die bewegte stadt Leben heißt in bewegung bleiben - Sulinet
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Schritt 2<br />
Zeit<br />
Schwerpunkte<br />
der Entwicklung<br />
Sozialformen<br />
Materialien, Me<strong>die</strong>n<br />
Beurteilung<br />
5 M<strong>in</strong>uten<br />
–<br />
Frontalarbeit / E<strong>in</strong>zelarbeit<br />
Anlage 5.2 Bewertungsblatt – Me<strong>in</strong>e Me<strong>in</strong>ung<br />
Lehreraktivitäten<br />
1. Der Lehrer verteilt und erläutert <strong>die</strong> Bewertungsblätter, sammelt <strong>die</strong>se am Ende der<br />
Stunde e<strong>in</strong>.<br />
Schüleraktivitäten<br />
1. Die Schüler füllen das 5.2 Bewertungsblatt – Me<strong>in</strong>e Me<strong>in</strong>ung aus und überreichen es<br />
am Ende der Stunde dem Lehrer.<br />
2. Er schließt das Modul und damit e<strong>in</strong>e Unterrichtse<strong>in</strong>heit ab.<br />
<strong>die</strong> <strong>bewegte</strong> <strong>stadt</strong> 23
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