Transnationalität benachteiligter Jugendlicher als Mittel gegen den ...

Leonida - transnationale Zusatzqualifikation für Berliner
Jugendliche aus Bau- und HoGa-Berufen
Dokumentation
des 5. transnationalen Erfahrungsaustauschs für Arbeitsmarktexpertinnen und
Arbeitsmarktexperten in Berlin 22./ 23. Februar 2012 in der Senatsverwaltung für Wirtschaft,
Technologie und Forschung, Martin Luther Straße 105, 10825 Berlin
Transnationalität benachteiligter Jugendlicher
als Mittel gegen den Fachkräftemangel
Ergebnisse und Erfahrungen aus dem IdA Projekt Leonida
Das Projekt "Leonida - transnationale Zusatzqualifikation für Berliner Jugendliche aus Bau- und
HoGa-Berufen“ wird aus dem ESF-Programm "IdA – Integration durch Austausch" durch das
Bundesministerium für Arbeit und Soziales gefördert.

Zielsetzung des Workshops
• Erfahrungsaustausch zwischen Berliner und transnationalen Arbeitsmarktexpert/innen
• Austausch zum Thema „Transnationalität benachteiligter Jugendlicher als Mittel gegen den
Fachkräftemangel - Ergebnisse und Erfahrungen aus dem IdA-Projekt Leonida
• Auswertung des gesamten Projektverlaufes
• Leonida aus der Perspektive der Teilnehmerinnen und Teilnehmer
• Formulierung von Empfehlungen für zukünftige Projekte
Teilnehmer/innen
Bildungs- und Arbeitsmarktexpert/innen und operative Partner/innen aus Berlin, Polen und der Türkei.
Vertreter/innen der JobCenter, Bildungsträger, Bezirksämter und der Kammern sowie der
Senatsverwaltung.
(Vgl. Teilnehmer/innenliste, Anlage 1)
Ablauf
MITTWOCH 22.02.2012 – TAG 1
• Begrüßung der Teilnehmenden (Dr. Hilde Hansen, Geschäftsführerin der BGZ)
• Grußwort „Die Bedeutung des Fachkräftemangels für die wirtschaftliche Entwicklung Berlins“
(Christoph von Knobelsdorff, Staatssekretär für Wirtschaft, Technologie und Forschung)
• Impulsvortrag „Ausbildungs- und Arbeitsmarktchancen junger Benachteiligter beim Übergang
in die berufliche Integration“ (Prof. Dr. Michael Heister, Bundesinstitut für Berufsbildung, Leiter
der Abteilung Förderung und Gestaltung der Berufsbildung)
• Vorstellung der Projektergebnisse durch den Projektverbund
• Diskussion: Welche Auswirkungen hat Transnationalität auf die Persönlichkeit und welche
Relevanz hat dies für den Arbeitsmarkt?
DONNERSTAG 23.02.2012 – TAG 2
• Vortrag „Berliner Strategien gegen Fachkräftemangel“ (Margrit Zauner, Senatsverwaltung für
Arbeit, Integration und Frauen, Leiterin des Referats Berufliche Qualifizierung)
• Vortrag „Die Berliner Vereinbarung zur Nachwuchskräftesicherung für Unternehmen durch
Ausbildung“ (Gregor Schoening, Leiter des BIZWA der Handwerkskammer Berlin)
• Diskussion zu folgenden Fragen: Ist Transnationalität ein geeignetes Mittel gegen den
Fachkräftemangel? Ist die Zielgruppe für das Projekt richtig? Wie relevant ist transnat.
Mobilität für die Förderung der Zielgruppe benachteiligte Jugendliche?
(Vgl. Tagesordnung, Anlage 2)
MITTWOCH, 22.02.2012 – TAG 1
Begrüßung
Den zweitägigen transnationalen Workshop eröffnete Dr. Hilde Hansen im Namen der BGZ und ging
auf die Zielsetzung des diesjährig in Berlin stattfindenden Workshops ein. Bei dem Workshop soll es
darum gehen, Ergebnisse zu präsentieren, Erfahrungen auszutauschen und gemeinsam Strategien
zu entwickeln die eine nachhaltige Sicherung der Ergebnisse ermöglichen. Für die BGZ stand, bei
der Konzeption und der Durchführung des Projekts „Leonida“, der unmittelbare Bezug zur Berliner
Wirtschaft im Vordergrund. Frau Dr. Hansen machte deutlich, dass es das Ziel der BGZ war, die
Qualifizierung, das Auslandspraktikum und das anschließende Coaching so zu gestalten, dass
arbeitslose Jugendliche und junge Erwachsene im Anschluss an das Projekt in Beschäftigung oder in
ein Ausbildungsverhältnis überführt werden.
