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Einführung in Word, Excel, Powerpoint 7 24.11.2010 - Formen ...

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<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

<strong>E<strong>in</strong>führung</strong><br />

<strong>in</strong> <strong>Word</strong>, <strong>Excel</strong>, Powerpo<strong>in</strong>t<br />

7<br />

<strong>24.11.2010</strong>


E<strong>in</strong>bettung e<strong>in</strong>es<br />

<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> Arbeitstechniken <strong>in</strong> das wissenschaftliche und Internetkompetenz Arbeiten<br />

Films <strong>in</strong> e<strong>in</strong>e<br />

Powerpo<strong>in</strong>t-<br />

Präsentation


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

1999<br />

Daniel J. Simons<br />

(heute: University of Ill<strong>in</strong>ois)<br />

und<br />

Christopher Carbris<br />

(heute: Harvard University)<br />

[Falls Sie diesen Test kennen,<br />

bitte zurückhalten!]


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Vorbereitung:<br />

Nach vorne setzen,<br />

Gruppenbildung zu drei Personen,<br />

Stift und Papier


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Gezeigt werden Jugendliche<br />

beim Spiel mit zwei Basketbällen.<br />

Es gibt zwei Gruppen,<br />

e<strong>in</strong>e mit weißen und<br />

e<strong>in</strong>e mit schwarzen<br />

Hemden.


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Aufgabe:<br />

Zählen Sie die Ballkontakte<br />

Ihrer Gruppe genau.<br />

(Es zählen nur die Ballwürfe von<br />

e<strong>in</strong>em Spieler zum anderen,<br />

das Aufditschen des Balles<br />

auf den Boden nicht mitzählen.)


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Frage:<br />

Wie viele Ballkontakte<br />

zählen Sie für Ihre<br />

Mannschaft?


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

[L<strong>in</strong>k zum Film:<br />

]<br />

http://www.youtube.com/watch?v=vJG698U2Mvo


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Frage:<br />

Wie viele Ballkontakte<br />

haben Sie gezählt?


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Richtige Antwort:<br />

15


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Aber haben Sie auch<br />

den Gorilla gesehen?


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Etwa 50 % aller<br />

Versuchsteilnehmer<br />

sehen den Gorilla<br />

beim ersten Mal nicht!


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Erklärungsansatz:<br />

<br />

selektive Aufmerksamkeit<br />

(selektive attention)


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Der gleiche Test 2010<br />

Daniel J. Simons:<br />

„Monkey Bus<strong>in</strong>ess Illusion“


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Gezeigt werden Jugendliche<br />

auf e<strong>in</strong>er Bühne beim Spiel<br />

mit zwei Basketbällen.


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Es gibt zwei Gruppen.<br />

E<strong>in</strong>e mit weißen und e<strong>in</strong>e mit<br />

schwarzen Hemden.<br />

(Sie wissen schon, dass der<br />

Gorilla kommt. Zählen Sie dennoch<br />

die Ballkontakte genau.<br />

Es ist nicht die gleiche Zahl.)


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Frage:<br />

Wie viele Ballkontakte<br />

zählen Sie für Ihre<br />

Mannschaft?


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

[L<strong>in</strong>k zum Film:<br />

]<br />

http://www.youtube.com/watch?v=IGQmdoK_ZfY


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Frage:<br />

Wie viele Ballkontakte<br />

haben Sie gezählt?


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Richtige Antwort:<br />

16


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Haben Sie<br />

den Gorilla gesehen?


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Zur Er<strong>in</strong>nerung:<br />

Etwa 50 % aller<br />

Versuchsteilnehmer<br />

sehen den Gorilla<br />

beim ersten Mal nicht!


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Wer den Test bereits<br />

kennt, sieht den Gorilla<br />

sehr wahrsche<strong>in</strong>lich.


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Aber haben Sie bemerkt,<br />

dass sich die Farbe des<br />

H<strong>in</strong>tergrundes ändert und<br />

e<strong>in</strong> schwarzer Spieler die<br />

Bühne verlässt?


