Berlin - GHA

CAMPUS CHARITÉ MITTE
CAMPUS BENJAMIN FRANKLIN
CAMPUS BERLIN-BUCH
CAMPUS VIRCHOW-KLINIKUM
Institut für Allgemeinmedizin
Charitéplatz 1, D-10117 Berlin
Tel.: +49 30 450 514 092
Fax: +49 30 450 514 932
e-mail: allgemein.medizin@charite.de
http://www.charite.de/allgemeinmedizin
Leitung:
Univ.-Prof. Dr. med. Vittoria Braun
(e-mail: allgemein.medizin@charite.de)
Univ.-Prof. Dr. med. Ulrich Schwantes
(e-mail: ulrich.schwantes@charite.de)
Wiss. Mitarbeiter:
Sekretärinnen:
Studentische Mitarbeiter:
Dipl.-Psych. Peter Arends
Dr. Anja Dieterich
Dr. Lorena Dini seit Februar 2008
Dr. Christoph Heintze
Dr. Carsten Lekutat seit Dezember 2007
Dipl.-Psych. Ulrike Metz
Dr. Susanne Pruskil
Dr. Veronika Rufer
Dr. Tanja Stein seit Oktober 2007
Dr. Justus Welke
Frau Frauke Dohle
Frau Anke Krause
4 Medizinstudentinnen
1 Informatikstudent
Bericht zum Wintersemester 2007/2008 und Sommersemester 2008
1. Universitäres
Um Lehre, Forschung und Krankenversorgung optimal zu organisieren, hat die
Charité - Universitätsmedizin Berlin seit dem Jahr 2006 17 "CharitéCentren"
gegründet. In den Centren arbeiten insgesamt 107 Kliniken und Institute. Unser
Institut für Allgemeinmedizin ist dem Centrum 1 – Human- und Gesundheitswissenschaften
zugeordnet.

Herr Prof. Ulrich Schwantes beendete seine Tätigkeit zum 30.09.2008. Für seinen
10-jährigen Einsatz sei ihm unser besonderer Dank ausgesprochen. Seit dem
1.10.2008 obliegt die Leitung Frau Prof. Vittoria Braun. Im Oktober 2008 wurde die
zweite Hälfte des allgemeinmedizinischen Lehrstuhls ausgeschrieben.
2
2. Lehre
a) Vorlesungen
Die Vorlesungen im Bereich Allgemeinmedizin finden im 5. klinischen Semester mit 2
Doppelstunden pro Woche statt. Seit dem Sommersemester 2008 werden pro
Semester 7 Vorlesungen als Präsenzvorlesungen gehalten und 6 Vorlesungen
werden online über die Lernplattform „blackboard“ vermittelt. Die Studierenden
können hierzu in moderierten Diskussionsforen mit den Lehrkräften interaktiv in
Verbindung treten. Von Beginn an versuchen wir durch eine Vielzahl von
Fallbeispielen, Patientenvideos und Patientenvorstellungen, Studenten aktiv in die
Vorlesungsarbeit einzubeziehen. So wird ihnen beispielsweise die Lösung
schwieriger Fälle von einer Woche zur anderen aufgegeben, die sie dann zu Beginn
der nächsten Vorlesung in den ersten fünf Minuten vortragen können. Erfolgreiche
Stundenten werden mit Theaterkarten belohnt oder zum gemeinsamen Essen
eingeladen.
Folgende Lehrschwerpunkte werden angeboten:
- Aufgaben des Facharztes für Allgemeinmedizin und Darstellung der
besonderen Rolle der Familienmedizin
- Gesundheitsförderung, Prävention, Betreuung chronisch Kranker
- Diagnostik und Therapie bei häufigen Beratungsanlässen
- Psychosomatische Grundversorgung
- Notfälle in der allgemeinmedizinischen Praxis
- Versorgung Suchtkranker
- Sexuelle Störungen in der allgemeinmedizinischen Sprechstunde
- Aufgaben der Rehabilitation in der Allgemeinmedizin
- Geriatrische Patienten
- Betreuung von Sterbenden, Schmerztherapie von Tumorpatienten
- Niederlassung als Allgemeinarzt, der Arzt als Unternehmer – rechtliche
Probleme
Die Vorlesungen sind abwechslungsreich durch Einsatz verschiedener didaktischer
Mittel. Sie werden überwiegend gut bis sehr gut evaluiert.
