VORBEMERKUNGEN

Vorbemerkungen
VORBEMERKUNGEN
Zwei Ziele stehen im Vordergrund der vorliegenden Arbeit: Zum einen soll ein
Verfahren konstruiert und erprobt werden, das sich aufgrund seiner konzeptionellen
Besonderheiten als hilfreiche (nützliche) und sinnvolle Alternative am
Markt psychologisch-diagnostischer Tests bewähren kann und für das es einen
praktischen Bedarf gibt. Die Konstruktion ist aber nicht nur Selbstzweck, denn
gerade bei der Erprobung von Strategien zur Erfassung von Persönlichkeitseigenschaften
anhand Objektiver Persönlichkeitstests sind aus einer gelungenen Testkonstruktion
auch Übertragungseffekte auf andere Konstrukte denkbar. Damit ist
gemeint, dass wenn sich die hier beschriebenen Strategien als Erfolg versprechend
herausgestellt haben, sie unter Umständen auch auf die Erfassung anderer
psychologischer Eigenschaften übertragbar sind. Als weiteres Ziel soll eine bekannte
und weit verbreitete Theorie, die Berufsinteressen-Theorie von Holland
(1997), in einem anwendungsbezogenen Bereich erweitert werden. Diese Überlegungen
können am besten in einer einfachen Abbildung veranschaulicht werden
(Abbildung 1).
Abbildung 1. Ziele des Projekts
Ziele
Entwicklung Objektiver
Persönlichkeitstests zur Erfassung des
Interesses an beruflichen Tätigkeiten
Erweiterung der praktischen
Anwendbarkeit der Berufs-
Interessen-Theorie von J.L. Holland
Ergänzend zum ersten Punkt aus Abbildung 1, der Testentwicklung (Arbeitstitel
Interessen Assessment computerisierte Objektive Testbatterie, IAcO), kann
festgehalten werden, dass sich Verfahren aus dem deutschen Sprachraum zur Erfassung
beruflicher Interessen im Wesentlichen auf die Erhebungstechnik des
„Fragens“ beziehen. Es stehen ausreichend Fragebogen zur Interessenmessung
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Proyer
zur Verfügung. Eine sinnvolle Erweiterung des Methodeninventars sollte sich daher
auf eine alternative Erhebungstechnik beziehen. Somit soll das Produkt der
Arbeit ein Objektiver Persönlichkeitstest (i. S. R. B. Cattells) sein. In einem eigenen
Kapitel (Kap. 4) werden Verfahren dieser Art genau beschrieben.
Durch den Einsatz eines Verfahrens, bei dem Informationen über die Persönlichkeit
(hier über die Interessenstruktur) einer Testperson erhalten werden, die
nicht aus der Selbstbeschreibung gewonnen werden, kann die Berufsberatung auf
vielfache Weise profitieren. Schließlich kann man nicht voraussetzen, dass alle
Testpersonen in gleichem Maß über Bereitschaft und Fähigkeit zur differenzierten
Selbstbeschreibung verfügen. Zum anderen zeigen Erfahrungen aus der Praxis
(Proyer, 2004) auch, dass vor allem Jugendliche beim Berufsberater häufig angeben:
„Ich weiß nicht, wofür ich mich interessiere.“ Solchen Personen dann einen
Fragebogen vorzulegen, wo die erste Frage lautet: „Interessierst Du dich für ...“
scheint nur bedingt zielführend. Ein Verfahren, bei dem man sich selbst nicht bewerten
(einschätzen) muss, mag also in manchen Situationen aufschlussreichere
bzw. zusätzliche Informationen liefern können, die auf andere Art und Weise
nicht zugänglich sind. Dass Interessenfragebogen in der Berufsberatung wertvolle
Informationen liefern ist in der Literatur gut belegt und dementsprechend ist das
Ziel der Entwicklung Objektiver Persönlichkeitstests, das Methodeninventar zu
ergänzen und dem Berufsberater dadurch Zusatzinformation zur Verfügung zu
stellen, die im Beratungsprozess sinnvoll eingesetzt werden können. Dem Zusammenspiel
zwischen Fragebogen und Objektiven Persönlichkeitstests soll in
der Diskussion der Arbeit breiter Raum gewidmet werden.
Wie eine Durchsicht der aktuellen Literatur zur Berufsberatung zeigt, nimmt
die Berufsinteressen-Theorie von Holland eine zentrale Rolle ein. Gründe dafür
werden in Kapitel 2 referiert. In der vorliegenden Arbeit wurde versucht, diese
Theorie durch einen neuen Aspekt anzureichern. Dabei wurde wie folgt vorgegangen:
Bei Verfahren aus dem deutschen Sprachraum, die sich auf Hollands
Theorie beziehen, wie Explorix ® (Jörin, Stoll, Bergmann & Eder, 2003) oder dem
Allgemeinen-Interessen-Struktur-Test/Umwelt-Struktur-Test (Bergmann & Eder,
1999, 2005) erhält die Testperson am Ende eine Übersicht darüber, mit welchen
Berufen ihre Interessenstruktur kongruent ist. Dafür stehen (länderspezifische)
Berufsregister zur Verfügung. Die vorliegende Arbeit stellt den Versuch dar,
diese Idee zu erweitern: Nicht eine Zuordnung der Interessenstruktur zu bestimmten
Berufen, sondern zu bestimmten beruflichen Tätigkeiten wird angestrebt.
