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3. Februar 2007
Ilse Wehrmann
Landesverband Ev. Tageseinrichtungen für Kinder Bremen;
iwehrmann@kirche-bremen.de
(Hörsaal HS0070, Samstag, den 03.02.07, 15.00 Uhr)
Bildungspläne als Steuerungsinstrumente der
frühkindlichen Erziehung, Bildung und Betreuung
Seit den Veröffentlichungen verschiedener OECD- und PISA-Studien sind Elementarerziehung
und frühkindliche Bildung in den Blickpunkt des fachlichen und
des öffentlichen Interesses gerückt. Insbesondere das schlechte Abschneiden
der Schüler im internationalen Vergleich, das die aktuelle Bildungsmisere in
Deutschland vor Augen führte, offenbarte einen überfälligen Reformbedarf auch
in der frühkindlichen Erziehung, Bildung und Betreuung. Dieser soll vor allem
mit den zwischenzeitlich entwickelten länderspezifischen Bildungsplänen überwunden
werden.
Der Vortrag analysiert die Schwächen des Systems und leitet aus dieser Analyse
ab, unter welchen Voraussetzungen Bildungspläne die ihnen zugesprochene
Steuerungsfunktion übernehmen könnten. Es ergeben sich folgende politischen
Forderungen: eine langfristige Gesamtplanung, systematisches Entwickeln des
frühkindlichen Bildungs- und Betreuungssystems, einen länderübergreifenden
Bundes-Rahmenbildungsplan für die Sicherung gemeinsamer Bildungsziele im
Elementarbereich. Das derzeitige Zuständigkeitslabyrinth zwischen Bund- Ländern,
Kommunen und Trägern muss zugunsten des gemeinsamen Ziels überwunden
werden.
Kurzfristig sind Sofortmaßnahmen unabdingbar, damit die neuen Bildungspläne
alle Kinder erreichen: umfassende Verbesserung der frühkindlichen Förderung,
Ausbau der Kindereinrichtungen auf westeuropäisches Niveau, Entwicklung
gemeinsamer Bildungs- und Erziehungsstandards, Steigerung der pädagogischen
Qualität, Integration von Kindern mit besonderem Betreuungsbedarf, Realisierung
von Bildungs- und Erziehungspartnerschaft, Organisation eltern- und
kinderfreundlicher Einrichtungen, Investition in die Professionalisierung der
Fachkräfte, Veränderung der staatlichen Steuerung sowie optimaler Einsatz der
finanziellen Ressourcen.
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