαγγελµατικύ Πρσανατλισµύ!<br />
∆ιάρκεια Ανάλγα τ επάγγελµα 2 – 3 ρνια<br />
Πύ; Στην επιείρηση (3 – 4 ηµέρες την εδµάδα) και στην<br />
Επαγγελµατική Σλή (1– 2 ηµέρες την εδµάδα ή<br />
διδασκαλία σε δύ ρνικύς κύκλυς µαθηµάτων)<br />
Πύ υπψη- Απευθείας στην επιείρηση. Επίκαιρες πρσρές<br />
ιτητα; επαγγελµατικής εκπαίδευσης π.. µέσω asis ® (Σέρις<br />
πληρριών για θέσεις µαθητείας): στ διαδίκτυ:<br />
www.arbeitsamt.de<br />
∆ικαιώ- Συµλαι επαγ. εκπαίδευσης µε την επιείρηση (γραπτά): µε<br />
µατα νµικές ρυθµίσεις για ρν εργασίας, ασαλιστική πρστασία<br />
(σε περίπτωση ασθένειας, ανεργείας, σύνταης) και αµιή<br />
επαγ. εκπαίδευσης<br />
Πτυί Αναγνωρισµέν επαγ. πτυί: µετά απ κρατικές<br />
απλυτήριες εετάσεις στ αρµδι Επιµελητήρι (π..<br />
Εµπρικ και Βιµηανικ Επιµελητήρι ή Βιτενικ<br />
Επιµελητήρι)<br />
Έδα Κανένα<br />
Η τακτική εναλλαγή µεταύ επιείρησης<br />
και Επαγγελµατικής Σλής<br />
κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης<br />
έει ως σκπ την ισρρπία πρακτικής<br />
και θεωρητικής εάσκησης.<br />
ΣΥΜΒΥΛΗ:<br />
Μερικές επιειρήσεις εκπαιδεύυν απ κινύ.<br />
Η Υπηρεσία Επαγγελµατικύ Πρσανατλισµύ έει<br />
τις διευθύνσεις.<br />
Schulische oder betriebliche Berufsausbildung?<br />
In Deutschland gibt es beide Formen.<br />
Die Entscheidung hängt vom Berufsziel und<br />
vom Schulabschluss ab.<br />
Betriebliche Berufsausbildung<br />
Was? Fast 400 Berufe werden im Dualen System (Betrieb und<br />
Berufsschule) ausgebildet (siehe auch Seiten 14/15)<br />
Mehr Über BERUFEnet – Die Datenbank für <strong>Ausbildung</strong>s- und<br />
Infos: Tätigkeitsbeschreibungen – im Internet:<br />
http://berufenet.arbeitsamt.de<br />
Was wird Gesetzlich kein bestimmter Schulabschluss vorgeerwartet?<br />
schrieben. Betriebe haben jedoch spezielle Erwartungen.<br />
Vor Bewerbung Berufsberater fragen!<br />
Dauer: Je nach Beruf 2–3 Jahre<br />
Wo? In Betrieb (3–4 Tage die Woche) und Berufsschule<br />
(1–2 Tage pro Woche oder Unterricht in zeitlichen Blöcken)<br />
Wo Direkt beim Betrieb. Aktuelle <strong>Ausbildung</strong>sangebote<br />
bewerben? zum Beispiel über asis ® (<strong>Ausbildung</strong>s-Stellen-Informations-Service)<br />
– im Internet: www.arbeitsamt.de<br />
Rechte <strong>Ausbildung</strong>svertrag mit dem Betrieb (schriftlich): mit<br />
gesetzlichen Regelungen für Arbeitszeiten, Versicherungsschutz<br />
(bei Krankheit, Arbeitslosigkeit, Rente)<br />
und <strong>Ausbildung</strong>svergütung<br />
Abschluss Anerkannter Berufsabschluss: nach einer staatlichen<br />
Abschlussprüfung bei der zuständigen Kammer (z. B.<br />
Industrie- und Handelskammer oder Handwerkskammer)<br />
Kosten Keine<br />
TIPP:<br />
Der regelmäßige Wechsel zwischen<br />
Betrieb und Berufsschule während<br />
der <strong>Ausbildung</strong> sorgt dafür, dass<br />
weder Praxis noch Theorie zu kurz<br />
kommen.<br />
Einige Betriebe bilden im Verbund aus.<br />
Die Berufsberatung hat die Adressen.<br />
12 ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – 2003/2004
Επαγγελµατική εκπαίδευση σε σλή<br />
Τι; Μερικά επαγγέλµατα µπρεί να τα µάθει κανείς µν σε<br />
σλή (κρατική ή ιδιωτική): π.. επαγγέλµατα απ τν<br />
κινωνικ, ιατρπεριθαλπτικ ή τενικ τµέα (λέπε<br />
και σελίδες 16/17)<br />
Περισσ. Μέσω KURS – Η τράπεα δεδµένων για εκπαίδευση και<br />
πληρ. µετεκπαίδευση. Στ ∆ιαδίκτυ: www.arbeitsamt.de<br />
Τι αναµέ- Συνήθως Απλυτήρι Μέσης Εκπαίδευσης, συνά<br />
νεται ελάιστ ρι ηλικίας (17 ή 18 ρ.), σε µερικά<br />
επαγγέλµατα πρακτική πρεάσκηση. ∆ιελευκάντε τ<br />
πριν απ την αίτηση υπψηιτητας µε τ σλεί ή τ<br />
Σύµυλ Επαγγελµατικύ Πρσανατλισµύ<br />
∆ιάρκεια Ανάλγα τ επάγγελµα 1– 3 1 /2 ρνια<br />
Πύ; Η επαγ. εκπαίδευση στη σλή συµπληρώνεται µε<br />
πρακτικές εασκήσεις, εν µέρει και µε ένα έτς<br />
αναγνώρισης. Πληρρίες στν εκάσττε τπ!<br />
Πύ υπψη- Απευθείας στ σλεί. ∆ιευθύνσεις π.. µέσω<br />
ιτητα; (www.arbeitsamt.de)<br />
∆ικαιώ- Συµλαι επαγ. εκπαίδευσης µε τη Σλή (γραπτά): πριν απ<br />
µατα τη σύναψη συµλαίυ συµυλευθείτε τηνΥπηρεσία Επαγγελ-<br />
µατικύ Πρσανατλισµύ, π.. για τ εάν πρκειται για κρατικά<br />
αναγνωρισµένη επαγ. εκπαίδευση. ∆εν έει ασάλιση κατά<br />
ανεργείας, για σύνταη και ιατρπερίθαλψη. Κατά καννα δεν<br />
πληρώνεται αµιή επαγ. εκπαίδευσης<br />
Πτυί Αναγνωρισµέν επαγ. πτυί: µετά απ κρατικά αναγνωρισµένες<br />
– στα µσπ. κρατίδια – απλυτήριες εετάσεις<br />
Έδα Σε Ιδιωτικές Σλές πρέπει κανείς κατά καννα να<br />
πληρώνει δίδακτρα<br />
ΣΥΜΒΥΛΗ:<br />
Ενηµερωθείτε έγκαιρα για τις πρθεσµίες δήλωσης<br />
για να µην άσετε ρν.<br />
Berufsausbildung<br />
Schulische Berufsausbildung<br />
Was? Einige Berufe kann man nur an einer Schule (staatlich<br />
oder privat) erlernen: zum Beispiel Berufe im sozialen,<br />
pflegerischen oder technischen Bereich (siehe auch<br />
Seiten 16/17)<br />
Mehr Über KURS – Die Datenbank für Aus- und Weiterbildung –<br />
Infos: im Internet: www.arbeitsamt.de<br />
Was wird Meist mittlerer Schulabschluss, oft ein Mindestalter<br />
erwartet? (17 oder 18 Jahre), in einigen Berufen ein Vorpraktikum.<br />
Vor Bewerbung mit der Schule und dem Berufsberater<br />
klären!<br />
Dauer: Je nach Beruf 1–3 1 /2 Jahre<br />
Wo? Die schulische Berufsausbildung wird ergänzt <strong>durch</strong><br />
Praktika, teilweise auch <strong>durch</strong> ein Anerkennungsjahr.<br />
Jeweils vor Ort informieren!<br />
Wo Direkt bei der Schule. Adressen zum Beispiel über<br />
bewerben? KURS www.arbeitsamt.de<br />
Rechte <strong>Ausbildung</strong>svertrag mit der Schule (schriftlich);<br />
Vor Vertragsabschluss Berufsberatung fragen, z.B.,<br />
ob es sich um eine staatlich anerkannte <strong>Ausbildung</strong><br />
handelt; keine Arbeitslosen-, Renten- und Krankenversicherung;<br />
in der Regel keine <strong>Ausbildung</strong>svergütung<br />
Abschluss Anerkannter Berufsabschluss: nach einer staatlich<br />
anerkannten, länderbezogenen Abschlussprüfung<br />
Kosten An Privatschulen muss in der Regel Schulgeld gezahlt<br />
werden<br />
TIPP:<br />
Σε επαγγέλµατα τυ κινωνικύ<br />
τµέα και τυ τµέα υγείας αναµένυν<br />
πλλές σλές απ τις υπψή-<br />
ιες και τυς υπψήιυς να έυν<br />
δκιµαστεί σετικά µε την καταλληλτητά<br />
τυς µε πρακτική πρεάσκηση.<br />
Bei Berufen im Sozial- und Gesundheitsbereich<br />
erwarten viele Schulen,<br />
dass die Bewerberinnen und Bewerber<br />
ihre Eignung <strong>durch</strong> ein Vorpraktikum<br />
getestet haben.<br />
Erkundigen Sie sich frühzeitig nach Anmeldefristen,<br />
damit Sie keine Zeit verlieren.<br />
2003/2004 – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ 13
Επαγγελµατική εκπαίδευση<br />
Επαγγελµατική εκπαίδευση σε επιείρηση<br />
Betriebliche Berufsausbildung<br />
Η επαγγελµατική πρώτη εκπαίδευση σε επι-<br />
είρηση απτελεί απαραίτητη πρϋπθεση:<br />
πάνω σ΄ αυτ τ θεµέλι µπρεί να διασαλιστεί<br />
τ επαγγελµατικ µέλλν.<br />
Τενικί τρδσίας ύδατς<br />
ρειάνται καλές γνώσεις υσικής<br />
και ηµείας. Εκτς τύτυ ι επιειρήσεις<br />
πυ εκπαιδεύνται δίνυν<br />
σηµασία σε άτµα πυ έυν κάπι<br />
ειρνακτικ ταλέντ και ενδιαέρνται<br />
για την πρστασία τυ περι-<br />
άλλντς.<br />
Τενικί τρδσίας ύδατς είναι αρµδιι για να<br />
τρέει πσιµ νερ απ τις ρύσες µας. Γι΄ αυτ<br />
λαµάνυν δκιµές απ πηγάδια, πτάµια ή λίµνες<br />
και εετάυν την πιτητα τυ νερύ. Εκτς τύτυ<br />
µπρύν να συναρµλγύν εγκαταστάσεις και να<br />
διεάγυν εργασίες συντήρησης σε αντλίες ή<br />
σωληναγωγύς. Η εκπαίδευση διαρκεί τρία ρνια.<br />
ι εκπαιδευµενι παίρνυν πρς τ παρν απ 532<br />
µέρι και 681 ευρώ τ µήνα (εαρτάται απ τν τπ<br />
και τ έτς της εκπαίδευσης).<br />
Περισστερες πληρρίες: www.arbeitsamt.de<br />
Η τράπεα δεδµένων για περιγραές εκπαίδευσης<br />
