Prüfungsbogen JMLA Bronze - Bläserjugend
Prüfungsbogen JMLA Bronze - Bläserjugend
Prüfungsbogen JMLA Bronze - Bläserjugend
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Prüfungsarbeit Leistungsabzeichen BRONZE<br />
Name<br />
Vorname<br />
Straße<br />
Postleitzahl und Wohnort<br />
Punktzahl Musiklehre<br />
Geburtsdatum Prüfung am<br />
Punktzahl Rhythmik / Gehörbildung<br />
Prüfungsteil Musiklehre<br />
Aufgabe 1<br />
Instrument<br />
Verein / Blasorchester<br />
Verband<br />
Prüfungsort<br />
Das Notenbild von sechs Noten ist vorgegeben.<br />
Benenne diese Noten mit ihren Oktavbezeichnungen.<br />
Drei Noten ohne Vorzeichen: Drei Noten mit Vorzeichen:<br />
Drei Noten ohne Vorzeichen: Drei Noten mit Vorzeichen:<br />
Aufgabe 2<br />
Die Notennamen mit ihren Oktavbezeichnungen sind vorgegeben.<br />
Schreibe die angegebenen Noten in das Liniensystem.<br />
Drei Noten ohne Vorzeichen: Drei Noten mit Vorzeichen:<br />
Drei Noten ohne Vorzeichen: Drei Noten mit Vorzeichen:<br />
<strong>Prüfungsbogen</strong> <strong>Bronze</strong> - Musiklehre - Seite 1<br />
Bund Deutscher<br />
Blasmusikverbände e.V.<br />
<strong>Bläserjugend</strong><br />
Höchstpunktzahl 60 / Mindestpunktzahl 36<br />
mögliche Punktzahl<br />
erreichte Punktzahl<br />
mögliche Punktzahl<br />
erreichte Punktzahl
Aufgabe 3<br />
Bilde zu den vorgegebenen Noten die enharmonische Verwechslung.<br />
Benenne diese Noten mit ihren Oktavbezeichnungen.<br />
Aufgabe 4<br />
Bringe die Rhythmuswaagen in ein Gleichgewicht.<br />
Beachte dabei die angegebenen Bedingungen.<br />
Die vorgegebenen<br />
Notenwerte Die Bedingungen<br />
Die vorgegebenen<br />
Notenwerte Die Bedingungen<br />
Aufgabe 5<br />
Um welche Taktarten handelt es sich?<br />
Schreibe die Taktart in das offene Rechteck mit dem Fragezeichen.<br />
<strong>Prüfungsbogen</strong> <strong>Bronze</strong> - Musiklehre - Seite 2<br />
Die vorgegebenen<br />
Notenwerte Die Bedingungen<br />
Die vorgegebenen<br />
Notenwerte Die Bedingungen<br />
mögliche Punktzahl<br />
erreichte Punktzahl<br />
mögliche Punktzahl<br />
erreichte Punktzahl<br />
mögliche Punktzahl<br />
erreichte Punktzahl
Aufgabe 6<br />
Schreibe die vorgegebene Dur Tonleiter.<br />
Setze zuerst den Notenschlüssel an den Beginn der Notenzeile.<br />
Schreibe die Vorzeichen an den Anfang der Tonleiter.<br />
Kennzeichne die Halbtonschritte.<br />
Tonleiter:<br />
Aufgabe 7<br />
Schreibe die vorgegebene Dur Tonleiter.<br />
Setze zuerst den Notenschlüssel an den Beginn der Notenzeile.<br />
Schreibe die Vorzeichen an den Anfang der Tonleiter.<br />
Kennzeichne die Halbtonschritte.<br />
Tonleiter:<br />
Aufgabe 8<br />
Fülle die leeren Felder des Quintenzirkels aus.<br />
Schreibe in die freien Notensysteme den Notenschlüssel und die Vorzeichen der jeweiligen Tonart.<br />
<strong>Prüfungsbogen</strong> <strong>Bronze</strong> - Musiklehre - Seite 3<br />
mögliche Punktzahl<br />
