Jahrgang 9 E-Kurs - der Gesamtschule Marienheide

Zuordnungen und
Modelle
Tarife und Kostenvergleiche
Zu Beginn dieses Kapitels
ist eine Wiederholung
linearer Funktionen und
der Begriffe Steigung und
y-Achsenabschnitt angebracht
(z.B. Westermann
8 (alt)).
Erkennen linearer Funktionen an der
Funktionsgleichung
Ermitteln der Gleichung einer linearen
Funktion aus zwei Punkten des Graphen
Lineare Funktionen graphisch darstellen.
Schnittpunkte der Graphen zweier linearer
Funktionen graphisch bestimmen.
Schnittpunkte der Graphen zweier linearer
Funktionen berechnen
Lineare Funktionen in realen Situationen
anwenden.
5. Klassenarbeit
Argumentieren/Kommunizieren:
Informationen aus Texten und mathematischen Darstellungen
ziehen, die Aussagen analysieren und beurteilen
Lösungen in vorbereiteten Vorträgen präsentieren
Begriffe und Verfahren miteinander in Beziehung setzen (z.
B. Gleichungen mit Grafen)
Problemlösen:
Die Problemlösungsstrategien "Vorwärts- und Rückwärtsarbeiten"
anwenden
Lösungswege und -strategien vergleichen und bewerten
Modellieren:
Realsituationen in mathematische Modelle übersetzen
Zu einem mathematischen Modell Realsituationen finden
Werkzeuge:
Mathematische Werkzeuge zum Erkunden und Lösen mathematischer
Probleme nutzen
Geeignete Werkzeuge (Taschenrechner, Geometriesoftware,
Tabellenkalkulation o.Ä.) auswählen und nutzen
Geeignete Medien für die Dokumentation und Präsentation
auswählen
Das Regelheft und die Infoseiten des Buches als Nachschlagewerk
nutzen
M7-10A: Kap. 6:
A4 – A7; S8
Westermann 8
(alt) S. 153 – 154
WK S. 133-137
(Terme und Gleichungen);
S. 138 –
141 (Funktionen)
WL9 S.127
Westermann EK 9
(alt) S. 39 – 40; S.
49
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