intervention bei jugendlichen - Mbr

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BEGLEITWORT
GEGEN EINE JUGENDFIXIERUNG IN DER AUSEINANDER-
SETZUNG MIT RECHTSEXTREMISMUS, ABER FÜR EINE
DEMOKRATISCHE JUGENDARBEIT.
Rechtsextremismus ist kein genetischer Defekt oder eine erworbene Immunschwäche,
die sich besonders im Jugendalter bemerkbar macht. Die Rede von der Gefährdung
und Bedrohung Jugendlicher verschleiert oft, wer hier wen gefährdet und bedroht. In
der Regel sind es Erwachsene, Eltern, Großeltern, Nachbarn, Erzieher, Lehrer oder Vereinskameraden,
die aktiv werden und jungen Menschen Deutungen und Vorstellungswelten
rechtsextremer Prägung nahe bringen, ihnen Klamotten, CDs und Propagandamaterial
verhökern. Selbst wenn wir bei jungen Menschen eine größere Offenheit für
rechtsextreme Angebote feststellen, müssen wir uns fragen, welche Verhältnisse wir
Jugendlichen heute zumuten, die sie für menschenfeindliche Ideologien aufschließt.
Da diese Verhältnisse die Jugendlichen selbst am wenigsten zu verantworten haben,
denn sie sind ja noch längst nicht in einflussreiche gesellschaftliche Positionen eingerückt,
kommen auch hier wieder Erwachsene als politisch Verantwortliche ins Spiel.
Wer beim Thema Rechtsextremismus in erster Linie die Jugendkarte zieht, greift deshalb
daneben. Hier stecken nicht die Trümpfe, wenn es um gesellschaftliche Verantwortung
und Gestaltung geht. Gerade rechtsextrem orientierte und gewalttätige Jugendliche
halten der Erwachsenengesellschaft einen Spiegel vors Gesicht, in den sie
verständlicher Weise nicht gerne hineinschaut. Da ist es viel leichter, die Jugendlichen
selbst verantwortlich zu machen – ohne ihnen freilich den entsprechenden gesellschaftlichen
Einfluss zuzubilligen.
Auch wer positiv auf »die« Jugend als Zukunftsträger setzt, macht es sich in der
Regel zu einfach. Der jugendbewegte Schwung des »Mit uns kommt die neue Zeit...«
war allzu oft eine Altherrenphantasie. Die Gleichsetzung von Jugend und »besserer«
Zukunft hat vermutlich nie weniger gestimmt als heute, wenn wir uns die Lasten vor
Augen halten, die in den diversen Debatten über gebrochene Generationenverträge
und wenig nachhaltige ökologische Entwicklungen eher benannt als bewältigt werden.
Was in unserem Land mit Jugendlichen und Kindern zu tun hat, wird zwar in
Sonntagsreden gerne beschworen, aber im Alltag umso nachdrücklicher vernachlässigt.
Wären Kinder und Jugendliche z.B. Autos, ginge es ihnen zweifellos besser. Ein
TÜV würde regelmäßig checken, ob sie gut behandelt werden und entsprechende
Mängelrügen erteilen. Sie bekämen schöne breite Straßen, auf denen sie sich ungebremst
und mit voller Kraft entfalten können. Sie würden in den öffentlichen Haushalten
als Investition und nicht als Kosten ausgewiesen. Und mit dem ADAC hätten sie
eine machtvolle Lobby, die Elternvereine oder Jugendverbände nie hinbekommen haben.
Die Verknüpfung von Jugend und Zukunft darf nicht dazu verführen, die eigene
erwachsene Verantwortung für die Gestaltung der gesellschaftlichen Verhältnisse zu
dementieren.
Deshalb ist es so wichtig, Kinder und Jugendliche im Umgang mit Rechtsextremismus
nicht alleine zu lassen. Sie nicht abzuschreiben. Ihnen Alternativen zu bieten. Dazu
gehört die Auseinandersetzung mit den Strategien der Rechtsextremen. Es gilt den
Reiz ihrer Erlebniswelten, ihren »radical chic«, ihre Hass- und Wutkultur zu verstehen,
um zivile und menschenrechtliche Antworten zu finden. Wo rechtsextreme Jugendkulturen
stark sind, haben sich oft demokratische Akteure längst verabschiedet. Diese
Handreichung will Anregungen geben, wie dieses Brachland demokratisch urbar gemacht
werden kann.
Da sich individuelle Lernprozesse nicht planen lassen und auch sozialpädagogische
oder gar repressive Strategien enge Grenzen haben, kommt es auf die Gestaltung der
Lebens- und Lernkontexte für Jugendliche an. Ob sie die Chance haben, selbstbewusste
starke Persönlichkeiten zu werden, die sich ihrer Handlungsmöglichkeiten und
-grenzen bewusst sind, die Erfahrung von Selbstwirksamkeit gemacht haben und
lernen konnten, ihre Interessen wirksam, aber auch in der Auseinandersetzung mit
vielfältigen anderen Interessen einzubringen – oder dies ihnen von Sauf- und Schlägerbanden
versprochen wird, die mit der Staffage von Vorgestern gewalttätige und selbstzerstörerische
Illusionen von der eigenen Bedeutsamkeit recyceln.
Prof. Dr. Roland Roth
Professor für Politikwissenschaft an der Hochschule Magdeburg-Stendal