Flexion und Wortarten

Flexion und Wortarten 

3. Sitzung 

WS 2003/04 - © A. Holler Morphologie I Seite 1 von 42

Grundbegriffe bzgl. „Wort“ 

Lexem 

Linguistische Einheit mit bestimmter Wortart 

Lexikalisches Wort 

Bsp.: Maus 

Wortform 

Flektierte Form eines Lexems 

Bsp.: Maus, Mäuse, Mäusen 


Grundbegriffe bzgl. „Wort“ 

Grammatisches (=morphosyntaktisches) Wort 

Wortform plus grammatische Funktion 

Zu einer Wortform können mehrere grammatische Wörter 

gehören. 

Bsp.: Maus nom., sg. ; Mäuse nom., pl. ; Mäusen akk., pl. 

Zitierform (Lemma) 

Kodifizierte Wortform 

Per Konvention ausgewählter Lexikoneintrag 

Bsp.: Maus als Wb-Eintrag 


Was ist Flexion? 

flexio (lat. = ‚Biegung‘) 

Bildung und geregelte Veränderung der 

Wortformen bestimmter Klassen 

Verbindung der Wortstämme mit 

Flexionsformativen (= Laut/Schriftformen der 

Flexionsmorpheme) 


Flexion 

Wortstämme bestimmter Wortarten werden in 

morphologisch verschiedenen Wortformen 

realisiert, die regelhaft wortartspezifisch 

verschiedene syntaktisch-semantische 

Funktionen mitausdrücken. (Bussmann 1990) 

• Nomen --> Deklination 

Verb --> Konjugation 

Adjektiv --> Komparation, Deklination 


Flexionsparadigma 

Gesamtheit der Wortformen eines Lexems, angeordnet 

in einer konventionell festgelegten Reihenfolge 

Auch: Flexionsschema, Flexionstabelle 

(vereinfachtes) Bsp.: lesen - las - gelesen 

lese lesen 

liest lest 

liest lesen 


Aufgaben der Flexion 

Flexionsformative zeigen an, dass den flektierten 

Wortklassen bestimmte Kategorien (Genus, Numerus, 

Kasus, Tempus etc.) zugeordnet sind. 

Generische Kategorien (Beschreibungsdimension) vs. 

Spezifische Kategorien (Werteausprägung der jeweiligen 

Dimension) 

Bsp.: Maus [NUMERUS: sg] [GENUS: fem] 

Kategorien werden durch Klassen von Flexionsmorphemen 

verkörpert. 



Flexionsmorpheme drücken grammatische 

Bedeutungen bzw. syntaktische Funktionen aus. 

Bsp.: -en in Hunden 

Pluralmorphem: grammatische Bedeutung 

‚gegliederte Vielzahl‘ 

Dativmorphem: syntaktische Funktion‚ indirektes 

Objekt‘ 

Flexionsformen drücken grammatische Kongruenz 

aus. 

Bsp.: der große Baum - die großen Bäume 



Flexionsformen haben auch kommunikativpragmatische 

Aufgaben, z.B. kennzeichnen die 

Modusformen des Verbs die Geltung sprachlicher 

Äußerungen. 

Bsp.: ich komme vs. ich käme 


Flexionsformative: 

Inventar 

1. Additive Formative 

Werden dem Wortstamm hinzugefügt 

Flexionsaffixe (lat. affixus ‚angeheftet‘) 

Hilfsverben haben, sein, werden 

a) Kontinuierliche Formative 

- Werden allein oder kombiniert in ununterbrochener Folge angefügt 

- Meist Flexionssuffixe 

wie -e, -(e)n, -er, -(e)s, -(e)t, -(e)st, -(e)ns, -(e)nd, -em 

- Bilden i.d.R. synthetische Formen 

b) Diskontinuierliche Formative 

- Treten durch Formative anderer Klassen getrennt voneinander auf 

- z.B. Hilfsverb plus Infinitiv/Partizip (hat etwas gesehen, wird morgen 

kommen, am größten) 

- Bilden i.d.R. analytische Formen 



Inventar 

2. Nicht-additive Formative 

Formative, die durch Lautwechsel in Erscheinung treten 

(innere Flexion) 

- Ablaut: liegen - lag - gelegen 

- Umlaut: wurde - würde; Tochter - Töchter 

- Brechung: ich gebe - du gibst 

3. Formative mit additiver und nicht-additiver 

Komponente 

Beide Komponenten erscheinen, z.B. Verben mit sog. 

