LEITFADEN - Vision-Ing21

LEITFADEN
für die Teilnahme an
Vision-Ing21
Schüler-Team-Wettbewerb
für Naturwissenschaft und Technik
2010/11
Schirmherr: Staatssekretär Dr. Marcel Huber
Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Leitfaden für die Teilnahme am
Wettbewerb Vision-Ing21
Inhaltsverzeichnis
1. Vorwort ...................................................................................... 3
2. Kurzbeschreibung „Vision-Ing21 ......................................................... 3
3. Teilnehmer und Aufgabenstellung......................................................... 4
4. Projektthema ...................................................................................... 5
5. Technische Anforderungen........... ......................................................... 5
6. So finden Schulen und Unternehmen zusammen ............................... 5
7. Zeitlicher Ablauf des Wettbewerbs............. ........................................... 6
8. Ergebnisse / Wettbewerbsunterlagen......... ........................................... 7
9. Bewertungskriterien........ ........................................................................7
10. Hinweise............. ...................................................................................... 8
Im Förderkreis Ingenieurstudium e.V. haben sich Unternehmen, Universitäten, Hochschulen, Forschungseinrichtungen, Verbänden
und Privatpersonen zusammengeschlossen. Der Verein initiiert und unterstützt Projekte, die zur Unterstützung und Ergänzung des
mathematischen, naturwissenschaftlichen und technischen Unterrichts und der Informatikausbildung beitragen. Der Förderkreis
Ingenieurstudium e.V. versteht sich als Förderer und Impulsgeber für nachhaltige Entwicklungen in der Bildungspolitik.
2

Leitfaden für die Teilnahme am
Wettbewerb Vision-Ing21
1. Vorwort
„Vision-Ing21“ ist eine Projekt des Förderkreis Ingenieurstudium e.V. und wird als Team-Wettbewerb in Schulen ausgetragen.
Ziel ist die Förderung des qualifi zierten Nachwuchses in den Natur- und Ingenieurwissenschaften.
Im Zentrum des Projekts steht das gruppenorientierte, aktive Arbeiten von Schülern an einem selbst gewählten Thema
aus dem Bereich Naturwissenschaft und Technik.
Die Teams bestehen aus Schülern ab der 5. Jahrgangsstufe einer Realschule, Berufl ichen Oberschule oder eines Gymnasiums,
ihren Fachlehrern und einem Partner-Unternehmen aus der Region. Die Teilnehmer sollen ihre Ideen formulieren,
entwickeln und schließlich umsetzen. Teamarbeit, Spaß an praktischer Umsetzung von Ideen und das Begreifen von
Technik stehen im Vordergrund. Bei „Vision-Ing21“ wird aus Theorie Praxis!
2. Kurzbeschreibung „Vision-Ing21“
Die Initiative Vision-Ing21 will den Zusammenhang von schulischen Lerninhalten und Anwendungen im täglichen Leben
durch die Kooperation zwischen Schulen und Unternehmen verdeutlichen und so bei den Schülern Interesse und
Begeisterung für Naturwissenschaft und Technik wecken. Außerdem wird den Schülern durch die Kontakte zu Mitarbeitern
der Unternehmen das Berufsbild des Ingenieurs ganz persönlich näher gebracht.
»
»
»
»
Als besonderer Anreiz für die Teilnehmer wird Vision-Ing21 als Wettbewerb ausgetragen.
Schülerinnen und Schüler erarbeiten praxisnahes Material im Team zusammen mit einem Unternehmen.
Dieses Material steht im Internet anderen Schulen für die Gestaltung des Unterrichts zur Verfügung.
Präsentation der Projekte beim großen „Vision-Ing21“ - Finale, die Bewertung erfolgt durch eine
unabhängige Jury.
Alle am Finale teilnehmenden Teams erhalten für ihre Projektarbeit einen Preis aus der „Erlebniswelt
Technik“ - eine nicht alltägliche Exkursion zu Unternehmen oder wissenschaftlichen Einrichtungen.
Mitmachen lohnt sich auf jeden Fall!
3

Leitfaden für die Teilnahme am
Wettbewerb Vision-Ing21
3. Teilnehmer und Aufgabenstellung
Wie setzen sich die Teams zusammen?