(Vgl. Begrüßung, Anlage 3)
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Grußwort
„Die Bedeutung des Fachkräftemangels für die wirtschaftliche Entwicklung Berlins“
Zum Auftakt des Workshops begrüßte Christoph von Knobelsdorff, Staatssekretär für Wirtschaft,
Technologie und Forschung die Teilnehmerinnen und Teilnehmer. In seiner Ansprache machte
Staatssekretär von Knobelsdorff deutlich, dass eine Problematik hinsichtlich der ausreichenden
Besetzung von beruflichen Ausbildungsstellen bestehe. Ein Mangel ließe sich bereits heute schon
verzeichnen und führe zu der Annahme, dass es auch zukünftig zu einem nicht ausgleichbaren
Defizit an beruflich ausgebildeten Facharbeitern komme. Obwohl das Land Berlin, im Vergleich zu
anderen Bundesländern, bisher noch nicht sonderlich von diesem Problem betroffen war, gilt es laut
Staatssekretär von Knobelsdorff auf diese Herausforderung zu reagieren.
Christoph von Knobelsdorff, Staatssekretär für Wirtschaft,
Technologie und Forschung:
„Es ist eine gemeinsame Aufgabe von Politik und Wirtschaft dafür zu
sorgen, dass diejenigen, die bislang durch ein Rost gefallen sind und
keine Stelle bekommen haben, eine Ausbildung absolvieren können.
Hierfür muss Ausbildungsreife hergestellt werden und dazu dienen
sinnvolle Projekte.“
Der Mangel an Facharbeitern resultiere unmittelbar aus dem Rückgang der Anzahl von Jugendlichen,
die mit einem Realschulabschluss ihre schulische Laufbahn beenden. Dieser Umstand führe direkt
zu Schwierigkeiten in der qualifizierten Besetzung von Ausbildungsplätzen und stelle eine
unmittelbare Konsequenz aus der demografischen Entwicklung dar. In der Vergangenheit forderten
Vertreter der beruflichen Bildung die Unternehmen auf, mehr Ausbildungsplätze zu schaffen. Diese
Forderung sei jedoch heute aufgrund der neu eingetretenen Umstände nicht mehr haltbar, da das
Problem nun in der Besetzung jener Plätze bestehe. Ein Lösungsansatz bestehe in der verstärkten
Kooperation von Politik und Wirtschaft, die durch verschiedene Projekte zu einer verbesserten
Ausbildungsreife von Jugendlichen beitragen können. Auslandspraktika stellen hierbei auch ein
geeignetes Mittel zur Verbesserung der Ausbildungsreife, insbesondere von benachteiligten
Jugendlichen, dar. Des Weiteren ließe sich mit einer frühzeitigen Berufsorientierung, unter
Einbeziehung der Unternehmen als Partner, eine Verbesserung des Übergangs von der Schule in
den Beruf erzielen. Staatssekretär von Knobelsdorff verwies in diesem Zusammenhang darauf, dass
Unternehmen im Allgemeinen keinem Zwang unterlägen beruflich auszubilden, dass es jedoch
letztendlich in ihrem Interesse sei, die Verantwortung für ihre Nachwuchsausbildung zu übernehmen.
Gerade weil Unternehmen nicht mehr, wie vor einiger Zeit noch, aus einer Vielzahl von
Bewerberinnen und Bewerbern die geeignetsten auswählen könnten, müsse umgedacht werden. Die
Förderung der Verbundausbildung, bei der einzelne Betriebe in der Ausbildung zusammenarbeiten,
sei eine weitere Möglichkeit die Ausbildungskapazität von kleineren und mittelständischen
Unternehmen zu erhöhen. Staatssekretär von Knobelsdorff schloss seinen Vortrag mit einem Verweis
auf die Einzigartigkeit des dualen Ausbildungssystems in Deutschland ab, welche zu einer
vergleichsweise niedrigen Jugendarbeitslosigkeit und exzellent ausgebildeten Facharbeitern führe.
(Vgl. Grußwort, Anlage 4)
Nach diesem Einstieg in die Thematik des Workshops führte Grazyna Wittgen von der BGZ und
Moderatorin des Workshops in Ziel und Ablauf des Workshops ein, welcher dazu anregen soll neue
Lösungsansätze und Strategien zu entwickeln, um der Problematik des Fachkräftemangels
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entgegenzuwirken und zu diskutieren, inwieweit Transnationalität als Mittel gegen den
Fachkräftemangel eingesetzte werden kann. Anschließend leitete sie zu Herrn Prof. Dr. Heister über,
der im Rahmen seiner vorherigen Funktion, als Referatsleiter beim Bundesministerium für Arbeit und
Soziales (BMAS), für die Förderprogramme XENOS und EQUAL verantwortlich war und maßgeblich
an der Entstehung des Programms "IdA-Integration durch Austausch" beteiligt gewesen ist, in dessen
Rahmen Leonida durchgeführt wird.
