GEPLANTE AKTIVITÄTEN „TOLERANZRÄUME“ FÜR DIE ...

Nr. Bezeichnung
künstlerischer
Bereich
1. Bewegungsthea
ter, Masken-
und
Bühnengestaltu
nggestaltung
2. Kulturraum
Erfurt
3. Grafik, Druck,
Comic
4. Email/Alte
Synagoge
(Erfurter Schatz)
GEPLANTE AKTIVITÄTEN „TOLERANZRÄUME“
FÜR DIE PROJEKTWOCHE VOM 03.06.2013 BIS 07.06.2013
Aktivität/Inhalt Künstlerkooperation/Ort
Transformation von themenorientierten Situationen, Begriffen,
persönlichen Erlebnissen, Eigenschaften in Spiel- und
Bewegungssequenzen
Maskengestaltung (Gestelle wie Versatzstücke) zum Toleranzstreben,
aber auch zu Hindernissen, Barrieren (Szenisches zu Mobbing,
Ausgrenzung, Anderssein)
Kennenlernen der Kulturlandschaft der Stadt Erfurt (zumindest eines
Teils)
Dienstag/Mittwoch: Kulturraum Erfurt erfahren, erleben (museale
Angebote als Impuls kreativen Schaffens)
Montag/Donnerstag: gestalterische Arbeit mit dem Künstler
Freitag: Präsentation
Entwicklung von Karikaturen, Bildgeschichten (Personifikation von
Begriffen, z. B. „Das Vorurteil“ und andere Begriffe das Thema
betreffend, exemplarische Situationen zum Nachdenken und
Auseinandersetzen (druckgrafische und zeichnerische Resultate)
Emaillieren von Platten und Gefäßinnerem einfacher Edelstahlschalen
(Ornamentik und Schrift, Oberflächenstruktur durch Effekteinsatz in
der Emaillierkunst); Bezug zu Fabeln/Übertragung auf
themenbezogene Situationen, Nutzung des Wissens um andere
Kulturen (Herkunft, Bedeutung von Kulturgütern der Stadt/Jüdischer
Schatz, jüdisches Gemeindeleben); Suche nach
Präsentationsvarianten/Befestigungen in Installationskonstruktionen
1
Uta Schunk
(Kunsterzieherin,
Spielleiterin),
Schule
Nooraldeen Amen
Hama
(Freischaffender
Künstler/VBK)
Ina Hermann
(Grafikerin,
Buchkünstlerin),
Atelier UFERLOS
Johannes Kayser
(Metallgestalter),
Regina Franke
(Kunsttherapeutin),
Künstlerwerkstätten
Erfurt
Klassenstuf
e
Schüleranzahl
(ca.-
Angaben)
5/18
SCHULE
9c/18
SCHULE/
KULTUR-
RAUM
5/15
ATELIER
UFERLOS
6+8/12
KÜNSTLER
WERK
STÄTTEN
Begleitende Lehrer
(eingetragene Namen
sind lediglich
Empfehlungen)
Birgit Lehmann
Martina Schertel
Marion Kohl
Waltraud Schote

5. Fabeln/ALTE
Synagoge
(Erfurter Schatz)
(Metall/Holz/Gasbetonstein,…)
Fabeln und Gleichnisse (Gestaltung von Hintergründen/Papier-
Landschaften mit „schrägen Vögeln“ zu Wesen, die anders sind
(Hintergründe für Holzskulpturen aus vorhergehendem Projekt,
Schattentanz/Fabeln einfach umgesetzt (Herstellen von Pappmasken
für Schattenperformance)
6. Was ist Kunst? Kunst und Toleranz: Auseinandersetzung mit dem Kunstbegriff,
Wirkung von Kunst, persönliche Befindlichkeiten der Kunst gegenüber
(geschichtliche Beispiele, in der Kunst von Andersdenkenden,