και δραστηριτητες στ διαδίκτυ καθώς επίσης και<br />
στην Deutsche Vereinigung für Wasserwirtschaft,<br />
Abwasser und Abhilfe e.V., τηλέων 02242/872-0,<br />
διαδίκτυ: www.atv.de<br />
Τενικί τρδσίας ύδατς µαθαίνυν<br />
κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσής<br />
των να παρέυν συµυλές<br />
πρς τυς πελάτες. Θα πρέπει να<br />
είναι σε θέση να δίνυν πληρ-<br />
ρίες και σετικά µε την πιτητα<br />
τυ πσιµυ νερύ.<br />
Die berufliche Erstausbildung ist eine notwendige<br />
Voraussetzung: auf dieser Basis<br />
kann die berufliche <strong>Zukunft</strong> gesichert werden.<br />
Fachkräfte für Wasserversorgungstechnik<br />
benötigen gute Kenntnisse<br />
in Physik und Chemie. Zudem legen<br />
die <strong>Ausbildung</strong>sbetriebe Wert auf<br />
handwerkliches Geschick und Interesse<br />
am Umweltschutz.<br />
Fachkräfte für Wasserversorgungstechnik sind dafür<br />
zuständig, dass trinkbares Wasser aus dem Wasserhahn<br />
kommt. Dafür entnehmen sie Proben aus Brunnen,<br />
Flüssen oder Seen und prüfen die Wasserqualität.<br />
Sie können zudem Anlagen montieren und Wartungsarbeiten<br />
an Pumpen oder Rohrleitungen <strong>durch</strong>führen.<br />
Die <strong>Ausbildung</strong> dauert drei Jahre. Dafür gibt<br />
es monatlich derzeit zwischen R 532 und R 681 (abhängig<br />
von Ort und <strong>Ausbildung</strong>sjahr).<br />
Mehr Infos: www.arbeitsamt.de Die Datenbank für<br />
<strong>Ausbildung</strong>s- und Tätigkeitsbeschreibungen im<br />
Internet sowie bei der Deutschen Vereinigung für<br />
Wasserwirtschaft, Abwasser und Abfall e.V.,<br />
Telefon 02242/872-0, Internet: www.atv.de<br />
Fachkräfte für Wasserversorgungstechnik<br />
lernen während ihrer <strong>Ausbildung</strong>,<br />
Kunden zu beraten. Sie müssen<br />
auch Auskunft über die Qualität des<br />
Trinkwassers geben können.<br />
14 ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – 2003/2004
Σεδιαστές και σεδιάστριες<br />
αριτεκτνικύ σεδίυ θα πρέπει<br />
να έυν ενδιαέρν για τενικά<br />
θέµατα, να µπρύν να σεδιάυν<br />
καλά τρισδιάστατα και να διαθέτυν<br />
υπµνή και αυτσυγκέντρωση. ι<br />
επιειρήσεις απαιτύν κατά καννα<br />
απλυτήρι µέσης εκπαίδευσης.<br />
Σεδιαστές/σεδιάστριες αριτεκτνικύ σεδίυ<br />
καταρτίυν λεπτµερή σέδια µε τη ήθεια<br />
ηλεκτρνικών πργραµµάτων. Αυτά ασίνται σε<br />
σέδια και υπδείεις των αριτεκτνων ή των<br />
πλιτικών µηανικών. Κατά τη διάρκεια της τριετύς<br />
εκπαίδευσης µαθαίνυν επίσης πώς κάνει κανείς<br />
υπλγισµύς για τις ανάγκες σε ικδµικά υλικά<br />
και κάνει λυς τυς υπλγισµύς για την κατασκευή.<br />
µισθς κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης<br />
κυµαίνεται µεταύ 455 και 780 ευρώ τ µήνα (εαρτάται<br />
απ τν τπ και τ έτς της εκπαίδευσης).<br />
Περισστερες πληρρίες: στ ΒΙ (Blätter zur<br />
Berufskunde, 1-VII A 105, Film και BIZ-Computer)· στ<br />
Hauptverband der Deutschen Bauindustrie e.V.,<br />
τηλέων 030 /21286-0,<br />
διαδίκτυ: www.bauindustrie.de<br />
Σεδιαστές/σεδιάστριες ειδικεύνται<br />
κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσής<br />
των. Έυν τη δυναττητα να επιλέγυν<br />
µεταύ των µαθηµάτων αυη-<br />
µένης αρύτητας «αριτεκτνική»,<br />
µαθήµατα «πλιτικών µηανικών»<br />
καθώς επίσης και «δπιΐας».<br />
∆υαδικ σύστηµα: ∆ιπλές ευκαιρίες<br />
Τ σύστηµα της δυαδικής επαγγελµατικής εκπαίδευσης<br />
συνδυάει την πρακτική εκπαίδευση σε επιειρήσεις<br />
µε τα θεωρητικά µαθήµατα στις επαγγελ-<br />
µατικές σλές. Πάνω σ΄ αυτήν τη άση µπρύν ι<br />
απιτι να κάνυν καριέρα ή µετά απ εετάσεις<br />
Εργδηγύ να ιδρύσυν ακµη και δική τυς<br />
επιείρηση.<br />
Berufsausbildung<br />
Bauzeichner und Bauzeichnerinnen<br />
sollten Interesse an Technik mitbringen,<br />
gut perspektivisch zeichnen<br />
können und über Ausdauer sowie<br />
Konzentrationsvermögen verfügen.<br />
Die Betriebe setzen in der Regel<br />
einen mittleren Schulabschluss voraus.<br />
Bauzeichner/innen erstellen mit Hilfe moderner<br />
Computerprogramme Bauzeichnungen. Diese basieren<br />
auf Skizzen und Anweisungen von Architekten<br />
oder Bauingenieuren. Während der dreijährigen <strong>Ausbildung</strong><br />
lernen sie auch, wie man den Bedarf an Baustoffen<br />
berechnet und Unterlagen für die Abrechnung<br />
von Bauvorhaben erstellt. Das <strong>Ausbildung</strong>sentgelt<br />
liegt monatlich derzeit zwischen R 455 und R 780<br />
(abhängig von Ort und <strong>Ausbildung</strong>sjahr).<br />
Mehr Infos: Im BIZ (Blätter zur Berufskunde, 1-VII A<br />
105, Film und BIZ-Computer); beim Hauptverband der<br />
Deutschen Bauindustrie e.V., Telefon 030/21286-0,<br />
Internet: www.bauindustrie.de<br />
Bauzeichner/innen spezialsieren sich<br />
während der <strong>Ausbildung</strong>. Sie können<br />
zwischen den Schwerpunkten<br />
„Architektur“, „Ingenieurbau“ sowie<br />
„Tief-, Straßen- und Landschaftsbau“<br />
wählen.<br />
Duales System: Doppelte Chancen<br />
Die duale Berufsausbildung kombiniert praxisbezogene<br />
<strong>Ausbildung</strong> in Betrieben mit fachtheoretischer<br />
Unterweisung in Berufsschulen. Auf dieser Basis<br />
können die Absolventen Karriere machen oder nach<br />
erfolgreicher Meisterprüfung sogar ein eigenes<br />
Unternehmen gründen.<br />
2003/2004 – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ 15
Επαγγελµατική εκπαίδευση<br />
Επαγγελµατική εκπαίδευση σε Σλή<br />
Schulische Berufsausbildung<br />
Η εκπαίδευση για µερικά επαγγέλµατα γίνεται<br />
µν σε σλές. Και εδώ συµαδίυν τα<br />
θεωρητικά µαθήµατα κλάδυ και η πρακτική<br />
επαγγελµατική εάσκηση.<br />
Μέλλντες/υσες Βηθί ικν-<br />
µλγων της Πληρρικής πρέπει<br />
να είναι καλί στα Μαθηµατικά και<br />
να έυν γνώσεις επεεργασίας<br />
δεδµένων. Θεωρύνται ως θετικά<br />
στιεία τ Απλυτήρι Μέσης<br />
Εκπαίδευσης, καλές γνώσεις<br />
Αγγλικών και η ικαντητα µαδικής<br />
συνεργασίας.<br />
Βηθί ικνµλγων της Πληρρικής<br />
ρησιµπιύνται σεδν σε κάθε τµέα και ιδιαίτερα<br />
στυς τµείς της Λγιστικής, των Πωλήσεων και<br />
της ∆ιάθεση Πρϊντων. Ασλύνται µε τη διεκπεραίωση<br />
διικητικών και εµπρικών εργασιών.<br />
Κατασκευάυν και εγκαθιστύν νέα πργράµµατα<br />
υπλγιστών ή εκπαιδεύυν συνεργάτριες και<br />
συνεργάτες τµηµάτων της επιείρησης στα νέα<br />
λγισµικά των γραείων.<br />
Περισστερες πληρ.: Στ ΒΙ (Blätter zur Berufskunde:<br />
2-I Α 47 και BIZ-Computer), στ Bundesverband<br />
Deutscher Volks- und Betriebswirte e.V. (bdvb),<br />
τηλέων 0211/3710 22, ∆ιαδίκτυ: www.bdvb.de<br />
Γενική ικνµία και ικνµία<br />
Επιειρήσεων, Λγιστική, Κστλγηση<br />
ή Στατιστική Επιειρήσεων<br />
είναι µερικά απ τα µαθήµατα πυ<br />
διδάσκνται κατά την εκπαίδευση,<br />
πυ διαρκεί απ ένα έως τρία έτη.<br />
Einige Berufe werden nur an einer Schule<br />
ausgebildet. Doch auch hier gilt: Fachtheoretischer<br />
Unterricht und berufspraktische<br />
<strong>Ausbildung</strong> finden Hand in Hand statt.<br />
Künftige Wirtschaftsassistenten/<br />
assistentinnen der Fachrichtung Informatik<br />
müssen fit in Mathematik sein<br />
und Kenntnisse in der Datenverarbeitung<br />
mitbringen. Pluspunkte bringen<br />
ein mittlerer Schulabschluss, gute<br />
Englischkenntnisse und Teamfähigkeit.<br />
Wirtschaftsassistenten/-assistentinnen der Fachrichtung<br />
Informatik kommen fast in jeder Branche<br />
zum Einsatz und zwar besonders im Rechnungswesen,<br />
Einkauf oder Vertrieb. Sie sind mit der Abwicklung<br />
administrativer und kaufmännischer Aufgaben<br />
beschäftigt. Sie erstellen und installieren neue Rechnerprogramme<br />
oder schulen Mitarbeiterinnen und<br />
Mitarbeiter aus den Fachabteilungen in der neuesten<br />
