Die neue Grundschulempfehlung Stärkung der ... - Bilharzschule
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<strong>Die</strong> <strong>neue</strong> <strong>Grundschulempfehlung</strong><br />
Stuttgart, 18.11.2011<br />
<strong>Stärkung</strong> <strong>der</strong> Elternrechte<br />
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport<br />
Christa Engemann<br />
19. November 2011<br />
Stuttgart
Koalitionsvertrag<br />
„Wege öffnen“<br />
„Wir ersetzen die verbindliche <strong>Grundschulempfehlung</strong><br />
durch eine qualifizierte Beratung <strong>der</strong> Eltern.<br />
<strong>Die</strong> Eltern treffen danach die Entscheidung über die<br />
weiterführende Schule für ihr Kind.“<br />
Koalitionsvertrag zwischen<br />
BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN und <strong>der</strong> SPD Baden-Württemberg<br />
Stand: 18.11.2011 Layout: Peter Braig<br />
Christa Engemann, Ref. 33 Folie 2<br />
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport
1. Gesetz zur Än<strong>der</strong>ung des Schulgesetzes (26.07.2011)<br />
2. Untergesetzliche Regelungen<br />
Verordnungen<br />
� Än<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> Aufnahmeverordnung<br />
� Grundschulversetzungsordnung<br />
Verwaltungsvorschriften<br />
� Übergangsverfahren von <strong>der</strong> Grundschule in die weiterführenden<br />
Schulen; Orientierungsstufe<br />
� Kooperation zwischen Grundschule und weiterführenden Schulen<br />
Zwei Lesungen im Landtag<br />
� 1. Lesung: 10.11.2011<br />
� 2. Lesung: Nov./Dez.<br />
� Veröffentlichung des Gesetzes im Gesetzblatt<br />
Ende <strong>der</strong> Anhörungsfrist<br />
14. Oktober 2011<br />
Stand: 18.11.2011 Layout: Peter Braig<br />
Christa Engemann, Ref. 33 Folie 3<br />
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport
Schulgesetznovelle (Gesetzesentwurf)<br />
§5<br />
Ergebnis <strong>der</strong> Anhörung<br />
„(2) <strong>Die</strong> Grundschule berät die Erziehungsberechtigten, welche<br />
<strong>der</strong> auf ihr aufbauenden Schularten für das Kind geeignet ist.<br />
Hierbei werden neben dem Leistungsstand auch die soziale und<br />
psychische Reife sowie das Entwicklungspotential <strong>der</strong> Kin<strong>der</strong><br />
betrachtet. Es wird über die möglichen Angebote aufgeklärt und<br />
die Auswirkungen <strong>der</strong> Entscheidung <strong>der</strong> Eltern werden dargelegt.<br />
<strong>Die</strong> Einschätzung, welche Schulart dem Lernstand und<br />
Entwicklungspotential des Kindes am meisten entspricht, obliegt<br />
danach den Erziehungsberechtigten. Sie treffen für ihr Kind die<br />
Entscheidung über die auf <strong>der</strong> Grundschule aufbauende<br />
Schulart.“<br />
Stand: 18.11.2011 Layout: Peter Braig<br />
Christa Engemann, Ref. 33 Folie 4<br />
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport
<strong>Stärkung</strong> <strong>der</strong> Elternrechte<br />
� Einschätzung über Eignung: Sache <strong>der</strong> Eltern<br />
� Entscheidung über Schulart: Angelegenheit <strong>der</strong> Eltern<br />
� Entscheidung <strong>der</strong> Eltern ist rechtsverbindlich für Schule<br />
und Schulverwaltung<br />
Stand: 18.11.2011 Layout: Peter Braig<br />
Christa Engemann, Ref. 33 Folie 5<br />
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport
Ablauf des Übergangsverfahrens<br />
Informationsabend <strong>der</strong> Grundschule mit<br />
den weiterführenden Schulen + beruflichen Schulen<br />
<strong>Grundschulempfehlung</strong> wird erstellt<br />
Intensive Beratung <strong>der</strong> Eltern durch die<br />
Grundschullehrkräfte<br />
Ausgabe <strong>der</strong> Halbjahresinformation mit<br />
<strong>der</strong> <strong>Grundschulempfehlung</strong><br />
Eltern melden ihr Kind an einer<br />
weiterführenden Schule an<br />
wie bisher<br />
wie bisher<br />
wie bisher<br />
wie bisher<br />
Okt. - Dez.<br />
Okt. - Jan.<br />
Dez. - Jan.<br />
bis 1. März<br />
28.+29. März / 10. Mai<br />
Stand: 18.11.2011 Layout: Peter Braig<br />
Christa Engemann, Ref. 33 Folie 6<br />
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport
Beratung <strong>der</strong> Eltern<br />
Verbindliche, kontinuierliche und verlässliche Beratung<br />
und Information für Eltern von Grundschulbeginn an.<br />
� mindestens ein verbindliches Elterngespräch (jährlich)<br />
� Informationsveranstaltung Klasse 4 (wie bisher)<br />
� Beratungsangebot auf Kindebene im 4. Schuljahr<br />
