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2. Bausteine für die Erarbeitung
des Themas
a) Vielfalt mit allen Sinnen erleben
Für wen: für Vorschulkinder.
Warum: Kinder sind in der Regel unbefangen und neugierig. Sie begegnen
dem Neuen und Fremden häufig offener als es viele Erwachsene tun.
Mit den folgenden Sinnesübungen möchten wir den Kindern die Möglichkeit
geben, eine bunte Vielfalt als etwas Positives und Spannendes zu
erleben. Dabei lernen die Kinder, wie wichtig es ist, eigene Erfahrungen
zu machen. Nur so kann man später davon erzählen und sich ein eigenes
Urteil bilden.
Material: ist bei den verschiedenen Sinneserfahrungen angegeben.
Durchführung: Die Kinder durchlaufen miteinander einen „Sinnesparcours“.
Sinnvoll ist es, die Kinder dabei zu begleiten. Am Ende tauschen
wir uns mit den Kindern über die eigenen Erfahrungen und Erlebnisse
aus.
Sehen
Sammelt Dinge in verschiedenen Farben: rot, gelb, grün, blau ... Dabei
könnt ihr in der Natur, aber auch im Haus und in der näheren Umgebung
auf die Suche gehen. Anschließend werden die Dinge farblich sortiert als
ein Bild auf den Boden oder auf einen Tisch gelegt. Welche Farbe gefällt
dir am besten?
Material: keins.
Hören
Alle Kinder und Erwachsene sind für etwa eine Minute vollkommen still.
Aufgabe ist es, so viele Geräusche wie möglich wahrzunehmen und
später aufzuzählen. Was habt ihr gehört? Welche Geräusche waren laut,
welche ganz leise?
Material: keins (wer möchte, kann natürlich auch vorher besondere
Geräusche aufnehmen, die von den Kindern dann geraten werden).
Riechen
Mit verbundenen Augen nehmen die Kinder verschiedene Gerüche von
Gewürzen, Blumen, Obst, aber auch alltäglichen Dingen, wie z.B. Seife,
Creme, Zahnpasta auf. Es dürfen selbstverständlich auch ein paar
unangenehmere Gerüche dabei sein. Die Kinder versuchen zu raten, was
sie gerochen haben. Außerdem können sie für sich entdecken, welche
Gerüche für sie angenehm sind und was sie gar nicht riechen mögen.
Material: verschiedene Gerüche in kleinen Dosen, Tassen o.ä., Augenbinden
für die Kinder.
Schmecken
Die Kinder dürfen blind verschiedene Kostproben nehmen und schmecken,
um was es sich handelt. Auch hier werden Vorlieben und Abneigungen
deutlich.
Material: kleine Kostproben (z.B. Obst, Käse, etwas Süßes usw.).
Wichtig: Die Mitarbeitenden müssen sich vorher unbedingt über mögliche
Allergien der Kinder informieren.
Fühlen
In einer oder mehreren Fühlkisten sind Gegenstände, die die Kinder
ertasten sollen. Alternativ dazu können die Kinder auch in der Natur (evtl.
blind) ihre Umgebung ertasten.
Material: Fühlkisten mir verschiedenen Gegenständen, evtl. Augenbinden.
b) Nationalitäten im Stadtteil (Stadtrallye)
Für wen: Kinder ab ca. 8 Jahren.
Warum: Wir leben in einer Welt der Vielfalt. Das können wir selbst in
unserer unmittelbaren Umgebung erkennen. Darauf wollen wir die Kinder
mit dieser kleinen Stadtrallye aufmerksam machen.
Material: Papier und Stifte für die Gruppen.
Foto: TimToppik / photocase.com
8 ... UND PLÖTZLICH FÜHLST DU DICH FREMD