erreichte Punktzahl<br />
mögliche Punktzahl<br />
erreichte Punktzahl<br />
mögliche Punktzahl<br />
erreichte Punktzahl
Aufgabe 9<br />
Bestimme aus den sechs vorgegebenen Notenbildern die Intervalle (Grobbestimmung).<br />
Aufgabe 10<br />
Berechne die fehlende Note, dass das geforderte Intervall entsteht (Grobbestimmung).<br />
Beachte die vorgegebene Richtung.<br />
Aufgabe 11<br />
Übersetze die folgenden musikalischen Fachausdrücke.<br />
Vier Tempobezeichnungen und vier dynamische Bezeichnungen.<br />
Aufgabe 12<br />
Übersetze die folgenden musikalischen Fachausdrücke.<br />
Sechs Ausdrucksbezeichnungen und zwei Artikulationsbezeichnungen.<br />
<strong>Prüfungsbogen</strong> <strong>Bronze</strong> - Musiklehre - Seite 4<br />
mögliche Punktzahl<br />
erreichte Punktzahl<br />
mögliche Punktzahl<br />
erreichte Punktzahl<br />
mögliche Punktzahl<br />
erreichte Punktzahl<br />
mögliche Punktzahl<br />
erreichte Punktzahl
Prüfungsarbeit Leistungsabzeichen BRONZE<br />
Name<br />
Vorname<br />
Straße<br />
Postleitzahl und Wohnort<br />
Instrument<br />
Verein / Blasorchester<br />
Verband<br />
Prüfungsort<br />
Geburtsdatum Prüfung am<br />
Punktzahl Rhythmik / Gehörbildung<br />
Prüfungsteil Rhythmik und Gehörbildung<br />
Aufgabe 1<br />
Schreibe das folgende Rhythmusdiktat.<br />
Der erste Takt ist vorgegeben.<br />
Zwei Takte sind zu ergänzen.<br />
Aufgabe 2<br />
Welches Rhythmusmuster erklingt?<br />
Aufgabe 3<br />
Rhythmisches Motivgedächtnis.<br />
Jede Aufgabe beginnt mit einem rhythmischen Motiv.<br />
Nach einer kurzen Pause erklingt ein zweites Rhythmus-Motiv.<br />
Entspricht das zweite Motiv dem ersten (gleich)?<br />
Oder unterscheidet sich das zweite Motiv vom ersten (ungleich)?<br />
<strong>Prüfungsbogen</strong> <strong>Bronze</strong> - Rhythmik und Gehörbildung - Seite 1<br />
Höchstpunktzahl 60 / Mindestpunktzahl 36<br />
gleich<br />
Bund Deutscher<br />
Blasmusikverbände e.V.<br />
<strong>Bläserjugend</strong><br />
ungleich<br />
mögliche Punktzahl<br />
erreichte Punktzahl<br />
mögliche Punktzahl<br />
erreichte Punktzahl<br />
mögliche Punktzahl<br />
erreichte Punktzahl
Aufgabe 4<br />
Bei jeder Aufgabe erklingen zwei Töne.<br />
Wie klingt der zweite Ton im Vergleich zum ersten?<br />
Klingt der zweite Ton tiefer, höher oder gleich?<br />
Aufgabe 5<br />
Intervalle hören (Grobbestimmung).<br />
Aufgabe 6<br />
Ein Ton erklingt in jeder Aufgabe falsch.<br />
Er passt nicht zum Notenbild.<br />
Umkreise den falschen Ton.<br />
<strong>Prüfungsbogen</strong> <strong>Bronze</strong> - Rhythmik und Gehörbildung - Seite 2<br />
Prime<br />
Sekunde<br />
Terz<br />
Quarte<br />
Quinte<br />
tiefer<br />
Sexte<br />
höher<br />
Septime<br />
gleich<br />
Oktave<br />
mögliche Punktzahl<br />
erreichte Punktzahl<br />
mögliche Punktzahl<br />
erreichte Punktzahl<br />
mögliche Punktzahl<br />
erreichte Punktzahl
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