Grundwissenskatalog Biologie – 8. Klasse

Grundwissen (Klasse 8)
8.1 Organisationsstufen von Lebewesen
8.1.1 Reiche der Lebewesen
Lebewesen werden nach ihren Grundbauplänen in 5 Reiche
eingeteilt:
Prokaryoten: einzellige Lebewesen ohne echten Zellkern
(z.B. Bakterien)
Protisten: eukaryotische Einzeller (z.B. Pantoffeltierchen)
Pflanzen
Pilze
Tiere
8.1.2 Eukaryoten Organismen, deren Zellen einen Zellkern, Transportsysteme und
weitere Zellorganellen besitzen
8.1.3 Pflanze Hauptsächlich an Land lebender eukaryotischer Vielzeller mit
autotropher Lebensweise und spezialisierten Geweben und Organen
(vgl. 6.2.1)
8.1.4 Tier Eukaryotischer Vielzeller mit heterotropher Lebensweise und
spezialisierten Geweben und Organen
8.1.5 Autotrophe
Ernährungsweise
Selbständige Herstellung energiereicher Biomoleküle mithilfe von
Kohlenstoffdioxid (bei einigen Bakterienarten, Algen, Pflanzen)
8.1.6 fototroph Nutzung von Licht als Energiequelle (z.B. Cyanobakterien, Pflanzen)
8.1.7 Heterotrophe
Ernährungsweise
Nutzung von energiereichen organischen Verbindungen zum Aufbau
körpereigener Stoffe und als Energiequelle (bei vielen Bakterien,
Pilze, Tiere)
8.1.8 chemotroph Nutzung von energiereichen Molekülen als Energiequelle (einige
Bakterien, Tiere, Menschen)
8.1.9 Biomoleküle Natürliche, organische Verbindungen:
Kohlenhydrate → Energieträger
Fette → Energieträger
Proteine → Funktionsträger, Baustoffe
Nukleinsäuren → Informationsträger
8.1.10 Aerobe
Energiegewinnung
Energiegewinnung durch Abbau energiereicher Biomoleküle mit
Sauerstoff als Reaktionspartner
Zellatmung C 6 H 12 O 6 + 6 O 2 6 H 2 O + 6 CO 2 (vgl. 5.2.2.21)
8.1.11 Anaerobe
Energiegewinnung
Energiegewinnung durch Abbau energiereicher Biomoleküle ohne
Sauerstoff als Reaktionspartner
Gärung:
Milchsäuregärung: Traubenzucker Milchsäure
Alkohol. Gärung: Glucose Ethanol + Kohlenstoffdioxid
8.1.12 Fotosynthese Fotoautotrophe Ernährungsweise bei Pflanzen (vgl. 8.1.5, 8.1.6)
Fotosynthese 6 CO 2 + 6 H 2 O C 6 H 12 O 6 + 6 O 2 (vgl. 6.2.10)
8.1.13 Zellorganellen Membranumschlossene Einheiten der Zelle, die bestimmte Aufgaben
erfüllen
Zellkern: enthält die genetische Information in Form von
DNA
Mitochondrien: Ort der Zellatmung (vgl. 8.1.10)
Chloroplasten: Ort der Fotosynthese (vgl. 8.1.12)
8.1.14 Symbiose Lebensgemeinschaft von beidseitigem Nutzen mit einem artfremden
Partner (Symbiont), z.B.
Knöllchenbakterien bei Schmetterlingsblütlern

Bakterien im Wiederkäuermagen
8.1.15 Parasitismus Lebensgemeinschaft, bei der ein Parasit an oder in einem anderen
Organismus (Wirt) lebt und seine Nahrung ohne gleichwertige
Gegenleistung vom Wirt bezieht
Zecke
Hundebandwurm
8.1.16 Arbeitsteilung Trend in der Evolution zu höherer Leistungsfähigkeit durch
Spezialisierung
8.1.17 Organisationsstufen
Formen des Lebens:
Zelle (z.B. Sinneszelle)
Gewebe (z.B. Netzhaut)
Organe (z.B. Auge)
Organismus (z.B. Mensch)
8.1.18 Zellteilung Ungeschlechtliche Vermehrung, bei der genetisch identische
Tochterzellen entstehen = Klone
8.2 Erfolgsmodelle der Evolution
8.2.1 Vielzeller Lebewesen aus mehreren, miteinander verbundenen, spezialisierten
Zellen mit begrenzter Lebensdauer
8.2.2 Hohltiere
Stamm: Nesseltiere
Tiere mit einer Körperöffnung, einem Hohlraum als Magen und
Fangarmen (z.B. Hydra, Quallen)
8.2.3 Zweiseitentiere Tiere mit einer rechten und linken Hälfte und einer Gliederung in
Kopf und Rumpf
8.2.4 Stamm: Weichtiere Tiere mit einer Körpergliederung in Kopf, Fuß und Eingeweidesack
(Klassen: Schnecken, Muscheln, Tintenfische)
8.2.5 Stamm:
Ringelwürmer
Tiere mit lang gestrecktem Körper, der in viele gleichartige Segmente
gegliedert ist (z.B. Regenwurm)
8.2.6 Stamm: Gliederfüßer Tiere mit gegliedertem Körperbau aus mehreren Segmenten und
Gliedmaßen
Klassen:
Insekten
Spinnentiere
Krebstiere
Tausendfüßer
8.2.7 Klasse: Insekten Körpergliederung: Kopf, Brust (3 Beinpaare und 2 Flügelpaare),
Hinterleib
Weitere Kennzeichen:
Außenskelett aus Chitin
Facettenaugen
Tracheensystem als Atmungsorgane
Offener Blutkreislauf
Strickleiternervensystem
8.2.8 Entwicklung bei Insekten
Unvollkommene Verwandlung: Entwicklung vom Ei über mehrere
Larvenstadien und Häutungen zum geschlechtsreifen Tier (Imago)
(z.B. Heuschrecken, Libellen)
Vollkommene Verwandlung: Entwicklung vom Ei über Larvenstadien
(mit Häutungen) und ein Puppenstadium zum Imago
(z.B. Schmetterlinge, …)