b) Blockpraktikum
Zur Realisierung stehen nahezu 100 Berliner und Brandenburger Allgemeinärzte zur
Verfügung, die die Studenten eine Woche in ihren Praxen aufnehmen. Die
Studierenden erhalten ein Begleitheft für das Praktikum, in dem Termine, Lernziele
und Definitionen aufgeführt sind. Sie finden die Möglichkeit, die eigenen Fähigkeiten
einzuschätzen und den Lehrarzt auf bestehende Defizite hinzuweisen. Am
Wochenende erfolgt eine klinische Prüfung (Mini-Clinical Examination), die vom
Lehrarzt benotet wird. Zusätzlich verfassen die Studierenden einen Arztbericht zu
einem selbst untersuchten Patienten. Die Lehrärzte werden an jeweils zwei
Fortbildungsabenden pro Jahr zu didaktischem Vorgehen und medizinischen
Themen eingeladen.

3
c) Fakultative Seminare
In jedem Semester bieten wir den Studierenden fakultative Seminare zu
verschiedenen sehr praxisbezogenen Themen an. Hierzu gehören der Kurs „Notfälle
in der Allgemeinarztpraxis“, Rezeptierkurs mit Fällen aus der Praxis,
Allgemeinärztliche Patientenführung in der Praxis, Vorstellung einer
suchtmedizinische Grundversorgung in einer spezialisierten Allgemeinarztpraxis, der
Umgang mit HIV und STD in der hausärztlichen Praxis als auch je ein Seminar zur
Palliativmedizin und zur Ethik in der Medizin.
d) Innovative Lehrprojekte im Regelstudiengang
Der Interdisziplinäre Untersuchungskurs einschließlich Ärztlicher
Gesprächsführung Teil 1
Dieser Kurs, der im 1. klinischen Semester als Pflichtveranstaltung angeboten wird,
wurde durch das Prodekanat für Lehre erheblich geändert. Es werden nunmehr die
überwiegenden Unterrichtsstunden für Untersuchungen am Krankenbett verwandt.
Die ärztliche Gesprächsführung (unter Einbeziehung von Simulationspatienten und
anschließendem Feedback für die Studierenden) wurde auf sechs
Unterrichtseinheiten reduziert. Die verantwortliche Leitung liegt nicht mehr beim
Institut für Allgemeinmedizin. Seit dem Wintersemester 07/08 sind wieder
wissenschaftliche Mitarbeiter aus unserem Institut als Dozenten für den Kurs tätig.
Unterricht am Krankenbett (UaK) Allgemeinmedizin:
Kurs „Ärztliche Gesprächsführung Teil 2 – Überbringen schlechter
Nachrichten“
ist eine Pflichtveranstaltung im Rahmen des Kurses Allgemeinmedizin im 5.