Bürosoftware.<br />
Mehr Infos: Im BIZ (Blätter zur Berufskunde: 2-I A 47<br />
und BIZ-Computer); beim Bundesverband Deutscher<br />
Volks- und Betriebswirte e.V. (bdvb),<br />
Telefon 0211/371022, Internet: www.bdvb.de<br />
Volks- und Betriebswirtschaft, Buchführung,<br />
Kostenkalkulation oder Betriebliche<br />
Statistik stehen auf dem<br />
Lehrplan der zwischen ein bis drei<br />
Jahre dauernden <strong>Ausbildung</strong>.<br />
16 ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – 2003/2004
πις θέλει να γίνει Φυσιθεραπευτής/τρια<br />
δεν επιτρέπεται να<br />
άται την επαή µε ασθενείς και<br />
άτµα µε ειδικές ανάγκες. Γι΄ αυτ<br />
πλλές σλές συνιστύν να δκιµαστεί<br />
η ικαντητα µε πλύµηνη<br />
πρακτική εάσκηση εκ των πρτέρων.<br />
Εκτς τύτυ πρϋπθεση<br />
είναι και τ Απλυτήρι Μέσης<br />
Εκπαίδευσης.<br />
ι Φυσιθεραπευτές/τριες εργάνται σε κλινικές,<br />
σε κέντρα απκατάστασης υγείας, σε αθλητικύς<br />
συλλγυς ή ως ελεύθερι επαγγελµατίες σε δικά<br />
τυς υσιθεραπευτήρια. Σύµωνα µε ιατρικές<br />
συνταγές διεάγει κινητικές, αναπνευστικές ή<br />
θερµαντικές θεραπείες. Συµυλεύυν τυς/τις<br />
ασθενείς και δίνυν δηγίες για τη διεαγωγή<br />
υσιθεραπευτικών ασκήσεων, πυ κάνυν ι<br />
ασθενείς µνι τυς. Η τριετής εκπαίδευση συµπληρώνεται<br />
απ πρακτικές εασκήσεις σε νσκµεία.<br />
Περισστερες πληρ.: Στ ΒΙ (Blätter zur Berufskunde:<br />
2-ΙI Α 24 και Film und BIZ-Computer),<br />
στ VDB-Physiotherapieverband e.V., τηλέων<br />
0228/210506, ∆ιαδίκτυ: www.physio.de/vdb/<br />
Εκτς απ την πρακτική εαρµγή<br />
κινησιθεραπειών ή τενικών µασά<br />
ι µέλλντες Φυσιθεραπευτές<br />
διδάσκνται κατά τη διάρκεια της<br />
εκπαίδευσής των διεδικά τ<br />
σύστηµα τυ ανθρωπίνυ σώµατς.<br />
Ελική εκπαίδευση σε επιειρηδη:<br />
Μερικές σλές πρϋπθέτυν επαγγελµατική<br />
εµπειρία. Ενηµερωθείτε πρηγυµένως.<br />
Berufsausbildung<br />
Wer Physiotherapeut/in werden will,<br />
darf keine Berührungsängste vor<br />
kranken und behinderten Menschen<br />
haben. Deshalb empfehlen viele<br />
Schulen die Eignung vorab <strong>durch</strong> ein<br />
mehrmonatiges Praktikum zu erproben.<br />
Zudem wird meistens ein mittlerer<br />
Schulabschluss vorausgesetzt.<br />
Physiotherapeuten/tinnen arbeiten in Kliniken, Rehabilitationseinrichtungen,<br />
bei Sportvereinen oder als<br />
Selbstständige in einer eigenen Praxis. Auf der Basis<br />
ärztlicher Verordnungen führen sie Bewegungs-,<br />
Atem- oder Wärmetherapien <strong>durch</strong>. Sie beraten ihre<br />
Patienten/innen und leiten sie zur selbstständigen<br />
Durchführung von krankengymnastischen Übungen<br />
an. Die drei Jahre dauernde <strong>Ausbildung</strong> wird <strong>durch</strong><br />
Krankenhauspraktika ergänzt.<br />
Mehr Infos: Im BIZ (Blätter zur Berufskunde: 2-II A 24,<br />
Film und BIZ-Computer); beim VDB-Physiotherapieverband<br />
e.V., Telefon 0228/210506,<br />
Internet: www.physio.de/vdb/<br />
Neben der praktischen Anwendung<br />
von Bewegungstherapien oder<br />
Massagetechniken erhalten die künftigen<br />
Physiotherapeuten während<br />
ihrer <strong>Ausbildung</strong> einen kompletten<br />
Einblick in das System des menschlichen<br />
Körpers.<br />
Schulische Betriebsausbildung:<br />
Einige Schulen setzen Betriebspraxis voraus.<br />
Fragen Sie vorher nach.<br />
2003/2004 – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ 17
Επιτυία στ επάγγελµα<br />
Μαθαίνετε για µια πετυηµένη ωή<br />
Lernen für ein erfolgreiches Leben<br />
Παναγιώτης Τσιάρας δεν τ ρίσκει καλ<br />
να επαναπαύεται κανείς στις δάνες τυ.<br />
επιειρηµατίας µεταρών, πίς<br />
είε αρίσει ως απλς εργάτης απθηκών,<br />
εκµεταλλεύεται κάθε ευκαιρία για να<br />
απκτήσει παράλληλα µε την εργασία τυ<br />
και συµπληρωµατικά πρσντα. «Τα ρειάµαι<br />
αυτά για να µπρεί η εταιρία µυ να<br />
ανταπκρίνεται στν ανταγωνισµ και να<br />
αναπτύσσει συνεώς νέες επαγγελµατικές<br />
ιδέες» µας λέει 31ρνς, πίς<br />
απέκτησε πρσατα και τ πτυί τυ<br />
ικνµλγυ Επιειρήσεων.<br />
Panagiotis Tsiaras hält nichts davon, sich<br />
auf seinen Lorbeeren auszuruhen. Der<br />
Transportunternehmer, der als einfacher<br />
Lagerarbeiter begann, nutzt jede Gelegenheit,<br />
neben seiner Arbeit neue Qualifikationen<br />
zu erwerben. „Das brauche ich, um<br />
meine Firma konkurrenzfähig zu halten und<br />
immer wieder neue Geschäftsideen zu entwickeln“,<br />
meint der 31-Jährige, der kürzlich<br />
auch noch seinen Diplom-Betriebswirt<br />
erwarb.<br />
Η µάθηση µύ έει γίνει συνήθεια.<br />
∆εν θα µπρύσα πτέ να<br />
σταµατήσω να µαθαίνω. Das Lernen ist mir zur Gewohnheit<br />
geworden. Ich könnte nie darauf<br />
verzichten.<br />
18 ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – 2003/2004
Παναγιώτης Τσιάρας ασίεται σε εειδικευµένυς<br />
συνεργάτες, ι πίι πρσαρµνται εύκλα και είναι<br />
πάντα πρθυµι για εργασία. «πις αρίει κάτι µε<br />
µισή καρδιά, δεν µπρεί να έει καλές ευκαιρίες στη<br />
σηµερινή αγρά εργασίας» αυτ τ γνωρίει τ αεντικ<br />
65 υπαλλήλων.<br />
Παναγιώτης Τσιάρας απάσισε στα 17 τυ να ρθει για<br />
πάντα στη Γερµανία. «Ήµυν πεπεισµένς τι εδώ έω<br />
καλύτερες ευκαιρίες να τιάω κάτι δικ µυ» εηγεί <br />
γις ελλήνων εργατών, πίς ταν ήταν παιδί ερταν<br />
συνά στυς γνείς τυ στη Γερµανία.<br />
«ταν εία ήδη πάρει την απαση, ττε έκανα τ<br />
παν για να ριώσω σ τ δυνατ πι γρήγρα στη<br />
Γερµανία.» Τα ράδια δύλευε σηµερινς επιειρη-<br />
µατίας ως εργάτης απθηκών, την ηµέρα παρακλυθύσε<br />
εντατικά µαθήµατα γερµανικών. Αυτν τ ρυθµ<br />
τν κράτησε έναν λκληρ ρν.<br />
Τα γερµανικά, πυ µλις είε µάθει, απδείτηκαν<br />
σύντµα τι απτελύσαν ήδη κεάλαι: Είε ακύσει<br />
ττε τι η εταιρία πυ δύλευε, ητύσε δηγύς µε<br />
δικ τυς αυτκίνητ, πυ θα εργαταν για λγαριασµ<br />
της εταιρίας ως ανεάρτητι επαγγελµατίες.«Επειδή δεν<br />
εία ακµη ττε δίπλωµα δήγησης, δηγύσε αδελ-<br />
ς µυ τ ρτηγάκι µας. Εγώ αντ΄ αυτύ διάαα<br />
ιλία εµπρικύ περιεµένυ για να µπρώ να ανταπε-<br />
έλθω στα θέµατα λγιστικής της επιείρησής µας δύ<br />
ατµων» αυτά θυµάται Παναγιώτης Τσιάρας απ τ<br />
εκίνηµα.<br />
Κι µως κάθε τσ αντιµετώπιαν διάρες δυσκλίες<br />
τα δύ αδέλια, π.. ρειάστηκαν επίσηµη άδεια<br />
µεταρών. ωρίς αυτήν θα έπρεπε να κλείσει η µικρή<br />
επιείρησή τυς. «Αυτ µας κστισε πλλά νεύρα αλλά<br />
δεν τ άλαµε κάτω.» Παναγιώτης Τσιάρας, πίς<br />
έει τώρα 50 ρτηγά αυτκίνητα, παρακλυθύσε<br />
µαθήµατα σε νυτερινά σεµινάρια στ Εµπρικ και<br />
Βιµηανικ Επιµελητήρι. Έτσι σύντµα απέκτησε την<br />
απαιτύµενη άδεια.<br />
«Τέτιες δυσκλίες µυ έκαναν να καταλάω τι<br />
πρέπει να διευρύνω συνεώς την τενγνωσία µυ.<br />
∆ιαρετικά η εταιρία µας δεν θα ήταν ιώσιµη» εηγεί<br />
νές επιειρηµατίας. Γι΄ αυτ παράλληλα µε την ίδρυση<br />
της εταιρίας τυ σπύδασε και ικνµία Επιειρήσεων.<br />
Φυσικά µε επιτυία.<br />
Erfolg im Beruf<br />
Panagiotis Tsiaras setzt auf Fachkräfte, die anpassungsfähig<br />
und einsatzbereit sind. „Wer nur halbherzig etwas<br />
anfängt, hat schlechte Chancen am heutigen Arbeitsmarkt“,<br />
weiß der Chef von 65 Mitarbeitern.<br />
Panagiotis Tsiaras beschloss mit 17 Jahren für immer<br />
nach Deutschland zu kommen. „Ich war davon überzeugt,<br />
dass ich hier die besten Chancen habe, mir eine eigene<br />
Existenz aufzubauen“, berichtet der Sohn <strong>griechisch</strong>er<br />
Gastarbeiter, der als Kind immer mal wieder zu Besuch in<br />
Deutschland war.<br />
„Als meine Entscheidung feststand, habe ich alles<br />
getan, um schnellstens in Deutschland Fuß zu fassen.“<br />
Nachts arbeitete der heutige Unternehmer als Lagerarbeiter,<br />
tagsüber besuchte er einen Deutschintensivkurs.<br />
Dieses Pensum hielt er ein ganzes Jahr <strong>durch</strong>.<br />