Impulsvortrag
„Ausbildungs- und Arbeitsmarktchancen junger Benachteiligter beim Übergang in die
berufliche Integration“
Prof. Dr. Michael Heister vom Bundesinstitut für Berufsbildung und Leiter der Abteilung
Förderung und Gestaltung der Berufsbildung hielt einen Impulsvortrag zum Thema „ Ausbildungsund
Arbeitsmarktchancen junger Benachteiligter beim Übergang in die berufliche Integration“, die er
in drei Teile gliederte:
1. Die Entstehung des Programms IdA
2. Der Übergangsbereich
3. Evaluation von IdA
Zunächst erläuterte Prof. Dr. Heister die Entstehungsphase des Programms IdA-Integration durch
Austausch. Besonders der Wunsch der Europäischen Kommission, eine transnationale Komponente
in das Program einzubauen, habe alle Beteiligten vor eine neue Herausforderung gestellt. Schließlich
wurde eine Zielgruppe ausgewählt, die unter normalen Umständen weniger Chancen hat ins Ausland
zu gelangen: Benachteiligten Jugendlichen sollte der Berufseinstieg durch die Vermittlung von
Auslandspraktika erleichtert werden.
Bei der Ausarbeitung von IDA wurde das Team mit unvorhersehbaren Schwierigkeiten konfrontiert,
die sich erst bei der genaueren Betrachtung der Zielgruppe herausstellten. Ursprünglich war geplant,
das Programm für ALG I & ALG II Empfänger/innen auszurichten. Jedoch besagen die
Verfügbarkeitsregeln, dass die Agentur für Arbeit die Möglichkeit haben muss, ständig auf die
Bezieher/innen von ALG I zurückgreifen zu können, sobald eine Chance auf eine Arbeitsstelle
besteht. Diese Regelung hatte zur Folge, dass ALG I Bezieher/innen nicht mehr für eine mögliche
Teilnahme an den Auslandspraktika in Betracht gezogen werden konnten. Prof. Dr. Heister
appellierte stark für eine Änderung dieser Regelung, damit auch zukünftig ALG I Empfänger/innen
miteinbezogen werden können.
Prof. Dr. Michael Heister, Bundesinstitut für Berufsbildung:
„Für die Zielgruppe der sozial benachteiligten und langzeitarbeitslosen
Jugendlichen und jungen Erwachsenen können Auslandspraktika ein
guter Weg zur Integration in den Arbeitsmarkt sein Die wichtigen
Ansätze, die bei IDA erprobt worden sind, sollten auch in den nächsten
Jahren fortgeführt werden. Allerdings muss dringend etwas bezüglich
der Verfügbarkeitsregeln geschehen.“
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Bezüglich der Evaluation von Auslandspraktika könne man festhalten, dass die Ergebnisse nach den
Auslandspraktika bezüglich der Vermittelbarkeit überaus positiv zu bewerten sind. Ein großes
Problem der IDA-Studie bestehe aber darin, dass sie keinen direkten Vergleich zu anderen
Maßnahmen hat. Das heißt, es kann Ihnen keiner sagen, ob es ohne Auslandspraktika schlechter
gewesen wäre. Auch habe man vergessen, die Unternehmen zu befragen. Eine nicht repräsentative
Umfrage unter den Unternehmen habe aber ergeben, dass Transnationalität eher im Bereich
Tourismus geortet werde. Und hier gäbe es ein großes Vermittlungsproblem bei den Unternehmen.
Man dürfe nicht weitere fünf Jahre warten, bis der demographische Druck stärker werde und sich
dadurch das „Beuteschema“ der Unternehmen ändere, bis man ihnen klar mache, dass solche
Maßnahmen dringend notwendig seien.
(Vgl. Impulsvortrag, Anlage 5)
Im Anschluss entwickelte sich eine Diskussion. Es wurde angemerkt, dass es nicht nur reiche, die
Jugendlichen ins Ausland zu schicken und die Betreuung nach der Rückkehr abzubrechen. Die
Betreuung müsse solange fortgeführt werden bis die Jugendlichen eine Arbeitsstelle vorweisen
können. Weitere Arbeitsmarktexpertinnen und Arbeitsmarktexperten forderten, dass bei zukünftigen
Projekten Verbleibstudien angefertigt werden sollen. Zudem müssten die Betriebe stärker in ihrer
Funktion als Ausbilder unterstützt werden. Nur so ließe sich eine langjährige Vertrauens- und
Kooperationsbasis schaffen, die die Vermittelbarkeit der Jugendlichen an die Betriebe erleichtern soll.