8.3 Evolutionstheorie und Forschung
8.3.1 Biologischer
Artbegriff
Alle Individuen, die sich miteinander paaren und miteinander
fruchtbare Nachkommen erzeugen können
8.3.2 Evolutionstheorie 1. Arten entwickeln sich im Laufe der Zeit ständig weiter.
nach Darwin
2. Alle Lebewesen stammen von einem gemeinsamen
Vorfahren ab.
3. Die Veränderung erfolgt in kleinen Schritten.
4. Die Zahl der Arten nimmt im Lauf der Zeit zu.
5. Besser angepasste Tiere haben bessere Überlebens- und
Fortpflanzungschancen als weniger gut angepasste
Artgenossen. Sie werden von der Umwelt ausgewählt
(selektiert).
8.3.3 Fossilien Überreste oder Spuren von Lebewesen früherer Erdzeitalter (z.B.
Versteinerung, Mumifizierung, …)
8.3.4 Homologe Organe Organe, die sich auf den Bauplan gemeinsamer Vorfahren
zurückführen lassen und im Laufe der Zeit, durch die Übernahme
verschiedener Aufgaben, ein unterschiedliches Aussehen aufweisen
können (z.B. Vogelflügel – Delphinflosse)
8.3.5 Analoge Organe Organe, die aufgrund vergleichbarer Aufgaben ähnlich aussehen,
jedoch keinen gemeinsamen Bauplan besitzen (z.B. Insektenflügel –
Vogelflügel)
8.3.6 Brückentiere Tiere, die in ihrem Bau Merkmale von zwei Tierklassen zeigen (z.B.
Archaeopteryx)
8.3.7 Selektion Natürliche Auslese unter Individuen einer Art, die zufällig besser an
die Umweltbedingungen angepasst sind und die dadurch eine
größere Überlebenschance und einen größeren Fortpflanzungserfolg
besitzen
8.3.8 Ergebnisse der Tarnung, z.B.
natürlichen Selektion Unauffällige Färbung
Mimese (Nachahmen eines belebten oder unbelebten
Vorbildes aus dem Lebensraum)
Warnung, z.B.
Auffällige Färbung eines „wehrhaften“ Lebewesens
Mimikry (Nachahmen eines wehrhaften oder ungenießbaren
Vorbildes, ohne selbst wehrhaft oder ungenießbar zu sein)
8.4. Fortpflanzung und Entwicklung
8.4.1 Hormone Chemische Botenstoffe, die in speziellen Drüsen gebildet werden,
über den Blutkreislauf verteilt werden und wichtige Lebensprozesse
steuern (z.B. Östrogene, Testosteron) (5.2.2.33)
8.4.2 Weiblicher Zyklus Vorgänge im Körper einer geschlechtsreifen Frau, die sich in einem
etwa 28-tägigen Rhythmus wiederholen und durch Hormone
geregelt werden.
Phasen des Zyklus:
Heranreifen einer Eizelle im Eierstock
Eisprung: Verlassen der reifen Eizelle in den Eileiter
Wanderung der reifen Eizelle durch den Eileiter in die
Gebärmutter (befruchtungsfähige Phase)

Erfolgt keine Befruchtung:
Abstoßung der Gebärmutterschleimhaut (Menstruation)
8.4.3 Schwangerschaft Erfolgt eine Befruchtung:
Durch mehrere aufeinander folgende Zellteilungen entsteht
aus der Zygote ein Embryo
Einnistung des Embryo in die Gebärmutterschleimhaut und
Anlage aller Organe
Ab dem 3. Schwangerschaftsmonat: Heranreifen der angelegten
Organe im Fetus
Nach 40 Wochen: Ankündigung der Geburt durch Wehen
und anschließende Geburt
Versorgung im Mutterleib:
Zuerst über die Gebärmutterschleimhaut
Später über Plazenta und Nabelschnur
8.4.4 Empfängnisverhütung Maßnahmen, die eine Befruchtung während oder nach dem
Geschlechtsverkehr verhindern sollen (z.B. Kondome, Pille, …)
Pearl Index: Gibt an, wie viele von 100 Frauen innerhalb eines
Jahres schwanger werden, obwohl sie mit der gleichen Methode
verhüten (z.B. Pille: < 1)