18.01.2008 - Hauptschule Delbrück

Hauptschule Delbrück 18. Januar 2008; Seite 1
An die
Eltern und Erziehungsberechtigten der Kinder und
Jugendlichen der Hauptschule Delbrück
Liebe Eltern!
Sie haben sicherlich aus der Presse oder dem Fernsehen entnommen, dass mit dem heutigen
Zeugnis eine gravierende Veränderung eingetreten ist:
Die sogenannten „Kopfnoten" sind nunmehr zentraler Bestandteil aller Zeugnisse aller Schülerinnen und
Schüler!
Ihre Kinder erhalten somit ab sofort Noten in sechs weiteren Bereichen:
• Leistungsbereitschaft
• Zuverlässigkeit und Sorgfalt
• Selbständigkeit
• Verantwortungsbereitschaft
• Konfliktfähigkeit
• Kooperationsfähigkeit
Die ersten drei Noten beziehen sich auf das sogenannte Arbeitsverhalten, die letzten drei auf das
Sozialverhalten.
Mit diesen Noten soll es Ihnen, aber gerade auch künftigen Arbeitgebern, ermöglicht
werden, sich ein umfassendes Bild von dem jungen Menschen zu machen.
Die Noten werden von allen unterrichtenden Lehrkräften einer Klasse gemeinsam
gefunden und abgestimmt.
Entgegen den Leistungsnoten gibt es bei diesen Noten nur vier verschiedene Stufungen:
• Sehr gut
• Gut
• Befriedigend
• Unbefriedigend
Auf der Rückseite habe ich Ihnen diese Noten näher erläutert, so dass Sie Ihr eigenes Kind auch richtig
einschätzen können. Diese Kriterien wurden einstimmig von der Schulkonferenz der Hauptschule Delbrück
beschlossen.
Ich hoffe/Innen mit diesem Schreiben alle notwendigen Informationen gegeben zu haben,
stehe Ihnen gerne aber für Nachfragen zur Verfügung.
Mit freundlichen Grüßen
(Kuhlmann)
Schulleiter

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Hauptschule Delbrück 18. Januar 2008; Seite 2
Kopfnoten
Kriterien zur Vergabe der Noten
Sehr gut:
Die Schülerin/der Schüler ist häufig besonders positiv aufgefallen.
Gut:
Die Schülerin/der Schüler entspricht unseren allgemeinen Erwartungen
(normale Schülerinnen und Schüler).
Befriedigend:
Die Schülerin/der Schüler ist mehrfach negativ aufgefallen. Diese
Auffälligkeiten sind durch pädagogische Maßnahmen geregelt worden
und können beigelegt werden.
Unbefriedigend:
Die Schülerin/der Schüler ist oft negativ aufgefallen. Folgende
Maßnahmen wurden durchgeführt:
• Eintragung ins Klassenbuch („Tadel")
• Telefonische Anrufe
• Elterngespräche
Die Kopfnoten spiegeln das soziale Verhalten und „äußere" Gegebenheiten des Arbeitsverhaltens (z.B.
„gute Hefterführung") wider, während die Leistungsnoten den Arbeitsinhalt berücksichtigen.