Vorstellung der Projektergebnisse durch den Projektverbund
Der Erwerb von beruflichen und sozialen Kompetenzen durch Transnationalität - Ergebnisse
und Erfahrungen aus dem IdA-Projekt Leonida
Nach einer kurzen Pause stellte der Projektverbund die Projektergebnisse vor. Joan Picard von der
BGZ präsentierte Erfahrungen und Ergebnisse aus Sicht der Projektkoordination. Bei dem Projekt
Leonida ging es vorrangig darum, eine Erhöhung der Beschäftigungsfähigkeit herzustellen und eine
Vermittlung in den ersten Arbeitsmarkt zu ermöglichen. Die Kombination aus Weiterbildungsmodulen
in Berlin mit hochwertigen Betriebspraktika im Ausland diente dazu, die Teilnehmenden zusätzlich zu
qualifizieren und ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt zu erhöhen und so einen Beitrag gegen den
Fachkräftemangel leisten. Der Fokus lag hierbei auf Branchen die bereits einen Fachkräftemangel
verzeichnen konnten und die sich durch gute Beschäftigungschancen auszeichneten. An dem Projekt
Leonida haben insgesamt über neun Partnerinstitutionen (vier in Berlin, fünf transnationale Partner)
direkt zusammengearbeitet. Die BGZ hat in diesem Rahmen das Projektmanagement, die
Federführung für den Austausch der Arbeitsmarktexpert/innen und die Koordination der
Öffentlichkeitsarbeit übernommen. In den Jahren 2010 und 2011 haben insgesamt 41 Jugendliche
am Projekt teilgenommen und es wurden fünf transnationale Workshops für Arbeitsmarktexpertinnen
und Arbeitsmarktexperten durchgeführt, welche einen europäischen Erfahrungsaustausch sowie
einen Ausbau des Netzwerkes für IdA zur Folge hatte.
(Vgl. Präsentation BGZ, Anlage 6)
Anschließend präsentierte René Rennhack vom Bildungs- und Innovationszentrum Waldfrieden
(BIZWA) der Handwerkskammer Berlin die Erfahrungen im Teilprojekt Bau. Im Zeitraum von
2010-2011 haben in insgesamt 3 Durchgängen 20 Teilnehmerinnen und Teilnehmer teilgenommen.
Zielländer waren Belgien (St.Vith), Österreich (Wien) und Polen (Posen). Als erfolgreich empfand
Herr Rennhack die enge Zusammenarbeit mit den operativen Partner/innen in Berlin und den
transnationalen Partner/innen sowie mit den Innungen. Als problematisch erachtete er hingegen die
langsame Weitergabe von Projektinformationen innerhalb verschiedener Institutionen. Zudem habe
sich die Akquise sehr schwierig gestaltet, da sie mit einem enormen Aufwand einherging. Des
Weiteren bemängelte Herr Rennhack die geringe Resonanz von Seiten verschiedener
Jugendeinrichtungen, JobCenter und Agenturen. Besonders positiv sei das Interesse bei vielen
Beteiligten (u.a. die Teilnehmer selbst) gewesen. Insgesamt konnten von den 20 Teilnehmerinnen
und Teilnehmern, fünf durch Unterstützungsarbeit erfolgreich in den ersten Arbeits- bzw.
Ausbildungsmarkt vermittelt werden. Zwei weitere Teilnehmer/innen befinden sich noch im
Vermittlungsprozess.
(Vgl. Präsentation HWK, Anlage 7)
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Im Anschluss an Herrn Rennhack übernahm Birgit Domröse von der Akademie Berlin-
Schmöckwitz das Wort und berichtete von den Erfahrungen und Ergebnissen des Teilprojekts
HoGa. Es fanden Auslandspraktika in der Türkei, Polen und Österreich statt (Ankara, Warschau,
Wien). Das Auslandspraktikum unterlag der Funktion die Jugendlichen zur Aufnahme eines
gastgewerblichen Berufs zu motivieren. Frau Dömrose erachtet den Auslandsaufenthalt als
besonders gewinnbringend für die Jugendlichen. Nach dem Aufenthalt seien sich die Jugendlichen
klarer über ihre Berufsvorstellungen gewesen und zudem Stolz auf ihre erbrachte Leitung im
Ausland. Mit dem neu gewonnen Selbstbewusstsein sei auch eine neue Arbeitshaltung verknüpft. Die
ABS hat die Durchführung der fachlichen, sprachlichen und interkulturellen Qualifizierung in Berlin
übernommen, sowie eine individuelle sozialpädagogische Betreuung der Teilnehmerinnen und
Teilnehmer. Zudem wurde die Betreuung während des Auslandspraktikums, als auch die
Nachbetreuung gewährleistet. 82% der Teilnehmenden, die das Projekt erfolgreich abgeschlossen
haben, haben nun eine neue berufliche Perspektive und 55% sind erfolgreich in den ersten Arbeitsbzw.
Ausbildungsstellenmarkt eingemündet. Im Vergleich zu anderen Maßnahmen der
Berufsförderung sei das ein sehr gutes Ergebnis. Frau Domröse betonte ausdrücklich, dass die
intensive persönliche Betreuung über einen langen Zeitraum hinweg maßgeblich zu dem Erfolg des
Projektes geführt habe. Diese Betreuung sei bei anderen Maßnahmen in dieser Form nicht möglich.
(Vgl. Präsentation ABS, Anlage 8)
Birgit Domröse, Akademie Berllin-Schmöckwitz:
„Intensive persönliche Betreuung über einen langen
Zeitraum hinweg, konstante Bezugspersonen und
Anerkennung durch praktische Arbeit sind
Komponenten des Erfolges gewesen.“
Christina Grahn, JobCenter Berlin Tempelhof-Schöneberg:
Die Eignungsfeststellung und Kenntnisvermittlung sowie das
Sprachtraining in der Vorbereitungsphase und die sozialpädagogische
Begleitung während des Auslandsaufenthaltes konnten sinnvoll in die
Eingliederungskette integriert werden.