klinischen Semester. Dieser Kurs wurde ab dem SoSe 2002 im Institut entwickelt und
etabliert, seit dem SoSe 2004 findet er im Rahmen der Stunden für den UaK der
Allgemeinmedizin statt. Seitdem wird der Kurs für alle Studierenden (CCM, CVK und
CBF) gemeinsam angeboten, vorher nahmen nur die Studierenden des CCM teil. In
Kleingruppen mit 6 Studierenden wird an Hand typischer Gesprächskonstellationen
der Umgang mit schwierigen Gesprächssituationen trainiert:
Inhalte:
Schlechte Nachrichten zu überbringen oder ein Aufklärungsgespräch zu führen, sind
schwierige Aufgaben im ärztlichen Alltag. Weitgehend unabhängig von der
gewählten Fachrichtung sind Medizinstudierende spätestens im PJ oder im
Berufseinstieg mit komplexen Gesprächssituationen konfrontiert. Die Art und Weise,
wie Ärztinnen und Ärzte mit diesen Situationen umgehen, hat entscheidende
Auswirkungen auf die Krankheitsbewältigung von Patienten und Angehörigen. Die
Reflexion und Übung solcher Gespräche dient der Verbesserung kommunikativer
und sozialer Kompetenzen und der Burn-Out-Prophylaxe. Folgende Themen sind
Gegenstand des Kurses:
- Überbringen einer infausten Diagnose (z.B. Krebs, Multiorganversagen,
chronische Erkrankungen, dauerhafte Funktionseinschränkung, geistige und
körperliche Behinderung von Neugeborenen)
- Angehörigengespräche (z.B. Überbringen einer Todesnachricht)

4
- Informationsvermittlung / Angehörigengespräche am Telefon
- Vor- und Nachbereitung schwieriger Gespräche
- Reflexionsangebot über medizinethische Fragen am Lebensende und über
das ärztliche Rollenverständnis
- Reflexion des eigenen, beruflichen Empathieverständnisses in der und durch
die Patientenperspektive
- Erfahrungsaustausch mit klinisch erfahrenen Ärztinnen, Ärzten und
Patientenvertretern (Selbsthilfegruppen)
Methoden/Didaktik:
Wesentliche didaktische Methode des Kurses ist das Simulieren schwieriger
Gespräche in strukturierten Rollenspielen, um ein erfahrungsgeleitetes Lernen zu
ermöglichen. Alle Studierenden erhalten die Möglichkeit, sich praktisch sowohl von
der ärztlichen als auch von der Patientenseite mit verschiedenen
Gesprächssituationen auseinanderzusetzen. Als theoretische Grundlage wird den
Studierenden das „Six Step Protocol“ (nach Buckman, 1992 1 ) bzw. das erweiterte
„SPIKES-Protocol“ (nach Baile, Buckman et al., 2000 2 ) vermittelt.
Dozierende:
Die Moderation der Kleingruppen wird einerseits von studentischen TutorInnen und
jungen ÄrztInnen durchgeführt, die den Kurs bereits absolviert und zusätzlich ein
mehrtägiges Training zu den Kursinhalten und zur Leitung von Gruppen erhalten
haben. Durch den ähnlichen Ausbildungsstand der Gruppenleitung wird ein aktiver
gemeinsamer Suchprozess der Gruppe nach der „richtigen“ Gesprächsstrategie im
jeweiligen Fallbeispiel unterstützt. Aus Kostengründen sind seit dem Sommersemester
2008 zusätzlich wissenschaftliche MitarbeiterInnen des Instituts für
Allgemeinmedizin mit der Lehre in diesem Kurs betraut.
Während der Kurslaufzeit steht stets ein/e erfahrene/r wissenschaftliche/r
Mitarbeiter/in des Instituts per Telefonbereitschaft unterstützend zur Verfügung.
Neben einer zentralen Einführung in den Inhalt und das Konzept des Kurses für die
Studierenden wird von einem wissenschaftlichen Mitarbeiter zudem am Kursende
eine Nachbesprechung für alle Dozierenden des Kurses im Sinne der
Qualitätssicherung realisiert. Sie wird auch anhand von Kurs begleitenden
Supervisionen und Fortbildungen für alle Dozierenden gewährleistet.
- Fakultatives Zusatzangebot im Rahmen des Kurses
„Gesprächsrunde mit klinischen Experten“
Jeweils im Anschluss an den ersten Kursnachmittag findet als fakultatives Angebot
ein Gespräch mit erfahrenen Klinikern und Patienten aus Selbsthilfegruppen statt.
Die Kursteilnehmer/innen sind eingeladen, Fragen zum Thema zu stellen und eigene
Erfahrungen zu diskutieren.