Schüler (mindestens 3 und maximal 15 Personen)*
+ Lehrer als Moderator/-en und Motivator/en
+ Ansprechpartner, bzw. Mitarbeiter aus einem Unternehmen, evtl. Auszubildende
*In Einzelfällen sind auch kleinere oder größere Gruppen möglich. Wir bitten um Rücksprache. Die Teams
können auch gerne klassenübergreifend gebildet werden.
Was wird von den Teilnehmern erwartet?
Von den Schülern:
• Ideen generieren
• Ideen in Themen umsetzen
• Aktive Projektarbeit
• Darstellung und Bewertung wissenschaftlicher Ergebnisse
• Erlernen von Präsentationstechniken
• Präsentieren vor Publikum
Die jungen Teilnehmer erfahren, wie sich ihre Ideen Schritt für Schritt umsetzen lassen. Sie erfahren, dass
u.a. Ausdauer, Präzision oder das Lernen aus Fehlern ihre Arbeit entscheidend beeinfl ussen kann. Das
Projekt am Ende vor einer Jury und den anderen teilnehmenden Teams zu präsentieren ist noch einmal eine
aufregende Erfahrung bevor es zur Prämierung kommt.
Von den Lehrern:
• Hilfe bei der Ideenfi ndung und -entwicklung
• Ansprechpartner und Betreuer für die Schüler
• Moderator und Motivator
• Koordinator für Unternehmenskontakte
• Einordnung des Themas in den Lehrplan
• Funktion des Projektleiters
Den Lehrkräften bietet Vision-Ing21 die Gelegenheit, an einer anerkannten Fortbildung zum Thema
„Projektmanagement in der Schule“ teilzunehmen. Der Erwerb dieser Qualifi kation und die Anwendung
im Alltag mit den Schülern ist sicherlich ebenso reizvoll wie die Stärkung des Kontakts zur Wirtschaft und
die Möglichkeit, den Unterrichtsalltag mit dem erarbeiteten Material zu bereichern.
4

Leitfaden für die Teilnahme am
Wettbewerb Vision-Ing21
Von den Unternehmen:
•
•
•
•
•
•
Unterstützung bei anwendungsbezogener Ideenfi ndung und -umsetzung
Ansprechpartner für Lehrer und Schüler
Praxiskontakt (Einladung von Lehrern und Schülern in den Betrieb)
Unterstützung im Entwicklungsprozess des Projekts
Hilfe bei fachlichen Fragen und handwerklichen Problemen
Unterstützung bei der Informationssuche
Durch die Teilnahme als Team-Partner kann die Sicherung des Nachwuchses an Fachkräften für das Unternehmen
erleichtert werden. Die Rolle des Ingenieurs mit allen Tätigkeitsfeldern kann den Schülern bespielhaft
vermittelt werden.
Daneben wird der Betrieb in der Region durch das Engagement in der aktiven und unmittelbaren Schüler- und
Jugendförderung positiv wahrgenommen. Auch die Auszubildenden können sich durch Teamarbeit mit den
Schülern, zielgerichtetes Arbeiten, Weitergabe eigenen Wissens und die Fähigkeit, schwierige technische Sachverhalte
einfach zu erklären zusätzliche Qualifi kationen aneignen. Sie haben die Möglichkeit ihr Unternehmen
nach außen zu repräsentieren.
4. Projektthema
Das Projektthema ist im Bereich Naturwissenschaft und Technik frei wählbar. Es kann von der Schule (Lehrer und
Schüler) oder vom Partnerunternehmen vorgeschlagen werden. Wichtig ist der Bezug zu den theoretischen schulischen
Lerninhalten.
5. Technische Anforderungen
Da die Ergebnisse in elektronischer Form beim Projektbüro eingereicht werden sollen, empfehlen wir, dass die teilnehmenden
Schulen über die entsprechende technische Ausstattung verfügen. Die Schüler sollten freien Zugang zum
Internet haben.