Von Seiten des JobCenter Berlin Tempelhof-Schöneberg berichtete Christina Grahn, dass das
Projekt seitens der Arbeitsvermittlerinnen und Arbeitsvermittler und der Geschäftsführung positiv
aufgenommen worden sei. Die Reaktionen waren positiv, weil es mal was Neues, Innovatives und
etwas Anderes als sonst gewesen sei. Gerade wegen des Auslandspraktikum und der
durchgehenden Finanzierung durch ALG II während dieses Zeitraumes. Die Geschäftsführung habe
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dieses Projekt unterstützt, u.a. durch die Einstellung des Projekts auf der Homepage des JobCenters
(was keinesfalls als selbstverständlich angesehen werden kann). Die Eignungsfeststellung und
Kenntnisvermittlung sowie das Sprachtraining in der Vorbereitungsphase und die sozialpädagogische
Begleitung während des Auslandsaufenthaltes habe man sinnvoll in die Eingliederungskette
integrieren können. Die jungen Erwachsenen bekämen die Möglichkeit sich - mit finanzieller
Unterstützung – für einen begrenzten Zeitraum im Ausland sprachlich und berufsadäquat weiter zu
qualifizieren. Zugleich werde die Entwicklung sozialer, fachlicher und persönlicher Kompetenzen der
jungen Erwachsenen gefördert. Jedoch sei die Einschränkung auf Teilnehmerinnen und Teilnehmer
aus dem SGB II Bereich und die Einschränkung auf die Berufsgruppen Bau und HoGa hinderlich
gewesen. Ebenso müsse in Zukunft der sozialpädagogische Anteil, der zwar schon sehr hoch sei,
erheblich aufgestockt werden. Außerdem sei eine verstärkte Zusammenarbeit mit den
Integrationsfachkräften der JobCenter sinnvoll.
(Vgl. Präsentation JCTS, Anlage 9)
Iwona Kostecka, ATJ Lingwista, Warschau:
„Die Jugendlichen hatten eine einmalige Chance hochwertige Praktika
in sehr renommierten Warschauer Hotels zu absolvieren. Die drei
Monate, die sie bei uns verbracht haben, waren aber sehr kurz. Optimal
wäre ein halbes Jahr gewesen.“
Nach dem Vortrag von Frau Domröse berichtete Iwona Kostecka vom LINGWISTA Language
Centre Warschau von ihrer Erfahrung bei der Projektdurchführung im HoGa-Bereich. Alle
Praktikanten hätten gemäß ihrem Berufswunsch als Koch in sehr renommierten Warschauer Hotels
untergebracht werden können. Dadurch hatten die teilnehmenden Jugendlichen eine einmalige
Chance, ein hochwertiges Praktikum zu absolvieren, welches sie optimal für ihre weitere
Berufslaufbahn vorbereitete. Ebenso haben alle Jugendlichen einen Polnisch- und Englischkurs
absolviert und dafür ein Zertifikat erhalten.
Anna Borowiak von der Handwerkskammer Posen schilderte ebenfalls ihre Erfahrungen. Sie lobte
die Praktikanten für ihre Selbstständigkeit und vorbildhaftes Verhalten. Zudem habe die
Zusammenarbeit mit der BGZ und der Handwerkskammer Berlin reibungslos geklappt. Frau Borowiak
bemängelte jedoch die geringe Teilnehmerzahl, da es ausreichend Kapazitäten gegeben habe um
noch weitere Praktikanten aufzunehmen. Frau Borowiak zufolge hätte in Berlin stärker für das Projekt
geworben werden sollen.
Leonida aus Sicht der Teilnehmerinnen und Teilnehmer – Die Erfahrungen der
Jugendlichen
Nach dem Mittagessen berichten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Projekts Leonida von
ihren Erfahrungen. Als erste stellte die 21-jährige Sibel Yilmaz ihre Eindrücke und Erfahrungen vor.
Frau Yilmaz hat das dreimonatige Praktikum in einem Vier-Sterne Hotel in Ankara erfolgreich
absolviert und befindet sich derzeit in einer Ausbildung zur Hotelfachfrau in einem Drei-Sterne Hotel
in Berlin. Den Ausbildungsplatz in Berlin habe sie der Teilnahme an Leonida zu verdanken. So sei es
ihr möglich gewesen, ihren Lebenslauf aufzuwerten und sich von anderen Bewerbern abzusetzen.
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Das Praktikum habe ihr Selbstvertrauen geschenkt, ihre Kompetenzen erweitert und zu ihrer
Berufsorientierung beigetragen. Die Unterkunft in der Hotelfachschule in Ankara sei sehr geeignet
gewesen, da sie so andere Jugendliche kennen lernen konnte. Rückblickend hätte sich Frau Yilmaz
mehr gemeinsame Freizeitaktivitäten mit anderen Teilnehmer/innen gewünscht.