Dazu war es notwendig, ein möglichst umfassendes Verzeichnis beruflicher
Tätigkeiten (der deutschen Sprache) zu erstellen und gemäß den Modellvorstellungen
Hollands zu kodieren (s. Kap. 6). Das Ziel ist es, dem Berufsberater
dadurch Zusatzinformationen zur Verfügung stellen zu können. Eine Zuordnung
zu beruflichen Tätigkeiten (die dann wieder einzelnen Berufen zugeordnet wer-

Vorbemerkungen
den können, aber mit spezifischer Ausrichtung) ist letztlich aber auch wieder
möglich.
Somit soll in dieser Arbeit dem Beitrag nachgegangen werden, den Objektive
Persönlichkeitstests zur Erfassung beruflicher Interessen zu leisten im Stande sind
und die Möglichkeit, Interessen mit Objektiven Persönlichkeitstests zu erfassen
auszuloten. Weiter soll die Erweiterbarkeit der Berufsinteressentheorie Hollands
auf Ebene beruflicher Tätigkeiten geprüft werden. Diese Vorbemerkungen abschließend
soll eine kurze Übersicht über den Inhalt der einzelnen Kapitel gegeben
werden.
In Kapitel 1 werden theoretische Überlegungen zu (beruflichen) Interessen auf
einer allgemeinen Ebene angestellt. Es soll unter anderem den Fragen nachgegangen
werden, wie Interessen entstehen oder wie sie aufrechterhalten werden. In
diesem Zusammenhang ist auch die Frage nach der Stabilität von (beruflichen)
Interessen zu stellen, da diese von zentraler Bedeutung für die Erfassung des
Konstrukts mittels eines psychologisch-diagnostischen Verfahrens ist. Verschiedene
Definitionen des Interessenbegriffs werden vorgestellt und diskutiert.
Kapitel 2 hat Interessentheorien zum Inhalt. Das Hauptaugenmerk wird dabei
auf die Berufsinteressentheorie von Holland gelegt. Diese wird in ihren zentralen
Annahmen und den daraus abgeleiteten Hypothesen vorgestellt. Empirische Befunde
werden referiert. Weiters wird auf die besondere Bedeutung der so genannten
Kongruenzhypothese sowie auf den Zusammenhang zu anderen Persönlichkeitsmerkmalen
hingewiesen.
In Kapitel 3 werden Interessentests vorgestellt. In der Praxis tatsächlich im
Einsatz befindliche Verfahren sowie ältere Ansätze werden diskutiert.
Das Kapitel 4 bietet Informationen über Objektive Persönlichkeitstests. Die
Besonderheiten von Verfahren dieser Art werden vorgestellt und diskutiert. Theoretische
Grundlagen eines Objektiven Interessentests werden vorgestellt.
In Kapitel 5 wird der Frage nachgegangen, in wie fern es Geschlechtsunterschiede
bei (beruflichen) Interessen gibt. Empirische Daten werden referiert sowie
das Thema aus historischer Sicht beleuchtet.
Inhalt von Kapitel 6 ist eine Auseinandersetzung mit beruflichen Tätigkeiten.
Zunächst werden einige Berufsklassifikationssysteme dargestellt. Weiters werden
verschiedene Quellen aufgelistet, die Informationen über relevante berufliche Tätigkeiten
geben. Die Vorgehensweise bei der Erstellung eines „Katalogs“ beruflicher
Tätigkeiten der deutschen Sprache wird vorgestellt. Anhand von Experteneinschätzungen
wird eine vorläufige Liste beruflicher Tätigkeiten erstellt; diese
wird im Anhang 1 wiedergegeben.
Prinzipielle Umsetzungsmöglichkeiten, Ideen und erste konkrete Vorschläge
für Untertests eines neu zu konstruierenden Verfahrens werden in Kapitel 7 dargestellt.
Dabei wird jeweils die relevante Hintergrundliteratur dargestellt und die
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Proyer
daraus abgeleiteten Hypothesen werden beschrieben. Ziel dieses Kapitels ist es,
einen Überblick über verschiedene Ansatzmöglichkeiten zu geben. Dazu werden
jeweils theoretische Annahmen und erste Ideen zur Umsetzbarkeit diskutiert.
Nicht alle der beschriebenen Ideen werden im Rahmen dieser Arbeit umgesetzt.
Sie sollen aber an dieser Stelle dokumentiert werden und bei weiteren Forschungsbemühungen
wieder aufgegriffen werden.
Die Entwicklung Objektiver Persönlichkeitstests zur Erfassung des Interesses
an beruflichen Tätigkeiten wird in Kapitel 8 dargestellt. Hier wird die Entwicklung
des Testmaterials dokumentiert. Dabei werden die Ausgangsideen auf ihre
Umsetzbarkeit hin erneut geprüft und gegebenenfalls modifiziert.
Nach der Erstellung des Testmaterials folgt die empirische Prüfung, die in
Kapitel 9 (Ergebnisse) dargestellt wird. Das Design der Studien sowie die dabei
gewählte Vorgehensweise werden vorgestellt.
Die Diskussion der Ergebnisse der durchgeführten Studien erfolgt in Kapitel
10. Augenmerk wird dabei auch auf die praktische Bewährung sowie die Akzeptanz
auf Seiten der Testperson gelegt.
In Kapitel 11 wird eine Zusammenfassung der zentralen Ergebnisse gegeben.
Den Abschluss bildet das Kapitel 12, in dem ein Ausblick gegeben wird. Dabei
werden vor allem Anregungen für zukünftige Forschungsfragen vorgestellt. Die
Ergebnisse werden einer abschließenden Bewertung unterzogen.