Rückumlaut: brenne -brannte 



Inventar 

4. Morpheme ohne unmittelbare Formativrepräsentation 

Flexionsmorpheme, die nicht unmittelbar durch 

entsprechendes Formativ angezeigt sind 

= Nullmorphem (Nullstelle, ø) 

Verdeutlichung von Kategorien 

Beispiele: 

Indikativ : Konjunktiv (du komm-ø-st : komm-e-st) 

Präsens : Präteritum (du leg-ø-st : leg-te-st) 

Singular : Plural (die Frau-ø : die Frau-en) 


Form 

& grammatische Funktion 

Redundanz 

Keine 1:1-Abbildung ! ! ! 

Eine Funktion - mehrere Formen 

Bsp.: Dreifache Kennzeichnung des Plurals in die Wälder (Artikel, Umlaut, 

Morphem) 

Portemanteaumorphem (Polyfunktionalität) 

Eine Form - mehrere Funktionen 

Bsp.: -er markiert als GM Plural/Genitivplural und als Wobi-Suffix das maskuline 

Substantiv (der Lehrer) 

Synkretismus (Polyfunktionalität) 

Eine Flexionsform korrespondiert zu verschiedenen morphosyntaktischen 

Beschreibungen 

Ausdrückbar durch Portemanteaumorphem 

Bsp.: Dach (neutr., nom., sg./neutr., akk., sg./ neutr., dat., sg.) 


Form 

& grammatische Funktion 

Homonymie (Polyfunktionalität) 

Formen verschiedener Lexeme fallen zufällig zusammen 

Bsp.: trockene (Verbform oder Adjektivform) 

-er in Läufer vs. -er in meiner 

Polysemie (Polyfunktionalität) 

Gleiche Form in Bedeutungsvarianten 

Bsp.: -er in Bohrer, Mixer, Sender und in Läufer, Leser, Sender 

Allomorphie 

Ein und dasselbe Morphem wird verschieden realisiert 

Bsp.: Ort - örtlich, Wand- Wände, adlig - adelig 


Morphologische Veränderung 

der grammatischen Funktion 

Passivierung: 

Die Studentin kauft ein Buch. -- das Buch wird gekauft. 

Kausative: Chichewa (Bantu-Spr.) nach (Baker 1988) 

Mtsikana a+na+u+gw+ets+a mtsuko 

girl SubjAgr+PAST+ObjAgr+fall+CAUS+ASP waterpot 

„the girl made the waterpot fall“ 

Applikative: Chichewa nach (Baker 1988) 

Mbidzi zi+na+perek+er+a nkhandwe msampha 

zebras SubjAgr+PAST+hand+APPL+ASP fox trap 

„the zebras handed the fox the trap“ 


Wortarten (parts of speech) 

Ergebnis der Klassifizierung der Wörter nach Form- und 

Bedeutungsmerkmalen 

Zahl schwankt je nach Gliederungsaspekten und Zweck 

(z.B. Tagging) 

Mögliche Gliederungsaspekte: 

morphologisch 

Flektierbar? 

syntaktisch 

Satzgliedwertig?, mit Kasusforderung?, artikelfähig? etc. 

semantisch 

Dinglichkeit? Eigenschaft?, Prozess?, Relation? 


Wortarten des Deutschen 

(Nach Helbig/Buscha 1984) 

1. Hauptwortklassen: 

a) Verben 

b) Substantivwörter 

c) Adjektive 

d) Adverbien 

2. Funktionswörter: 

a) Artikelwörter 

b) Präpositionen 

c) Konjunktionen 

d) Partikeln 

e) Modalwörter 

f) Negationswörter 

g) Satzäquivalente 

h) Pronomen „es“ 


XEROX Tagset für Deutsch 

Tag Description Example 

+NOUN 

common noun, nominalized adjective, 

nominalized infinitive,or proper name 

+VVFIN finite verb form [er] sagt 

Hut, Leute [das] Gute, [das] Wollen, Peter, 

[die]Schweiz 

+VVINF infinitive [er will] sagen, einkaufen 

+VVIZU infinitive with incorporated "zu" [um] einzukaufen 

+VVPP past participle: [er hat] gesagt 

+VAFIN finite auxiliary [er] ist, [sie] haben 

+VAINF auxiliary infinitive [er will groß] sein 

+VAPP auxiliary past participle [er ist groß] geworden 

+VMFIN finite modal [er] kann, [er] mochte 

+VMINF 

modal infinitive [er wird kommen] können, [er hat kommen] 

wollen 

+VMPP modal past participle [er hat es] gekonnt 

+ART article der [Mann], eine [Frau] 


