Medien als Chance

B.I.R.U.
Kolleg für polnische
Sprache und Kultur
Kolegium Języka i Kultury
Polskiej
im Humboldt-Gymnasium
Heinrich-Mann-Allee 103
14473 Potsdam
Die Fremdsprachenlehrerverbände im Land Brandenburg veranstalten für Brandenburger
und Berliner Kolleginnen und Kollegen ihren Fremdsprachentag, der
das traditionelle Fremdsprachenwochenende im LISUM ersetzen soll.
Dazu laden wir Sie recht herzlich ein.
Fremdsprachentag
Brandenburg / Berlin 2009
Medien als Chance
06.06.2009
10.00 - 16.00 Uhr
Organisatorisches:
Für den organisatorischen Aufwand und die Honorierung von Referentinnen und Referenten,
die uns nicht durch Verlage gesponsert werden, müssen wir eine Tagungsgebühr
von 5,00€ (Mitglieder) und 10,00€ für Nicht-Mitglieder erheben. In der Brandenburger
Russischlehrervertretung organisierte Kolleginnen und Kollegen zählen als Mitglieder.
Wir bitten Sie, die Tagungsgebühr vor Ort zu entrichten.
Zu den Pausen wird ein Imbiss organisiert. Darüber hinaus können kleine Snacks und Getränke
erworben werden.

Einführungsvortrag
0,1
0,2
I,1
I,2
I,3
Sprachenübergreifend
Dr. Torben Schmidt, Universität Gießen, The English Academy
Hörverstehen im Fremdsprachenunterricht - Theoretische Grundlagen und
Unterrichtsbeispiele –(Schwerpunkt digitale Medien).
Antje Minhoff
Interaktive Tafel im Fremdsprachenunterricht
Der Workshop präsentiert pädagogisch-didaktische Vorteile beim Einsatz interaktiver
Medien im Fremdsprachenunterricht. Digitales Unterrichtsmaterial wird vorgestellt
und anhand praxisbezogener Beispiele demonstriert. Außerdem werden
Hinweise zu kostenlosen Internetquellen gegeben.
Elke Philipp, Kerstin Rauch
Hör- und Videodateien aus dem Internet für den Unterricht nutzbar machen –
sprachübergreifend und auch mit Schwerpunkt Französisch.
Workshops ENGLISCH
Primarstufe/Grundschule
Christel Simon, Spreenhagen
Wortschatzarbeit von Anfang an - praktische Beispiele mit vielfältigen Schüleraktivitäten
für einen ergebnisorientierten Englischunterricht in den Klassen 1 und 2
Zielgruppe: Englischlehrerinnen und -lehrer an Grundschulen Klasse 1-4.
Katrin Kordas, Cottbus
Die Schülerleistungen im Englischunterricht Klassen 3 / 4 von Anfang an „richtig“
erfassen und für die Sicherung von weiteren Lernerfolgen nutzen.
Heike Ebert, Falkenberg
Lernen am Computer in Englisch der Klassen 1 und 2.

I,4
I,5
I,6
I,7
I,8
Workshops ENGLISCH
Sekundarstufe I
Grit Alter, Universität Hildesheim
„Shaun das Schaf“ - Cartoons als Sprechanlässe in der Sekundarstufe I. Cartoons
eignen sich im Englischunterricht der Sekundarstufe I hervorragend für die Schaffung
von Sprechanlässen. Anhand des Cartoons „Shaun das Schaf“ der Produzenten
von Wallace und Gromit und anderer geeigneter Beispiele erläutert ihnen
die Referentin in diesem Seminar, wie Cartoons als besondere Medienart zur Förderung
der Sprechfähigkeit gewinnbringend im Unterricht eingesetzt werden
können.
Dietmar Pfennig, Berlin
„Entwicklung und Überprüfung von Lesekompetenz im Englischunterricht des
Gymnasiums“ - dargestellt an ausgewählten Beispielen und Möglichkeiten von
English G 21 A4.
Andreas Tismer, Berlin
Unterrichtsvorbereitung für den Englischunterricht - einfach, schnell und effektiv
Der Digitale Unterrichtsplaner zum Lehrwerk English G 21 ist ein elektronischer
Werkzeugkasten und umfangreicher Materialpool, der die Unterrichtsvorbereitung
für Lehrerinnen und Lehrer erheblich vereinfacht. Er bietet eine Vielzahl editierbarer
Materialien wie Schülerbuchtexte und -bilder, Hörtexte und -übungen als
Audiodateien, Videosequenzen, Kopiervorlagen, zusätzliche Unittexte und Fördermaterial
mit Lösungen. Eine Toolbox ermöglicht es, differenzierte Arbeitsblätter zu
erstellen und der Stoffverteilungsplaner ordnet den Inhalt eines Schulbuchs den
verfügbaren Stunden des Schuljahres automatisch, realistisch und übungsgenau
zu.
Dieter S. Horn
Von der Diagnose zum Lernerfolg
Mit einer neuen Online- Diagnose den Lernstand diagnostizieren, individuelle Förderpläne
erstellen und Lernerfolg überprüfen. Für Kl. 5 bis 10.
P. Ernst, L. Pinnig
Potenzen von Schülersoftware für Differenzierung und Individualisierung im
Englischunterricht. Für Kl. 5-10.