Die Evaluationsergebnisse des Kurses zeigen über sämtliche Semester konsistent
eine gute bis sehr gute Akzeptanz.
e) Lehre im Reformstudiengang
1
Buckman R. Breaking Bad News: A Guide for Health Care Professionals. Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1992
2
Baile, W.F., Buckman R et al. SPIKES – A Six-Step Protocol for Delivering Bad News: Application to the Patient with Cancer.
The Oncologist. 2000; 5: 302-311.

5
Berufsfelderkundung:
Den Studierenden wird durch die Besuche verschiedener Stationen ein Überblick
über das ärztliche Berufsfeld geboten. Hierzu gehören 5 Pflichttermine im ersten
Semester und die Verpflichtung zu 4 weiteren Terminen in Eigenregie der
Studierenden bis zum Ende des 5. Semesters.
Angebotene Einrichtungen: Evangelisches Geriatriezentrum Berlin (Unfallklinikum
Berlin), Vereinigung „Ärzte ohne Grenzen“, Reha-Klinik Seehof (Abteilung für
Verhaltenstherapie und Psychosomatik), Krankenhaus Havelhöhe - Palliativstation.
Praxistag:
Pflichtveranstaltung vom 2. – 5. Semester. Die Studierenden hospitieren 5 Stunden
pro Woche in einer fest zugeteilten Lehrpraxis. Dafür stehen ca. 160 Praxen mit
überwiegend primärärztlichem Tätigkeitsfeld bereit. Die Studierenden müssen im
Laufe eines jeden Semesters eine schriftliche Epikrise (Praxisbericht) anfertigen. Für
die Lehrärzte werden 4 Fortbildungsveranstaltungen pro Jahr mit medizinischen und
didaktischen Inhalten angeboten.
Interaktion:
Pflichtveranstaltung über 10 Semester mit 4 Unterrichtseinheiten pro Woche. Für die
Veranstaltung wurde ein detailliertes Curriculum entwickelt. Schwerpunkte liegen auf
dem Training in Kommunikation und ärztlicher Gesprächsführung sowie in der
Reflexion der ärztlichen Grundhaltung. Der Einsatz von Simulationspatienten nimmt
einen breiten Raum ein. Die Interaktionsdozenten werden fortlaufend durch
Schulungen weiterqualifiziert.
3. Forschung
Unser Institut betreut derzeit folgende Projekte:
a) Innovative Umsetzungsstrategien zur Implementierung der Leitlinie
„Chronische Herzinsuffizienz“ in einem Medizinischen Versorgungszentrum
Projektleiterin: Prof. Dr. Vittoria Braun
Das Projekt wurde als prospektive Verlaufsstudie mit Prä- und Postmessungen an
zwei Studienorten realisiert. Allgemeinärzte aus einem Medizinischen
Versorgungszentrum und niedergelassene Hausärzte Berlins wurden bei Defiziten in
der medikamentösen Behandlung herzinsuffizienter PatientInnen via Computer
erinnert, ihre Therapie zu überdenken. Beide Gruppen rekrutierten alle PatientInnen
(40 bis 90 Jahre) mit Herzinsuffizienz (NYHA I-IV), die während eines
Beobachtungsjahres die Sprechstunde aufsuchten. Um den Effekt verbesserten
ärztlichen Handelns zu überprüfen, finden bei den eingeschlossenen
herzinsuffizienten Patienten quantitative Befragungen zu deren Lebensqualität und
Zufriedenheit statt. Zusätzlich werden alle Hausärzte derzeit sowohl über ihre
Erfahrungen mit der Anwendung von Recall-Systemen als auch zu ihrer
Berufszufriedenheit anhand leitfadengestützter Interviews qualitativ befragt. Das
Projekt lief über einen Zeitraum von 24 Monaten (Fördersumme: 90.000 Euro), es
begann am 1. September 2006 und endete im August 2008. Der Abschlussbericht
wurde ohne Einwände von der BÄK anerkannt.

