Schuleigenes Curriculum des Faches Musik für die Jahrgänge 5 bis 9

Schulinternes Curriculum im Fach Musik
Gymnasium Bad Zwischenahn-Edewecht
Klasse 5 (2) Klasse 6 (2) Klasse 7 (1) Klasse 8 (2) Klasse 9 (1)
Musik
machen
- Bodypercussion (Musik
und Puls), Rhythmen
- Singen und Spielen
- Rhythmen
- Singen und Spielen:
z.B. „Come follow me“,
- Singen
- Songbegleitung am
Keyboard
- Rhythmen, z.B.
Bodypercussion
- Singen: z.B. Blues,
- Rhythmen
- Singen
(deutschsprachige und engl.
„Calypso“
(Dur-, Moll-Akkorde), z.B.
Spiritual
Lieder, Kanons, einfache
- Spielstück, z.B. „Fanfare“
„Spring“, „Sunny“
Spielstücke,
S. 93
Klanggeschichten: z.B.
Buch S. 131, „Sitz-Boogie-
Woogie“, „Moorhexe“,
„Sascha“)
Formen und
Gestaltungsmittel
-Referate: „Ich stelle mein
Instrument vor“
- Grundzüge d. Graph.
Notation, Tastatur,
Notennamen, Notation
- Vorzeichnung für C-, G-,
D-, F- und B-Dur
- Rhythm. Diktate m.
Punktierung und Triole;
hörend erkennen und
- Instrumente der Rockund
Popmusik
- Grundintervalle hörend
unterscheiden
- Artikulation: legato, stacc.,
- Funktionsharmonik:
Haupt- und
Nebendreiklänge
- Septakkord als
Ausdrucksklang
- Sonatenhauptsatzform am
Beispiel der Klaviersonate,
z.B. Beethoven, G-Dur
- Variation
(Musik d. 20. Jh.)
spielen
sf
- Blues und Jazz
- einfache rhythmische
- Bass-Schlüssel,
- Rhythmusdiktate mit
- einfache Ablaufpläne von
Diktate, kombinierte
Notennamen von C-e1,
Punktierung und Triole
Rock- und Popmusik
Rhythmen hörend erkennen
oktavversetzte Übertragung
- natürl. Molltonleiter
- binärer und ternärer
u. spielen, Notennamen im
i. d. Violinschlüssel
a,e,h,d,g
Rhythmus
Violinschlüssel von a-c3
- Ganz- und
- Quintenzirkel vollständig
- Notenwerte und Pausen,
Halbtonschritte,
und auswendig
Punktierungen, Triole,
Grundintervalle + g3, k3,
- Transponieren

einfache Taktarten, Voll-
Dur- und Molldreiklänge,
-Pentatonik,,Bluestonleiter
/Auftakt, Vorzeichen,
Dreiklangsmelodik,
chrom. Tonleiter
Tempobezeichnungen, acc.,
- Lautstärkebezeichnungen
rit., a tempo
- Liedform: Strophe,
- Instrumente und
Refrain
Instr.gruppen d. Orchesters,
- Stimm- u. Hörorgan:
Entwicklung und Gefahren
- optional: Prinzipien d.
Klangerzeugung
- Rondo, Liedformen:
Formstrukturen,
Wiederholung, Kontrast
Musik und
Sprache
Musik und Bewegung
(Tänze)
- Vertonung von
- Vertonung von
Bildern/Geschichten oder
freie Themen
- Musik in den Medien
- Musik und Werbung
- Musical
- Filmmusik
- Oper
Musik und Politik
(Protestmittel,
Manipulation)
Bildern/Geschichten oder
freie Themen
Musikgeschichte/
gesellsch.
- Musik und Programm mit
Komponistenbiographie
- Musik des 20. Jh.
- Bach /Barockzeit am
Beispiel eines
Brandenburgischen
Konzertes / Rondos
Geschichte des Jazz/Blues
Klassik: SHF
Kontext
7/2009