Tag Description Example 

+PERSPRO personal pronoun ich, du, ihm, mich, uns 

+REFLPRO reflexive "sich" sich 

+REZPRO reciprocal "einander" einander 

+POSPRO possessive pronoun [das ist] meins 

+POSDET possessive determiner mein [Haus] 

+INDDET indefinite determiner kein [Mensch] 

+RELPRO relative pronoun [der Mann,] der [lacht] 

+WPRO interrogative pronoun wer [ist da?] 

+WDET interrogative determiner welche [Nummer?] 

+ADV non-adjectival adverb oft, heute, bald, vielleicht 

+CARD cardinal 1, eins, 1/8, 205 

+ORD ordinal 2., dritter, 1.2. 

+COORD coordinating conjunction und, oder 

+SENT sentence final punctuation . ; ? ! 

+CM comma , 

+PUNCT other punctuation, bracket : ( ) [ ] - "K '' 


Semantische Gliederung des 

Nomen substantivus 

Konkreta 

Bezeichnen Gegenständliches: Dach, Frau, Ball 

Appellativa (Gattungsnamen): Mensch, Säugetier, Pflanze 

Stoffnamen: Holz, Brot, Wasser, Sauerstoff 

Kollektiva (Sammelnamen): Literatur, Obst, Vieh 

Individuativa (Eigennamen): Heidelberg, Otto, Pfälzer Wald 

Abstrakta 

Bezeichnen Nicht-Gegenständliches: 

Bezeichnung von Beziehungen: Freundschaft, Ordnung 

Bezeichnung von Eigenschaften: Klugheit, Härte 

Bezeichnung von Vorgängen/Zuständen: Leben, Bewegung 


Syntaktische Gliederung des 

Nomen substantivus (Dt.) 

Einteilung nach Funktion im Satz, die sich aus 

Einsetzbarkeit in „Leerstellen“ einer anderen 

selegierenden Kategorie ergibt. 

Subjekt Die Frau kommt. 

Direktes Objekt Max gibt der Frau ein Buch. 

Indirektes Objekt Max gibt der Frau ein Buch. 

Präpositionalobjekt Die Frau bekommt von Max ein Buch. 

Präpositionalattribut Das Buch von diesem Verlag ... 

Präpositionaladverb Die Frau kommt in die Buchhandlung. 

(Die Frau las das Buch zwei Tage lang. ) 


Morphologische Kategorien 

des Nomen substantivus (Dt.) 

Genus: 

Maskulinum, Femininum, Neutrum 

Numerus: 

Singular, Plural 

Dual (z.B. im Bayr.) 

Kasus: 

Nominativ, Akkusativ, Dativ, Genitiv 

(Präpositionalkasus) 

Andere Sprachen können andere generelle und/oder 

spezifische Kategorien aufweisen. (s. Übungsaufgabe) 


Deklinationsparadigmen (Dt.) 

Haupttypen 

Beispiele: 

stark schwach null 

Nom - ø - (e) - ø 

Gen - (e)s - (en) - ø 

Dat - (e) - (en) - ø 

Akk -ø -(en) -ø 

Stark: der Tag-ø, des Tag-(e)s, dem Tag-(e), den Tag-ø 

Schwach: der Mensch-ø, des/dem/den Mensch-en 

Null: die/der Tasche-ø 


Deklinationsparadigmen (Dt.) 

Nebentypen 

Beispiele: 

Unregelmäßig Eigennamen 

Nom - (e) - (e) 

Gen - (en)s -(s),- (ens) 

Dat - (en) - (en) 

Akk - (en) - (en) 

unregelmäßig: der Name, des Name-ns, dem Name-n, den Name-n 

Eigennamen: der/des/dem/den Otto-ø 


Semantische Gliederung 

der Verben 

Kennzeichnung 

verschiedener Geschehensu. 