Die neu erworbenen Deutschkenntnise machten sich<br />
schon bald für ihn bezahlt: Er bekam mit, dass die Firma,<br />
für die er arbeitete, selbstständig arbeitende Fahrer mit<br />
eigenem Fahrzeug suchte. „Da ich noch keinen Führerschein<br />
hatte, fuhr mein Bruder unseren Transporter. Ich<br />
hingegen las kaufmännische Fachbücher, um die Buchführung<br />
unseres Zweimann-Betriebes bewältigen zu können“,<br />
erinnert sich Panagiotis Tsiaras an die Anfänge.<br />
Doch immer wieder hatten die beiden Brüder mit<br />
Schwierigkeiten zu kämpfen, zum Beispiel brauchten sie<br />
eine Transportgenehmigung. Ohne die hätten sie ihren<br />
Kleinbetrieb aufgeben müssen. „Das war sehr nervenaufreibend.<br />
Doch von solchen Problemen habe ich mich nie<br />
unterkriegen lassen.“ Panagiotis Tsiaras, dem inzwischen<br />
50 Transporter gehören, besuchte Abendseminare bei der<br />
Industrie- und Handelskammer. Schon bald hatte er die<br />
erforderliche Genehmigung in der Tasche.<br />
„Solche Schwierigkeiten haben mir klar gemacht, dass<br />
ich mein Know-how ständig erweitern muss. Sonst bleibt<br />
unsere Firma nicht überlebensfähig“, erklärt der Jungunternehmer.<br />
Deshalb hat er neben dem Ausbau seiner<br />
Firma auch noch Betriebswirtschaftslehre studiert.<br />
Natürlich erfolgreich.<br />
2003/2004 – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ 19
Επιτυία στ επάγγελµα<br />
Κάνετε καριέρα<br />
Die Karriere gestalten<br />
«Ετιµτητα ενσωµάτωσης σηµαίνει<br />
να είσαι ενεργ µέλς της κινωνίας<br />
στην πία εις. Αυτ είναι η πρϋπθεση<br />
για επαγγελµατική και πρσωπική<br />
επιτυία» αυτής της γνώµης<br />
είναι Γιάννης Επιτρπάκης, ∆ιευθυντής<br />
της Αγρτικής Τράπεας της<br />
Ελλάδς στη Στυτγάρδη.<br />
Συµυλές απ τ<br />
Γιάννη Επιτρπάκη<br />
Βιγραικά στιεία<br />
Γιάννης Επιτρπάκης, 51 ετών, γεννήθηκε στη Ντια<br />
Κρήτη:<br />
Απλυτήρι Λυκείυ στ Ηράκλει<br />
Σπυδές ικνµικών Επιστηµών στη Θεσσαλνίκη<br />
Υπάλληλς τυ Υπυργείυ ικνµικών στην Αθήνα<br />
Απ τ 1981 υπάλληλς της Αγρτικής Τράπεας της<br />
Ελλάδς:<br />
τέσσερα ρνια στην Αθήνα, τέσσερα ρνια στ<br />
Μνα, µετά απ δύ ρνια εκπαιδευτικής άδειας,<br />
άλλα δύ ρνια στην Αθήνα<br />
Απ τ 1994 ∆ιευθυντής στ υπκατάστηµα της<br />
Στυτγάρδης<br />
Επαή: E-Mail: iepitropakis@ate.gr<br />
Zur Person<br />
„Integrationsbereitschaft bedeutet,<br />
aktives Mitglied zu sein in der Gesellschaft,<br />
in der man lebt. Sie bildet die<br />
Voraussetzung für beruflichen und<br />
persönlichen Erfolg“, – meint Jannis<br />
Epitropakis, Leiter der Agricultural<br />
Bank of Greece in Stuttgart.<br />
TIPPS von<br />
Jannis Epitropakis<br />
Jannis Epitropakis, 51 Jahre, auf Südkreta geboren:<br />
Griechisches Abitur in Heraklion<br />
Studium der Wirtschaftswissenschaften in Thessaloniki<br />
Angestellter im Wirtschaftsministerium in Athen<br />
Seit 1981 Mitarbeiter bei der Agricultural Bank<br />
of Greece:<br />
4 Jahre in Athen, vier Jahre in München, nach zwei<br />
Jahren Erziehungsurlaub weitere 2 Jahre in Athen<br />
Seit 1994 Leiter des Stuttgarter Standortes<br />
Kontakt: E-Mail: iepitropakis@ate.gr<br />
Ein guter Beruf ermöglicht es jedem,<br />
etwas für die Gesellschaft zu tun.<br />
Ένα καλ επάγγελµα<br />
δίνει τη δυναττητα στν καθένα<br />
να κάνει κάτι για την κινωνία.<br />
20 ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – 2003/2004
ι γνώσεις των γερµανικών καλυτερεύυν τις<br />
πρπτικές εργασίας<br />
πις έρεται στη Γερµανία κυρίως για να κερδίσει<br />
ρήµατα δεν έει σεδν καθλυ καιρ και ρεη να<br />
µαθαίνει παράλληλα και γερµανικά. Ή πις, πως π..<br />
εγώ, εργάεται σε ελληνική εταιρία, ευπηρετείται µια<br />
αρά µε τα ελληνικά. Πρς τι λιπν να κπιάει για να<br />
µάθει γερµανικά; Η απάντηση είναι απλή: Μν πις<br />
κατέει τη γλώσσα µπρεί να καλυτερεύσει τις πρπτικές<br />
εργασίας τυ. πις δεν έρει γερµανικά θα πρέπει<br />
να συµιάεται µε ειρτερες δυλειές.<br />
∆είτε ενθυσιασµ, θα γείτε κερδισµένι<br />
ανταγωνισµς στην αγρά εργασίας είναι µεγάλς.<br />
ι καλπληρωµένες θέσεις εργασίας σπανίυν. πις<br />
θέλει να συµαδίει πρέπει να απδεικνύει την ετιµτητά<br />
τυ πρς εργασία µε εαιρετικά πτυία εκπαίδευσης<br />
και σπυδών. ι επιειρήσεις επιλέγυν τυς<br />
καλύτερυς.<br />
Και µετά τ επαγγελµατικ εκίνηµα θα πρέπει κανείς να<br />
παρακλυθεί συνεώς την κατάσταση για να µην άσει<br />
την εέλιη. Γι΄ αυτ τ λγ παρακλυθώ π.. τακτικά<br />
σεµινάρια µετεκπαίδευσης. Ιδίως ως πρϊστάµενς<br />
τράπεας πρέπει να γνωρίω πια νέα ικνµικά πρϊντα<br />
υπάρυν και πιες είναι ι εελίεις στην ικνµία<br />
και στην κνωνία, πυ έυν ήτηση.<br />
Μν πις είναι ευκίνητς ανεαίνει επαγγελµατικά<br />
πις θέλει να ανεεί επαγγελµατικά πρέπει να είναι<br />
πρθυµς να αλλάει καµιά ρά τν τπ κατικίας<br />
τυ. Η δυλειά, πυ νειρεύστε, δεν σας περιµένει έω<br />
απ την πρτα τυ σπιτιύ σας. Πλλί ύνται να<br />
εγκαταλείψυν τ συνηθισµέν περιάλλν τυς. Κι<br />
µως διαπίστωσα τι κάνντας κάτι τέτι έυν επαγγελµατικ<br />
και πρσωπικ ελς. άρη στην ευκινησία<br />
µυ πήρα υψηλές θέσεις. Εκτς τύτυ µυ δθηκε η<br />
ευκαιρία να γνωρίσω και µία άλλη ώρα, να µάθω µία<br />
ακµη ένη γλώσσα και να εικειωθώ µε µια άλλη ιλσία<br />
εργασίας.Αυτ µε ηθάει πλύ στ να πρσέρω<br />
καλή εργασία στην επιείρησή µυ.<br />
Erfolg im Beruf<br />
Deutschkenntnisse verbessern Jobperspektiven<br />
Wer vor allem nach Deutschland kommt, um Geld zu verdienen,<br />
hat kaum Zeit und Lust, nebenbei Deutsch zu<br />
lernen. Oder wer, wie ich, in einer <strong>griechisch</strong>en Firma<br />
arbeitet, kommt mit Griechisch bestens zurecht. Wozu<br />
noch Deutsch pauken? Die Antwort ist einfach: Nur wer<br />
die Sprache beherrscht, kann seine Berufsperspektiven<br />
verbessern. Wer kein Deutsch kann, muss sich mit<br />
schlechten Jobs abfinden.<br />
Einsatz zeigen, zahlt sich aus<br />
Die Konkurrenz auf dem Arbeitsmarkt ist groß. Gutbezahlte<br />
Arbeitsplätze sind rar. Wer mithalten will, muss<br />
seine Leistungsbereitschaft beweisen – mit hervorragenden<br />
<strong>Ausbildung</strong>s- und Studienabschlüssen. Die Unternehmen<br />
wählen die Besten aus.<br />
Auch nach dem Berufseinstieg muss man ständig am Ball<br />
bleiben, um nicht den Anschluss zu verlieren. Deshalb<br />
nehme ich beispielsweise regelmäßig an Weiterbildungsseminaren<br />
teil. Gerade als Leiter einer Bank muss ich<br />
wissen, welche neuen Finanzprodukte es gibt und welche<br />
Entwicklungen in Wirtschaft und Gesellschaft gefragt<br />
sind.<br />
Nur wer mobil ist, kommt weiter<br />
Wer beruflich weiterkommen will, muss auch mal einen<br />
Ortswechsel in Kauf nehmen. Die Traumjobs warten nun<br />
mal nicht vor der eigenen Haustür. Viele Menschen fürchten<br />
sich davor, weil sie ihre gewohnte Umgebung verlassen<br />
müssen. Doch ich habe festgestellt, dass man beruflich<br />
und persönlich davon nur profitiert. Dank meiner Mobiltität<br />
habe ich eine einflussreichere Position erhalten.<br />
Und ich habe die Chance bekommen, ein anderes Land,<br />
eine andere Sprache und eine andere Arbeitskultur<br />
kennenzulernen. Das hilft mir sehr dabei, gute Arbeit für<br />
mein Unternehmen zu leisten.<br />
2003/2004 – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ 21
Επιτυία στ επάγγελµα<br />
Επιµρωση συνπτικά<br />
Weiterbildung im Überblick<br />
Με καλές επιδσεις στη δυλειά; Κανένα<br />
πρληµα, αν υπάρει δια ίυ µάθηση. Για<br />
κάθε επάγγελµα υπάρυν πλλαπλές πρσ-<br />
ρές για συνεή µετεκπαίδευση. Παρακάτω<br />
µερικές απ τις δυναττητες εν συντµία.<br />
Παράδειγµα: Εργδηγς (κρατικά<br />
αναγνωρισµένς/η)<br />
Εειδικευµένα άτµα απ τη ιµηανία και τη<br />