6
b) Collaboratory Social Anthropology & Lifesciences
Projektleiter: Dr. med. Christoph Heintze MPH
Im Rahmen einer Ausschreibung des BMBF zum Thema „Geisteswissenschaften im
gesellschaftlichen Dialog“, die sich u.a. auf den Wandel des Menschenbildes im
Kontext der modernen Naturwissenschaften (inkl. Medizin und Prävention) bezieht,
wurde gemeinsam mit der Kollaboration „Social Anthropology & Lifesciences“ der
Humboldt-Universität und zwei weiteren Partnern ein Verbundantrag eingereicht, der
zwischenzeitlich angenommen worden ist (Finanzvolumen des Antrages: 1,1 Mio €,
verteilt auf drei Jahre). Unser Teilprojekt „Medizinische Prävention in der
Hausarztpraxis: Die Gesundheitsuntersuchung bei Übergewichtigen“ wird in Berliner
Hausarztpraxen mit unterschiedlichen Sozialindizes durchgeführt.
Innerhalb des Projektes wurden Promotionsthemen vergeben. Das Projektteam
organisiert gemeinsam mit den DoktorandInnen regelmäßige Treffen zum Thema
„Qualitative Methoden“.
c) „Evaluation des AGnES- (Arztentlastende Gemeindenahe E-Healthgestützte
Systemische Intervention) Projektes in Mecklenburg-
Vorpommern“
Projektleiterin: Prof. Dr. Vittoria Braun
Der gesundheitssystemische Wandel hat in Deutschland in den letzten Jahren vor
allem in strukturschwachen Regionen zu einer höheren Belastung der Hausärzte
geführt. Das altersbedingte Ausscheiden von Kollegen und mangelndes Nachziehen
junger Ärzte führt zu Versorgungsdefiziten und macht eine baldige Lösungsfindung
der Entscheidungsträger erforderlich. In diesem Rahmen wurde in Mecklenburg-
Vorpommern das Projekt AGnES von der Kassenärztlichen Vereinigung in drei
Regionen eingeführt. Das Institut für Allgemeinmedizin der Charité –
Universitätsmedizin Berlin wurde von der Kassenärztlichen Bundesvereinigung und
der Kassenärztlichen Vereinigung Mecklenburg-Vorpommerns mit der unabhängigen
Evaluation des Projektes beauftragt. Ziel ist die Optimierung der hausärztlichen
Versorgung. Als Ergebnisse werden die Einschätzung zur Delegierbarkeit ärztlicher
Leistungen an Arzthelferinnen, Hinweise zur Verbesserung der Betreuung von
chronisch Kranken im Hausbesuch und die Optimierung der Berufszufriedenheit
erwartet.
Das mit 60.000 EUR geförderte Projekt startete am 1.02.2008. Es gelang bisher eine
erfolgreiche Befragung aller Hausärzte Mecklenburg-Vorpommerns, die sich zu 50%
an der Befragung beteiligten und ein hochinteressantes Stimmungsbild vermittelten.
Zur Zeit wird eine fallbezogene Vergleichsstudie bei multimorbiden Patienten
durchgeführt, die im Hausbesuch betreut werden.

7
d) „Verbund: „Chronischer Rückenschmerz“: Risikoadaptierte Patienteninformationen
und –schulung bei nichtspezifischen Rückenschmerzen in
der Allgemeinarztpraxis unter den Bedingungen einer Großstadt
Projektleiter: Prof. Dr. Ulrich Schwantes
Das BMBF-geförderte Projekt, zu dessen Durchführung eine
Kooperationsvereinbarung mit der Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald
abgeschlossen wurde, verfolgt das Ziel, für Patienten mit Rückenproblemen in der
Allgemeinarztpraxis modellhaft eine Struktur risikoadaptierter Informations-,
Beratungs- und Schulungsangebote zu implementieren. Dieses Angebot fokussiert
primär auf die individuelle psychosoziale Risikobelastung der Patienten, um
individuelle Gesundheitskompetenzen im Umgang mit Rückenproblemen und eine
aktive Partizipation an der Therapie zu fördern. Umgesetzt wird das Modellprojekt als
cluster-randomisierte klinische Studie mit einer Interventions- und einer
Kontrollgruppe an zwei Standorten (Berlin, Göttingen).