Andersgläubigen zerstört, entfernt wurde/Heckel-
Raum/Bildersturm,…); Entwicklung eines Toleranz-Bildprogramms in
Anlehnung an die Heckel-Wandgestaltung auf Galeriesockeln,
Reproduktion der Heckel-Idee (Symbolsockel: Haltungen, Zeichen,
Zugehörigkeit, Spielzeuge, Popgruppen, Videospiele, Idole,
Fantasieprägendes, Visionen,…): Verbindung BILD – WORT, Aufsetzen
7. Collage,
Assemblage
8. Grafik,
Zeichnung,
Druck und
Schrift
9. Design
Museumspädag
ogik
eines umgipsten Kopfmodells
(multi)kulturelle Forschung im öffentlichen regionalen Raum (Collagen
aus Schrift-, Papier- und Fotofragmenten, auch Fundstücken,
Geschenken, Verpackungen, die den Nachweis des Zusammenlebens
der Kulturen nachweisen/historischer und aktueller Bezug)
Auseinandersetzung mit Schrift- und Bildinhalten der
Reformationszeit mit Gegenwartsbezug (Wert-, Moral- und religiöse
Vorstellungen): Die 10 Gebote werden in Radierungen und Federkiel-
Texturen thematisiert und ergänzt, erweitert bzw. auf andere
Religionen übertragen, mit ihnen verglichen
Entwicklung eines Ausstellungsformates und Begleitmaterial, auch
Ideen zur Beteiligung der Präsentations- und
Ausstellungsbesucher/Entwicklung von „Toleranz-Weisern“
(Wegweiser-Format)
2
Julia
Roos/Museumspäda
gogin, Alte Synagoge
Grit Grenzdörfer
(Tanzpädagogin)
Cornelia Nowack
(Kunsthistorikerin)
Angermuseum (1-2
Tage); 3 Tage Schule
Kati Münter
(Innendesignerin),
Karin Breitkreutz/
Museumspädagogin,
3 Tage Museum für
Stadtgeschichte und
Druckereimuseum),
Fortsetzung Lehrer in
der Schule
Constanze Fuckel
(Designerin für Lehr-
und Lernmittel,
Museumspädagogin)
, Schule
6+8/12
Montag
Alte
Synagoge,
4 Tage
Schule
6+8/12
Mo. Angermuseum,
dann
Schule
7/14
Schule und
öffentliche
r Raum
6+8/12
ab Do.
Schule
7/13
Schule/
Auch
Rundgänge
Katy Seidel
Monika Taubeneck
Manuela Balßuweit
Sabine Reichold
Gabi Niedlich

10. „Denkwege zu
Luther“
(themenumreiß
ender
Workshop)
11. Fotocollagen/
ICH-Collagen
12. Film, Interview,
Fotografie
13. Radioproduktio
n
14. Figureninstallati
on/Plastik- und
Objektkunst
alte Themen, Ideen und Erfahrungen aus der Zeit der Reformation in
aktuellen Kontext gesetzt zur Schärfung der Erkenntnisfähigkeit in der
Erfahrungswelt des jungen Workshop-Teilnehmers,
sprachlicher-philosophischer Ansatz/Rollenspiele und Szenisches mit
Gestalterischem verbunden (performativ angelegte Sequenzen für
Präsentation möglich)
In Anlehnung an die Fotocollagen zur Renaissance- und
Reformationszeit entwickeln die Schüler/innen eigene Foto- und
Material-Inszenierungen zur ICH-Auseinandersetzung mit dem Thema
TOLERANZ (Haltungen, Ansichten, Bedürfnisse, Grenzen…).