Seinsformen 

a) Tätigkeitsv. (lesen, wandern) 

b) Handlungsv. (etw. bauen, 

jmd. helfen) 

c) Vorgangsv. (altern, sterben, 

blühen) 

d) Ereignisv. (regnen, rascheln) 

e) Zustandsv. (sein, bleiben, 

wohnen) 

Unterscheidung nach Aktionsarten 

a) Durative/ imperfektive V. (blühen, leuchten, 

schlafen) ‚Verlauf‘ 

b) Frequentative V. (schwingen, flattern) 

‚Wiederholung‘ 

c) Intensive V. (rasen, schnitzen) 

‚Verstärkung‘ 

d) Punktuelle/ mutative/ perfektive V. 

(brechen, platzen, treffen) ‚Zeitpunkt, 

Abschluß‘ 

e) Inchoative/ ingressive V. (erblühen, 

einschlafen, entzünden) ‚Eingangsphase‘ 

f) Egressive/ resultative V. (verblühen, 

zerreißen, erschlagen) ‚Endphase, 

Ergebnis‘ 

g) Faktitive/ kausative V. (fällen, versenken, 

weißen) ‚bewirktes Geschehen‘ 


Syntaktische Gliederung 

der Verben (Dt.) 

Anteil bei Bildung des Prädikats 

a) Vollverben (schlafen, lesen) 

b) Hilfsverben i.e.S. (haben, sein, werden) 

c) Hilfsverben i.w.S.: 

Modalverben (dürfen, können, mögen etc.) 

Modifizierende Verben (drohen, pflegen) 

Kopulative Verben (sein, werden, scheinen, heißen, 

bleiben) 

Funktionsverben (zur Aufführung bringen) 




Rektion/Subkategorisierung 

a) Intransitive Verben 

b) Transitive Verben (i.e.S. nur direktes Obj., i.d.R. 

auch indirektes Obj. ) 

c) Ditransitive Verben 

--> Parallelen zur Valenz (Wertigkeit) des 

Verbs 




Reflexivität 

a) Nicht reflexive Verben (lesen, tanzen) 

b) Echte reflexive Verben (sich [akk] freuen, sich [dat] etwas 

einbilden) 

c) Unechte reflexive Verben (sich/ihn waschen, sich/ihr etw. 

kaufen) 

d) Reziproke Verben (sich verloben, sich einigen) 

Form des Subjekts 

a) Persönliche Verben (denken, splittern, laichen) 

b) Unpersönliche Verben (hageln, rascheln, klopfen) 


Morphologische Gliederung 


Regelmäßige Verben 

schwache Verben (Stammformen durch einheitliche 

Tempusformative) 

wie arbeiten-arbeitete-gearbeitet 

Verben mit Rückumlaut (e/a-Wechsel des Stammvokals) 

wie brennen-brannte-gebrannt 

Verben mit verschiedenen Vokal-/Konsonantenveränderungen 

wie dürfen-durfte-gedurft, wissen-wusste-gewusst, 

bringen-brachte-gebracht, denken-dachte-gedacht, 

haben-hatte-gehabt 


Morphologische Gliederung 


Unregelmäßige Verben 

starke Verben (Stammformen mit Ablaut) 

wie singen-sang-gesungen, laufen-lief-gelaufen, 

sprechen-sprach-gesprochen, lesen-las-gelesen 


Morphologische 

Verbalkategorien des Dtn. 

Primär: 

Tempus: Präsens, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, 

Futur I und II 

Modus: Indikativ, Konjunktiv I und II, Imperativ 

Genus: Aktiv, Passiv 

Sekundär: 

Person: 1.,2.,3. 

Numerus: Singular, Plural 

Andere Sprachen können andere generelle und/oder spezifische 

Kategorien aufweisen. (s. Übungsaufgabe) 


Tempora und ihre Funktionen 

Präsens: ‚gegenwärtig gültig‘ 

Präteritum: ‚vergangen‘ 

Perfekt: ‚vollzogen‘ 

Plusquamperfekt: ‚vergangen + vollzogen‘ 

Futur I: ‚erwartet‘ 

Futur II: ‚erwartet + vollzogen‘ 


Modi und ihre Funktionen 

Indikativ: ‚wirklich‘ 

Max kommt. 