ιτενία, πυ έυν ∆ίπλωµα Εργδηγύ,<br />
επιτρέπεται να διδάσκυν σε µαθητευµενυς, να<br />
αναλαµάνυν υπεύθυνα καθήκντα στην παραγωγή<br />
και στην διεκπεραίωση παραγγελιών πρϊντων και<br />
να ιδρύυν δική τυς εταιρία.<br />
∆ιάρκεια: Κατά καννα 6 µήνες µέρι και 4 ρνια -<br />
εαρτάται απ τ αν ι κύκλι µαθηµάτων είναι<br />
πλήρυς ωραρίυ, µερικύ ωραρίυ ή µε τηλεσπυδές.<br />
Πρϋπθέσεις: λκληρωµένη επαγγελµατική<br />
εκπαίδευση σε αναγνωρισµέν επάγγελµα.<br />
Επαγγελµατική εµπειρία (τυλάιστν 3 ρνια).<br />
Εετάσεις για Εργδηγύς:<br />
Τ κράτς ρηγεί ικνµική<br />
ενίσυση.<br />
Σπυδές ωρίς απλυτήρι γερµ:<br />
Λυκείυ. Έµπειρι τενίτες µπρύν να σπυδάσυν<br />
και ωρίς να έυν απλυτήρι γερµ. Λυκείυ.<br />
Πληρρίες σετικά δίνυν ι πανεπιστηµιακές<br />
Γραµµατείες για ιτητές.<br />
Fit im Job? Kein Problem, wenn man lebenslang<br />
dazulernt. Für jeden Beruf gibt es zahlreiche<br />
Angebote, sich kontinuierlich weiterzubilden.<br />
Hier einige der Möglichkeiten im<br />
Kurzprofil.<br />
Beispiel: Meister/Meisterin<br />
(staatlich anerkannt)<br />
Fachkräfte aus Industrie und Handwerk, die einen<br />
Meisterbrief in der Tasche haben, dürfen Auszubildende<br />
anlernen, verantwortungsvolle Aufgaben in<br />
der Produktion und Auftragsabwicklung übernehmen<br />
und einen eigenen Betrieb gründen.<br />
Dauer: In der Regel zwischen sechs Monaten und vier<br />
Jahren – abhängig davon, ob die Lehrgänge in Vollzeit,<br />
Teilzeit oder im Fernstudium absolviert werden.<br />
Voraussetzungen: Abgeschlossene Berufsausbildung<br />
in einem anerkannten <strong>Ausbildung</strong>sberuf; Berufspraxis<br />
(mindestens 3 Jahre).<br />
Studium ohne Abitur:<br />
Meisterprüfung: Der Staat greift<br />
finanziell unter die Arme.<br />
Erfahrene Praktiker können auch ohne Abitur studieren.<br />
Infos haben die Studentensekretariate der Hochschulen.<br />
22 ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – 2003/2004
Παράδειγµα: Υπάλληλς Πρσωπικύ<br />
(κρατικά αναγνωρισµένς/η)<br />
Εειδικευµένα άτµα αναλαµάνυν υπεύθυνα<br />
καθήκντα να εαρµυν τν πργραµµατισµ της<br />
εταιρίας στν τµέα τυ πρσωπικύ – εεύρεση<br />
κατάλληλυ πρσωπικύ καθώς επίσης και θέµατα<br />
µισθδσίας πρσωπικύ.<br />
Πρϋπθέσεις: λκληρωµένη επαγγελµατική<br />
εκπαίδευση στν τµέα τυ εµπρίυ, π..Υπάλληλς<br />
Μεταρικών Εταιριών µε εειδίκευση εωτερικύ<br />
εµπρίυ, επαγγελµατική εµπειρία (τυλάιστν<br />
3 ρνια).<br />
∆ιάρκεια: Κατά καννα 4 µέρι και 8 µήνες (πλήρες<br />
ωράρι εκπαίδευσης), 12 µέρι 24 (µερικ ωράρι),<br />
9 –12 µήνες (τηλεσπυδές).<br />
ΣΥΜΒΥΛΕΣ / ΠΛΗΡΦΡΙΕΣ<br />
Τ µσπνδιακ ΄Ιδρυµα Εργασίας σας παρέει στ<br />
διαδίκτυ διάρες πληρρίες σετικά µε<br />
µετεκπαιδεύσεις - µπρείτε να τις καλέσετε άνετα<br />
µέσω PC απ τ σπίτι σας:<br />
KURS - Η τράπεα δεδµένων για εκπαίδευση και<br />
µετεκπαίδευση: Επίκαιρες πρσρές<br />
σετικά µε µέτρα µετεκπαίδευσης –<br />
παγγερµανικά: Κύκλι µαθηµάτων (π..<br />
Μάρκετινγκ ή Λγιστική), µετεκπαίδευση<br />
για ανέλιη (πως κύκλι µαθηµάτων<br />
για να γίνει κανείς Εργδηγς, Τενικς<br />
ή ικνµλγς). Στ ∆ιαδίκτυτα<br />
ρίσκεται στ: www.arbeitsamt.de<br />
BERUFEnet – Η τράπεα δεδµένων για<br />
περιγραές εκπαίδευσης και δραστηρι-<br />
τήτων: Πρσέρει για κάθε επάγγελµα λεπτµερείς<br />
πληρρίες για µετεκπαίδευση – µε περαιτέρω<br />
διευθύνσεις.<br />
Στ ∆ιαδίκτυ: http://berufenet.arbeitsamt.de<br />
Erfolg im Beruf<br />
Beispiel: Fachkaufmann/Fachkauffrau<br />
für Personal (staatlich anerkannt)<br />
Fachkaufleute für Personal haben die Aufgabe, die<br />
von der Geschäftsleitung autorisierte Personalkonzeption<br />
eigenverantwortlich umzusetzen. Dazu zählen<br />
Tätigkeiten wie Personalplanung und -beschaffung<br />
sowie Lohn- und Gehaltsabrechnung.<br />
Voraussetzungen: Abgeschlossene kaufmännische<br />
Berufsausbildung, zum Beispiel zum Speditionskaufmann/frau<br />
für den Fachkaufmann/-frau – Außenwirtschaft;<br />
Berufspraxis (mindestens 3 Jahre).<br />
Dauer: In der Regel 4 bis 8 Monate (Vollzeit), 12 bis<br />
24 Monate (Teilzeit), 9–12 Monate (Fernunterricht).<br />
INFO-TIPPS<br />
Υπάλληλι Πρσωπικύ:<br />
Τ δεί έρι της ∆ιεύθυνσης της<br />
εταιρίας σε θέµατα πρσωπικύ.<br />
Fachkaufleute für Personal:<br />
Rechte Hand der Geschäftsführung<br />
in Personalfragen.<br />
Die Bundesanstalt für Arbeit hat zahlreiche Weiterbildungsinfos<br />
für Sie ins Internet gestellt – auch<br />
bequem per PC von zuhause aus abrufbar:<br />
KURS – Die Datenbank für Aus- und Weiterbildung:<br />
Aktuelles Angebot an Weiterbildungsmaßnahmen<br />
– bundesweit: Lehrgänge<br />
(zum Beispiel Marketing oder Rechnungswesen),<br />
Aufstiegsfortbildungen<br />
(wie Meister-, Techniker- oder Fachwirtlehrgänge).<br />
Im Internet zu finden unter:<br />
www.arbeitsamt.de<br />
BERUFEnet – Die Datenbank für <strong>Ausbildung</strong>s-<br />
und Tätigkeitsbeschreibungen:<br />
Bietet zu jedem Beruf detaillierte Infos<br />
zu Weiterbildungswegen – mit weiterführenden<br />
Adressen. Im Internet unter:<br />
http://berufenet.arbeitsamt.de<br />
2003/2004 – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ 23
Επιτυία στ επάγγελµα<br />
Στ σπίτι σας στη Γερµανία<br />
In Deutschland zu Hause<br />
«Γνωρίω πλλύς Έλληνες πυ δεν<br />
συµµετέυν ενεργά στη ωή της<br />
Γερµανίας. Κερδίυν τα πρς ην εδώ<br />
στη Γερµανία και µεγαλώνυν εδώ τα<br />
παιδιά τυς. Αλλά πρτιµύν να συναναστρένται<br />
µν µεταύ συµπατριωτών.Κρίµα!<br />
Γιατί πις δεν έρει<br />
γερµανικά και δεν έει ιδιωτικές<br />
επαές µε Γερµανύς δεν µπρεί πτέ<br />
να αισθανθεί σαν στ σπίτι τυ στη<br />
Γερµανία. Και να σκεθεί κανείς τι<br />
είναι εντελώς υσιλγικ να ανήκει<br />
κανείς σε µια κινωνία και να ρίσκει<br />
σ΄ αυτήν αναγνώριση. Θα πρέπει µως<br />
να είναι και πρθυµς για ένταη»<br />
είναι η γνώµη τυ Γιώργυ Τσαπανύ,<br />
πυ είναι Εισηγητής στ µσπνδιακ<br />
Υπυργεί Εσωτερικών<br />
TIPPS von<br />
στ Βερλίν.<br />
Georgios Tsapanos<br />
Συµυλές απ τ<br />
Γιώργ Τσαπαν<br />
Βιγραικά στιεία<br />
Γεώργις Τσαπανς, 38 ετών:<br />
Παιδί ελλήνων εργατών πυ γεννήθηκε στη Γερµανία<br />
Απλυτήρι γερµανικύ Λυκείυ στη Στυτγάρδη<br />
Σπυδές Πλιτικών Επιστηµών στ Μνα<br />
Εκπρσωπς τύπυ της Επιτρετραµµένης για θέµατα<br />
αλλδαπών της µσπνδιακής Κυέρνησης<br />
Απ τ 1998 Εισηγητής στ µσπνδιακ Υπυργεί<br />
Εσωτερικών στ Βερλίν<br />
Επαή: E-Mail: georgios.tsapanos@bmi.de<br />
Γρήγρη ήθεια<br />
Θέλετε να γρατείτε σε τµήµατα γερµανικών και<br />
δεν έρετε πύ; Θέλετε να µάθετε τι δυναττητες<br />
πρώθησης υπάρυν για σας και τα παιδιά σας;<br />
ρειάνται τα παιδιά σας ήθεια στα µαθήµατα;<br />
Ττε ρωτήστε τν Επιτετραµµέν Ενσωµάτωσης<br />
(Integrationsbeauftragten) στν τπ πυ κατικείτε.<br />
Εκεί θα σας δωθύν και απαντήσεις στις ερωτήσεις<br />
σας.<br />
Zur Person<br />
Georgios Tsapanos, 38 Jahre:<br />
Schnelle Hilfe<br />
„Ich kenne viele Griechen, die am<br />
Leben in Deutschland nicht aktiv teilnehmen.<br />
Sie verdienen hier ihren<br />
Lebensunterhalt und ziehen ihre Kinder<br />
hier groß. Aber sie bleiben lieber<br />
unter sich. Das ist schade. Denn wer<br />
die deutsche Sprache nicht kann und<br />
kaum Privatkontakte zu Deutschen<br />
hat, kann hier nicht heimisch werden.<br />
Dabei ist es doch ganz natürlich, dass<br />
man dazu gehören und Anerkennung<br />
finden will. Doch dazu man muss auch<br />
bereit sein, sich zu integrieren“,<br />
meint Georgios Tsapanos, Referent<br />
im Bundesinnenministerium in Berlin.<br />
In Deutschland als Sohn <strong>griechisch</strong>er Gastarbeiter<br />
geboren<br />
Abitur in Stuttgart<br />
Studium der Politischen Wissenschaften in München<br />
Pressesprecher der Ausländerbeauftragten der<br />
Bundesregierung<br />
