WORTBILD KATZE WORTKLANG WORTBEDEUTUNG
WORTBILD KATZE WORTKLANG WORTBEDEUTUNG
WORTBILD KATZE WORTKLANG WORTBEDEUTUNG
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Mag. Fenz Teresa<br />
Worterarbeitung<br />
<strong>WORTBILD</strong> <strong>KATZE</strong><br />
Dreidimensionale Darstellung<br />
mit Bohnen<br />
Das Kind soll mit Hilfe der Bohnen das Wort vorwärts und<br />
rückwärts auflegen und mit dem Finger nachfahren.<br />
<strong>WORTKLANG</strong><br />
Trainer spricht das Wort vor und zerlegt es in die einzelnen<br />
Laute. Das Kind soll dies laut nachsprechen.<br />
<strong>WORTBEDEUTUNG</strong><br />
Katze<br />
Katzen<br />
Katzenfutter<br />
Katzenjammer<br />
Katzenklo<br />
Schmusekatze<br />
Wildkatze<br />
Kätzchen<br />
Erarbeiten der Stammsilbe<br />
Erarbeiten der Wortfamilie<br />
Erarbeiten des Wortbildes<br />
mit verschiedenen Sätzen<br />
Katzen sind liebe Tiere.<br />
Du bist eine Schmusekatze.<br />
Leider gibt es immer weniger<br />
Raubkatzen in freier Wildbahn<br />
Raubkatze<br />
Mietzekatze<br />
Die Wörter sollen alle dreidimensional dargestellt werden.<br />
1
Mag. Fenz Teresa<br />
Worterarbeitung<br />
<strong>WORTBILD</strong> TROCKEN<br />
Dreidimensionale Darstellung<br />
in Sand geschrieben<br />
Das Kind soll mit Hilfe von verschiedenen Gegenständen und<br />
den Fingern das Wort in den Sand schreiben.<br />
<strong>WORTKLANG</strong><br />
Das Kind soll versuchen das Wort in den verschiedenen<br />
Tonhöhen, die der Trainer vorspricht, nachzusprechen.<br />
<strong>WORTBEDEUTUNG</strong><br />
trocken<br />
trockener<br />
am trockensten<br />
staubtrocken<br />
Trockenluft<br />
Haartrockner<br />
Trockner<br />
Trockenperiode<br />
handtuchtrocken<br />
luftgetrocknet<br />
Erarbeiten der Stammsilbe<br />
Erarbeiten der Wortfamilie<br />
Erarbeiten des Wortbildes<br />
mit verschiedenen Sätzen:<br />
Die Luft ist heute sehr trocken.<br />
Gibst du mir bitten den<br />
Haartrockner?<br />
In der Wüste ist es staubtrocken.<br />
Die Wörter sollen alle dreidimensional dargestellt werden.<br />
2
Mag. Fenz Teresa Worterarbeitung<br />
<strong>WORTBILD</strong> BEI<br />
Dreidimensionale Darstellung<br />
mit Papierschnipsel<br />
Das Kind soll von einem Blatt Papier Schnipsel abreißen und<br />
das Wort mit Hilfe von diesen auf ein Buntpapier legen. Dazu<br />
soll jeder Buchstabe laut vorgesagt werden.<br />
<strong>WORTKLANG</strong><br />
Das Wort „bei“ wird abwechselnd laut und leise, einmal hoch<br />
und einmal tief vorgesagt.<br />
<strong>WORTBEDEUTUNG</strong><br />
bei<br />
Erarbeiten der Stammsilbe<br />
bei wem<br />
Erarbeiten der Wortfamilie<br />
bei was<br />
Erarbeiten des Wortbildes<br />
bei dir<br />
mit verschiedenen Sätzen:<br />
bei mir<br />
Bei wem wirst du heute essen?<br />
Beim<br />
Bei dem Bach werden wir uns treffen.<br />
bei der<br />
Wir sind gerne beieinander.<br />
bei dem<br />
beisammen<br />
beieinander<br />
beide<br />
Die Wörter sollen alle dreidimensional dargestellt werden.<br />
3
Mag. Fenz Teresa<br />
Worterarbeitung<br />
<strong>WORTBILD</strong> SIND<br />
Darstellung des Wortes indem<br />
man es groß auf ein Flipchartpapier<br />
schreibt und mit verschiedenen Farben nachzieht.<br />
<strong>WORTKLANG</strong><br />
Das Wort wird mit der Lieblingsmelodie gesungen.<br />
<strong>WORTBEDEUTUNG</strong><br />
sind<br />
bin<br />
ist<br />
seid<br />
gewesen<br />
war<br />
warst<br />
waren<br />
wart<br />
Dabeisein<br />
Dasein<br />
Nichtsein<br />
Erarbeiten der Stammsilbe<br />
Erarbeiten der Wortfamilie<br />
Erarbeiten des Wortbildes<br />
mit verschiedenen Sätzen<br />
Ich bin groß.<br />
Wir waren gestern in der Stadt.<br />
Dabeisein ist alles.<br />
Die Wörter sollen alle dreidimensional dargestellt werden.<br />
4
Mag. Fenz Teresa Worterarbeitung<br />
<strong>WORTBILD</strong> TANZEN<br />
Dreidimensionale Darstellung<br />
mit Schaumgummibuchstaben.<br />
Das Wort soll in Groß- und Kleinbuchstaben geschrieben und<br />
dabei laut und leise mitgesprochen werden.<br />
<strong>WORTKLANG</strong><br />
Das Wort soll mit zugehaltener Nase vorwärts und rückwärts<br />
buchstabiert und gesprochen werden.<br />
<strong>WORTBEDEUTUNG</strong><br />
tanzen<br />
tanzte<br />
ich tanze<br />
Tanz<br />
Tanzschule<br />
Tanzschuhe<br />
Tanzbär<br />
Tanzkostüm<br />
Tanzleidenschaft<br />
Tanzgruppe<br />
Erarbeiten der Stammsilbe<br />
Erarbeiten der Wortfamilie<br />
Erarbeiten des Wortbildes<br />
mit verschiedenen Sätzen:<br />
Ich tanze gerne.<br />
Meine Freundin geht in eine<br />
Tanzschule.<br />
Maria tritt einer Tanzgruppe bei.<br />
Tanzaufführung<br />
Die Wörter sollen alle dreidimensional dargestellt werden.<br />
5
Change language