Imperativ: ‚gefordert‘ 

Komm,Max! 

Konjunktiv I: ‚vermittelt‘, ‚indirekte Rede‘ 

X sagte, Max komme. 

Konjunktiv II: ‚irreal‘, ‚vorgestellt‘ 

Käme Max, dann... 


Genera und ihre Funktionen 

Aktiv: 

--> „Handlungsrichtung des Verbs“ 

neutrale Grundform, i.a. agensbezogen 

Max hilft einer alten Frau. 

Auch nicht agensbezogen/ agensunabhängig 

Die Läden schließen um 20.00 Uhr. 


Genera und ihre Funktionen 

--> „Handlungsrichtung des Verbs“ 

Passiv: 

Agens bleibt ungenannt oder wird präpositional 

eingeführt (mit x, durch x, von x) 

Einer alten Frau wurde (von Max) geholfen. 

Vorgangspassiv und Zustandspassiv 

Die Läden werden geschlossen. 

Die Läden sind geschlossen. 


Ersatzpassiv 

Unpersönliche Ausdrucksweise, agensabgewandt 

Aktivformen mit passivischer Bedeutung 

Bekommen + Partizip II 

Sie bekommt das Buch gebracht. 

Lassen + zu + Infinitiv 

Das lässt sich erklären. 

Reflexive Verben 

Die Tür öffnet sich. 

Achtung: Nicht mit echten reflexiven Verben! 

Subjektverschiebung 

Der Laden schliesst um 20.00 Uhr. 

Funktionsverbgefüge 

Das geriet leider in Vergessenheit. 


Konjugationsparadigmen 

Synthetische (einfache) Formen: 

finite Verbform 

Analytische (zusammengesetzte Formen): 

finite + infinite Verbform 

Was gehört zu einem vollständigen Paradigma des dtn. 

Verbs? 

Tempusparadigma 

Konjunktivparadigma 

Paradigma Vorgangs-/Zustandspassiv 

S. Übungsaufgabe 


Infinite Verbformen des Dtn. 

Partizip I: aktivisch geschehend 

Der lesende Junge 

Partizip II: passivisch geschehend, 

vollzogen/abgeschlossen 

Das gelesene Buch 

Infinitiv: Nennform, ohne Konjugationsmerkmale 

Infinitiv I --> ‚Dauer‘: lesen 

Infinitiv II --> ‚Abschluss‘: gelesen haben 


Formenbestand für Konjunktiv 

Konjunktiv I: Präsensstämme 

Er komme. 

Er sei gekommen., Er habe gelacht. 

Er werde kommen., Er werde gekommen sein. 

Konjunktiv II: Präteritialstämme 

Er käme. Er lachte. 

Er wäre gekommen. Er hätte gelacht. 

Er würde kommen. (Konditional I) 

Er würde gekommen sein. (Konditional II) 



der Adjektive (Dt.) 

Verwendung: 

a) Attributiv: die kluge Frau 

b) Prädikativ: Die Frau ist klug. 

c) Adverbial: Das hat sie klug angestellt. 

Valenz/ Subkategorisierung: 

Ein-, zwei- oder dreistellig 


Morphologische Kategorien 

des Adjektivs (Dt.) 

Primär: 

Komparation: 

Positiv-Komparativ-Superlativ 

schön - schöner - am schönsten 

Sekundär: 

Numerus, Genus, Kasus 

Sekundäre Kategorien der Adjektivdeklination treten bei 

attributiver Verwendung in Erscheinung. 

Unterscheidung starke/schwache Deklination 

(s. Aufgabe) 


Charakteristika Flexion 

Eigenschaften 

Systematisch: 

Hinzufügung eines Flexionsaffixes zu einem Stamm hat immer 

denselben Effekt. 

Bsp.: -en alsPlural 

Produktiv: 

Neuerworbene Lexeme in einer Sprache folgen automatisch den 

vorhandenen Regeln. 

Bsp.: neues Verb weist die entsprechenden Tempusformen auf 

Kategorieerhaltend: 

Die grammatische Kategorie eines Wortes wird durch Flexion nicht 

verändert.

Flexion und Wortarten

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