6. So finden Schulen und Unternehmen zusammen
Schulen, die kein Partnerunternehmen haben und die gerne an Vision-ing21 teilnehmen möchten, unterstützen wir gerne
bei der Suche nach einem geeigneten Partner aus der Wirtschaft. Haben Sie bereits ein „Wunschunternehmen“, stellen
wir für Sie den Kontakt zu dem entsprechenden Ansprechpartner her. Setzen Sie sich dazu einfach mit uns in
Verbindung:
Ulrike Flemming, Tel. 09131-85-29591, E-Mail ulrike.flemming@techfak.uni-erlangen.de
5

Leitfaden für die Teilnahme am
Wettbewerb Vision-Ing21
7. Zeitlicher Ablauf des Wettbewerbs (Änderungen vorbehalten)
Die einzelnen Teammitglieder (Schüler, Lehrer, Unternehmenspartner) sollten sich so früh wie möglich kennenlernen. Das erste
Treffen sollte genutzt werden um Projektthema, Vorgehensweise und den ungefähren Zeitplan festzulegen. Außerdem bitten wir
die Teilnehmer, einen Team-Namen zu überlegen unter dem sie während des Projektzeitraums auftreten werden.
Folgende Meilensteine stehen bereits als Fixpunkte im Projektablauf fest:
Anmeldung,
Teambildung
Okt 10 Nov 10 Dez 10 Jan 11 Feb 11 Mar 11 Apr 11 Mai 11 Juni11 Juli 11
Lehrerfortbildung
Abgabe der
Ideenskizze
1. Schritt
Zunächst wird eine Ideenskizze erarbeitet. Diese beschreibt kurz das Thema der Projektarbeit. Des Weiteren sollen der Praxisbezug
der Arbeit, die Zusammensetzung des Teams und das weitere geplante Vorgehen kurz beschrieben werden. Bitte fügen
Sie der Ideenskizze auch eine Liste der Vor- und Zunamen, Alter, Jahrgangsstufe und eine gültige E-Mail-Adresse der beteiligten
Schüler und Schülerinnen bei. Diese Ideenskizze sollte bis zum 19. November 2010 beim Projektbüro eingereicht werden.
2. Schritt
Nun wird das gewählte Thema vertiefend bearbeitet. Regelmäßige Treffen aller Beteiligten sollten stattfi nden (ggf. auch mit den
Auszubildenden). Die erforderlichen schriftlichen Wettbewerbsunterlagen werden erstellt. Die Vorlagen können Sie im Internet
unter www.foerderkreis-ingenieurstudium.de herunterladen oder beim Projektbüro anfordern. Die Wettbewerbsunterlagen müssen
bis zum 05. Mai 2011 eingereicht werden.
Eine Fachjury bewertet die Projektdokumentation. Die Qualität dieser schriftlichen Unterlagen entscheidet über die Zulassung zum
Finale. Die besten Teams erhalten bis Ende Mai eine Einladung zum Vision-Ing21-Finale am 10. Juni 2011 in Erlangen.
3. Schritt
Beim Finale an der Technischen Fakultät der Friedrich-Alexander-Universität in Erlangen präsentieren die Teams ihre Projekte im
Hörsaal und gestalten einen Ausstellungsstand. Diese werden jeweils von einer Jury bewertet. Auch ein Gespräch der Jury mit
dem Team fl ießt in die Wertung ein. Die Schüler werden in Altersklassen gewertet, die ersten drei Teams jeder Gruppe werden
ausgezeichnet. Alle im Finale startenden Teams erhalten als Preis und Anerkennung eine TechnikExkursion zu Unternehmen und
Forschungseinrichtungen
Während des ganzen Projekts
Abgabe der Projektdokumentation
Vision-Ing21
Finale 2011
Die Teams werden über den kompletten Projektzeitraum vom Projektbüro begleitet. Bei allen Problemen und Fragen stehen wir
gerne zu Ihrer Verfügung!
6

Leitfaden für die Teilnahme am
Wettbewerb Vision-Ing21
8. Ergebnisse / Wettbewerbsunterlagen
Die Wettbewerbsunterlagen senden Sie bitte bis 05. Mai 2011 per E-Mail (nur bis ca. 5 MB möglich) an das Projektbüro oder auf
CD per Post an:
Förderkreis Ingenieurstudium e.V.
c/o Technische Fakultät
E-Mail: ulrike.fl emming@techfak.uni-erlangen.de
Erwin-Rommel-Str. 60 Tel.: 09131-85-29591
91058 Erlangen
Die Vorlagen fi nden Sie zum Download unter www.foerderkreis-ingenieurstudium.de
9. Bewertungskriterien
Besonderes Augenmerk wird bei der Bewertung auf den Anwendungsbezug und das selbständige Erarbeiten des Materials durch
die Schüler gelegt.