Ablaufplan
(Veränderungen sind möglich, wir erwarten auch noch weitere Angebote)
Zeit Engl.
GS
10.00-10.45
Engl.
SI / GS
Engl.
SII
11.00-12.30 Katrin Kordas Dieter S. Horn Dr. Torben
Schmidt
12.30-13.45
Engl.
SI
Dr. Torben Schmidt: Hörverstehen im Fremdsprachenunterricht
Frz.
Grit Alter Colette
Sarrey
I,2 I,7 I,9 I,4 II,1
Mittagspause (13.10 – 13.45 Auflösung FMF Landesverband und Gründung
13.45-14.45 Christel Simon P. Ernst,
L. Pinnig
Ingrid
Harmann-
Scheer
Andreas
Tismer
Catherine
Bouin
I,1 I,8 I,10 I,6 II,2.1
15.00-16.00 Heike Ebert n.N. n.N. Dietmar
Pfennig
Catherine
Bouin
I,3 I,5 II,2.2

Frz.
SII
Hanns-
Christoph
Lenz
Poln. Russ. Russ. Mehrspr
Dr. Joanna
Wojtowicz
Heiko Seefeldt Natalja Götz Elke Philipp,
Kerstin Rauch
II,4 III,1 IV,1 IV,2 0,2
der Landessektion E&M Brandenburg)
Kerstin Koppe,
Bettina
Hempel
Dr. Ewa
Baglajewska-
Miglus, Renata
Szpigiel
Heiko
Seefeldt
Natalja Götz Antje
Minhoff
II,5 III,2 IV,1 IV,2 0,1
Alice
Menesson
Dr. Joanna
Woitowicz
Siegfried
Münchhoff
n.N.
II,6 III,1 IV,3 0,2
Elke Philipp,
Kerstin Rauch
Schwerp.
Französisch
Für die bereitwillige Unterstützung für unsere Veranstaltungen seit vielen Jahren
danken wir auch dieses Mal den Verlagen Cornelsen, Klett, dem Institut
français de Berlin, Diesterweg, Schroedel, Schöningh und Westermann sowie
der Schulleitung und den Kolleginnen und Kollegen des Humboldt-Gymnasiums
Potsdam.
GMF Brandenburg

I,9
I,10
II,1
II,2.1
II,3
Workshops ENGLISCH
Sekundarstufe II
Dr. Torben Schmidt, Universität Gießen, The English Academy
Mündliche Lernertexte auf der Zweinull-Bühne – Mediale Selbstinszenierungen im
Englischunterricht am Beispiel eines Schulpodcast-Projekts.
Ingrid Hartmann-Scheer, Düsseldorf
The world of work - Communication skills für die Oberstufe Englisch.
In Anbindung an die curricularen Vorgaben des Rahmenlehrplans für die Oberstufe
in Brandenburg wird es in diesem Seminar darum gehen, Sprachhandeln in berufsorientierten
Situationen vorzustellen. Dabei wird insbesondere die mündliche
Kommunikation in den Fokus gerückt: Telefonat, Präsentation in Verbindung mit
Vermerk und Bericht sowie Job Interview und dafür relevante Skills sollen in diesem
Seminar thematisiert werden.
Colette Sarrey
Arbeit am Bild.
II,2.2
Ateliers Französisch
Sekundarstufe I
Catherine Bouin
Geschichtenerzählerin (2 unterschiedliche Veranstaltungen!)
Elke Philipp, Kerstin Rauch
Hör- und Videodateien aus dem Internet für den Unterricht nutzbar machen.
(Schwerpunkt Französisch).