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Erklärungsansätze:<br />

<br />

<br />

selektive Aufmerksamkeit<br />

(selektive attention)<br />

„Unaufmerksamkeitsbl<strong>in</strong>dheit“<br />

(<strong>in</strong>attentional bl<strong>in</strong>dness,<br />

Mack u. Rock 1998)<br />

„Veränderungsbl<strong>in</strong>dheit “<br />

(change bl<strong>in</strong>dness)


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Es folgt e<strong>in</strong> Experiment zur<br />

„Change Bl<strong>in</strong>dness“, wieder von<br />

Daniel Simons und Christopher<br />

Chabris


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Zwei Männer.<br />

Unterschiedliche Gesichter,<br />

unterschiedliche Frisur,<br />

verschiedene Hemdfarbe.


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Versuchspersonen sollen an e<strong>in</strong>em<br />

Experiment teilnehmen.<br />

Sie sollen sich dafür an e<strong>in</strong>em<br />

Schalter bei e<strong>in</strong>em Herrn anmelden.<br />

Am Schalter unterschreiben sie<br />

e<strong>in</strong>e E<strong>in</strong>verständniserklärung.


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Danach bückt der Mann sich<br />

h<strong>in</strong>ter den Schalter.<br />

E<strong>in</strong> anderer Mann kommt wieder<br />

hoch und händigt e<strong>in</strong>ige Papiere<br />

aus.<br />

Er schickt die Versuchsperson <strong>in</strong><br />

e<strong>in</strong>en Warteraum.


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

[L<strong>in</strong>k zum Film:<br />

http://www.youtube.com/watch?v=mAnKvo-fPs0<br />

]


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Etwa 75 % aller<br />

Versuchsteilnehmer<br />

bemerken nicht,<br />

dass e<strong>in</strong> anderer Mann<br />

h<strong>in</strong>ter dem Schalter steht!


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Erklärungsansätze:<br />

<br />

<br />

selektive Aufmerksamkeit<br />

(selektive attention)<br />

„Unaufmerksamkeitsbl<strong>in</strong>dheit“<br />

(<strong>in</strong>attentional bl<strong>in</strong>dness,<br />

Mack u. Rock 1998)<br />

„Veränderungsbl<strong>in</strong>dheit “<br />

(change bl<strong>in</strong>dness)


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Diskussion


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Aufmerksamkeits-Test<br />

Wissenschaft:<br />

Wahrnehmungsprobleme durch<br />

geschärfte Aufmerksamkeit<br />

Therapie:<br />

Wahrnehmung/Perspektive<br />

von Patienten verändern


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Anknüpfen<br />

an die letzten<br />

Unterrichtsstunden


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

„Es macht ke<strong>in</strong>en S<strong>in</strong>n, e<strong>in</strong>en unreifen Apfel,<br />