Auszug aus den Bewertungskriterien:
Schriftliche Unterlagen (Gewichtung 50%)
• Ist die Dokumentation für andere Schulen anwendbar und nachvollziehbar?
• Wird die Zusammenarbeit innerhalb der Schülergruppe und mit dem Partnerunternehmen dokumentiert?
• Sind die Unterlagen vollständig? Sind alle für das Verständnis erforderlichen Unterlagen beigefügt?
• Werden alle Quellen korrekt genannt? (Bitte nicht nur „Wikipedia“)
Präsentation (Gewichtung 30%)
• Wird das Thema verständlich dargestellt?
• Ist der Vortrag logisch aufgebaut?
• Gelingt es den Schülern ihr Projekt anschaulich und fesselnd vorzustellen?
• Wird die vorgegeben Zeit (10 min) für die Präsentation eingehalten?
Ausstellungsstand (10% Gewichtung)
• Ist das Thema klar erkennbar?
• Ist der Stand ideenreich gestaltet, weckt er Aufmerksamkeit?
• Sind die Schüler am Stand?
• Ist das Partnerunternehmen erkennbar?
Jurygespräch (10% Gewichtung)
• Können die Schüler den Ablauf des Projektes erklären?
• Sind die Schüler interessiert?
• Können die Fragen der Jury von den Schülern beantwortet werden?
Die Bewertung und Entscheidung über die Platzierungen erfolgt durch die Jury. Diese setzt sich aus Vertretern von Schule (
Lehrer), Unternehmen, Hochschulen und Verbänden (VBM, VDI oder VDE) zusammen. Die Entscheidungen der Jury sind nicht
revidierbar.
7

Leitfaden für die Teilnahme am
Wettbewerb Vision-Ing21
10. Hinweise
Finanzielle Regelungen
Den Wettbewerbsteilnehmern kann von Seiten des Förderkreis Ingenieurstudium e.V. für die Projektarbeit keine fi nanzielle Unterstützung
gewährt werden. In Einzelfällen kann eine Unterstützung gewährt werden, wenden Sie sich bitte an das Projektbüro.
Für die Anreise zum Vision-Ing21-Finale in Erlangen können die Teams einen Zuschuss von max. 50% der entstandenen Fahrtkosten
erhalten. Bitte informieren Sie uns vor Antritt der Fahrt falls Sie den Zuschuss benötigen.
Die Fahrtkosten für die Vision-Ing21 TechnikExkursionen werden ohne weitere Rücksprache vom Förderkreis Ingenieurstudium
e.V. bis zu einer Höhe von EUR 300,00 übernommen. Senden Sie uns in diesem Fall einfach die Rechnung zu. Bitte beachten Sie,
dass diese Rechnung auf die Adresse des Förderkreis Ingenieurstudium ausgestellt sein muss. Falls die Kosten über EUR 300,00
liegen sollten, bitten wir Sie vor einer Buchung der Fahrt mit uns Kontakt aufzunehmen.
Zusammenarbeit Schule - Partnerunternehmen
Wenn Sie ein Unternehmen gefunden haben das zur Zusammenarbeit im Rahmen des Wettbewerbs Vision-Ing21 bereit ist, empfehlen
wir, bereits im Vorfeld die Art und Intensität der Zusammenarbeit abzusprechen:
• Welcher Zeitplan ist realistisch?
• Kann das Unternehmen Material o. ä. zur Verfügung stellen?
• Welche Tätigkeiten im Rahmen des Projekts wird das Unternehmen übernehmen?
• Werden Azubis einbezogen?
• Können die Schüler den Betrieb besichtigen?
• Können Werkstätten oder Maschinen von den Schülern genutzt werden?
• ...........
Patentfähig?
Bitte prüfen Sie, ob das entstandene Objekt/Projekt patentfähig ist. Sollte dies der Fall sein, darf das Projekt vorher nicht veröffentlicht
werden, auch nicht im Finale des Schülerwettbewerbs. Nähere Informationen fi nden Sie auf den Internetseiten des Deutschen
Patent- und Markenamts unter www.dpma.de
Bei Fragen können Sie sich auch gerne an das Projektbüro wenden.