(Vgl. Präsentation Frau Yilmaz, Anlage 10)
Sibel Yilmaz, Leonida-Teilnehmerin in
Ankara:
„Das Praktikum hat mir Selbstvertrauen
geschenkt.“
Der 22-jährige Lothar Necke war seit dem Abschluss seiner Ausbildung zum Koch arbeitssuchend
und entschied sich auf Empfehlung seiner Betreuerin im Jobcenter für die Teilnahme am Projekt
Leonida. Die Möglichkeit nach Wien gehen zu können, wurde von Herrn Necke sehr begrüßt. Da
Österreich ein deutschsprachiges Land ist, habe er weniger Hemmungen gehabt ins Ausland zu
gehen. Die Betreuung vor Ort sowie die Vor und Nachbereitung auf den Aufenthalt habe Herr Necke
als sehr gut befunden. Die Erfahrung des Praktikums habe nicht nur zu weniger Angst vor
Unbekanntem geführt, sondern auch zu einer höheren Bereitschaft an einem anderen Ort zu
arbeiten. Necke:
(Vgl. Präsentation Herr Necke, Anlage 11)
Lothar Necke, Leonida-Teilnehmer in Wien:
„Es ist derselbe Boden, bloß woanders.“
Der 23-jährige Alexander Astaschewitsch hat ein dreimonatiges Auslandspraktikum in St. Vith
(Belgien) absolviert. Herr Astaschewitsch absolvierte sein Praktikum im Architektenbüro Sonkes in
Belgien. Die Betreuung im Ausland erfolgte durch das ZAWM St. Vith. Herr Astaschewitsch hatte
bereits eine Berufsausbildung zum Technischen Assistenten im Bauwesen erfolgreich abgeschlossen
und erhoffte sich vom Auslandspraktikum eine Verbesserung seiner beruflichen Chancen.
Besonders gut habe Herrn Astaschewitsch die Betreuung im Architektenbüro gefallen. Zudem habe
er sein Vorwissen aus der Vorbereitungsphase zu energieeffizientem Bauen sehr gut in die
Teamarbeit einbringen können. Seminare und Zertifikate seien hilfreich für eine weitere Qualifizierung
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und Erhöhung seiner Berufschancen gewesen. Die Teilnahme am Praktikum habe seine praktischen
Fähigkeiten gestärkt und ihn dazu ermutigt, im Anschluss ein Studium oder eine Ausbildung zu
beginnen. Derzeit hat Herr Astaschewitsch eine Ausbildung als Kaufmann im Groß- und
Außenhandel begonnen.
(Vgl. Präsentation Herr Astaschewitsch, Anlage 12)
Alexander Astaschewitsch, Leonida-
Teilnehmer in St. Vith:
„Durch die Unterstützung im Projekt Leonida, habe
ich meine praktischen Fähigkeiten gestärkt und
mein Ziel war danach ein Studium oder eine neue
Ausbildung zu beginnen.“
Anschließend präsentierte der 27-jährige Bauzeichner Steven Wenk seine Erfahrungen und
Schlussfolgerungen aus der Teilnahme am Projekt vor. Herr Wenk absolvierte in einem
Architekturbüro in Posen sein dreimonatiges Auslandspraktikum. Besonders gut habe ihm die
Betreuung des Betriebes während des Praktikums gefallen. Zudem habe er eine Menge an
wertvollen Erfahrungen gemacht und einiges an Erkenntnissen für seine berufliche Laufbahn
mitgenommen. Das Einarbeiten in eine andere Kultur und Arbeitsweise falle ihm nun leichter.
(Vgl. Präsentation Herr Wenk, Anlage 13)
Steven Wenk, Leonida-Teilnehmer in Posen:
„Ich wollte ein Praktikum im Ausland
absolvieren, um meine Chancen als
Berufsanfänger zu verbessern und neue
Lebens- und Berufserfahrungen machen.“
Die 25-jährige Malerin Doreen Kußfeld hat ein dreimonatiges Praktikum bei der größten Malerfirma
in Wien absolviert. Die verschiedenen, abwechslungsreichen Tätigkeiten im Praktikum haben ihr
Freude bereitet und sie darin bestärkt weiterhin nach einer Stelle als Malerin zu suchen. Außerdem
habe ihr das Bewerbungscoaching dabei geholfen sich zu bewerben. Die gemeinsame Überarbeitung
ihrer Bewerbungsunterlagen empfand Frau Kußfeld als besonders hilfreich, da diese nun die ideale
Grundlage für weitere Bewerbungen darstellen.
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Frau Kußfeld spricht sich stark für eine Fortführung des Projekts aus, obwohl sie nach der Teilnahme
am Praktikum keine Arbeitsstelle gefunden hat, habe ihr das Praktikum das nötige Selbstvertrauen
geschenkt und sie motiviert sich weiterhin zu bewerben.
