mss projekt deutsch ek

MSS-Projekt 2. Halbjahr Klasse 10:
Deutsch / Erdkunde (Gesellschaftslehre)
Dienstags, 13.55-16.10, Klassenraum 7c
Leitung: Walter Birk
Die Angebote aus dem Bereich Deutsch greifen wiederholend und ergänzend Themen und
Arbeitsweisen der Klasse 10 auf, die auch in der Jahrgangsstufe 11 wieder zum Einsatz
kommen.
Es wird keine Rechtschreibübungen geben!
Im Bereich Erdkunde geht es hauptsächlich um das Erschließen und Deuten topographischer
und thematischer Karten, was für den Erdkunde- und Geschichtsunterricht der Oberstufe
wichtig ist, sowie das Erschließen, Interpretieren und Herstellen von Graphiken,
Schaubildern, Diagrammen etc.
Eine kurze Übersicht wichtiger geographischer Grundbegriffe der Mittelstufe erfolgt
ebenfalls.
Thema
Dienstagstermine
Richtiges Zitieren (handschriftlich und mit Word)
Regeln und Übungen zum richtigen Zitieren in Klassenarbeiten und
Facharbeiten;
Zitate machen deutende Aussagen erst glaubwürdig und nachvollziehbar.
Daher sollen das wörtliche Zitieren und das sinngemäße Zitieren sowie die
Regeln zur grammatikalischen Anpassung von Textzitaten bei der
Übernahme in den eigenen Satzbau geübt werden.
Darüber hinaus wird das Anlegen von Fußnoten für Zitate und
Anmerkungen mit MS-Word gezeigt.
Einzeltermin
3.2.
Systematische Texterschließung
Wie markiere ich sinnvoll?
Wie mache ich mir sinnvolle und später nutzbare Notizen?
Wie schreibe ich eine verwendbare und verlässliche Zusammenschau eines
Textes (Konspekt)?
Wie notiere ich mir die wichtigsten Aspekte als Überblicksinformation für
meine weitere Arbeit (Exzerpt), wenn ich z.B. ein Referat halten möchte
und hierfür in der Bücherei recherchiere?
Zwei Wochen
10.2.
17.2.
KARNEVALSDIENSTAG 24.2.
Texte in ihrer Zeit: Literaturgeschichtlicher Überblick
Anhand kurzer Beispiele soll gezeigt werden, dass sich Sinn und Zweck
des Schreibens und verschiedener Texte unter dem Einfluss der
Geschichte, der technischen und gesellschaftlichen Entwicklung, verändert
haben
Einzeltermin
3.3.

Analyse und Interpretation von Lyrik und Kurzgeschichten:
- Gattungsmerkmale
- Arten von Lyrik
- Lyrische Besonderheiten (Reim, Metrum, …)
- Analyse (Untersuchung) und Interpretation (Deutung) von
Gedichten und Kurzgeschichten
- Handwerkliches Vorgehen bei einer Analyse
- Aufbau einer Interpretation
Drei Wochen
10.3.
17.3.
24.3.
OSTERFERIEN
Erörterndes Schreiben
Wiederholt werden lineares und dialektisches (pro-kontra) Erörtern;
Hierbei steht die freie Erörterung im Vordergrund.
Weitere Inhalte sind:
- Untersuchen der Aufgabenstellung
- Thesenformulierung
- Anlegen einer Stoffsammlung
- Aufbau einer Argumentationskette: Behauptung – Argument –
Beleg - Beispiel
- Anlegen einer Gliederung
- Aufbau einer schriftlichen Erörterung
Fünf Wochen
21.4.
28.4.
5.5.
12.5.
19.5.
Evtl. erfolgt auch noch eine Übung zur Texterörterung, also dem
schriftlichen diskutieren einer Meinung, die z.B. in einem Zeitungsartikel
vertreten wird.
Sachtextanalyse
Untersuchen von Sachtexten auf ihre Aussage und ihre
Argumentationsstruktur hin sowie deuten sprachlicher Element.
Wiederholung des Aufbaus einer Sachtextanalyse
Drei Wochen
26.5.
3.6.
9.6.
Erschließung und Deutung topographischer und thematischer Karten
Wie ist eine Karte aufgebaut?
Welche Elemente gehören zu einer Karte?
Wie liest man eine Karte?
Welche Aussagen lassen sich aus Karten ziehen?
Welche Rückschlüsse lassen diese Kartenaussagen zu?
Darstellungsformen: Erschließung, Interpretation und Erstellen von
Graphiken, Schaubildern, Diagrammen etc.
Welche Darstellungsformen und Informationsformen (außer Text und
Karte) gibt es noch?
Wie lese und deute ich Diagramme, Graphiken, Schaubilder, Szenarien etc.
Wie stelle ich Inhalte übersichtlich und anschaulich dar, welche
Darstellungsform eignet sich hierfür am besten?
Zwei Wochen
16.6.
23.6.
Zwei Wochen
30.6.
7.7.