Das mit 83.700 EUR geförderte Projekt startete im April 2008 und wird im März 2011
enden.
e) „Patientenerfahrung als Empowerment, Deutsche Version der Website
DIPEx (dDIPEx) mit Aufbau der Module Diabetes und chronischer Schmerz
– Teil Diabetes“
Projektleiter: Prof. Dr. Ulrich Schwantes
Ziel dieses in Kooperation mit dem Institut für Psychologie der Universität Freiburg
betreuten Projektes ist es, über eine freie Website eine deutsche Datenbank
(dDIPEx) mit Erzählungen von PatientInnen über ihre Krankheitserfahrungen
aufzubauen und zu evaluieren. Der Aufbau erfolgt in Kooperation mit der
Arbeitsgruppe DIPEx der Universität Oxford (www.dipex.org). Sie vermittelt
Betroffenen, Angehörigen und medizinisch Tätigen Erfahrungen zum Leben mit der
Krankheit, zu Therapien und Unterstützungsmöglichkeiten. Als erstes werden die
Module Schmerz und Diabetes erstellt, weitere sind geplant.
Das für unser Institut vom BMBF mit 68.300 EUR geförderte Projekt startete am
1.04.2008 und wird am 31.03.2011 enden.
f) weitere Kooperationen mit Forschungsprojekten:
- Kooperation mit dem Institut für Sozialmedizin im Rahmen eines
Forschungsprojektes zur Unterstützung pflegender Angehöriger
g) Forschung in der Lehre
- Projekt eLearning im Rahmen des Praktikums „Praxistag“ im Reformstudiengang
– ein online-Konzept zur Qualitätssicherung und Unterstützung der Lehrärzte des
Reformstudienganges
- Projekt zum Ärztlichen Gesprächsführungskurs „Breaking Bad News“: Evaluation
möglicher Veränderungsprozesse des Empathieverständnisses durch die
Übernahme der Patientenrolle im Kurs

8
h) Dissertationen
Zur Zeit werden 18 Promotionen in unserem Institut betreut. Ca. 3-4 mal jährlich
finden Promovendenseminare statt, in denen methodisch Fragen diskutiert und erste
Ergebnisse präsentiert werden.
BetreuerInnen:
Prof. Dr. V. Braun, Prof. Dr. U. Schwantes,
Dr. C. Heintze,
Dr. J. Welke
4. Mitgliedschaften
Prof. Dr. Vittoria Braun:
- 2. Vorsitzende der Vereinigung der Hochschullehrer und
Lehrbeauftragten
- Mitglied der Ständigen Kooperationsgruppe für Versorgungsforschung
der Bundesärztekammer
- Vorstandsmitglied der Deutschen Akademie für Allgemeinmedizin der
BÄK
- Vorstandsmitglied der Berliner Ärztekammer
- Mitglied des Kuratoriums der European Academy of Teachers in General
Practice (EURACT)
- Mitglied der Sektion Weiter- und Fortbildung der DEGAM
- Mitglied des Ausschusses Allgemeinmedizin der Berliner Ärztekammer
- Mitglied der Deutschen Hypertoniegesellschaft
Prof. Dr. Ulrich Schwantes:
- Mitglied der DEGAM und der GHA
- Mitglied des DKPM (Deutsches Kollegium für Psychosomatische
Medizin)
- Mitglied in der DGGG (Deutsche Gesellschaft für Gerontologie und
Geriatrie)
- Mitglied der GMA (Deutsche Gesellschaft für medizinische Ausbildung)
- Mitglied in der AMEE (Association for Medical Education in Europe)
- Mitglied im wissenschaftlichen Beirat des Angermünder Instituts für
Suchttherapie und Suchtmedizin
- Mitglied des Studienausschusses Reformstudiengang
- Mitglied des Curriculum-Komitees für den Reformstudiengang
- Mitglied der Berlin-Brandenburgischen Suchtakademie
- Mitglied im wissenschaftlichen Beirat des Institutes für Transkulturelle
Gesundheitswissenschaften, Europa-Universität Viadrina, Frankfurt/Oder
5. Sonstiges
Das Institut ist im Internet unter der Homepage
http://www.charite.de/allgemeinmedizin zu erreichen.