Das Projektbüro - Ihr Ansprechpartner während des gesamten Wettbewerbs
Der persönliche Kontakt zu Schülern und Lehrern ist uns sehr wichtig. Bei allen Fragen, Anregungen, Wünschen oder Problemen
wenden Sie sich bitte an das Projektbüro. Ihre Ansprechpartnerin ist Ulrike Flemming, die Leiterin der Geschäftsstelle des Förderkreis
Ingenieurstudium e.V..
Förderkreis Ingenieurstudium e.V.
c/o Technische Fakultät
Erwin-Rommel-Str. 60
91058 Erlangen
Ulrike Flemming
Tel.: 09131-85-29591
Fax: 09131-85-27831
E-Mail: ulrike.fl emming@techfak.uni-erlangen.de
www.foerderkreis-ingenieurstudium.de
8

Leitfaden für die Teilnahme am
Wettbewerb Vision-Ing21
RESSE, Ulm / Neu-Ulm http://www.swp.de/ulm/lokales/kreis_neu_ulm/art4333,540700?_FR...
URL: http://www.swp.de/ulm/lokales/kreis_neu_ulm/art4333,540700
Autor: ISABELL GAMPERLING | 01.07.2010
Erschwingliche Hilfe zum Überleben
Weißenhorn. Zusammen mit den Wieland- Werken haben Schüler des Nikolaus-Kopernikus-
Gymnasiums eine solare Meerwasser-Entsalzungsanlage entwickelt. Am 9. Juli stehen sie
mit ihrem Projekt im Finale eines Wettbewerbs.
Druckversion Artikel aus Aktuell Nürnberger Zeitung http://www.nz-online.de/artikel_druck.asp?art=1255728&
Schüler bauten eine Wasserturbine
Wenn Löffel Energie erzeugen
Ideen entwickeln und diese umsetzen – darum geht es beim
Schülerwettbewerb »Vision-Ing21«, den der Förderkreis
Ingenieurstudium e.V. nun zum siebten Mal veranstaltet.
Schüler aus 23 Schulen aus ganz Bayern nehmen dieses Jahr
am Wettbewerb teil und arbeiten Hand in Hand mit Lehrern
und einem Unternehmen aus der Region an einem
technischen oder naturwissenschaftlichen Projekt. Besonders
aktiv sind die Schüler in Mittelfranken, die mit zehn Teams
beim Finale des Wettbewerbs am 9. Juli dabei sein werden.
In einer losen Folge stellt die NZ vier von ihnen vor.
Erfolgreiche junge Forscher: Schüler des Nikolaus-Kopernikus-Gymnasiums in Weißenhorn haben
eine Meerwasser-Entsalzungsanlage entwickelt. Foto: Isabell Gamperling
Süßwasser - lebenswichtig für Menschen. Schon in einigen Jahren, so sagen Experten, könnte es die
knappste Ressource unseres Planeten sein. Denn die Weltbevölkerung wächst so schnell wie nie
zuvor und verheerende Dürren lassen die Wasservorräte immer weiter schwinden. Aber es gibt
Lösungen: Eine davon ist die Umwandlung von Salz- in Süßwasser.
Zehn Schüler des Nikolaus-Kopernikus-Gymnasiums in Weißenhorn haben eine solare Meerwasser-
Entsalzungsanlage entwickelt, die vor allem den Bewohnern armer Länder neue Hoffnung bringen
soll. "Ich wünsche mir, dass unser Projekt in zehn Jahren vielleicht Leuten in trinkwasserarmen
Gebieten helfen kann, zu überleben", sagt der 18-jährige Jannick Kuhn.
Martin Mangold, Mathematik- und Physiklehrer am Weißenhorner Gymnasium, konnte Anfang des
Schuljahres eine zehnköpfige Gruppe der Kollegstufe für den Teamwettbewerb "Vision-Ing21"
begeistern. Initiator des Wettbewerbs, der dieses Jahr zum siebten Mal stattfindet, ist der Förderkreis
Ingenieurstudium der Universität Erlangen-Nürnberg. Er möchte bei den jungen Teilnehmern die Lust
wecken, ein Ingenieurstudium aufzunehmen.