Seit 1998 Referent im Bundesinnenministerium in Berlin<br />
Kontakt: E-Mail: georgios.tsapanos@bmi.bund.de<br />
Wollen Sie sich zu einem Deutschkurs anmelden und<br />
wissen nicht wo? Möchten Sie erfahren, welche<br />
Fördermöglichkeiten es für Sie und Ihre Kinder gibt?<br />
Brauchen Ihre Kinder Hausaufgabenhilfe? Dann<br />
fragen Sie die Integrationsbeauftragten in Ihren<br />
Städten und Gemeinden. Dort erhalten Sie Antwort<br />
auf Ihre Fragen.<br />
24 ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – 2003/2004
Erfolg im Beruf<br />
Απασίστε συνειδητά για τη Γερµανία<br />
πις αήνει την πατρίδα τυ και έρεται στη Γερµανία<br />
θα πρέπει να σκέτεται πρηγυµένως πι σκπ έει<br />
αυτή η παραµνή: Θέλω να δυλέψω εκεί µν για κάπι<br />
περιρισµέν ρνικ διάστηµα ή θέλω να εγκατασταθώ<br />
εκεί µε την ικγένειά µυ; Θα είναι η Γερµανία µν<br />
ένας ενδιάµεσς σταθµς ή θα είναι η αετηρία για µια<br />
νέα ωή;<br />
πις διστάει να λάει αυτήν τη σηµαντική απαση<br />
θα είναι µε µισή καρδιά στη Γερµανία. Πλύ εύκλα<br />
ρίσκει ύστερα και δικαιλγίες γιατί δεν ρειάεται να<br />
έρει γερµανικά ή γιατί δεν ρειάεται να επιµρώνεται<br />
περαιτέρω.<br />
Ενεργή συµµετή στη ωή<br />
Εµείς ι Έλληνες ρντίυµε πλύ να διατηρήσυµε<br />
τν πλιτισµ µας. Μερικί απ µας ύνται µήπως<br />
και άσυν την ταυττητά τυς αν εντατύν στη<br />
γερµανική κνωνία. Κρίµα! πις απµνώνεται δεν<br />
µπρεί να ελείται απ τις πρσρές πυ τυ δίνει η<br />
γερµανική κινωνία.<br />
Ενσωµατώνµαι θα πει συµµετέω στην κινωνία και δεν<br />
απµνώνµαι ευθύς ε αρής. Αν εσείς και τα παιδιά<br />
σας έρετε τέλεια γερµανικά, µπρείτε να συνεννείστε<br />
καλύτερα. Αυτ δυναµώνει την αυτπεπίθησή σας. Έτσι<br />
ρίσκετε και πι εύκλα ίλυς Γερµανύς.<br />
Και αν έετε επαές µε Γερµανύς, ττε δεν αισθάνεστε<br />
πλέν σαν ένς. Και ττε αίρεστε να συµµετέετε<br />
ενεργά στν τπ πυ είτε και εργάεστε.<br />
Sich bewusst für Deutschland entscheiden<br />
Wer seine Heimat verlässt und nach Deutschland kommt,<br />
sollte vorher genau überlegen, was der Zweck dieses<br />
Aufenthaltes sein soll: Will ich dort nur für eine befristete<br />
Zeit arbeiten oder will ich mich dort mit meiner Familie<br />
niederlassen? Soll Deutschland nur Zwischenstation sein<br />
oder der Ausgangspunkt für eine neue Existenz?<br />
Wer diese wichtige Entscheidung vor sich herschiebt,<br />
wird sich nur halbherzig auf Deutschland einstellen.<br />
Schnell lassen sich dann Ausflüchte finden, warum man<br />
kein Deutsch kann oder sich nicht weiter qualifiziert.<br />
Aktiv am Leben teilnehmen<br />
Wir Griechen sind sehr darauf bedacht, unsere Kultur zu<br />
bewahren. Manche von uns befürchten, ihre Identität<br />
aufzugeben, wenn sie sich auf das Leben in Deutschland<br />
einlassen. Schade. Wer sich abgrenzt, kann nicht von den<br />
Angeboten zu profitieren, die die deutsche Gesellschaft<br />
für ihn bereit hält.<br />
Sich integrieren, heißt doch teilnehmen an der Gesellschaft<br />
und sich nicht von vornherein eingrenzen. Wenn<br />
Sie und Ihre Kinder perfekt Deutsch können, können Sie<br />
sich besser verständigen. Das stärkt Ihr Selbstbewusstsein.<br />
So finden Sie auch schneller deutsche Freunde.<br />
Und wenn Sie Kontakte zu Deutschen haben, dann fühlen<br />
Sie sich nicht mehr so fremd. Dann bekommen Sie Freude<br />
daran, sich dort, wo Sie leben und arbeiten, zu engagieren.<br />
Wer sich erfolgreich integriert,<br />
verdoppelt seine Chancen.<br />
πις ενσωµατώνεται<br />
µε επιτυία έει διπλές ευκαιρίες.<br />
2003/2004 – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ 25
Υπηρεσία Επαγγελµατικύ Πρσανατλισµύ: σύντρς σας<br />
ητάτε πληρρίες και συµυλές<br />
Informieren und Rat suchen<br />
Κατά την επιλγή επαγγέλµατς δεν ρειάεται<br />
κανείς να είναι µνς τυ. Η Υπηρεσία<br />
Επαγγελµατικύ Πρσανατλισµύ σας δίνει<br />
λες τις σηµαντικές πληρρίες σετικά µε<br />
τα επαγγέλµατα και τν τρπ εκπαίδευσης.<br />
Και υπστηρίει εσάς και τα παιδιά σας να<br />
πάρετε µια απαση.<br />
Εδώ σας δίνυν καλές συµυλές<br />
Ώρες επισκέψεων της Υπηρεσίας Επαγγελµατικύ<br />
Πρσανατλισµύ στ σλεί:<br />
ι ηµερµηνίες είναι αναρτηµένες στ σλεί.<br />
Ραντεύ για συµυλές στ Γραεί Εργασίας:<br />
Κλείστε πρηγυµένως ραντεύ! Σηµειώστε<br />
πρηγυµένως σ΄ ένα αρτί ,τι θέλετε να µάθετε.<br />
∆ιαλέεις και σεµινάρια στ ΒΙ: Ρωτήστε στ ΒΙ<br />
πτε είναι ι ηµερµηνίες και ι ώρες.<br />
Ελληνική Πρεσεία: Τµήµα Εκπαίδευσης, κύρις<br />
αρίλας Μακρής, τηλέων 0 30 /88 67 6196,<br />
διαδίκτυ: www.<strong>griechisch</strong>e-botschaft.de<br />
Ελληνική Πρεσεία: Τµήµα Εργατικύ Συµύλυ,<br />
κυρία Καλµίρα Πλλάτυ,τηλέων 02 28/33 04 98.<br />
Ελληνικά Πρενεία: Τις διευθύνσεις τις ρίσκεται<br />
στ www.<strong>griechisch</strong>e-botschaft.de<br />
Εκθέσεις για εκπαίδευση: Ελάτε σε επάη µε<br />
Πρσωπάρες. Τις ηµερµηνίες τις έει η Υπηρεσία<br />
Επαγγελµατικύ Πρσανατλισµύ.<br />
Bei der Berufswahl muss niemand auf sich<br />
alleine gestellt sein. Die Berufsberatung hält<br />
alle wichtigen Informationen über Berufe und<br />
<strong>Ausbildung</strong>swege bereit. Und sie unterstützt<br />
Sie und Ihre Kinder dabei, eine Entscheidung<br />
zu treffen.<br />
Να ρει κανείς τ σωστ επάγγελµα είναι δύσκλη<br />
υπθεση. Θα πρέπει να έρει ακριώς τι θέλει και τι<br />
µπρεί να κάνει. Για να τ ρει αυτ πρέπει να είναι<br />
πρηγυµένως πλύ καλά πληρρηµένς. Και σ΄ αυτ<br />
ηθάει ιδιαίτερα η Υπηρεσία Επαγγελµατικύ Πρσανατλισµύ<br />
τυ Γραείυ Ευρέσεως Εργασίας.<br />
Den richtigen Beruf zu finden, ist eine schwierige Angelegenheit.<br />
Dafür sollte man genau wissen, was man will<br />
und was man kann. Um das herauszufinden, muss man<br />
sich vorher sehr gut informieren. Dabei hilft besonders<br />
die Berufsberatung des Arbeitsamtes.<br />
Hier gibt’s guten Rat<br />
Beratungsangebote, die bei der Berufswahl helfen:<br />
Sprechstunden der Berufsberatung in der Schule:<br />
Termine hängen in der Schule aus.<br />
Beratungstermine im Arbeitsamt: Vorab einen<br />
Termin vereinbaren! Schreiben Sie sich vorher auf,<br />
was Sie alles wissen wollen.<br />
Vorträge und Seminare im Berufsinformationszentrum<br />
(BIZ): Termine im BIZ erfragen.<br />
Griechische Botschaft: Bildungsabteilung,<br />
Herrn Charilaos Makris,<br />
Telefon 030 / 88 67 61 96,<br />
Internet: www.<strong>griechisch</strong>e-botschaft.de<br />
Griechische Botschaft: Arbeits- und Sozialabteilung,<br />
Frau Kalomira Pollatou,Telefon 0228/330498.<br />
Griechische Konsulate: Die Adressen finden Sie<br />
unter: www.<strong>griechisch</strong>e-botschaft.de<br />
<strong>Ausbildung</strong>smessen: Personalchefs kontakten.<br />
Termine hat die Berufsberatung.<br />
26 ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – 2003/2004
Εκµεταλλευτείτε τις γνώσεις των<br />
ελληνικών:<br />
πις έρει ένες γλώσσες έει καλύτερες ευκαιρίες<br />
στην αγρά εργασίας. Έτσι µπρύν τα παιδιά<br />
σας να έυν ελς αν έρυν τέλεια ελληνικά.<br />
ττε µπρύν να δώσυν υπψηιτητα για θέση<br />
µαθητείας ι µν στη Γερµανία αλλά και στην<br />
Ελλάδα. Τ πώς γίνεται αυτ µπρείτε να τ µάθετε<br />
στ Ευρωπαϊκ Κέντρ Υπηρεσίας Επαγγελµατικύ<br />
Πρσανατλισµύ (ΕΒ) στ Γραεί Ευρέσεως<br />
Εργασίας της Νυρεµέργης. Εκεί µπρύν να σας<br />
δώσυν και πληρρίες π.. για τ σύστηµα επαγγελµατικής<br />
εκπαίδευσης καθώς και τις πρσρές<br />
θέσεων µαθητείας στην Ελλάδα.<br />
Επαή: ΕΒ Νυρεµέργης, Klaus Kretschmer,<br />
τηλέων 0911 / 2 42 -2012, Richard-Wagner-Platz 5,<br />
90443 Νυρεµέργη.<br />
Berufsberatung: Ihr Partner<br />
Εντελώς άνετα απ τν υπλγιστή στ σπίτι της η Μαρία<br />
µπαίνει τακτικά στ BERUFEnet – πυ είναι η τράπεα<br />
δεδµένων για περιγραή εκπαίδευσης και δραστηριτήτων.<br />