9
6. Veröffentlichungen
Buchbeiträge – 2007/2008
Becker F, Nusko G, Welke J, Hahn EG, Mansmann U.
Follow-up after colorectal polypectomy: a benefit-risk analysis of German
surveillance recommendations.
Int J Colorectal Dis 2007
Braun V:
Kapitel: Merkmale Hausärztlicher Betreuung, Selbstheilung und Salutogenese,
Herzrhythmusstörungen; Arterielle Hypertonie.
In: Facharztprüfung Allgemeinmedizin – in Fällen, Fragen und Antworten.
Urban & Fischer Verlag München 2008: 5; 33; 227-232; 246-255
Originalarbeiten 2007/2008
Braun K P, May M, Grassmel, Y, Führer S, Hoschke B, Braun V:
Die Rolle des Hausarztes bei der Initiierung der Diagnostik des
Prostatakarzinoms
in: Aktuel Urol 2008; 39: 141-146, Georg Thieme Verlag KG
Ausgewählte Artikel in wissenschaftlichen Zeitschriften – 2007/2008 –
Braun V, Busch J, Babitsch B, Dohnke B, Begenau J, Dören M, Regitz-Sagrosek V,
Fuchs J:
Integration geschlechtsspezifischer Inhalte in die Lehre der Charité –
Universitätsmedizin Berlin
GMS Z Med Ausbild. 2007; 24(3): Doc149
Dieterich, A:
The modern patient - Threat or promise? Physicians' perspectives on patients’
changing attributes. In: Patient Education and Counseling 67, 279-285, 2007
Dieterich, A:
Arzt-Patient-Beziehung im Wandel: Eigenverantwortlich, informiert,
anspruchsvoll Deutsches Ärzteblatt 104, Ausgabe 37 vom 14.09.2007, Seite
A-2489 / B-2200 / C-2132, 2007
Heintze C, Velasco M, Kroeger A:
Reply to comment on: What do community-based dengue control programmes
achieve? A systematic review of published evaluations
Transaction of the Royal Society of Tropical Medicine and Hygiene 2007, 101:
621-623
Heintze C, Velasco M, Kroeger A:
What do community-based dengue control programmes achieve? A
systematic review of published evaluations.
Transaction of the Royal Society of Tropical Medicine and Hygiene 2007, 101:
317-325

10
Heintze C, Braun V:
Medizin in der Praxis: Akuter Husten – eine tägliche Herausforderung
Der Hausarzt 2007 2: 17-21
Rau R, Hoffmann K, Metz U, Richter P G, Rösler U, Stephan U:
Gesundheitsrisiken bei Unternehmern
Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie 2008; 52 (N.F.26) 3, 115-
125
Steinaecker K, Welke J, Bühring M, Stange R. 2007b. Pilotuntersuchung zu
atemtherapeutischem Gruppenunterricht bei Patienten mit Asthma bronchiale.
Forschende Komplementärmedizin / Research in Complementary Medicine
14(2):86-91
Ausgewählte Vorträge – 2007/2008 –
Braun V:
Salutogene Ressourcen im täglichen Umfeld
Weiterbildungsveranstaltung, Geschäftsstelle des Berufsverbandes der
Allgemeinärzte in Berlin und Brandenburg-Hausärzteverband e.V., Berlin,
25.01.2007
Braun V:
Unterschiedliche Symptomatiken bei Frauen und Männern und differenzierte
Herangehensweise in der hausärztlichen Praxis
im Rahmen der Ringvorlesung „Geschlechtsspezifische Aspekte in der
medizinischen Diagnostik und Therapie“ Ärztekammer Berlin, 29.05.2007 und
in der Lehrveranstaltung Wahlfach „Genderbezogene Medizin“ Does gender
matter?, Charité Campus Mitte, 15.11.2007
Braun V:
Aufgabenschwerpunkte des Institutes für Allgemeinmedizin
Zentrumstag des CharitéCentrums 01 am 28.06.2007
Heintze C, Henkel J, Wiesner J, Schwantes U, Bahrs O, Metz U:
Prevention in primary care: doctor-patient communication about
cardiovascular risks with obese clients
EACH (European Association of Communication in Healthcare), 2.-5.