Ganz am Anfang des Projekts war die Aufgabe folgende: "Die Schüler sollten, gemeinsam mit einem
regionalen Unternehmen, unter dem Motto ,Regenerative Energien ein zukunftsweisendes Gerät
entwickeln", erklärt der 40-jährige Oberstudienrat. In der Planungsphase wurden daher zuerst fleißig
Ideen gesammelt, erste Skizzen angefertigt und wieder verworfen. "Mir hat die Ideen-Phase sehr viel
Spaß gemacht. Da konnte man über die Entwürfe diskutieren, Verbesserungen einbringen und Details
der späteren Maschine entdecken", sagt der Zwölftklässler Clemens Riggenmann.
Nach einigen Wochen stand schließlich fest: Eine solare Meerwasser-Entsalzungsanlage soll es
werden. Sonnenstrahlen werden von einem gewölbten Spiegel eingefangen und gebündelt. Die
Manche Ideen brauchen Zeit, auch wenn sie, oder gerade
weil sie einfach sind. Als Heiko Kreiselmeyer und Nico Richter mit dem Modellbau einer
sogenannten Pelton-Turbine begonnen haben, mussten sie dafür verschiedene Materialien
ausprobieren. Und so nutzten die Zwölftklässler der Lothar-von-Faber-Schule Nürnberg
tatsächlich Löffel aus einem schwedischen Möbelhaus als Schaufeln für das Laufrad.
Löffel aus dem Möbelhaus, Nabeldynamos vom Fahrradgeschäft: Neben dem Finden der
passenden Materialien war auch die richtige Dimensionierung der kleinen Turbine eine
Herausforderung für die jungen Männer.
Ihr Ziel war es, eine Freistrahlturbine zu bauen, die die kinetische Energie des
Regenwassers nutzt. »Das Regenwasser kommt vom Himmel, es wird uns geschenkt und
wir nutzen es nicht«, begründet ihre Entscheidung Nico Richter. Rund 100 Stunden hat
jeder der Schüler in das Projekt investiert. »Es ist interessant, auf welche Probleme man
beim Bauen stößt. Wir kamen von einem Schlagloch ins andere«, erinnert sich der
21-jährige Schüler.
»Irgendwas zusammenzubasteln, geht immer, aber es soll richtig funktionieren«, erklärt
den Anspruch des kleinen Teams Heiko Kreiselmeyer. Und das ist den beiden gelungen.
»Ich habe das Modell in der Waschküche daheim ausprobiert. Ich wurde nass, weil die
Wassermenge sich nicht so regulieren ließ. Aber es hat funktioniert«, freut sich Nico
Richter.
Die Energie, die die Mini-Turbine erzeugt, reicht für eine kleine Energiesparlampe. Man
könnte den Strom aber beispielsweise auch nutzen, um Jalousien zu bedienen. »Man muss
schauen, ob es sich noch optimieren lässt«, sagt Niko Richter. In jedem Fall wollen die
Schüler bei dem Erreichten nicht stehen bleiben. Ihr Modell, auch wenn es schon fast
fertig ist, werde kontinuierlich verbessert, sagt Niko Richter: »Uns fällt immer wieder was
ein.« Die Motivation dazu haben sie. »Es ist gut, durch dieses Projekt einen Praxisbezug
zum Schulstoff zu bekommen«, findet Nico Richter.
Ella Schindler
6.7.2010
© NÜRNBERGER ZEITUNG
14.07.2010 13:19
9

Das Projekt Vision-Ing21 wird maßgeblich unterstützt durch:
Vision-Ing21 wird außerdem von zahlreichen Unternehmen gefördert,die zum einen als Teampartner direkt mit einer Schülergruppe
zusammenarbeiten oder die die Teams zu TechnikExkursionen in ihren Betrieb einladen.
Förderkreis Ingenieurstudium e.V.
c/o Technische Fakultät
Universität Erlangen-Nürnberg
Erwin-Rommel-Str. 60
91058 Erlangen
Ulrike Flemming - Geschäftsstelleinleiterin
Tel.: 09131-85-29591
Fax: 09191-85-27831
E-Mail: ulrike.fl emming@techfak.uni-erlangen.de
www.foerderkreis-ingenieurstudium.de