Στ διαδίκτυ: www.arbeitsamt.de Εκεί µαθαίνει<br />
π..πια επαγγέλµατα εκπαίδευσης υπάρυν,τι ακριώς<br />
διδάσκνται εκεί και τι µισθ παίρνυν ι µαθητευµενι.<br />
Ganz bequem vom heimischen Computer aus klickt sich<br />
Maria regelmäßig in BERUFEnet – die Datenbank für <strong>Ausbildung</strong>s-<br />
und Tätigkeitsbeschreibungen. Im Internet<br />
unter: www.arbeitsamt.de Dort erfährt sie zum Beispiel,<br />
welche <strong>Ausbildung</strong>sberufe es gibt, was man dort genau<br />
lernt und wie hoch die <strong>Ausbildung</strong>svergütung ist.<br />
Griechischkenntnisse nutzen:<br />
Wer Fremdsprachen beherrscht, hat bessere Chancen<br />
am Arbeitsmarkt. Davon sollten Ihre Kinder profitieren,<br />
wenn sie perfekt Griechisch können. Dann<br />
können sie sich nicht nur in Deutschland, sondern<br />
auch in Griechenland um eine <strong>Ausbildung</strong> bewerben.<br />
Wie das funktioniert, erfahren Sie beim Europäischen<br />
Berufsberatungszentrum (EBZ) im Arbeitsamt Nürnberg.<br />
Dort können Sie sich zum Beispiel über das<br />
<strong>Ausbildung</strong>ssystem sowie <strong>Ausbildung</strong>sangebote in<br />
Griechenland informieren.<br />
Kontakt: EBZ Nürnberg, Klaus Kretschmer,<br />
Telefon 0911/242-20 12, Richard-Wagner-Platz 5,<br />
90443 Nürnberg.<br />
«Για µια πρώτη επαή συµπληρώστε απλά τ έντυπ<br />
ερώτησης» αυτ σας συµυλεύει συνεργάτης Klaus<br />
Kretschmer. Στ διαδίκτυ:<br />
www.arbeitsamt.de/nuernberg/service/Anfrageformular/<br />
index.html<br />
„Für eine erste Kontaktaufnahme einfach das Anfrageformular<br />
ausfüllen“, rät EBZ-Mitarbeiter Klaus Kretschmer.<br />
Im Internet unter:<br />
www.arbeitsamt.de/nuernberg/services/Anfrageformular/<br />
index.html<br />
Πάρτε την Υπηρεσία Επαγγελµατικύ<br />
Πρσανατλισµύ στα σαρά. Μπρεί<br />
να σας ηθήσει.<br />
Nehmen Sie die Berufsberatung wichtig.<br />
Sie kann Ihnen weiterhelfen.<br />
2003/2004 – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ 27
Υπηρεσία Επαγγελµατικύ Πρσανατλισµύ: σύντρς σας<br />
Λήψη απασης και δραστηριπίηση<br />
Entscheiden und aktiv werden<br />
Μλις πάρετε την απαση για τ επάγγελµα<br />
αρίει η αναήτηση θέσης µαθητείας. Μην<br />
περιµένετε αλλά δραστηριπιηθείτε αµέσως.<br />
πις θέλει να πετύει τ στ τυ δεν<br />
µπρεί να ασίετε µν σε άλλυς. Απαιτείται<br />
πρσωπική πρωτυλία.<br />
Η Μαρία θέλει να στείλει µερικές αρικές αιτήσεις<br />
υπψηιτητας σε επιειρήσεις ι πίες της αρέσυν<br />
πλύ. Τις διευθύνσεις τις ρίσκει στ ∆ιαδίκτυ. Τελικά<br />
θέλει να δείει στν Πρσωπάρη τι πληρρήθηκε<br />
καλά.<br />
Αίτηση υπψηιτητας σε ελληνικές<br />
επιειρήσεις<br />
Σ΄ αυτήν την περίπτωση ι γνώσεις των ελληνικών<br />
σας είναι ένα ιδιαίτερα θετικ στιεί. ∆ιευθύνσεις<br />
ρίσκετε στα Επιµελητήρια και στη Υπηρεσία<br />
Επαγγελµατικύ Πρσανατλισµύ.<br />
Να σκεθείτε καλά, πώς θα µπρέσετε<br />
να πρενήσετε περιέργεια στυς<br />
µέλλντες πρϊσταµένυς σας µε την<br />
αίτηση υπψηιτητάς σας.<br />
Ist die Entscheidung für einen Beruf gefallen,<br />
fängt die <strong>Ausbildung</strong>splatzsuche an. Dann<br />
heißt es: Nicht abwarten, sondern aktiv werden.<br />
Wer sein Ziel erreichen will, darf sich<br />
nicht nur auf andere verlassen. Eigeninitiative<br />
ist gefragt.<br />
Maria will ein paar Initiativbewerbungen rausschicken an<br />
Unternehmen, die sie besonders toll findet. Die Adressen<br />
und Informationen sucht sie sich per Internet raus.<br />
Schließlich will sie den Personalchefs zeigen, dass sie<br />
sich gut informiert hat.<br />
Bei <strong>griechisch</strong>en Unternehmen<br />
bewerben<br />
Dort könnten ihre Griechischkenntnisse ein besonderer<br />
Pluspunkt sein. Adressen gibt es bei den Kammern<br />
und der Berufsberatung.<br />
Überlegen Sie gut, wie Sie Ihre künftigen<br />
Chefs mit Ihrer Bewerbung auf sich<br />
neugierig machen können.<br />
28 ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – 2003/2004
ΣΥΜΒΥΛΗ απ την άικε<br />
Γιστ-Τίππερερ, Σύµυλ<br />
Επαγγελµατικύ Πρσανατλισµύ<br />
στ Γραεί Εργασίας<br />
της Φραγκύρτης/Μ.<br />
Η Μαρία µπρεί να κάνει τα παρακάτω:<br />
Berufsberatung: Ihr Partner<br />
Να πάει στην Υπηρεσία Επαγγελµατικύ<br />
Πρσανατλισµύ<br />
Αυτ τ άλανε ήδη µπρστά η Μαρία και η µητέρα<br />
της. Και τώρα κάθνται στ σπίτι και διαάυν µαί<br />
τα πληρριακά έντυπα της Υπηρεσίας Επαγγελµατικύ<br />
Πρσανατλισµύ. Στ επµεν ραντεύ θα<br />
ρωτήσυν την Σύµυλ Επαγγελµατικύ Πρσανατλισµύ<br />
για διευθύνσεις για θέσεις πρακτικής<br />
εάσκησης.<br />
Περιήγηση στ ∆ιαδίκτυ<br />
Η Μαρία έρει πύ πρέπει να ψάει στ ∆ιαδίκτυ για<br />
να πληρρηθεί για επαγγέλµατα, ενδιαέρυσες<br />
εταιρίες ή πρσρές θέσεων µαθητείας. Στη διεύθυνση<br />
www.arbeitsamt.de ρίσκει τ asis ® (Σέρις<br />
πληρριών για θέσεις µαθητείας) µε γενικές<br />
πληρρίες για τις ελεύθερες θέσεις µαθητείας σε<br />
επιειρήσεις καθώς επίσης και τ KURS – πυ είναι<br />
τράπεα δεδµένων για εκπαίδευση και µετεκπαίδευση<br />
και παρυσιάει πρσρές εκπαίδευσης σε<br />
σλές.<br />
Επίσκεψη εκθέσεων για εκπαίδευση και µαθητεία<br />
Η µητέρα της Μαρίας σηµείωσε µερικές ηµερµηνίες<br />
απ εκθέσεις για εκπαίδευση και µαθητεία. Θα πάνε<br />
µαί για να γνωρίυν απ κντά επιειρήσεις και να<br />
έλθυν σε επαή. Αυτ είναι πλύ ρήσιµ για την<br />
αναήτηση θέσεων πρακτικής εάσκησης και<br />
µαθητείας.<br />
Das kann Maria tun:<br />
TIPPS von Heike Jost-<br />
Zipperer, Berufsberaterin<br />
beim Arbeitsamt Frankfurt<br />
am Main.<br />
Zur Berufsberatung gehen<br />
Das haben Maria und ihre Mutter bereits in Angriff<br />
genommen. Nun sitzen sie zu Hause und lesen<br />
gemeinsam die Informationsschriften der Berufsberatung<br />
<strong>durch</strong>. Beim nächsten Termin werden sie ihre<br />
Berufsberaterin nach Adressen für Praktikumsplätze<br />
fragen.<br />
Im Internet surfen<br />
Maria weiß, wo sie im Internet suchen muss, um sich<br />
über Berufe, interessante Unternehmen oder <strong>Ausbildung</strong>sangebote<br />
zu informieren. Unter www.arbeits<br />
amt.de findet sie asis ® (<strong>Ausbildung</strong>s-Stellen-Informations-Service)<br />
mit einem Überblick über freie <strong>Ausbildung</strong>splätze<br />
in Unternehmen sowie KURS – die Datenbank<br />
für Aus- und Weiterbildung, die schulische <strong>Ausbildung</strong>sangebote<br />
vorstellt.<br />
<strong>Ausbildung</strong>smessen besuchen<br />
Marias Mutter hat sich schon einige Termine von <strong>Ausbildung</strong>smessen<br />
vorgemerkt. Da wird sie gemeinsam<br />
mit Maria hingehen, um Betriebe näher kennen zu<br />
lernen und Kontakte zu knüpfen. Für die Praktikumsund<br />
<strong>Ausbildung</strong>splatzsuche ist das sehr nützlich.<br />
2003/2004 – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ 29
Υπηρεσία Επαγγελµατικύ Πρσανατλισµύ: σύντρς σας<br />
Βήθειες στ εκίνηµα<br />
Starthilfen<br />
Αν υπάρυν πρλήµατα παρλες τις πρσπάθειες<br />
πυ κάνατε για να ρείτε θέση<br />
µαθητείας: µην απελπίεστε. η Υπηρεσία<br />
Επαγγελµατικύ Πρσανατλισµύ σας<br />
ηθάει να συνείσετε.<br />
∆εν αίνεται να υπάρει θέση<br />
µαθητείας;<br />
JUMP – τ Άµεσ Πργραµµα Νελαίας της<br />
µσπνδιακής Κυέρνησης - δίνει σ΄ λυς τυς<br />
νέυς κατώ των 25 ετών την ευκαιρία να ρυν παρά<br />
ταύτα µια θέση µαθητείας ή πρακτικής<br />
εάσκησης ή να πάρυν εκ<br />
των υστέρων τ Απλυτήρι<br />
τυ Κυρίως Σλείυ.<br />
Πληρρίες στν Σύµυλ<br />
Επαγγελµατικύ Πρσανατλισµύ<br />
ή στη hotline<br />
08000–100001.<br />
Κατά την Επαγγελµατική<br />
Εκπαίδευση σε ∆ιεπιειρησιακ<br />
΄Ιδρυµα (BüE) µαθαίνει κανείς τα<br />
ίδια επαγγέλµατα πως σε επι-<br />
είρηση πυ εκπαιδεύει αλλά µε<br />
ατµική επίλεψη και πρώθηση.<br />
Μετά τ πρώτ έτς εκπαίδευσης<br />