der bereits vom Baum gefallen ist,<br />

zum Nachreifen wieder <strong>in</strong> den Baum zu hängen.“


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

WORD-Formatierung<br />

Formatierung e<strong>in</strong>es Protokolls im rtf-Format<br />

Konvertierung <strong>in</strong> PDF-Format<br />

Probleme:<br />

Formatierung kompakt und übersichtlich:<br />

e<strong>in</strong>zeilig, Block- oder „Flattersatz“,<br />

Titel deutlich hervorheben, e<strong>in</strong>e Seite<br />

rtf-Format <strong>in</strong> <strong>Word</strong>-Format abspeichern<br />

Konvertierung <strong>in</strong> PDF-Format


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Übung:<br />

Geschäftsbrief<br />

Bewerbungsbrief


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Übung<br />

Download des Übungstextes<br />

www.formen-wissenschaftlichen-arbeitens.de<br />

Formatieren des Geschäftsbriefes<br />

nach dem Muster<br />

Abspeichern im <strong>Word</strong>-Format,<br />

konvertieren <strong>in</strong> PDF-Format,<br />

mailen als Anhang: fh.r@gmx.de


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Übung:<br />

Lebenslauf


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Übung<br />

Download der Textvorlage<br />

www.formen-wissenschaftlichen-arbeitens.de<br />

Formatieren des Lebenslaufes<br />

nach dem Muster, freie Gestaltung<br />

konvertieren <strong>in</strong> PDF-Format,<br />

mailen als Anhang: fh.r@gmx.de


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Übung<br />

Download der Textvorlage<br />

www.formen-wissenschaftlichen-arbeitens.de<br />

<strong>Excel</strong>-Tabelle mit drei Spalten erstellen,<br />

<strong>Word</strong>-Daten <strong>in</strong> Spalten übertragen<br />

Tabelle <strong>in</strong> <strong>Word</strong>-Datei kopieren, gestalten<br />

konvertieren <strong>in</strong> PDF-Format,<br />

mailen als Anhang: fh.r@gmx.de


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Powerpo<strong>in</strong>t:<br />

Beispiele


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>Formen</strong> <strong>in</strong> wissenschaftlichen das Arbeitens<br />

Feedback<br />

„Rose“&<br />

Was<br />

Kaktus“<br />

hat uns gefallen?<br />

Was haben wir gelernt?<br />

Was war gut?<br />


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>Formen</strong> <strong>in</strong> wissenschaftlichen das Arbeitens<br />

Feedback<br />

Was hat<br />

„Rose<br />

irritiert?<br />

&„Kaktus“<br />

Was hat gestört?<br />

Was könnte verbessert<br />

…<br />

werden ?


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Powerpo<strong>in</strong>t:<br />

die wichtigsten Punkte


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Foliengestaltung<br />

Farbwahl und H<strong>in</strong>tergrund<br />

VordergrundH<strong>in</strong>tergrund: hoher Helligkeitskontrast<br />

H<strong>in</strong>tergrund eher hell, Schrift dunkel<br />

„ruhigen“ H<strong>in</strong>tergrund wählen<br />

(Foto, Logo, Schrift eher am Rand platzieren)<br />

nicht mehr als 7 Farben <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er Präsentation<br />

pro Folie nicht mehr als 4 Farben<br />

Farbmanagement: Farben und Funktionen festlegen:<br />

= Grundschrift = Achtungsfarbe = H<strong>in</strong>tergrund<br />

= Verbotsfarbe = Empfehlungsfarbe


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Foliengestaltung<br />

Farbwahl<br />

Design-Empfehlung: e<strong>in</strong>e der Grundfarben weglassen<br />

= Rot = Grün = Blau<br />

2<br />

1<br />

Farbkreis<br />

1 = Hauptfarbe<br />

2 = Nebenfarbe<br />

2<br />

3 = Kontrastfarbe


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Foliengestaltung<br />

Farbwahl<br />

starke Kontraste meiden („Chromosteropsis“)<br />

Kontraste<br />

je <strong>in</strong>tensiver die Farbe desto kle<strong>in</strong>ere Flächen!<br />

Kontraste werden durch Beamer abgeschwächt


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Foliengestaltung<br />

Schrift<br />

ke<strong>in</strong>e Serifen-Schriften verwenden (Times),<br />

sondern Arial (oder Verdana)<br />

Schriftgröße von 24 Punkt nicht unterschreiten<br />

Hervorhebungen<br />

sehr sparsam e<strong>in</strong>setzen<br />

für Folien empfohlen:<br />

fett, <strong>in</strong> Ausnahmefällen kursiv [z. B. Fremdwörter]


<strong>E<strong>in</strong>führung</strong> <strong>in</strong> das wissenschaftliche Arbeiten<br />

Foliengestaltung<br />

<strong>in</strong>haltliche Struktur visualisieren<br />

Schriftgröße<br />

Schriftfarben<br />

E<strong>in</strong>rückung<br />

Aufzählungszeichen, Ballpo<strong>in</strong>ts und Spiegelstriche<br />

z. B. ■ ( oder ● ○ □ ♦ – )<br />

System von wenigen visuellen Zeichen und<br />

Schriftebenen festlegen<br />

Alle Unterschiede <strong>in</strong> der Textdarbietung sollten<br />

<strong>in</strong>haltlich begründet se<strong>in</strong>!

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