(Vgl. Präsentation Frau Kußfeld, Anlage 14)
Doreen Kußfeld, Leonida-Teilnehmerin in Wien:
„Das Praktikum hat mir zusätzliche berufliche
Erfahrungen ermöglicht.“
Diskussion: Welche Auswirkungen hat Transnationalität auf die Persönlichkeit und welche
Relevanz hat dies für den Arbeitsmarkt?
Im Anschluss an die Präsentationen der Leonida-Teilnehmerinnen und Teilnehmer diskutierten die
Arbeitsmarktexpertinnen und Arbeitsmarktexperten zu der oben genannten Fragestellung. Sie
fanden relativ schnell einen Konsens bezüglich der Vorteile eines Auslandspraktikums.
Wettbewerbsnachteile ließen sich mit einem Praktikum im Ausland ausgleichen und ermöglichen den
Praktikantinnen und Praktikanten sogar Kontakte auf dem ausländischen Arbeitsmarkt zu knüpfen.
Zudem könnten bereits vorhanden Sprachkenntnisse vertieft und ausgebaut werden. Die erworbenen
Kompetenzen im Ausland könnten zu einem neunen Selbstbewusstsein verhelfen und den
Praktikantinnen und Praktikanten einen Motivationsschub verleihen. Zudem erweitere die im Ausland
gemachten Erfahrungen den persönlichen Horizont enorm. Jedoch äußerten sich auch einige
Arbeitsmarktexpertinnen und Arbeitsmarktexperten kritisch zu dem Thema Auslandspraktikum. Fehle
es an gewissen weichen Kriterien habe der Aufenthalt im Ausland nicht nur positive Wirkungen,
sondern könne sich sogar nachtteilig auf nicht sorgfältig ausgewählte Teilnehmerinnen und
Teilnehmer auswirken. Bei fehlenden bzw. geringen Sprachkenntnissen oder einer zu großen Angst
vor einem zeitweiligen Standortwechsel, sollte von einem Auslandsaufenthalt unbedingt abgeraten
werden. Ein Abbruch des Projektes könne die Teilnehmenden stark verunsichern und demotivieren.
DONNERSTAG, 23.02.2012 – TAG 2
Am nächsten Tag begrüßte Grazyna Wittgen von der BGZ die Teilnehmerinnen und Teilnehmer
erneut in der Senatsverwaltung für Wirtschaft, Technologie und Forschung und präsentierte die
Ergebnisse des Vortages.
Vortrag
„Berliner Strategien gegen Fachkräftemangel“
Anschließend hielt Margrit Zauner von der Senatsverwaltung für Arbeit, Integration und Frauen,
Leiterin des Referats für berufliche Qualifizierung einen Vortrag zum Thema „ Berliner Strategien
gegen Fachkräftemangel“. Hierbei stellte sie das Konzept „Berliner Masterplan Qualifizierung“ vor,
das von Berliner Akteurinnen und Akteuren aus Politik, Verwaltung, Wirtschaft und Gewerkschaften
entwickelt wurde um dem aufkommenden Fachkräftemangel in Berlin und Brandenburg begegnen zu
können. Der „Berliner Masterplan Qualifizierung“ beinhaltet Verbesserungsvorschläge für die
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erufliche Bildung und ist darauf ausgerichtet den zukünftigen Fachkräftebedarf zu sichern. Das
Themenfeld Integration stellt eine weitere besondere Herausforderung dar. Veränderte
Zuwanderungsmuster und die Nutzung der Bildungspotenziale mit Migrationshintergrund stehen im
Vordergrund. Insgesamt sollen die Potenziale Berlins besser genutzt werden und mehr Menschen
den Zugang zu beruflicher Bildung und Beschäftigung erhalten. Zudem gilt es auch einem
„Mismatch“, einer Unverhältnismäßigkeit, bei der sich eine hohe Arbeitslosenanzahl und offene
Stellen zeitgleich gegenüberstehen, vorzubeugen.
Die duale Ausbildung soll marktbenachteiligten Berliner Jugendlichen näher gebracht und
gefördert werden, insbesondere die Verbundausbildung. Der Berliner Masterplan Qualifizierung
soll zentrale Empfehlungen zur beruflichen Bildung der Gemeinsamen Fachkräftestudie Berlin –
Brandenburg umsetzen, einen Orientierungsrahmen für die handelnden Akteurinnen und
Akteure in der Wirtschaft und auf dem Weiterbildungsmarkt bieten. Zudem sollen die Aktivitäten
gebündelt werden, um so ein transparentes zielorientiertes Vorgehen zu ermöglichen.
(vgl. Masterplan Qualifizierung, Anlage 15)
Frau Dr. Hansen warf ein, dass nicht nur benachteiligte Jugendliche im Fokus stehen sollten, sondern
dass auch Weiterbildungsmöglichkeiten für Langzeitarbeitlose (50+) bereitgestellt werden sollten. Die
Idee wurde von den Teilnehmern und auch von Frau Zauner begrüßt, wobei Frau Zauner betonte,
dass benachteiligte Jugendliche eine wesentliche Zielgruppe darstellen, jedoch nicht die einzige sind.