η εκπαίδευση µπρεί να συνε-<br />
ιστεί σε επιείρηση.<br />
Wenn es Probleme gibt trotz eigener Anstrengungen<br />
eine <strong>Ausbildung</strong>sstelle zu finden:<br />
nicht resignieren. Die Berufsberatung hilft<br />
weiter.<br />
Kein <strong>Ausbildung</strong>splatz in Sicht?<br />
JUMP – das Jugendsofortprogramm der Bundesregierung<br />
– gibt allen jungen Leuten unter 25 Jahren<br />
die Chance, doch noch einen <strong>Ausbildung</strong>s- oder Praktikumsplatz<br />
zu finden oder<br />
den Hauptschulabschluss<br />
nachzuholen.<br />
Infos bei der Berufsberatung<br />
oder unter<br />
der Hotline<br />
0 80 00 -100001.<br />
Bei der Berufsausbildung in außerbetrieblichen<br />
Einrichtungen (BüE)<br />
lernt man die gleichen Berufe wie in<br />
einem <strong>Ausbildung</strong>sbetrieb, jedoch<br />
mit individueller Betreuung und<br />
Förderung. Nach dem ersten <strong>Ausbildung</strong>sjahr<br />
kann die <strong>Ausbildung</strong> in<br />
einem Betrieb fortgesetzt werden.<br />
30 ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – 2003/2004
∆εν έετε σλικ απλυτήρι;<br />
Στ Έτς Επαγγελµατικής Πρετιµασίας (BVJ) και<br />
στ Έτς Βασικής Επαγγελµατικής Εκπαίδευσης<br />
(BGJ) είναι δυνατν να δκιµάσετε διάρα<br />
επαγγελµατικά πεδία στην πράη. Στα πλαίσια αυτής<br />
της επαγγελµατικής πρετιµασίας µπρεί κανείς να<br />
κάνει και εκ των υστέρων τ Απλυτήρι τυ Κυρίως<br />
Σλείυ.<br />
∆υσκλίες στ εκίνηµα;<br />
Για νέυς, πυ δεν έρυν τι να κάνυν, πυ δεν<br />
µπρύν να απασίσυν για κάπι επάγγελµα ή<br />
πυ διέκψαν την εκπαίδευσή τυς, υπάρυν τα<br />
Επαγγελµατικά Πρετιµαστικά Μέτρα Εκπαίδευσης<br />
(BvB), π..<br />
tip Lehrgang (testen–informieren–probieren),<br />
διάρκεια: µέγιστη 3 µήνες<br />
Grundausbildungslehrgang,<br />
διάρκεια: 2 µέρι 12 µήνες<br />
Lehrgang zur Verbesserung beruflicher<br />
Bildungs- und Eingliederungschancen (BBE),<br />
διάρκεια: µέρι και ένα έτς<br />
Berufsberatung: Ihr Partner<br />
Kein Schulabschluss?<br />
Im Berufsvorbereitungsjahr (BVJ) und im Berufsgrundschuljahr<br />
(BGJ) können verschiedene Berufsfelder<br />
praktisch ausprobiert werden. Im Rahmen<br />
dieser Berufsvorbereitung kann auch der Hauptschulabschluss<br />
nachgeholt werden.<br />
Πρλήµατα µε την εκπαίδευση;<br />
Με Υπηρεσία Πρσανατλισµύ,<br />
ήθεια και συµπληρωµατικά µαθή-<br />
µατα µπρεί κανείς να απκτήσει τ<br />
επαγγελµατικ απλυτήρι. Πληρρίες<br />
σετικά µε τα Συµπληρωµατικά<br />
Φρντιστηριακά Μαθήµατα (abH)<br />
υπάρυν στην Επαγγελµατική Σλή<br />
και στην Υπηρεσία Επαγγελµατικύ<br />
Πρσανατλισµύ.<br />
Probleme mit der <strong>Ausbildung</strong>?<br />
Durch Beratung, Hilfe und zusätzlichen<br />
Förderunterricht kann man den<br />
Berufsabschluss doch noch schaffen.<br />
Infos über die ausbildungsbegleitenden<br />
Hilfen (abH) gibt es in der<br />
Berufsschule oder bei der Berufsberatung.<br />
Der Einstieg klappt nicht?<br />
Für Jugendliche, die nicht wissen, was sie machen<br />
sollen, die sich nicht für einen Beruf entscheiden<br />
können oder ihre <strong>Ausbildung</strong> abgebrochen haben,<br />
gibt es Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahmen<br />
(BvB) wie zum Beispiel:<br />
den tip Lehrgang (testen – informieren – probieren),<br />
Dauer: höchstens 3 Monate<br />
den Grundausbildungslehrgang,<br />
Dauer: 2 bis 12 Monate<br />
den Lehrgang zur Verbesserung beruflicher<br />
Bildungs- und Eingliederungschancen (BBE),<br />
Dauer: bis zu 1 Jahr<br />
2003/2004 – ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG – ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ 31
Τη γνωµή σας παρακαλώ!<br />
Η γνώµη µυ για τ περιδικ ΜΕΛΛΝ ΜΕ<br />
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ<br />
ι πληρρίες στ περιδικ είναι για µας:<br />
πλύ σηµαντικές σηµαντικές<br />
λιγτερ σηµαντικές<br />
Γράψτε στ επµεν τεύς και για:<br />
Κατά την επιλγή επαγγέλµατς των παιδιών µας<br />
συµυλευµαστε:<br />
Σύµυλ Επαγγελµατικύ Πρσανατλισµύ<br />
δάσκαλ/δασκάλα συγγενείς/ίλυς<br />
άλλυς:<br />
Πληρρίες σετικές µε θέµατα επαγγελµατικής<br />
επιλγής παίρνυµε απ:<br />
τ ΒΙ την τηλεραση<br />
τις εηµερίδες τις ιντεταινίες<br />
τ διαδίκτυ<br />
απ άλλα µέσα:<br />
νµα, ∆ιεύθυνση:<br />
λι σι θα στείλυν γράµµατα θα λάυν µέρς σε<br />
κλήρωση και µπρεί να κερδίσυν δώρ ευαριστίας:<br />
1. µία ψηιακή κάµερα<br />
2.–5. απ ένα τµήµα<br />
εκµάθησης γλώσσας της<br />
αρεσκείας σας σε CD-ROM<br />
Ταυττητα τυ περιδικύ / Impressum<br />
ΜΕΛΛΝ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ<br />
Συµυλές σετικά µε την επιλγή επαγγέλµατς για έλληνες γνείς 2003/2004<br />
ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG, Tipps zur Berufswahl für <strong>griechisch</strong>e Eltern 2003/2004<br />
Εκδτης:/Herausgeber: Bundesanstalt für Arbeit, Nürnberg<br />
Ειδική συνεργασία:/Fachliche Mitwirkung: Charilaos Makris, Botschaft der Republik Griechenland;<br />
Katja Kondyli, Griechische Kommission Stuttgart, Kalomira Pollatou, Botschaft der Republik Griechenland<br />
, Dr. Helmut Keim, Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände e.V.,<br />
Wolfgang Oppel, Deutscher Gewerkschaftsbund, Walter Auerbach Bundesanstalt für Arbeit, Hauptstelle<br />
Manfred Hetsch, Arbeitsamt Göppingen, Heike Jost-Zipperer, Arbeitsamt Frankfurt am Main,<br />
Ahmet Kutlu, Arbeitsamt Oberhausen, Gabriele Metz, Arbeitsamt Berlin-Nord, Wilfried Muswieck,<br />
Bundesanstalt für Arbeit, Hauptstelle<br />
Σύνταη:/Redaktion: Dagmar Binder, Angelika Fritsche, Ulrich Hofmann, Sabine Wolf<br />
Συνεργασία:/Mitarbeit: Charis Alatza, Veronika Renkes<br />
Εκδτικς ίκς:/Verlag: Universum Verlagsanstalt GmbH KG, Taunusstraße 54, 65183 Wiesbaden<br />
Tel. 06 11/90 30-0, Fax 06 11/90 30-325, www.universum.de<br />
Meine Meinung zum Heft ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG:<br />
Die Informationen im Heft sind für uns:<br />
sehr wichtig wichtig weniger wichtig<br />
Berichten Sie im nächsten Heft doch darüber:<br />
Bei der Berufswahl unserer Kinder beraten wir uns mit:<br />
Berufsberater/Berufsberaterin<br />
Lehrer/Lehrerin Verwandten/Freunden<br />
Layout: Gabel Typographie, Oppenheim<br />
Μετάραση:/Übersetzung: Dr. Theodoros Radisoglou, Nürnberg<br />
Φωτγραίες:/Bildnachweis: Frank Eppler, Anita Fuchs, Gert Grimm, Michael Heitmann,<br />
Eric Lichtenscheidt, Svea Pietschmann<br />
Εκτύπωση:/Druck: Druckhaus Oberpfalz<br />
Αριθµς αντιτύπων:/Auflage: 19.000<br />
Τέλς σύνταης:/Redaktionsschluss: Μάης/ Mai 2003<br />
Τα άρθρα πυ δηµσιεύνται σ΄ αυτ τ τεύς πρστατεύνται απ τη νµθεσία περί<br />
πνευµατικής ιδικτησίας. Ανατύπωση (και εν µέρει) πρϋπθέτει την έγκριση τυ εκδτη./<br />
Die veröffentlichten Beiträge sind urheberrechtlich geschützt. Nachdruck, auch auszugsweise, bedarf<br />
der Genehmigung des Herausgebers.<br />
Τα τεύη διατίθενται στ τπικ σας Γραεί Ευρέσεως Εργασίας<br />
Die Hefte sind erhältlich bei Ihrem örtlichen Arbeitsamt<br />
ISSN 0948-9312<br />
Ihre Meinung bitte!<br />
mit anderen:<br />
Wir informieren uns zu Fragen der Berufswahl:<br />
im BIZ (Berufsinformationszentrum des Arbeitsamtes)<br />
<strong>durch</strong> das Fernsehen <strong>durch</strong> Videos<br />
in Zeitungen im Internet<br />
<strong>durch</strong> andere Medien:<br />
Name, Adresse:<br />
Σας παρακαλύµε να µας στείλετε τ γράµµα σας στη διεύθυνση:<br />
Bitte schicken Sie Ihren Brief an:<br />
Universum Verlagsanstalt GmbH KG . Redaktion ZUKUNFT DURCH AUSBILDUNG<br />
65175 Wiesbaden, Fax 0611/9030 –325<br />
Unter allen Einsendern verlosen wir als Dankeschön:<br />
1. eine Digitalkamera<br />
2.–5. je ein Sprachkurs<br />
Ihrer Wahl auf CD-ROM
Change language