3
Dorothea Höck
(Theologin,
Philosophin), Stefan
Kratsch
(Sozialpädagoge)
(Denkwege zu
Luther); 4 Tage
Reinhardsbrunn
Schule und
öffentlicher Raum,
PC-Raum (Lehrerin
und LAAin)
Dokumentation und medientechnische Begleitung aller Workshops Gerd Rabitzsch
(Veranstaltungsmeist
er und Tontechniker
FH); Schule und
Werkstätten, wo
Schüler sind
Projektbegleitende Produktion einer Sendung bei Radio FUNKWERK Reinhard Hucke
(Medienwissenschaft
ler)
Radio FUNKWERK
Figurenentwicklung durch plastisches Formen und Montieren mit
Materialien, Kleidung, Gips und Draht, Kaschieren von Herkunfts-,
Konfessions-, Charakterhinweisen, auch ethnischen
Merkmalen/Symbolen/Gegenständen, die diese Person in ihrer
Einzigartigkeit, Besonderheit ausmachen,
Wahrnehmungssensibilisierung durch Farb- und Materialreduktion,
sich auf Wesentliches besinnen, genaues Hinschauen trainieren,
Auseinandersetzung mit anderen Kulturen anstoßen (Figuren als
Plastik im Ausstellungsraum/Präsentationsumfeld, auch zur Nutzung
in neuem Kontext/themenbezogene Weiterentwicklung)
Jeannine Cleemen
(Bühnen- und
Kostümbildnerin/Arc
hitektin), Schule
7/12 bis 14
BildungsstätteReinhardsbrunn
bis
Do.
8+9/14
SCHULE
8+9/12
Schule und
Rundgänge
8+9/12
Rundgänge
und Radio
FUNKWER
K
9/20 bis 22
SCHULE
Sylvia Pärschke und
Carmen Holle
Marie Christin Wächter
und Andrea Welsch
Karin Oberländer
Herr Knebe
Evelyn Georgiew
(eventuell ein weiterer
Lehrer, weil viele
Schüler teilnehmen)

15. Workshop im
Augustinerklost
er/Lutherstätte
n
Leben im Kloster, Auseinandersetzung mit alten Handschriften,
Bildung, Schrift(sprache) als Gut; Wert von Schrift und Bild (Bibel,
Koran, Thora,…); Verbindung von museumspädagogischen Angeboten
mit nachbereitender praktischer und schriftlicher Tätigkeit (Herstellen
einer alten Handschrift, die eigene, persönliche Ansichten zu
Wertvorstellungen enthält, auch in Muttersprache umsetzbar)
16. Mediation Streitschlichterworkshop mit den verantwortlichen Streitschlichtern
der Schule
17. Identität Identitätsfindung, Demokratie und Courage, „Stammtischparolen“;
Mixed Media Art (Marc Jung)
4
Axel Große
(Bildungsreferent/Au
gustinerkloster), 1-2
Tag(e)
Augustinerkloster,
dann in Schule
Kathrin Rudolf
(Schulsozialpädagogi
n)
Lars
Weise/Schulsozialarb
eiter und Marc Jung
9/12 bis 14
Mo. Bis Mi.
Kloster,
Do.
Pflegeheim
, Fr. Schule
ca. 8
Schüler/inn
en
Mo. Bis Mi.
Mädchenzentrum,
Do.
Landtag
10 Schüler
Klasse 9
SCHULE
Martina Tanz
Cornelia Fröhlich
Lars Weise
(Sozialpädagoge)
Am Freitag werden alle Workshop-Räume aufgeräumt, das Material (die Ergebnisse) für die Präsentation vorbereitet und in den Räumen oder im Schulhaus
ausgestellt. Die Präsentation beginnt um 12.00 Uhr. Ein Rundgang der Schüler/innen, Künstler/innen, Lehrer/innen, Eltern und der anderen Gäste ist bis 13.30
Uhr möglich (siehe auch Aushang im Lehrerzimmer/Bekanntgaben zur DB).
Uta Schunk Sylvia Pärschke Evelyn Georgiew
Kulturagentin Lehrerin und Vorsitzende Kulturbeauftragte
Netzwerk Erfurt – Stadt des Schulfördervereins
Kulturbeauftragte