September 2008, Oslo
Metz U:
Overweight and Obese patients – Challenge for primary health care providers
Internationaler Kongress der Psychologen, Berlin, 23.07.2008
Metz U, Dieterich A, Heintze C:
Triangulation supports a comprehensive understanding of patients´ view of
their obesity
Internationaler Kongress der Psychologen, Berlin, 23.07.2008
Schwantes U:
Das Patientengespräch im Schadensfall
Deutsches Ärzteforum 20.-22. Juni 2007, Berlin
Schwantes U:
Schwierige Patienten im Krankenhaus: Wie achten wir ihre Würde,
25. Medizinethischer Workshop, Berlin-Tempelhof, St. Joseph Krankenhaus,
3.11.2007

11
Ausgewählte Poster/Abstracts und Workshops – 2007/2008 –
Arends P, Zschocke E, Pruskil S, Schwantes U:
Experiencing Empathy? - Small Group Role Play Tutorials on “Breaking Bad
News“
Poster für die EACH (European Association of Communication in Healthcare),
2.-5. September 2008, Oslo
Bagci-Kaikis N, Rufer V, Welke J, Heintze C, Braun V:
Innovative Umsetzungsstrategien zur Implementierung der Leitlinie
„chronische Herzinsuffizienz“
41. Kongress der DEGAM, Berlin, 20.-22.09.2007
Dieterich A:
Prüfung kommunikativer und sozialer Kompetenzen im Medizinstudium
bundesweiter Workshop in Caputh bei Potsdam, 23.-25.09.2007
Freund T, Lekutat C, Braun V, Schwantes U:
Chronically ill patients pay more out-of-pocket payment for preventive
measures
WONCA Europe 2007 Conference, Paris, 17.-20. Oktober 2007
Hagen L, Heintze C, Braun V, Metz U:
Risikoberatung in der Hausarztpraxis: Eine Charakterisierung übergewichtiger
Patienten
6. Kongress für Versorgungsforschung und 2. Nationaler Präventionskongress,
24.-27.10.2007, Dresden
Metz U, Brinck A, Hahn D, Schwantes U, Heintze C
Prevention in primary care: How do doctor’s attitudes influence
consultancies with overweight and obese patients?
Poster für die EACH (European Association of Communication in Healthcare),
2.-5. September 2008, Oslo
Metz U, Brinck A, Hahn D, Schwantes U, Heintze C
Prevention in primary care: Doctor’s intentions in counselling overweight
patients
Poster für den Internationalen Kongress der Psychologen,
20.-25. Juli 2008, Berlin
Rufer V, Beuermann K, Schwantes U, Welke J
Allgemeinmedizin im Wandel! Eine Befragung von Studierenden der
Humanmedizin über den Berufswunsch „Allgemeinmedizin“ und vergleichende
Betrachtungen mit einer ähnlichen Umfrage aus dem Jahr 1988
Poster zum GHA-Kongress, 18.09.2008, Greifswald
Welke J, Beuermann K, Rufer V, Schwantes U
Blockpraktikum Allgemeinmedizin: Ansehen steigt, Motivation bleibt
unverändert
Poster zum 42. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Allgemeinmedizin
und Familienmedizin (DEGAM), 25.-27.9-2008, Berlin
Wiesner J, Metz U, Dieterich A, Schwantes U, Heintze C:
Welche Ursachen schreiben PatientInnen ihrem Übergewicht zu?
Eine qualitative Analyse hausärztlicher Beratungsgespräche übergewichtiger
PatientInnen bei der Gesundheitsuntersuchung
6. Kongress für Versorgungsforschung und 2. Nationaler
Präventionskongress, 24.-27.10.2007, Dresden