II,4
II,5
II,6
III,1
III,2
IV,1
IV,2
IV,3
Ateliers Französisch
Sekundarstufe II
Hanns-Christoph Lenz, Leipzig
Die (neuen) Medien im Dienste der Binnendifferenzierung im Französischunterricht
der Oberstufe - Das neue Horizons für Französisch in der Oberstufe ab Klasse
11. In dieser Fortbildung werden Fragen zum binnendifferenzierenden Arbeiten
in der Oberstufe sowie zum Potential der (neuen) Medien für die Unterrichtsvorbereitung
und Unterrichtsgestaltung gestellt und beantwortet. Im Mittelpunkt
stehen dabei die Aspekte der Texterschließung und der Textproduktion. Auch die
differenzierte Leistungsbewertung wird als Thema behandelt werden.
Kerstin Koppe, Bettina Hempel, Potsdam
Zum prix des lycéens.
Alice Menesson
Arbeit mit Filmausschnitten im Französischunterricht.
Dr. Joanna Wojtowicz
Computergestützter Polnischunterricht: e-Learning, einschlägige Programme.
(Bei Bedarf Wiederholung des Workshops).
Dr. Ewa Baglajewska-Miglus und Renata Szpigiel
Neues für den Schulunterricht zugelassenes Lehrwerk „Witaj Polsko“, vorgestellt
von den Autorinnen.
Heiko Seefeldt
Sprachmittlung im RU-Unterricht.
Workshops Polnisch
Workshops Russisch
Natalja Götz
Lesen und Hören - Kompetenzen im RU-Unterricht Sek.1.
Siegfried Münchhoff, Luth. Wittenberg
Sprachspiele im RU-Unterricht.

Anmeldung:
Wir bitten um Ihre Anmeldung über
www.bildung-brandenburg.de/fortbildungsnetz, Die VA-Nr lautet: 08L229101,
da wir nur so Teilnahmebestätigungen ausdrucken können.
Bitte tragen Sie unter Bemerkungen die Ziffern für die gewünschten Workshops
ein, so dass wir Räume und Bestuhlung entsprechend wählen können.
(Die Ziffern finden Sie sowohl in der Tabelle als auch bei den Abstracts).
Unangemeldete Teilnehmerinnen und Teilnehmer
haben keinen Anspsruch auf Teilnahme und Zertifizierung.
Information des Vorstandes des
Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Mitglieder im FMF Landesverband Brandenburg,
der Gesamtverband Moderne Fremdsprachen (GMF) wurde 2007 als Dachorganisation
gegründet, deren Einzelverbände jeweils eine Sprache vertreten und sich alle dem Ziel
der Mehrsprachigkeit verschrieben haben. Damit stellt der GMF einen wirklichen, wenn
auch kleinen Fortschritt dar. Ein einzelner mehrsprachiger Verband, der in den Bundesländern
alle Sprachen vertritt und auch die Hauptlast für die von den Fremdsprachenlehrern
vertretenen Sprachen bei Fortbildungen, Kongressen und gegenüber den Ministerien etc.
trägt, ist leider auf Grund von Widerständen nicht zustande gekommen.
Einen Fachverband für Englischlehrerinnen und Englischlehrer gibt es bisher in Brandenburg
nicht. Diese waren durch den Fachverband Moderne Fremdsprachen FMF vertreten.
Dessen Funktion als mehrsprachiger Verband ist nun nicht mehr relevant. Um über die
Zukunft einer Vertretung für die große Zahl der Englischlehrerinnen und Englischlehrer zu
beraten, werden wir mit allen FMF-Mitgliedern und Interessenten am 6. 6. anlässlich des
Fremdsprachentages Brandenburg / Berlin im Humboldt Gymnasium Potsdam zusammen
kommen.
Für die weitere Arbeit eines Verbandes (angedacht ist die Gründung der Landessektion
des Verbandes Englisch und Mehrsprachigkeit E&M) ist auch Ihre Mitarbeit, möglichst mit
Übernahme von Verantwortung im Vorstand, wichtig.
Im Namen des Vorstandes des FMF Detlef Redmann
Die Mitgliederversammlung FMF / E&M findet im 2. Teil der Mittagspause statt
(13.10 – 13.45 Auflösung FMF Landesverband und vorauss. Gründung der Landessektion
E&M Brandenburg). Natürlich sind auch Kolleginnen und Kollegen
dazu eingeladen, die bisher noch nicht in einem der Verbände organisiert waren
und Interesse an einer künftigen Mitgliedschaft haben.