� Informationsangebot zur Lern- und Entwicklungsberatung<br />
für Eltern (jährlich)<br />
geplant<br />
Bestandteil des Erziehungs- und<br />
Bildungsauftrags <strong>der</strong> Grundschule<br />
geplant<br />
Stand: 18.11.2011 Layout: Peter Braig<br />
Christa Engemann, Ref. 33 Folie 7<br />
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport
Zusätzliche Beratung <strong>der</strong> Eltern<br />
Beratung <strong>der</strong> Eltern durch beson<strong>der</strong>s<br />
qualifizierte Beratungslehrkräfte.<br />
auf Wunsch <strong>der</strong> Eltern<br />
� Angebot eines beson<strong>der</strong>en Beratungsverfahren durch<br />
eine Beratungslehrkraft auf Wunsch <strong>der</strong> Eltern in<br />
Klasse 4<br />
� Beratung durch Beratungslehrkraft in <strong>der</strong> Orientierungsstufe<br />
(z.B. Unterstützungsmaßnahmen, Schullaufbahnkorrektur)<br />
Stand: 18.11.2011 Layout: Peter Braig<br />
Christa Engemann, Ref. 33 Folie 8<br />
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport
Das beson<strong>der</strong>e Beratungsverfahren<br />
in Klasse 4<br />
Eine Beratungslehrkraft<br />
� bietet Eltern eine Beratung an<br />
<strong>Die</strong> organisatorische Durchführung<br />
obliegt den jeweiligen Grundschulen<br />
� führt auf Wunsch <strong>der</strong> Eltern in <strong>der</strong> Regel Begabungstests<br />
durch<br />
� führt ausgehend von den Testergebnissen ein<br />
abschließendes Beratungsgespräch<br />
� informiert mit Zustimmung <strong>der</strong> Eltern die Grundschule<br />
über die Testergebnisse<br />
Stand: 18.11.2011 Layout: Peter Braig<br />
Christa Engemann, Ref. 33 Folie 9<br />
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport
<strong>Grundschulempfehlung</strong><br />
� Beschluss <strong>der</strong> Klassenkonferenz<br />
� Grundlagen<br />
� pädagogische Gesamtwürdigung<br />
� schulische Leistungen (Leistungsprofil: Halbjahresinformation<br />
und ggf. verbale Ergänzungen, wie beson<strong>der</strong>e Kompetenzen)<br />
� Lern- und Arbeitsverhalten<br />
� bisherige Entwicklung des Kindes<br />
� Stärken und Lernpräferenzen<br />
� Entwicklungspotential<br />
Eine Empfehlung für das Gymnasium, die Realschule o<strong>der</strong> die Hauptschule /<br />
Werkrealschule wird ausgesprochen, wenn erwartet werden kann, dass das<br />
Kind den Anfor<strong>der</strong>ungen <strong>der</strong> weiterführenden Schulart entspricht.<br />
Stand: 18.11.2011 Layout: Peter Braig<br />
Christa Engemann, Ref. 33 Folie 10<br />
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport
Anmeldung<br />
� Eltern melden ihr Kind bei einer <strong>der</strong> weiterführenden<br />
Schulen an<br />
<strong>Die</strong> <strong>Grundschulempfehlung</strong> und<br />
die Halbjahresinformation<br />
müssen nicht vorgelegt werden!<br />
(Ausnahme: Schulversuche)<br />
� eine Beratung <strong>der</strong> Eltern über den weiteren Bildungsweg<br />
<strong>der</strong> weiterführenden Schule erfolgt auf Elternwunsch<br />
� Formular: Bestätigung des Besuchs des 4. Schuljahres<br />
geplant<br />
Stand: 18.11.2011 Layout: Peter Braig<br />
Christa Engemann, Ref. 33 Folie 11<br />
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport
ENTWURF<br />
Stand: 18.11.2011 Layout: Peter Braig<br />
Christa Engemann, Ref. 33 Folie 12<br />
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport<br />
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Maßnahmen in <strong>der</strong> Orientierungsstufe<br />
� Personaler Bezug (Klassenlehrkraft)<br />
� För<strong>der</strong>konzepte und För<strong>der</strong>maßnahmen<br />
� Einsatz von Beratungslehrkräften<br />
� Kontakt zwischen Schule und Elternhaus<br />
� Schullaufbahnkorrektur und Wie<strong>der</strong>holungsmöglichkeit<br />
Stand: 18.11.2011 Layout: Peter Braig<br />
Christa Engemann, Ref. 33 Folie 13<br />
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport
� Elternrechte stärken<br />
� Beratungskompetenz nützen<br />
� Bildungs- und Erziehungspartnerschaft leben<br />
� Kin<strong>der</strong> einbeziehen<br />
Der bruchlose Übergang<br />
gelingt für jedes Kind.<br />
� Vertrauensvolles Verhältnis zwischen Eltern und<br />
Lehrkräften<br />
� Kooperation zwischen Grundschulen und<br />
weiterführenden Schulen<br />
Stand: 18.11.2011 Layout: Peter Braig<br />
Christa Engemann, Ref. 33 Folie 14<br />
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport
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