Die allgemeine Berufsorientierung richte sich an alle Jugendlichen in Berlin und Brandenburg.
Ebenso betonten alle Anwesenden, dass es sehr wichtig sei, die Internationalisierung Berlins voran
zu treiben, da die Wachstumscluster dieser Stadt Internationalisierung brauchen. So wurde appelliert,
die internationale Entwicklung Berlins nicht zu unterschätzen. Von daher seien Projekte wie Leonida
notwendig und gut, da sie die Jugendlichen mit Internationalität in Wachstumsbranche bringe.
Margrit Zauner, Senatsverwaltung für Arbeit,
Integration und Frauen:
„Wer Fachkräfte will, muß auch etwas dafür tun.“
Vortrag
„Die Berliner Vereinbarung zur Nachwuchskräftesicherung für Unternehmen durch
Ausbildung“
Gregor Schöning von der Handwerkskammer Berlin stellte die „Berliner Vereinbarung zur
Nachwuchskräftesicherung durch Ausbildung“ vor. Sie richtet den Fokus auf drei zentrale Felder:
Eine allgemeine Verbesserung der Berufsorientierung, eine Erhöhung der Anzahl an betrieblichen
Ausbildungsplätzen und eine Qualifizierung von arbeitslosen Jugendlichen unter fünfundzwanzig
Jahren. Herr Schöning stellte die ausgearbeiteten Maßnahmen zu den einzelnen Teilbereichen vor.
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Gregor Schöning, Handwerkskammer Berlin:
„Wir müssen uns Ausbildung auch anders denken.“
Die partnerschaftliche Zusammenarbeit zwischen Schulen und Vertretern der Wirtschaft solle weiter
ausgebaut werden. Im Bereich der Berufsvorbereitung bzw. der Übergangsphase von der Schule bis
hin zur Ausbildung/Beruf sollen Jugendliche an der Schnittstelle gezielt qualifiziert werden. Dazu
gehört auch die Herstellung eines transparenten Angebotspektrums und der Fördermöglichkeiten am
Übergang von der Schule zum Beruf. Gewisse Einstiegsqualifizierungen, welche nicht gegeben sind
sollen über die Vermittlung von Praktika hergestellt werden. Zudem gelte es, die Verbundausbildung
stärker zu forcieren, indem beispielsweise Kooperationsverträge mit Betrieben abgeschlossen
werden. Desweiteren sollen auch Ausbildungsbetriebe im Ehrenamt stärker unterstützt werden.
Betriebe übernehmen so Verantwortung und hätten gleichzeitig die Möglichkeit, bestimmte Bereiche
die sie aus Kapazitätsgründen nicht übernehmen können, als einen Dienst anzufragen.
Bei dem Projekt Leonida stufte Herr Schöning die soziale Betreuung der Jugendlichen als
entscheidenden Erfolgsfaktor ein. Es brauche mehr, als eine Unterstützung, die aus dem
Ausbildungsvertrag hervor ginge. Nur durch den Ausbau von sozialer Arbeit und einer gesteigerten
Betreuungsintensivierung ließen sich Erfolge erzielen. Das Engagement von Sozialpädagogen sei
besonders gefragt, da eine begleitende, mentale Unterstützung die Abbruchgefahr der Jugendlichen
stark minimiere.
(Vgl. Vereinbarung Nachwuchskräftesicherung, Anlage 16)
Arbeitsgruppenbildung: Arbeitsmarktexperten diskutieren zu folgenden
Fragestellungen:
1. Ist Transnationalität ein geeignetes Mittel gegen den Fachkräftemangel?
2. Ist die Zielgruppe für das Projekt richtig?
3. Wie relevant ist transnationale Mobilität für die Förderung der Zielgruppe
benachteiligte Jugendliche?
Die Arbeitsmarktexperten diskutieren zu den oben genannten Fragestellungen in jeweils drei
Gruppen und präsentierten ihre Ergebnisse im Anschluss. Zusammenfassend sind folgende
Aussagen hervorzuheben:
Zu 1.
Transnationalität ist ein geeignetes Mittel gegen Fachkräftemangel da
• transnationaler Austausch zu einem Innovationstransfer führt
• ein Zuwachs persönlicher und fachlicher Kompetenzen erfolgt
• Softskills (interkulturelle Kompetenz) erworben werden
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• Fremdsprachenkenntnisse erworben werden
Zu 2.
• Für das Projekt müsse die passende Zielgruppe gefunden werden
• Es gäbe Schwierigkeiten bei der Lokalisierung von Benachteiligten
• Anregung: Auslandspraktika sollen in den allgemeinen Ausbildungsplan integriert werden
• Mobilitätsmaßnahme wirkt indirekt als Anti-Rassismus Kampagne > Vorurteile gegenüber
dem Gastland werden abgebaut und Toleranz gefördert
Zu 3.
• Jugendliche erfahren einen Selbstbewusstseinsschub
• Knüpfung von Kontakten auf dem ausländischen Arbeitsmarkt
• Erwerb von fachlichen Kompetenzen
Anlagen
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